cđ lớn: bé và các bạn cđ nhánh 1:lớp học của bé

- Cô cho trẻ đứng cách 2 ngôi nhà và nhún theo nhịp bài hát sau đó cô yêu cầu về đúng nhà bạn trai hoặc bạn gái nếu trẻ nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.. - Cô cho trẻ chơi?[r]

1 Đón trẻ: - Tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynhTrẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng họcTrường lớp sạch

sẽ - Trang phục của cô gọn gàng

2 Trò chuyện: Trò

chuyện với trẻ về bản

thân,về tên bạn, tuổi

- Biết tên mình, tên bạn và sởthích của bản thân

- GD vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Câu hỏi đàmthoại

3.Thể dục sáng

“Thổi bóng”

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ

-Có thói quen thể dục sáng

Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Dạ cô khi cô giáo gọi tên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Sân tập sạch sẽ

và an toàn

4 Điểm danh - Biết vệ sinh chân tay sạch sẽ

trước khi đến lớp và vệ sinh lớp học

- Sổ điểm danh, bút

CÁC BẠN

- Con mấy tuổi, bạn bên cạnh con tên gì?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và biết vệ sinh cá nhân.

Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: - Trẻ hát, vận động bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

*Trọng động:- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục - Động tác 1: Thổi

bóng tập 3 – 4 lần

- Động tác 2: đưa bóng nên cao( tập 2 – 3 lần)

- Động tác 3: Cầm bóng nên ( tập 4 – 5 lần)

- Động tác 4: Bóng nẩy ( tập 4 – 5 lần)

* Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng.

Điểm danh : - Cô gọi tên lần lượt từng theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,

và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

-Trẻ trò chuyện và kể tên ,tuổi của mình.

Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ dạ cô.

tiết thiên nhiên

- Kiểm tra sức khỏe.trang phục

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chử đề

Biết nhận xét về thiên nhiên và thời tiết

- Rèn luyện khả năng quansát cho trẻ

- Trò chuyện cùng cô

- Địa điểm quan sát cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức lớp.

- Kiểm tra sức khỏe

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

2.Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”đi dến địa

điểm quan sá

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: quan sát thời tiết.

- Cô cho trẻ ra ngoài trời ắm nắng

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát: “ Trời nắng

trời mưa”

Hoạt động 2: Chơi vận động

- Trẻ trò chuện chủ đề cùng cô

- Trẻ cùng cô đến điểm quan sát

- Hát và vận động cùngcô1 -2 lần

-Trẻ lắng nghe

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ.

- Cô cho trẻ đứng cách 2 ngôi nhà và nhún theo nhịp bài

hát sau đó cô yêu cầu về đúng nhà bạn trai hoặc bạn gái

nếu trẻ nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cô cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

Hoạt động 3: Chơi với cát.

- Cho trẻ quan sát 2 chậu cát

+ Chậu cát này như thế nào?

+ chậu cát này ướt hay khô

- Cô giới thiệu về sự giống nhau giữa cát khô và cát ướt,

tác dụng của cát để làm gì? cho trẻ chơi với cát

4.Củng cố - Giáo dục: Hỏi trẻ chơi gì? Chơi cẩn thận.

5.Kết thúc Động viên trẻ -Cchuyển hoạt động:

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi 3 – 4 lần

- Biết các đặc điểm trên khuôn mặt

- biết vẽ các bộ phận con thiếu

- rèn khả năng khéo léo của trẻ

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Biết phân biệt màu sắc và biết cách xâu hạt.

- Được xem tranh ảnh

- Phát triển khả năng sáng tạo và quan sát chotrẻ

- Giấy ,keo dán,tranh,bút

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1 Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ vào hoạt

độngchơi tự chọn theo ý thích

- Tham quan các góc sẽ thực hiện

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi.

- Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.cô đến từng

góc hướng dân trẻ chơi và cô hoạt động cùng trẻ

- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ

vào và chơi cùng cô

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn

gàng

*Hoạt động 2:Bao quát quá trình chơi của trẻ

- Làm sách tranh

- Cô hướng dẫn trẻ cách dán thêm những bộ phận con

thiếu trên khuôn mặt của bạn trai hay bạn gái

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân của mình sạch sẽ

- Cô hướng dẫn trẻ bế em và làm động tác ru em ngủ

- Hướng dẫn bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp

bê uống nước sau khi ăn xong

- Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ

- Xếp hình nặn theo ý thích- Cô hướng dẫn cho trẻ

nặn theo ý thích.- Giáo dục trẻ yêu thích tạo hình.

*Hoạt động 3:Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm của các góc chơi

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Lắng nghe-Trẻ tham quan c ác góc

-Trẻ nhận vai chơi theo ý thích

-Trẻ biết dán bộ phận còn thiếu trên khuân mặt bạn trai ,bạn gái

Trẻ bế em và ru em -Trẻ cho búp bê ăn -Trẻ xếp hình Nặn theo ý thích -Trẻ nhận xét sản phẩm

TỔ CHÚC CÁC

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định

-Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của

trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời

các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong

ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ

ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,

khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấhăn

lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm

ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon

Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ

trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ănhết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, laumiệng

- Ăn quà chiều

- Ôn lại bài học buổi sáng.

- Trẻ thoai mái sau khi ngủ

- Trẻ tỉnh táo khi ngồi vào bàn ăn.

- Trẻ thuộc lời ca một số trò chơi dân gian.

- Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn.

- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Hoạt động vận động ,

- Cờ,phiếu bét ngoan

- Khăn,chậu,đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Cô cho trẻ hát và vận động theo bài

“Con chim hót trên cành cây”

- Cô chia quà chiều cho trẻ

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô quan sát

bao quát trẻ chơi

+ Trò chơi dân gian:“Mèo đuổi chuột,,

nu na nu nống"chi chi chành chành

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho

trẻ.cô hướng dẫn trẻ chơi

-Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ

- Trẻ ôn lại -Trẻ chơi ở các góc.

-Trẻ nghe cô giới thiệu và hướng dẫn chơi -Trẻ thực hiện chơi.

- Trẻ biết cách bò trong đường hẹp.

- Biết thực hiện theo yêu cầu của cô

- Rèn luyện kỹ năng vận động của các giác quan cho trẻ

- Phát triển khả năng VĐ linh hoạt cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc thơ” Bạn mới”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

2.Giới thiệu bài

- Cô KTSK cho trẻ

3.Hướng dẩn thực hiện

*Hoạt động 1: Khởi động

-Trẻ đọc thơ bạn mới-Trẻ trò chyện cùng cô

-Trẻ cùng cô kiểm tra sức khỏe

-Trẻ khởi động cùng cô theo

- Cô cho trẻ khởi động kết hợp bài “Đoàn tàu nhỏ

+ Cô tập mẫu lần 2: phân tích

TTCB: Bàn tay bàn chân áp sát sàn truớc vạch, khi có

hiệu lệnh bò tay no chân kia bò thẳng về huớng nhà

bạn búp bê, bò hết đường đứng lên chào bạn búp bê

rồi về cuối hàng

+ Cô gọi 2-3 trẻ lên tập mẫu ( Cô nhắc trẻ phải bò

thẳng hướng về phía nhà búp bê)

+ Cho lần lượt từng trẻ tập

+Cô cho trẻ thực hiện 3 lần ( cô sửa sai cho trẻ)

+ Cho 2 trẻ thi đua

+ Cho Nhóm trẻ thi đua

* Giáo dục trẻ có thói quen tập TD, động viên khuyến

khích trẻ tập

c Trò chơi vận động: “Đuổi bắt bóng”.

- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động vên trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ.Cchuyển hoạt động

bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” 1-2 vòng

-Trẻ tập bài tậpBTPTC

+ Đt1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)

+ Đt 2: đưa bóng lên cao ( tập 3 - 4 lần)

+ Đt3: Cầm bóng lên(tập 2-3 lân)

+ Đt4:Bóng nẩy ( tập 4 -5 lần)

-Trẻ lắng nghe cô giới thiêụVĐCB

- Trẻ đứng thành 2 hàng cáchnhau 3m

-Trẻ quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô phân tích cách tập

- Trẻ lên tập thử (3-4 trẻ tập )-Trẻ thực hiện bài tậpVĐCB dưới sự hướng dẫn của cô.-Trẻ tập thi đua

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu-Trẻ chơi 3-4 lần

-Trẻ hồi tĩnh đi nhẹ nhàng vài vòng quanh lớp

-Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)

-Lýdo:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )

Thứ 3 ngày 06 tháng 09 năm 2016

HOẠT ĐỘNGCHÍNH : NB :Nhận biết đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Bạn nào đây

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên các bộ phận trên cơ thể, gọi tên các bộ phận đó

- Biết tác dụng của các bộ phận đó

2 Kỹ năng:

- rèn luyện khả phát âm cho trẻ

- phát triển khả năng nhận thức của trẻ

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết giữ VS cá nhân sạch sẽ, bảo vệ các bộ phận của cơ thể

II CHUẨN BỊ:

*Hoat động 1 Tạo hứng thú cho trẻ.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Bé và hoa”

- Trò chuyện: các con cho cô biết trong bài có những

loài hoa nào?

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được

học mà còn được chơi, chính vì vậy các con phải giữ

VS lớp, trường sạch sẽ không được vứt rác bẻ cành

cây, mà chúng ta phải biết bảo vệ môi trường nhé

* Hoạt động 2:Cung cấp về biểu tượng về đối

tượng nhận thức

- Cho trẻ quan sát các bộ phận cơ thể qua tranh.

- Bức tranh của cô vẽ gì?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của cơ thể và hỏi

+Đây là bộ phận nào của cơ thể?.(Đầu)

+ Trên đầu có các bộ phận nào?

+ Đây là gì , tay dùng để làm gì?

- Cho trẻ đọc to “tay”

- Đây là bộ phận gì?

- Chân có tác dụng gì ? đọc to(chân)

- Cô giới thiệu trên cơ thể chia làm 3 phần chính:

phần đầu, phần mình, phần chân -Trong các phần

-Trẻ hát -Trò chuyện

- Trẻ lắng nghe cô

- Cơ thể của bé ạ.

