Giáo án tuần 10 + 11. Đồ dùng gđ bé

- Giáo dục trẻ hiểu được trong gia đình mọi người yêu thương nhau cùng nhau bảo vệ ngôi nhà gia đình ở. II[r]

Tuần 10 Tên chủ đề lớn GIA

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát góc chủ

đề và trũ chuyện về đồ dùngtrong gia đình

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rốn luyệnthõn thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở cửa thụngthoỏng phũng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

- Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Đồ dùng trong gia đình

-Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, eo, gối

Cho trẻ đi bằng gótchân, đi nhanh, đi – chậm, chạy

nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp bài hát:

“Cháu yêu bà”

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai (2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2- 8)

- Bụng: Cúi gập người về trước (2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4 Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố mẹcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ trò chuyện với côTrẻ xoay các khớp

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bàihát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe

- Trẻ dạ cô

- Dạo quanh trường thăm khu

nấu ăn của nhà trường

* Trò chơi vận động

- Bắt trước tạo dáng

-Tìm đúng nhà

-Thỏ tìm chuồng

- Hát và nghe đọc thơ, truyện

có nội dung về gia đ́ình

- Chơi với cát, nước, đồ chơi

thiết bị ngoài trời

* Hoạt động tự chọn

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết quan sát các đồ dùng bằng thủy tinh bằng sứ

- Trẻ biết các bài đồng dao ca dao

về gia đình

- Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ

-Trẻ được chơi một số trò chơi để luyện kĩ năng vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

I ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi thăm

II Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng gia đ́ình

( Cô đọc câu đố cho trẻ đoán)

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao về gia đình

+ Cho trẻ tham quan khu bếp ăn của trường

+ Con nhìn thấy gì?.

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi các trẻ chơi vận động:

- Bắt trước tạo dáng

-Tìm đúng nhà

-Thỏ tìm chuồng

- Quan sátt trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Với thiết bị ngoài trời

IV Củng cố- giáodục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

Tìm chữ cáii e, ê,u,ư, Tô

chữ cái, đọc truyện tranh

- Biết làm mụ hình và các đồ dùng gia đình

- Biết làm đồ chơi về các đồ dùng gia đình

- Biết cách nặn đồ dùng trong gia đình

- Biết đọc thuộc các bài ca dao, tục ngữ nói về GĐ

Trẻ biết tưới cây nhặt lá

- Hát vận động bài “Nhà của tôi”

- Trũ chuyện với trẻ về bài hát

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì?

2 Cô giới thiệu góc chơi

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô nói nội dung của góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm

sóc con

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép

các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn cây

+Tương tự với các góc chơi khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết giữa

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

+ Tạo an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khiăn

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phũng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

Nước, xà phòng, khăn khô sạch.Khăn

ăn ẩm

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê rạp giường,rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặcbăng đĩa

khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay

ngắn

+ Hỏt ru cho trẻ ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh pḥòng ăn, pḥòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

+Nhắc trẻ không rơi vói cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

làm quen với toán, Tô

Ôn lại các bài hát, củng cố kiến thức,

- Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

- Qùa chiều

Xắc xô

- Tranh chuyện Câu hỏi đàm thoại

Đồ chơi trong các góc

Đồ dùng cá nhân

màu, pha nước cam…).

Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ hát vận động theo các bài hát: “Cả nhà

thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát

có từ ba, mẹ, con, ông, bà

- Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao đồng dao về

gia đình

- Chơi theo ý thích ở các góc (có thể sử dụng vở bé

làm quen với toán, Tô màu, pha nước cam…)

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

Trẻ hát

Trẻ lắng ngheTrẻ hoạt động góc

Trẻ thực hiện theo sự

* Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp đồ dùng cá nhân

gọn gàng, ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quần áo đồ dùng cá nhân

trong gia đình mình hằng ngày

- Cô giáo dục trẻ biết gọn gàng ngăn nắp,vệ sinh

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

hướng dẫn của côTrẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại 3 tiêu chuẩn

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi nối bàn chân tiến, lùi.

Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.

- Biết chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ.

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Bàn tay mẹ

- Trẻ chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ biết về những đồ dùng nào trong gia đình trẻ,

cho trẻ kể tên

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng mọi người

trong gia đình, biết bảo quản đồ dùng gia đình

2.Giới thiệu bài :

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì

nhỉ?

