Kế hoạch giáo dục tuần 23

- Cô giảng nội dung: Câu chuyện “ Vương quốc rau ” kể về các loại rau, rau cải, su hào, cà rốt, bắp cải, súp nơ khi thời tiết nắng nóng, các loài rau nằm ủ rũ và luôn miệng kêu khát nước[r]

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh : Một số loại

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 11/02 /2019 đến ngày 08 tháng 03 năm 2019

Rau quả

Từ ngày 25 /02 Đến ngày 01/03 /2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: tay thay nhau đưa ra trước ra

sau

- Chân: Ngồi xổm đứng lên

-Bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc chơi xây dự ng

Xây dựng công viên,

vườn hoa, khu vui chơi

Góc nghệ thuật -Tạo hình

Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh cây cảnh, một số thực phẩm ngày tết

-Âm nhạc

Hát múa các bài hát

về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

Góc học tập

Xem sách tranh chuyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “ Thế giới thực vật”

làm sách tranh về cáchình ảnh ngày tết

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây hoa, chơi cát, nước, sỏi

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để xây vườn hoa

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tô màu tranh

về các con côn trùng

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cá

- Trẻ yêu thích laođộng

- Trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng, bán hàng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, hoa

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ

âm nhạc

- Một số tranh ảnhngày tết

- Cát, sỏi, bể cá và dụng cụ chơi

với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Quả” và trò

chuyện cùng trẻ về bài hát

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

về góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

- Quan sát một số loại cây trong sân trường.

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Trò chuyện với trẻ

về một số hoạt động,phong tục ngày trongngày tết

- Trẻ biết tên, đặc điểm của một số loại rau quả

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Địa điểm

- Hình ảnh các loại rau quả

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

- Vẽ bánh trưng,bánh giầy

- Trẻ biết vẽ bánh trưng, bánh dày

- Địa điểm

- Phấn trắng, phấn màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định : Tập trung trẻ

2 Q S và đàm thoại

- Cô cho trẻ đi dạo

- Cho trẻ qs bầu trời tời tiết trong ngày, dạo

chơi sân trường

- Các con xem sân trường có gì?

- Ngoài ra các con còn nghe tiếng gì nữa?

- Cho trẻ kể những âm thanh trẻ nghe thấy

- Đứng xung quanh cô-QS và lắng nghe

- Trẻ kể

- Con nghe tiếng xe máy, còi ô tô

* Cho trẻ quan sát tranh , băng hình về các

hoạt động trong ngày tết và đàm thoại

- Ngày tết con được làm gì?

+ Bố mẹ cho con đi chơi những đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn

phong tục

- Quan sát tranh

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ kể con đi chúc tết ông bà,

đi lễ hội chùa

- Trong ngày tết các con thường thấy loại

Trò chơi vận động -Trẻ nắm được luật - Địa điểm chơi

chơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

- Bóng

- Trò chơi dân gian:

nhảy lò cò, oẳn tù tì

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên trò chơi

- Luật chơi: Chuột chạy, mèo phải bắt được chuột Trẻ tập trung

- Cách chơi: Tất cả đứng thành vòng tròn, tay

người nọ nắm tay người kia, giơ cao lên qua

đầu Một người được chọn làm mèo và một

người được chọn làm chuột Hai người này

đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng vào

nhau: Khi mọi người hát đến câu cuối cùng

thì cả vòng dừng lại, Nếu mèo bắt được chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, đểđúng ngăn.

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ/ bàihát đã học trong chủ đề

- 2-3 chiếc quần, áo các loại

- Ôn các bài hát trongchủ đề “ Thế giới thực vật”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Đọc thơ “ Cây đào”

- Truyện “Vương quốc rau”

- Trẻ hiểu nội bài thơ

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

đúng ngăn.

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

- Trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa dưới các hình

thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục yêu quí người làm nghề chăm sóc

- Tổ chức cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Giáo dục trẻ biết quí trọng phong tục tết cổ

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi

ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu

chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 25 tháng 2 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo đường

- Rèn sự khéo léo chân,tay nhịp nhàng khi chạy theo đường dích dắc

- Rèn luyện thể lực,khẳ năng chú ý khi chạy theo đường dích dắc

- Rèn phát triển các cơ chân,tố chất khéo léo và khẳ năng định hướng trongkhông gian

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi

- Hứng thú,yêu thích các hoạt động thể dục,từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thểdục

2.Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu vận động “ Chạy thay dổi hướng

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ kể rau muống,rau cải…

- Hát vận động

theo đường dích dắc ”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng tròn kết

hợp các kiểu chân “đi kiễng gót, đi bằng mũi

bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy

nhanh, đi thường’’

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2.Hoạt động 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- ĐT tay: hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng đưa tay quay người sang hai bên

- Bật: bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản.

- Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy đổi hướng

theo đường dích dắc ”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

TTCB : Đứng chân trước chân sau trước vạch

xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng về

phía trước, khi có hiệu lệnh phối hợp tay nọ

chân kia chạy theo đường dích dắc không chạm

vào các chướng ngại vật, chạy trong đường dích

dắc đến hết rồi dừng lại Sau đó chạy quáy trở

lại vị trí ban đầu

- Cô tập mẫu lần 3 hoàn chỉnh

- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát sửa

sai cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 lần

- Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn tự

tin,những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô cho trẻ

thực hiện lại

- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ

*Trò chơi “ Bắt bóng ”

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và

giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi, các

con có thích không ? Đó là trò chơi “ Bắt bóng ”

Các con hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi

nhé

+ Cách chơi : Các con đứng thành vòng tròn,cô

cầm bóng đứng ở giữa Khi cô gọi tên bạn nào

- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Thi đua 2 tổ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

và đồng thời cô sẽ ném bóng cho bạn đó, bạn đó

sẽ bắt lấy bóng và ném ngược lại cho cô

+ Luật chơi : Khi ném bóng phải ném bằng hai

tay từ dưới lên, khi bắt bóng giơ hai tay ra phía

trước và giữ bóng bàng bàn tay chứ không ôm

bóng vào ngực bạn nào ôm bóng vào ngực bạn

đó phạm luật phải nhảy lò cò

+ Cô cho trẻ chơi 2 lần

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,

kiểm tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 5 Nhận biết số lượng trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Trẻ đọc thơ “ Bắp cải”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5 Nhận biết các nhóm có số lượng là 5

- Trẻ biết tìm những đồ vật, đồ chơi có số lượng là 5 để xung quanh lớp

2 Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt, so sánh, kỹ năng đếm

- Kỹ năng ghi nhớ của trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ rau

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Các nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng là 5 để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ 5 bông hoa, 5 cái acay

- Trò chuyện với trẻ về “ Thế giới thực vật’’

- Trẻ kể tên một số loại rau xung quanh trẻ

- Trẻ đọc thơ “ Bắp cải‘‘

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ kể tên

- Trẻ đọc thơ

2.Giới thiệu bài.

- Trong các môn học ở trường con thích học

môn học nào nhất?

- Môn toán, âm nhạc, thể dục, văn học, khám

phá khoa học Môn nào cũng rất bổ ích và hấp

dẫn

- Học toán giúp các con nhận biết được các

con số để để các con đếm được nhiều số lượng

- Vậy hôm nay các con có muốn cùng cô khám

phá về số lượng 5 không?

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn kỹ năng đếm đến 4.

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm

đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 4 Khi tìm

không tìm lại những nhóm mà bạn đã tìm rồi

Cô cho trẻ tìm và chỉ vào và đếm xem bạn tìm

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì?

- Các con có nhiều cây xanh không?

- Các con hãy xếp cây ra bàn giống như cô xếp

nhé

- Xếp từ trái sang phải

- Mùa xuân đến muôn hoa đua nở mỗi cây nở

ra một bông hoa, các con hãy xếp 4 bông hoa

cho cây nào?

- Xếp tương ứng 1:1 mỗi cây một bông hoa

nhé Như vậy còn mấy cây chưa nở hoa?

- Vậy số hoa và cây có bằng nhau không?

- Số nào nhiều hơn?

- Số nào ít hơn?

- Vậy chúng mình cùng đoán xem có bao

nhiêu bông hoa?

- Có bao nhiêu cây xanh?

- 5 cây xanh, 4 bông hoa Số nào nhiều hơn?

- Muốn số hoa bằng số cây ta phải làm gì?

- Vậy các con xếp 1 bông hoa cho cây chưa có

hoa

- Các con cùng đếm lại số cây và số hoa nào?

- Lúc này số hoa và số cây như thế nào với

-Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ tìm 4 cái bàn, 4 cây khế, 4 bắp cải

- Cây xanh, có hoa, thẻ số

- Có ạ-Trẻ xếp 5 cây xanh

- Số cây nhiều hơn

- Thêm 1 bông hoa

- Xếp 1 bông hoa-1,2,3,4,5

- Bằng nhau