GIÁO ÁN TUẦN 10 CHÂM: NHU CẦU GIA ĐÌNH

=> Giáo dục trẻ: Phải yêu quí những thành viên trong gia đình của mình.. Giới thiệu bài.[r]

( Thời gian thực hiện:

- Đàm thoại với trẻ về nhu

cầu cần thiết trong gia

đình

- Trẻ biết nhu cầu sinh hoạt của các thành viên trong gia đình ,biết cách vệ sinh sạch sẽ,ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ,sinh hoạt hợp lý bảo vệ sức khỏe

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề gia đình

+ Tay: 2 tay sang ngang,gập

khuỷu tay tay chạm bả vai

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặtcủa bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Bút, sổ điểm danh

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

+ Hàng ngày con người cần có những nhu cầu gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng lễ phép

chia sẻ với mọi người trong gia đình

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Cùng cô trò truyện chủđiểm

- Nhà con ở Triều Khê

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Đtác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Đtác chân: Đứng đưa một chân ra trước

+ Đtác bụng; Đứng quay thân sang hai bên

+ Đtác bật: Bật tiến về phía trước

- Cô điểm danh trẻ theo sổ điểm danh

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

trong gia đình,đi chợ mua

thực phẩm,nấu ăn,cho con

đi công viên,mặc quần áo

- Tô màu quần áo

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ tập sử dụng một số đồ dùng và cách chăm sóc, quan tâm đến mọi người

- Trẻ biết sử dụng 1 số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo hàng rào,đường đi…

- Trẻ biết vẽ,nặn các đồ vật dưới sự hướng dẫn của cô

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài hát

trong chủ đề, biết được cách

sử dụng của một số nhạc cụ,

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh ảnh cáckiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà

- Biết sưu tầm tranh ảnh ngôi nhà làm thành sách

- Trẻ biết chọn và phân loại

lô tô theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết chăm sóc,cây xanh,cá cảnh

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi,

đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồdán

- Băng,đĩa nhạc

- Tranh,ảnh

- Lô tô các loại

- Cây xanh,bể cá

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Trò truyện.

*Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Gia đình con có những ai?

- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?

- Các con làm gì để giữ gìn đồ dùng đó?

=> Giáo dục trẻ: Chú ý giữ gìn đồ dùng gia đình

2 Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tham quan góc chơi

- Giới thiệu góc chơi của mình

- Địa điểm quan sát.

- Trang phụcphù hợp

nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi vớinhững trò chơi trẻ thích

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn

- Các trò chơi

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- Phấn vẽ

- Cát, nước

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người

trong gia đình Biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và

tập thể thao để có 1 cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ nghe

b.Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên các trò chơi:

+ Người làm vườn,Chó sói xấu tính.

+ Chơi trò chơi dân gian: Ô con thỏ,Trồng nụ,trồng

hoa,Ô ăn quan

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

c Chơi tự do:

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi

ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ có thói quen rửa tay.

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát

,sạp,chiếu,gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2 Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không

nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với

trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

3 Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kíhiệu Thực hiện thao tácrửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1 Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ duỗi chân,

2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

2 Trong khi trẻ ngủ:

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú

ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải

mái)

3 Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút

- Cho trẻ kể lại câu

truyện : Gấu con tham ăn

- Đóng kịch: Mỗi người

1việc

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi, hoạt động theo ý

- Trẻ nhớ và đóng được vởkịch dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi vui vẻ,thoải máivới bạn

- Trẻ có thói quen gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, cácbài hát trong chủ đề

- Bài thơ,câu truyện, tranh ảnh,trang phục

- Góc chơi, đồ chơi

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cánhân của trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Trò chuyện về nội dung bài hát

2.Nội dung:

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô cho trẻ : Ôn luyện các bài học buổi sáng và các bài

thơ,bài hát có trong chủ đề

- Cho trẻ kể lại câu truyện : Gấu con tham ăn

+ Cả lớp kể,tổ,nhóm,cá nhân kể

( bao quát,giúp đỡ trẻ kể truyện)

- Đóng kịch: Mỗi người 1việc

+ Cô là người dẫn truyện,trẻ nhận vai chơi và đóng kịch

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

TCVĐ : Ném lên cao.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tổ ấm gia đình

I Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật tiến về phía trước, nhớ tên vận động và trò chơi

- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật khéo léo cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển cơ tay

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

- Trẻ hát cùng cô bài : Tổ ấm gia đình

- Bài hát nói về điều gì?