- Lắng nghe và trả lời cô

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô -Tay dùng để cầm nắm v

- Trẻ đọc to

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

-Trẻ quan sát và đọc

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ các thẻ rời.

- Cô yêu cầu trẻ chọn , thẻ các bộ phận theo yêu cầu

của cô

Cô quan sát trẻ đã chọn đúng chưa gợi ý cho trẻ chọn

chính xác hơn

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố:Trò

chơi “Bạn nào đây

- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên bạn và các bộ phận

trên cơ thể của bạn

- Cô nói đây là bạn Vy ?

- Đây là gì ?

- Đầu có gì ?

- Thân có gì ?

- Đây gọi là gì ?

- Cô cho trẻ chơi thi xem ai nói đúng

- GD:những bộ phận trên cơ thể các con có lợi gì

*Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS môi

trường sạch sẽ - Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ chọn theo yêu cầu của cô

- Cả lớp chơi 2lần

- Có lợi ạ

-Trẻ lắng nghe cô giáo dục

,nhận xét tuyên dương

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):

………

- Lý do

………

………

- Tình hình của trẻ trong ngày

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, ): ………

Thứ 4 ngày 07 tháng 09 năm 2016

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : âm nhạc :Dạy hát “Lời chào buổi sáng”

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi : hãy lắng nghe

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát

- Biết và nhớ tên bài hát

- Biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng hát đúng nhịp cho trẻ.

3.Giáo dục:

Trẻ biết chăm ngoan học giỏi

- Biết yêu âm nhạc

- Biết hát tặng ông, bà, bố, mẹ nhiều bài hát

Không đòi ăn đòi bế

2.Giới thiệu bài:

- Các con có biết nó là gì không?

ở nhà bạn nào có búp bê Cô có bài hát nói đến búp

bê đi học đấy các con hãy xem bạn búp bê đi học có

ngoan như chúng minh không nhé

3: Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1:Dạy hát” lời chào buổi sáng”.

- Nhạc và lời của :Nguyễn thị nhung

- Cô hát lần 3: Giảng nội dung:

Bài hát bạn nhỏ đi học rất ngoan bạn chào bố chào

mẹ trước khi đi học đấy Bạn ấy bảo với bố mẹ là

chiều con lại về Vậy các con có giống bạn không

nào?

- Bắt nhịp và hát từng câu cùng trẻ nhiều lần, cho

trẻ hát

- Cô mời từng nhóm,cá nhân hát

- Cô tổ chức thi đua xem nhóm nào hát đúng, đều,

hát hay

* Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc và hát tặng bố mẹ

ông, bà

- Cô cho trẻ hát 1 lần nữa

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hộng động 2 :TC âm nhạc “Hãy lắng nghe “

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi ?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi?

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

4 Củng cố- Giáo dục

- Các con hát bài gì ?

- Chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe cô hát và giảngnội dung

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):

- Lý do

- Tình hình của trẻ trong ngày

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, ):

………

Thứ 5 ngày 08 tháng 09 năm 2016

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : văn học :Thơ “Miệng xinh”

Hoạt động bổ trợ:Nghe hát: Vui đến trường

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa của bài thơ

- Thuộc bài thơ

2 Kỹ năng:

-Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển các giác quan cho trẻ.

3 Giáo dục:

- Biết vệ sinh trường lớp, yêu quý cô và các bạn

- Biết chào hỏi lễ phép với người lớn

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”

2 Giới thiệu bài:

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết( Cô có một bài thơ nói

về cái miệng rất xinh luôn lễ phép chào hỏi với người

lớn

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cho trẻ nghe: “Miệng xinh”

- Cô đọc lần 1: điệu bộ

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + giảng nội dung

- Bài thơ nói về cái miệng rất xinh xắn của các bạn

nhỏ khi chơi với bạn không cãi nhau không nói bậy,

- Trẻ đọc theo cô đến hết bài 3-4 lần

- Trẻ đọc theo cô từng câu

- Trẻ đọc thi đua

- Miệng xinh.

- Cái miệng xinh ạ.

nói tục mà chỉ nói điều hay lễ phép với người lớn.

- Cô đọc lần 3 + Kèm tranh chỉ chữ

- Cô đọc tên bài thơ và cho trẻ đọc to

* Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung thơ.

- Bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Cái miệng (mồm) để làm gì?

- Đúng rồi cái miệng xinh của chúng mình để ăn, để

nói và chi nói những điều hay thôi thế mới là bé

ngoan được mọi người yêu mếm đúng không nào?

*Hoạt Động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu

- Cô đọc cùng trẻ

- Cô cho từng tổ đọc thơ, cá nhân đọc thơ (2 – 3 bạn)

- Cô sửa sai cho trẻ khi đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

4 củng cố - Giáo dục

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu quý bạn bè, lễ phép

5 Kết thúc:-Cô cho trẻ hát đi ra chơi

- Cái miệng để ăn cơm, nói điều hay.

-Trẻ lắng nghe cô giáo dục.

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):

………

Lýdo

- Tình hình của trẻ trong ngày