Soạn các câu hỏi phần Đọc - Hiểu trong SGK.[r]
Trang 1UBND QUẬN BÌNH THẠNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNGTHCS BÌNH LỢI TRUNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TỔ NGỮ VĂN
ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP VÀ TỰ HỌC KIẾN THỨC MỚI KHỐI LỚP 9 – TỪ 2/3 6/3/2020
TUẦN
26
( Từ 2/3
6/3)
1.Nói với
con
(Y Phương)
2 Cách làm
bài nghị
luận về một
đoạn thơ.
- Soạn bài
- Học thuộc lòng bài thơ
DÀN Ý TỔNG QUÁT (Cần ghi nhớ)
A MB
- Giới thiệu: Tác giả Tác phẩm: hoàn cảnh lịch
sử chủ đề ý chính ( Giới hạn đề)
- Trích dẫn thơ (theo yêu cầu của đề bài)
B TB
1 Tổng
- Hoàn cảnh sáng tác
- Khái quát nội dung chính bài thơ
2 Phân tích: Lần lượt phân tích theo trình tự sau:
- Dẫn dắt
- Trích thơ
- Phân tích: Giá trị nghệ thuật + nội dung qua từng chi tiết và hình ảnh trong mỗi dòng thơ
3 Hợp
Đánh giá chung về nội dung và nghệ thuật đã phân tích
4 Chuyển ý (Theo yêu cầu đề bài)
Cảm nhận khái quát Rút ra điểm gặp gỡ ( Điểm chung)
C KB: - Khẳng định lại ý nghĩa đoạn thơ.
- Liên hệ bản thân
Soạn các câu hỏi phần Đọc - Hiểu trong SGK
Bài tập vận dụng:
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
…“Ngửa mặt lên nhìn mặt
có cái gì rưng rưng như là đồng là bể như là sông là rừng
Trăng cứ tròn vành vạnh
kể chi người vô tình ánh trăng im phăng phắc
đủ cho ta giật mình”… (Ánh trăng – Nguyễn Duy)
Từ đó, liên hệ đến một tác
phẩm văn học hoặc trong thực
tế cuộc sống để làm làm sáng
tỏ thông điệp của nhà thơ
( Vận dụng dàn ý tổng quát
và những định hướng phân tích đã học trong vở bài học hoặc tài liệu tham khảo để làm bài)
Nhóm giáo viên Ngữ văn 9