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản

đó là “Đi nối bàn chân tiến lùi” nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân: đi

bằng gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm chạy nhanh

theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- sang ngang

- Chân : Bật đưa chân sang ngang

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Đi nối bàn chân tiến, lùi

- Cô tập mẫu lần 1: Không PTĐT

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn bị

- Trẻ lắng ngheTrẻ hát

trẻ đứng hai tay chống hông trước vạch xuất phát, khi

có hiệu lệnh đi, cô đi nối bàn chân mắt nhìn thẳng về

phía trước đến vạch đích sau đó cô đi lùi lại khi đi cô

giữ tư thế thăng bằng

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Tròchơi:

- Giới thiệu tên trò chơi: kéo cữa lừa xẻ.

- Cách chơi: Côcho trẻ tìm bạn cầm tay nhau cùng

nghe bài hát kéo cưa lửa xẻ và hát cùng để chơi cùng

các bạn

- Cho trẻ chơi 3,4 lần

- Cô quan sát và điều khiển cuộc chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi một hai vòng

Trẻ nên làm thử

Trẻ thực hiện

Tổ thi đua

Trẻ chú ýTrẻ chơi

Đi nối bà chân tiến, lùi

Trẻ nghe

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động : Văn học: Thơ Cái bát xinh xinh

Hoạt động bổ trợ : Hát – Nhà của tôi

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Thông qua bức tranh, biết đọc thơ sáng tạo theo bức tranh

- Trẻ biết đọc lại bài thơ dưới sự hướng dẫn của cô

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh minh hoạ bài thơ

- Cô thuộc thơ

- Băng đĩa nhạc theo chủ đề

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

+ Cỏc con vừa hát bài gì?

+ Trong gia đình các con có những đồ dùng gì?

- Cái gì để mặc?

- Cái gì để uống?

- Giáo dục trẻ biết cách sử dụng những đồ dùng đó cẩn

thận

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con học bài thơ “ Cái bát xinh

xinh”

3 Hướng dẫn

a Hoat động 1 Dạy trẻ đọc thơ:

+ Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.

+ Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa.

* Côgiảng nội dung : Bố mẹ đi làm đã mang về cho bộ

bát rất xinh, cái bát đó làm từ bùn đất và qua bàn tay

cha mẹ nên cái bát vì vậy em bé giữ cẩn thận

- Cô nhấn mạnh từ “xinh xinh” “rung rinh”

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ

- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 lần

+ Lần 3: Kết hợp chỉ chữ dưới tranh Cô hướng dẫn chỉ

từ trái qua phải từ trên xuống dưới

* Đàm thoại – giảng giải

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gỡ?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Mẹ cha mang về cho bé chiếc bát đẹp như thế nào?

- Ai làm ra những chiếc bát đẹp cho bé

- Cái bát được làm như thế nào?

- Khi dùng bát bé phải như thế nào?

- Cô giảng từ “ Nâng niu’

Nâng niu có ngĩa là khi yêu quý vật gì đó thì chúng ta

giứ gìn cẩn thận, như khi cô cầm và nâng niu cái bát

này ( cô cầm nâng niu cái bát cho trẻ xem)

b Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần.

- Dạy đọc thơ theo tổ

- Theo nhóm 2-3 nhóm: Hỏi trẻ có mấy bạn lên đọc

thơ, mấy bạn nam, mấy bạn nữ

- Cá nhân 2-3 trẻ

- Cho trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ lại 1 lần nối tiếp theo tổ

( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Bài thơ cái bátxinh xinh

- Trẻ đọc tên bài thơ

- Bài thơ cái bátxinh xinh

c Hoạt động 3 : Luyện tập: Vẽ cái bát

- Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ, phát giấy A4 và màu cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ và tô màu

- Cô quan sát trẻ

- Nhận xét sau khi vẽ

4 Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Qua bài thơ chúng mình học được gì?

- Các con phải biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho các loại đồ dùng đó

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- 1 xoong nhóm, 1bát sứ,1 cốc nhựa thìa inoc

- Bộ tranh lô tô về các loại đồ dùng đó

- Bài hát, bài thơ trong chủ đề

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” và trò chuyện về

bài hát

+ Các cho vừa hat bài gì?

- Cho trẻ kể về 1 số đồ dùng trong gia đình mình

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu một số đồ dùng

a Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

* Tìm hiểu cái xoong

- Cho trẻ đoán câu đố và lấy đồ vật để nên bàn

- Cho trẻ quan sát kĩ cái xoong

- Cho trẻ nhận xét về cái xoong

+ Miệng xoong có dạng hình gì?

+ Cô chỉ vào quai xoong hỏi đây là cái gì? Để làm gì?

+ Có mấy quai xoong

- Cái xoong dùng để làm gì?