- Muốn gia đình chúng mình hạnh phúc,các con phải làm

gì nào?

=> Giáo dục trẻ: Phải yêu quí những thành viên trong gia

đình của mình

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau học bài vận

động: Bật tiến về phía trước

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ đi vòng tròn,hát hát “ Một đoàn tàu”, đi vòng tròn

kết hợp các kiểu chân,đi thường,đi kiễng gót chân,đi

bằng mũi bàn chân,đi khom lưng, chạy chậm,chạy nhanh

- Chuyển về 3 hàng theo tổ

b Hoạt động 2.Trọng động.

*

Bài tập phát triển chung

+ Tay : 2 tay sang ngang, gập khuỷu tay tay chạm bả vai

+ Chân : Đứng co từng chân.

+ Bụng : Đứng cúi gập người về phía trước

+ Bật : Bật sang phải, sang trái

+ Trẻ thực hiện

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống

hông,mắt nhìn về phía trước

+ TH: Khi có hiệu lệnh xắc xô, dùng sức mạnh của đôi

chân đạp đất mạnh, nhún chân bật liên tục về phía trước

Thực hiện xong về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động

- Cô cho trẻ của 2 đội lần lượt thực hiện vận động

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

( Động viên,khích lệ trẻ)

* Trò chơi: Ném cao lên nữa

- Giới thiệu tên trò chơi: Ném cao lên nữa

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng Khi có hiệu

lệnh tung lên cao, thì trẻ tung lên cao ,sau đó bắt bóng

Cô quan sát xem bạn nào tung cao nhất

- Luật chơi: Bạn nào không bắt được bóng mà để bóng

rơi phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần

( Bao quát,động viên trẻ chơi)

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.

4.Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

=> Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải thường xuyên tập thể dục, thể thao nhé

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ tập thử vận động

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Đọc tên trò chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Nhắc tên bài

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cháu yêu bà.

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết và nhớ tên câu truyện,kể lại được câu truyện

- Hiểu nội dung câu truyện và nhớ tên các nhân vật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc,kể diễn cảm

- Phát triển óc quan sát,trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ

- Đĩa nhạc bài hát: Cháu yêu bà

- Tranh minh họa câu truyện: Cô bé quàng khăn đỏ

- Hình ảnh động: “Cô bé quàng khăn đỏ” qua video

- Gia đình bạn nào có những ai cùng chung sống?

- Ông bà rất yêu thương các con, các con có yêu

thương ông bà không?

2 Giới thiệu bài

- Bà khăn đỏ bị ốm đấy Mẹ chuẩn bị rất nhiều đồ để

khăn đỏ đến thăm bà Để biết mẹ bạn dặn những gì và

khăn đỏ có nghe lời mẹ không? Chúng mình hãy lắng

nghe câu truyện sau đây để biết nhé

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu

của câu truyện

+ Giới thiệu tên truyện: Cô bé quàng khăn đỏ

- Cô kể lần 2: Bằng tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Cô bé quàng khăn đỏ kể về bạn

Khăn Đỏ không nghe lời mẹ dặn Vì mải chơi mà bạn để

chó sói ăn thịt bà ngoại và cả khăn đỏ nữa Nhờ có bác

thợ săn mà bà và khăn đỏ được cứu thoát Khăn đỏ biết

lỗi và hứa sẽ vâng lời mẹ

- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh video có chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?

- Mẹ bảo khăn đỏ đi đâu?

- Trước khi đi mẹ dặn khăn đỏ điều gì?

- Khăn đỏ đã gặp ai trong rừng?

- Sau khi nghe khăn đỏ kể đến thăm bà, chó sói đã làm

gì?

