Hoạt đông 2:.trò chơi “Vòng quay âm nhạc” - Cô giới thiệu cách chơi: có có một chiếc vòng quay, trên vòng quay có các con số, nhiệm vụ chúng mình hãy quay chiếc vòng đó và đến ô nào c[r]
Trang 1+ HH: Hái hoa, ngửi hoa
+Tay4: Đưa ra trước, lên
cao, sang ngang
+ Chân1: Đưa chân ra
-TrÎ thÝch ®i häc
- Biết chào hỏi, kính trọng
cô giáo,và người thân trẻbiết
- Trẻ biết về một số loại hoa – quả
- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phốihợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề ,một số loại hoa – quả
Đồ dùng, đồchơi
- Sân tập,nhạc cho trẻtập
- Sổ theodõi, bút
Trang 2+ Chân1: Đưa chân ra trước.
+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Bật: Tách khép chân
c Hồi tĩnh.: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
* Điểm danh: gọi tên theo dõi chuyên cần cho trẻ
nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng về hàng
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3+ Quan sát vườn hoa,
thời tiết mùa xuân…
- Trẻ biết quan sát thờitiết, biết kiểu thời tiêí đặctrưng cho mùa xuân,
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạchlạc, phát triển ngôn ngữ,làm giàu biểu tượng vàvốn từ cho trẻ
- Trẻ nhổ cỏ và tướicây ,chăm sóc cây qua đógiáo dục trẻ biết cáchchăm sóc và bảo vệ câyxanh
- Địa điểm quan sát
- Trang phụcphù hợp
- Đồ dùng tướicây
- Một số lá,hoa
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Trẻ vẽ những gì trẻ thích
- Khăn bóng bay
- Vạch phấn
- Đồ chơi ngoài trời sạchsẽ
- Phấn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
Hoạt động có chủ đích
+ Quan sát vườn hoa.
Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Cô đố các con mùa này là mùa gì ?
- Đúng rồi xuân là mùa cây cối thi nhau đua nở
những chồi non và những bông hoa xinh đẹp rực rỡ
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?Đặc điểm của
từng loại hoa/ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?
+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?Cho trẻ
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang
về Phân loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo
hình từ hoa lá cành cây khô
- chơi với cát và nước
- Giữ vệ sinh môi trường
Cùng thoả thuận chơitrò chơi yêu thích vàcùng chơi các trò chơi-Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Thu nhặt hoa lá cành cây khô Sáng tạo đồ chơi từ nguyên liệu thu nhặt được: tạo hình các kiểu nhà
TỔ CHỨC
Trang 5- Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/
cửa hàng ăn uống/phòng khámbệnh
*Góc học tập - sách:
+ Xem tranh các loại hoaquả, các hoạt động, làm sách tranh về các loại hoa,
quả, bưu thiếp
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu gạch, cây xanh,cây hoa, để tạo thµnh m« hình
- Trẻ biết tô màu, dimàu, cắt, dán, vẽ,nặn một số loại hoa,
củ, quả
Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưuthiếp,
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
Sách, truyện,báo
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện về chủ đề
Cho trẻ hát và vận động bài “”Hoa trong vườn”
Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát
2 Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi
trong từng góc và cho trẻ chọn góc chơi
3 Cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa
thuận vai chơi nội dung chơi các góc Cho trẻ lấy
ký hiệu về góc chơi
4 Phân vai chơi
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi các
góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi
5 Giáo viên quan sát trẻ- chơi cùng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ
chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình
huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng đồchơi thay
thế Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng
tạo
6 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ
TỔ CHỨC
Trang 7ăn, bát thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi, khăn lau
-Tạo không khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng
- Đảm bảo vệ sinh an
toàn thục phẩm
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn
có trong khẩu phần ăntrong các bữa ăn trưa của trẻ Biết ăn uống
đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh
- Trẻ biết lao động những công việc nhẹ,
tự phục vụ cho mình
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vô
lí Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ thức ăn, không làmrơi vãi
- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệsinH
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chứccho trẻ ăn
- Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi
ăn cho trẻ
- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất
ăn của mình
- Một số lời động viên để trẻ ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
7 Kết thúc
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ cất dọn đồ chơi vào các góc
1.Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn,
- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn,
- Cho một số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi
vãi và cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn
- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm
thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
2 trong khi ăn:
- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
và không kiêng khem vô lí
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất,
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi
sặc hoặc hóc…
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động
viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng
- Trẻ trộn đều thức ăn
- - Trẻ nghe giáo viên
- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
-Trẻ cất bát và thìa vào rổđựng bát
- Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát
- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn xong
TỔ CHỨC
Trang 9sự lớn lên và phát triểnkhỏe mạnh của bảnthân
- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ
- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ
- Phản chiếu đệm(về mùa đông),gối
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Đĩa một số bàihát ru
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
tắt điện trong phòng ngủ
a Trước khi ngủ:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như
vậy chưa?
- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho
sức khỏe của các con không?
- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho
cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại-Mau lớn, khỏe mạnh
TỔ CHỨC
Trang 11chuyện câu đố về các loại
hoa Ôn lại bài hát, bài
thơ, bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh nhận xét, nêu
gương bé ngoan cuối
ngày, cuối tuần
- Trả trẻ Trao đổi cùng
phụ huynh về tình hình
của trẻ
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
-Trẻ biết thể hiệntình cảm của mìnhqua gia điệu của bàihát,bài đồng dao,bàithơ
- Trẻ nhớ lại kiếnthức đó học, giúp trẻnhớ nâu
-Trẻ thoả mái sau giờ học căng thẳngr
Trẻ hiểu ý nghĩa giờ nêu gương, tự nhận xét mình và bạn
- Đồ chơi
- Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 12CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô cho trẻ ôn lại bài cũ
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé làm quen với
toán, bé làm quen chữ cái Chú ý tư thế ngồi và
cách cầm bút của trẻ
- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi Bao quát trẻ
chơi
- Cô cùng trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
* Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.Nêu gương
bạn ngoan
-Cô nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm
-Cô cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở lớ
- Trẻ ăn
- Trẻ ôn bài bài hướng dẫn của cô
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên
- Trẻ thực hiện vở theo hướng dẫn của cô
- Trẻ hoạt động theo ý thích ở góc
- Trẻ cùng cô sắp xếp đồ chơi các góc
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận xét nêu gương bạn
-Trẻ nhận cờ cắm vào đúng ống cờ của mình.-Trẻ nhận bé ngoan.-Trẻ chào cô, chào bố mẹ
ra về
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 13Thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: Đi chạy zích zắc theo hiệu lệnh.
TCVĐ: kiến tha mồi
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Hoa trong vườn
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết đi chạy theo đường zích zắc theo hiệu lệnh của cô
- Biết chơi trò chơi “Cáo và thỏ”
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ năng đi chạy và làm theo hiệu lệnh
- Phát triển khả năng khéo léo, sự phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Hoa trong vườn”
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục, thể thao
để có cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
Trang 142 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động cơ bản
mới “Đi chạy zích zắc theo hiệu lệnh”
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi Động
- Cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi: kiễng
gót, đi bằng gót bàn chân, đi nhanh, chậm, chạy
nhanh, chậm, đi khom lưng…
- Cho trẻ xếp 3 hàng theo tổ
b.Hoạt động 2: Trọng Động
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: Cuộn tháo len
- ĐT chân: ngồi khuỵu gối đưa tay ra trước lên cao
- ĐT bụng: đan tay sau lưng gập người về phía
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
- TTCB : Đứng trước vạch xuất phát đứng chân
Trang 15rộng bằng vai khi có hiệu lệnh đi theo đường zích
zắc các con hãy đi và khi cô nói chạy theo đường
zích zắc thì các con chạy theo hiệu lệnh đó của cô
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô gọi 2- 3 trẻ lên tập mẫu
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động
- Cô cho 2 trẻ một lên đến hết
- Cô hướng dẫn và sửa sai cho trẻ khi tập
- Cho các cháu tập 2-3 lần, cháu yếu kém tập thêm
- Cô cho trẻ tập dưới hình thức thi đua
* Trò chơi vận động: “kiến tha mồi”
- Cô giối thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: các bạn đóng làm kiến khi có hiệu
lệnh kiến đi kiếm mồi chúng ta hãy bò thành đàn
và đi kiếm ăn, khi có hiệu lệnh về tổ chúng mình
hãy tha những miếng mồi về tổ của mình nhé
- Luật chơi: Bạn nào bò chậm sẽ bị cáo bắt và Cáo
- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ nghe cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi
Trang 16- Hôm nay các con được tập vận động cơ bản gì?