- Cô chốt lại: Caí xoong có vung xoong, quai xoong,

xoong được làm bằng nhôm, inoc dùng để nấu cơm

* Tìm hiểu về cái bát.

- Cô đọc câu đố

- Cái gì mắt mũi biến đâu

- Có mũ đội đầu lại có 2 tai

- Cái xoong

- Miệng xoong hìnhtròn

- Quai xoong ạ

- 2 ạ

- Để nấu ạ

* Tìm hiểu về cái thìa.

- Cô đưa thìa ra hỏi trẻ đây là cái gì?

- Thìa để làm gì?

- Thìa được làm bằng gì?

- Cô chốt lại: Caí thìa được làm bằng nhôm, i nốc

dùng để xúc cơm canh khi ăn

* Tìm hiểu về cái cốc

- Cô đưa cốc ra hỏi trẻ

+ Đây là cái gì ? cái cốc để làm gì?

+ Cốc được làm bằng gì?

* Cô mở rộng Ngoài các đồ dùng mà các con vừa tìm

hiểu thìa chúng mình còn biết những đồ dùng gì khác

- Cho trẻ kể

2 So sánh cái xoong với cái cốc

- Giống nhau: Cùng là đồ dùng trong gia đình

- Khác nhau: + Xoong dùng để nấu ăn, được làm bằng

+ Cốc dùng để uống nước, được làm bằng thủy tinh,

sứ

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1 Thi xem ai nhanh

- Cô nói công dụng, trẻ nói đồ vật và ngược lại

VD Đồ để xúc cơm ăn

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi 2 Gia đình ngăn nắp

- Cách chơi: Mỗi tổ là 1 gia đình mỗi gia đình chọn 1

đồ dùng có công dụng khác nhau

- Cô cho trẻ xếp vào rổ cho từng tổ giới thiệu tên gọi

những đồ dùng đó

Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ tình cảm với mọi người trong gia đình

và biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô : - Xích đu, cầu trượt làm bằng xốp bitits

- Thẻ số 1 – 4

- Một số đồ dùng đồ chơi quanh lớp có số lượng 2, 3, 4

- 4 tranh vẽ đồ chơi có số lượng từ 1- 4

+ Đồ dùng của trẻ : - Rỗ đồ chơi : ( lô tô một số đồ dùng, đồ chơi, thẻ số)

+ Địa điểm: - Trong lớp

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con phân loại đồ dùng theo 2-3

dấu hiệu, hình dáng, mầu sắc, kích thước nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 : Ôn nhận biết số lượng :

- Cô cho trẻ t́ìm xung quanh lớp những đồ dùng đồ chơi

có bao nhiêu tiếng vỗ tay? Bao nhiêu tiếng xắc xô ?

- Cô cho trẻ kể tên về một số đồ dùng đồ chơi mà trẻ

biết Sau đó cô cho trẻ xem một số đồ dùng, đồ chơi cô

đó chuẩn bị

- Cô mời 1 trẻ lên chọn đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1

( cái bát nhỏ)

( Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng vào)

- Yêu cầu trẻ tìm đồ chơi có số lượng 2 ( cái bát tô)

( Trẻ đếm và đặt số tương ứng vào)

- Cô hỏi trẻ : Trên bàn của cô còn lại đồ chơi gì ? ( Búp

bê, quả bóng)

+ Có bao nhiêu bạn búp bê?

+ Bao nhiêu quả bóng ?

( Trẻ đếm và trả lời)

- Cô mời trẻ lên chọn đồ chơi có số lượng 4, sau đó cho

trẻ đếm số lượng và đặt số tương ướng vào

- Mời trẻ khác lên chọn đồ chơi có số lượng 4 đặt ra

Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào

- Cho trẻ nhận xét về kích thước, màu sắc cái bát bé và

cái bát tô

+ 2 cái bát là đồ dùng có kích thước như thế nào ?

+ Búp bê, quả bóng là đồ chơi có số lượng nhiều, kích

thước nhỏ

3 Luyện tập :

* Trò chơi 1: “ Thi ai chọn nhanh”

- Cô cho trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô

VD: Cô yêu cầu trẻ chọn đồ chơi có số lượng 6 hoặc gọi

tên đồ chơi, màu sắc, kích thước

- Cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dừi trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ biết giừ gìn đồ dùng đồ chơi chung

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo của cơ tay

- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát

- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc bài hát

- Các bài hát bài thơ trong chủ đề

- Cô hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?

- Trong gia đình có những ai?

- Được sống ở đâu?

- Chủ đề gia đình

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