- Khăn đỏ đến nhà bà đã hỏi những gì?

- Chuyện gì đã xảy ra với bà ngoại và khăn đỏ?

- Ai đã cứu bà và khăn đỏ?

=> Giáo dục trẻ: Bố,mẹ,ông,bà đều là những người

thân luôn ở cạnh và chăm lo cho các con Vì vậy, các

con phải ngoan ngoãn và nghe lời mọi người nhé

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể diễm cảm.

- Cô cho cả lớp kể lại truyện qua tranh minh họa cùng cô

3-4 lần

(Cô chú ý động viên, khuyến khích sửa sai cho trẻ khi

kể)

- Cho trẻ kể theo tổ,nhóm,cá nhân

( Động viên,khích lệ trẻ)

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên câu truyện?

=> Giáo dục: Trẻ luôn vâng lời ông bà, bố mẹ, biết giúp

đỡ ông bà, bố mẹ bằng những việc làm vừa sức của

mình

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Nghe và quan sát

- Truyện: Cô bé quàng khăn đỏ

- Đi đến thăm bà

- Không được la cà

- Gặp chó sói ạ - Chạy đến nhà ăn thịt bà - Hỏi sao tai bà to thế, mắt bà to thế

- Chó sói ăn thịt cả 2 bà cháu - Bác thợ săn ạ - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ kể - Nhắc lại tên truyện - Tre nghe - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: - Trò chuyện, tìm hiểu về nhu cầu gia đình.

Hoạt động bổ trợ : Bài hát : Quả

I Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nhu cầu ăn uống của cơ thể là rất quan trọng

- Biết được một số thực phẩm cần dùng cho gia đình và lợi ích của chúng đối với cơ thể

- Biết kể tên các món ăn mình thích

2/ Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

- Luyện kỹ năng chú ý,thao tác tư duy ,ghi nhứ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết cần ăn thức ăn cần thiết cho cơ thể ,hợp vệ sinh

- Ăn uống hợp vệ sinh

- Ăn hết xuất khi ăn, không rơi vãi

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 2 hình ảnh 1,hình ảnh suy dinh dưỡng,1 hình ảnh to khỏe,các loại thực phẩm nhómvitamin ,nhóm tinh bột,nhóm chất đạm chất béo

- Ai là người nấu ăn hàng ngày cho gia đình con ăn?

+ Mẹ nấu những món ăn gì?

2 Giới thiệu bài

- Để biết các món ăn có những chất gì và quan trọng

như thế nào với cơ thể Hôm nay chúng mình cùng tìm

hiểu nhé

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh ,đàm thoại

*Cho trẻ quan sát hình ảnh rau, củ ,quả.

- Con hãy kể tên các loại rau củ quả có trong tranh?

- Rau củ, quả cung cấp chất gì cho cơ thể ?

- Mẹ thường chế biến món ăn gì từ rau củ ?

+ Con thích món nào nhất ? vì sao?

- Muốn cơ thể chúng ta khỏe mạnh chúng ta phải làm

gì

- Con còn biết những loại rau củ quả nào?

- Khi ăn rau củ quả con phải làm gì?

=> Nhóm rau, củ, quả cung cấp cho cơ thể vitamin và

muối khoáng giúp cơ thể khỏe mạnh ,mắt sáng,da đẹp

dễ tiêu hóa

* Cho trẻ quan sát nhóm gạo,ngô,khoai,sắn.

- Trong tranh nhắc đến những thực phẩm nào?

- Gạo, ngô, khoai cung cấp chất gì cho cơ thể ?

- Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải ăn như thế

nào?

- Trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh

b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Ăn với cơm ạ

- Trẻ kể: rau ngót, rau cải,

củ cà rốt, khoai tây

- Vitamin và muối khoáng

- Rau xào, rau luộc

- Trẻ kể

- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Trẻ kể: Bí đỏ, bí xanh, rau đay, rau bắp cải

- Rửa quả,rửa tay sạch sẽ

- Trẻ kể: Gạo, ngô, khoai

- Chất tinh bột

- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Rửa tay bằng xà phòng