giáo án chủ đề : bé và các bạn: nhánh 1: bé biết nhiều thứ

- Cùng trò chuyện với trẻ về những gì trẻ biết: tên cô giáo, tên bạn, tên bố mẹ và một số đò chơi trong lớp học của bé.. - Hỏi trẻ có thích đến lớp không.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)

Tên chủ đề nhánh1: Bé biết nhiều thứ.

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ,

CHƠI

TỰ DO

THỂ

DỤC

SÁNG

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ

đề “Bé và các bạn”

- Tranh, ảnh về chủ đề

Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ

Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ ở nhà và ở lớp

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề “Bé và các bạn”

- Tranh, ảnh về chủ đề

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Trò chuyện về chủ đề: Bé biết về tên, tuổi, giới tính, trạng thái cảm xúc, sở thích bản thân, những việc bé có thể làm được

- trẻ trò

chuyện cùng cô

Thể dục sáng: “Tay em”

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để báo

ăn Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạnTheo dõi chuyên cần cho trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày 06/09 đến 23/ 9 năm 2017

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 06 /09 đến ngày 09/09/ 2017

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ

dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào

ông bà bố mẹ

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên

quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chào ông bà

bố mẹ Trẻ chơi tự do

- Cùng trò chuyện với trẻ về những gì trẻ biết: tên cô giáo,

tên bạn, tên bố mẹ và một số đò chơi trong lớp học của bé

- Hỏi trẻ có thích đến lớp không? Và con vui hay buồn khi

được gặp cô và các bạn?

- Trẻ trò chuyện cùng cô

a, Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu

đi: Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi chậm Sau đó

trở về hai hàng dọc

B, Trọng động: Bài tập “Tay em”

- Động tác 1: Hô hấp “Thổi bóng” (Trẻ tập 3-4

lần) Động tác 2: TTCB trẻ đứng tự nhiên tay giấu sau lưng, cô

nói tay đẹp đâu trẻ đưa tay ra phía trước và nói “Tay đây

rồi” Cô nói dấu tay trẻ đưa tay ra sau lưng (Trẻ tập 2-3lần)

- Động tác 3: Đồng hồ tích tắc

- Động tác 4: Hái hoa

- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ đi nhẹ

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên mình Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

Góc thao tác vai:

- Ru em, xúc bột cho em,

tắm cho em

Góc nghệ thuật:

- Múa hát, đọc thơ, xem

tranh ảnh về gia đình bé

Góc tranh truyện:

- Dán những bộ phân còn

thiếu vào khuôn mặt bé

Góc HĐVĐV:

- Xếp lớp học của bé

Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của

trường, chăm sóc cây

cảnh của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai chơi

- Tái tạo được một số công việc đơn giản của người lớn

- Biết chăm sóc em bé

- Trẻ biết múa hát, đọc thơ

- Rèn luyện sự khéo mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết cách dán các

bộ phận còn thiếu vào khuôn mặt bé

- Trẻ biết xếp , lắp ghép một số đồ dùng trong lớp

- trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường

và cây cảnh của lớp

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- các bài hát trong chủ đề

- hồ dán, sách khăn lau tay

- Bộ lắp ghép xếp

hình

- vườn rau, trang

phục

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Búp bê”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Bé và các bạn”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô giáo,

ông bà bố mẹ Và yêu quý và bảo về môi trường

2 Nội dung:

- Chúng mình đang học ở chủ điểm gì?

- Ở chủ điểm “Bé và các bạn”, cô đã chuẩn bị cho chúng mình

các góc chơi rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi ở lớp

mình nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi

- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích nào?( cô

giúp trẻ vào góc chơi)

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc

.- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- chủ điểm bé và các bạn

- Góc phân vai, góc nghệ

thuật

- Trẻ về góc

-Trẻ thỏa thuận vai

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ tham quan các góc

- trẻ cất đồ chơi vào các góc

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

Vệ sinh trước và sau khi ăn

- Giới thiệu các món

ăn có trong khẩu phần

ăn Các chất dinh dưỡng có trong món ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn có trong khẩu phần ăn trong các bữa trưa của trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,

- Biết ăn nhiều loại thức

ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn

- Trẻ ăn các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

-Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Thức ăn, cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

-Giáo viên rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng trước khi chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Một số câu hỏi và lời động viên khi trẻ

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- hát những bài hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc hơn

Trẻ biết giấc ngủ là rất quan trọng đối với sự lớn lên và phát triển khỏe mạnh của bản thân

Trẻ có ý thức trước khi

đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển về thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, đệm, ( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

- Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng dưới vòi nước trước, lau

khô tay sau khi rửa Cô sắp xếp bàn ghế

- Trước khi chia thức ăn , cô cần rửa sạch tay cô chia thức ăn

và cơm ra từng bát

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cô giới thiệu các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

2 Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd

hành vi văn minh trong ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời các

bạn trước khi ăn Ngồi ăn ngay ngắn không cho chân lên ghế,

cầm thìa bằng tay phải,và tự xúc ăn một cách gọn gàng, tránh

đổ vãi,nhai kỹ,không nói chuyện và đùa nghịch trong khi ăn

.- Cô quan sát trẻ ăn và có biện phòng tránh trẻ bị sặc hoặc hóc

trong khi trẻ ăn

3 Sau khi ăn:

- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát và thìa vào đúng nơi quy