- Cô cho các con chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ tự nhận xét
- Cô nhận xét chung
Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi chạy zích zắc theo hiệu lệnh
- Cáo và thỏ
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Trang 17Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH: Truyện: Sự Tích quả dưa hấu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Màu hoa
- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng kể chuyện diễn cảm và khả năng diễn xuất cho trẻ
- Cung cấp ngôn ngữ giàu biểu tượng, phát triển khả năng diễn đạt ngô ngữ giàu hình ảnh
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, cây, hoa, không bẻ cành, ngắt lá,
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mô hình theo nội dung chuyện
- Tranh chứa chữ,nội dung vở kịch ngắn theo câu chuyện, trang phục
Trang 18- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài
hoa, cây, yêu quý các loài hoa, thích cái đẹp và
muốn tạo ra cái đẹp
2 Giới thiệu
- Cô thấy lớp mình rất là ngoan hôm nay cô sẽ
kể cho các con nghe câu chuyện nói về một
loài quả rất hay và mang một ý nghĩa kịch sử-
Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm trẻ nghe.
- Cô kể lần 1: bằng mô hình
- Cô kể lần 2: bằng đĩa có nội dung câu chuyện
* Giảng nội dung chuyện:câu chuyện nói về
mootjvij hoàng tử của vua Hùng đã không
quản ngại vất vả đã cùng vợ con làm ra một
loại quả có màu xanh và bên trong hatk đen
nháy, Hoàng tử đã giửu về đất liền dâng lên
vua cha và đã ddwuowcj vua cha cảm kích
Trang 19truyền ngôi báu cho hoàng tử và từ đó hoàng
tử đã cho nhân dân trồng nhiều loại quả này và
đặt tên cho quả là Quả dưa hấu và quả dưa
hấu bắt đầu từ đó
* Giải thích từ khó: Đen nháy: là màu đen của
hạt dưa không có pha một chút màu gì khác
- Cho trẻ kể tên một số loại quả khác mà trẻ
- Cô kể lần 3: kết hợp tranh chứa chữ
* Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện nói về quả gì?
- quả đó do con vật nào đem đến?
Được ai đem trồng và trồng ở đâu?
Tại soa Vua Hùng lại biết được có loại quả đó?
Tại sao nhà vua biết đó là quả dưa do Mai An
Tiêm Trồng?
-ai là nguwoif đưuọc truyền ngôi báuó?
- Mai An Tiêm lên ngôi đã làm gì giúp nhân
- Sự tích quả dưa hấu
- quả dưa hấu
- bầy chimMai An Tiêm một hoàng tử thời vua Hùng Trồng ở đảo hoang
Nhân dân dâng vuaMai An Tiêm khắc tên lên quả dưa
Mai An TiêmTrồng giống dưa đó trên quê hương
Trang 20Quả đó được gọi là quả gì?
Quả đó cóc đặc điểm gì?
- Những bông hoa tươi đó cho ta những gì?
- Các con có thích ăn dưa hấu không?
- Giáo dục trẻ biết lao động là tốt, biết chất
dinh dwuongx trong quả dưa hấu, biết cs và
bảo vệ cây
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể lại chuyện.
- Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô 1-2 lần
- Cho trẻ đọc theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân theo
hình thức thi đua và nâng cao kể theo phân vai
theo lời đối thoại nhân vật
- Cho trẻ chỉ tranh kể lại chuyện
- Dạy trẻ đóng kịch sáng tạo
- Cho trẻ đóng vai các loài hoa và các màu của
hoa hồng đến thăm lớp và đóng kịch cho các
bạn xem
4 Củng cố
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm sóc, không bẻ cành ngắt
hoa, lá
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương một số trẻ tích cực
tham gia vào hoạt động
- quả dưa hấu
Vỏ xanh, lòng đỏ, và hạt đen nhát, có vị ngọt mát bổ
- Mang hương sắc của mình làm đẹp cho cuộc sống
Trang 21- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Cô cho trẻ ra góc thiên nhiên chăm sóc các
loài hoa, cây cảnh
- Trẻ chăm sóc cây
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về các loại hoa- quả
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Hoa trong vườn
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
Trang 22- Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo, của một số loại hoa, quả xung quanh trẻ.
- Biết một số loài quả và hoa Biết công dụng các chất dinh dưỡng và ích lợi củachúng đối với đời sống con người và môi trường thiên nhiên
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ những loại hoa, biết cách ăn những loài quả
- Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng và vệ sinh môi trường, bảo vệ môi trường,không bẻ cành ngắt lá
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh một số loài hoa, quả phổ biến, quen thuộc với trẻ
- Mô hình vườn hoa của bé
Mô hình chợ hoa, quả ngày tết
- Một số tranh lô tô về các loại rau, loại hoa
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: hoa trong vườn - Trẻ hát