định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau khi ăn,

-Trẻ rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn hết xuất

ăn của mình

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn

Trẻ cất bát và thìa vào rổđựngbát

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt điện

trong phòng ngủ

1 Trước khi ngủ:

Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.bài thơ đó nói đến các tư thế

ngủ đấy

Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?các

con có biết ngủ trưa sẽ tốt cho sức khỏe đấy

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng

mình phát triển khỏe mạnh nhé

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa đúng

của trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay, cho

trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu

-Trẻ nằm đúng tư thế

Trẻ đọc thơ Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

và mắt nhắm lại

- Vâng ạ

-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Trẻ đi vệ sinh

vào nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI

-TẬP

BUỔI

CHIỀ

U

- Chơi trò chơi tập thể:

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề

- Ôn lại câu truyện : Bé làm

được việc gì?

- Hoạt động góc theo ý thích

của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cho trẻ nhận xét các thành

viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát,

câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

TRẺ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị

đồ dùng cá nhân và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:

Chào cô, chào các bạn

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

*Chơi trò chơi tập thể:

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :

+ búp bê

- Ôn lại câu truyện: Bé làm được việc gì?

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét trẻ đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn

tiêu chuẩn nào chưa đạt

+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt được 3 tiêu

chuẩn đó

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

của mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát

- trẻ nghe

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: NBTN: Bé nhận biết các bộ phận cơ thể qua tranh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Giấu tay”

Trò chơi: “Chọn tranh theo yêu cầu”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và nói được các bộ phận chính trên cơ thể

- Biết chức năng chính của các bộ phận

- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi

2/ Kỹ năng:

- Trẻ nói to, rõ ràng các bộ phận trên cơ thể, trả lời được một số câu hỏi của cô

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học, ngoan, biết giữ gìn tay chân mặt mũi sạch sẽ

- Biết yêu quí đoàn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô

- Tranh vẽ em bé và các bộ phận trên cơ thể

- Tranh lô tô

- Đĩa nhạc, đài

2 Đồ dùng của trẻ

- Tranh lô tô

3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài: Giấu tay

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

+ Cô và các con vừa hát bài hát giấu tay

+Tay là một trong những bộ phận của cơ thể, hôm nay cô

và các con cùng tìm hiểu xem trên cơ thể có những bộ

phận gì nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng”

- Cô đưa tranh vẽ em bé và các bộ phận trên cơ thể ra cho

trẻ quan sát Cô hỏi trẻ:

+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Đây là tranh vẽ em bé đấy

- Cô giới thiệu cho trẻ biết: Các bô phận trên cơ thể, cô

chỉ vào từng bộ phận trên tranh và hỏi trẻ:

- Cô chỉ vào mắt và hỏi trẻ: Đây là gì? Để làm gì?

+ Có mấy con mắt, cô cho trẻ đếm

+ Cô cho trẻ phát âm: “Đôi mắt”, “Mắt để nhìn”

+ Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần

+ Cô gọi 1, 2 trẻ lên nhắc lại

=> Giáo dục trẻ: Mắt rất quan trọng vì thế các con

không được đưa tay lên dụi mắt nhé Nếu không sẽ bị

đau mắt đấy

- Cô chỉ vào mũi cho trẻ quan sát và hỏi trẻ

+ Đây là gì? Để làm gì?

+ Cô cho trẻ phát âm: “Cái mũi”, “Để ngửi, để thở”

+ Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần

+ Cô gọi 1, 2 trẻ lên nhắc lại

- Tương tự cô chỉ vào miệng, tai, tay chân cho trẻ quan

sát và phát âm

 Giáo dục trẻ: Tay chân, tai mũi miệng là các bộ

phận trên cơ thể con người, các bộ phận này rất

quan trọng, vì vậy các con luôn phải giữ gìn các bộ

phận trên cơ thể sạch sẽ

: Trò chơi: “Chọn theo yêu cầu”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Trẻ nào chọn sai sẽ phải hát một bài

- Cách chơi: Cô có một rổ đồ chơi có đựng tranh lô tô về

các bộ phận trên cơ thể Khi cô yêu cầu trẻ nhặt bộ phận

nào thì trẻ nhanh tay nhặt bộ phận đó.Và đọc to theo cô

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

Trẻ hát Bài hát Giấu tay

Vâng ạ

Trẻ chơi

Em bé

Trẻ quan sát

- Là Mắt, để nhìn

- Có 2 mắt, trẻ đếm Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

Trẻ quan sát Cái mũi, để ngửi Trẻ phát âm

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ.

3/ luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa tìm hiểu về cái gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi học của trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Bộ phận cơ thể

* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng

sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 07 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động : Tạo hình: Tô màu bóng bay

Hoạt động bổ trợ: Hát: Qủa bóng tròn tròn

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút để tô, ngồi đúng tư thế

- Biết chọn đúng màu để tô.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô màu, cách cầm bút.

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay.

3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức trong giờ học

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng của giáo viên

- Tranh tô màu

2 Đồ dùng của trẻ.

- Tranh chua tô màu, sáp màu

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

- Cô hát cùng trẻ hát bài “quả bóng tròn tròn”

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát quả bóng tròn

tròn

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô