KẾ HOẠCH giao duc TUẦN 2

- Dạy trẻ biết một số đồ dùng trong gia đình.. Hoạt động học Ném xa bằng hai tay Những đồ dùng trong gia đình Thơ: Ông mặt trời Tạo hình: Vẽ ngôi nhà Dạy hát: bài Đồ dung bé yêu Hoạt độ

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 4

CHỦ ĐỀ: NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

(Thực hiện từ ngày: 20/11 đến ngày 24/11/2017)

Đón trẻ - Dạy trẻ biết chào hỏi

- Đón trẻ bằng thái độ niềm nở

- Tạo cho trẻ ảm giác an toàn, gần gũi khi đến lớp

Trò chuyện

sáng.

- Dạy trẻ biết một số đồ dùng trong gia đình

- Dạy trẻ biết cách sử dụng 1 số đồ dùng có thể gây nguy hiểm

- Ý nghĩa của các con số được sử dụng hàng ngày

- Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân và gia đình

Thể dục

sáng

- Nghe nhạc TN

-Tập các động tác PT nhóm cơ và hô hấp:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay vai: Hay tay ra trước, gập khuỷu tay

+ Chân: Đưa ra trước gập khuỷu gối + Bụng 3: đưa 2 tay lên cao cúi gập người về trước

+ Bật: Bật chân trước chân sau

Hoạt động

học

Ném xa bằng hai tay

Những đồ dùng trong gia đình

Thơ: Ông mặt trời

Tạo hình: Vẽ ngôi nhà

Dạy hát: bài

Đồ dung bé yêu

Hoạt động

góc.

I Nội dung:

1 Góc phân vai: - Bán hàng, nấu ăn.

* Chuẩn bị: Một số đồ dùng trong gia đình, đồ chơi, Bộ đồ chơi nấu ăn

2 Góc xây dựng: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia đình

* Chuẩn bị: Các loại khối gỗ hàng rào, các loại đồ dung trong gia đình, cây xanh, thảm cỏ, hoa

3 Góc học tập - sách: - Xem tranh ảnh về gia đình, các đồ dùng trong gia đình

* Chuẩn bị: Tranh gia đình, gia đình, ngôi nhà các kiểu, các loại đồ dung trong gia đình

II Tiến hành:

1 Trước khi chơi:

- Gây hứng thú : Cho trẻ đọc bài thơ ‘‘ Bé làm bao nhiêu nghề ’’

- Cô giới thiệu các góc chơi và các vật liệu ở các góc

- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích.( Trẻ cắm thẻ trước)

Trang 2

- Giao nhiệm vụ cho trẻ: Gợi ý cho trẻ bầu nhóm trưởng cô đến từng nhóm, thảo luận với các thành viên trong nhóm về nhiệm vụ của mình (Con chơi góc nào? Góc chơi đó cần chơi như thế nào?

2 Quá trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của trẻ

- Trong qúa trình trẻ chơi cô bao quát các góc, tạo tình huống và xử

lí các tình huống Giúp trẻ khi còn lúng túng và chơi cùng trẻ

3 Sau khi chơi:

- Cô đi đến các nhóm chơi nhận xét kết quả chơi của trẻ

- Cho trẻ đến tham quan góc chơi nổi bật

- Nhắc nhở trẻ cất dọn đồ chơi

III Kết thúc:

- Tuyên dương nhận xét

Hoạt động

ngoài trời

HĐCMĐ Nghe một

số âm thanh trong cuộc sống

TCVĐ Chuyền bóng qua đầu

HĐCMĐ Quan sát cái quạt

TCVĐ Mèo đuổi chuột

HĐCMĐ

Ôn bài hát:

Cô giáo của em

TCVĐ Chạy tiếp cờ

HĐCMĐ

Tổ chức lao động sân trường

TCVĐ Thi xem tổ nào nhanh

HĐCMĐ

Vẽ tự do trên sân

TCVĐ Vận chuyển lương thực

Vệ sinh - Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Dạy trẻ biết sử dụng nước tiết kệm

Ăn - Nhận biết một số thực phẩm thông thường

- Động viên trẻ ăn hết suất

Ngủ -Dạy trẻ ngủ đúng thời gian

- Dạy trẻ mặc và thay quần áo

Hoạt động

chiều.

-Thực hiện

vở tạo hình

- Chơi tự

do ở các góc

Ôn truyện Một bó hoa tươi thắm

- Chơi tự do

ở các góc

- Làm vở toán: Số lượng 4

- Chơi tự

do ở ngoài sân

- Nặn cái bát, cái dĩa

- Chơi tự

do ở các góc

Chơi tự do ở các góc

- Bình xét hoa

bé ngoan cuối tuần

Trang 3

HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 2

Thứ

ngày-Nội dung

Mục đích-yêu cầu

Phương pháp hướng dẫn – Hình thức tổ chức

Thứ 2 ngày

20/11/2017

PTTC

(Thể dục)

Ném xa

bằng hai

tay

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết thực hiện kỹ thuật vận động ném xa bằng 2 tay

- Phát triển

cơ tay cho trẻ khi ném

- Giáo dục tính tập thể,

kỷ luật cho trẻ

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Túi cát

*HĐ 1: Khởi động

- Dạy cho trẻ đi chạy thay đởi tốc độ theo hiệu lệnh của cô kết hợp bài hát, bản nhạc

- Chuyển đội hình thành hai hàng ngang

*HĐ2: Trọng động:

a BTPTC:

+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao (3l x 8n) + Bụng: Đứng cúi người về phía trước (2l x 8n) + Bật: Bật tách chân khép chân (2l x 8n)

Bài tập nhấn mạnh: Tay

b VĐCB: Ném xa bằng hai tay

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu 3 lần

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2 kết hợp giải thích động tác:

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh của cô thì 2 tay cầm túi cát đưa lên cao ra sau lấy đà ném xa về phía trước Sauk hi thực hiện xong thì lên nhặt túi cát và về cuối hang đứng

+ Lần 3: Vừa làm vừa giảỉ thích

- Cô cho trẻ khá lên thực hiện thử

- Trẻ thực hiện: Lần lượt cho mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

c TCVĐ: Chạy tiếp sức

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần

- Cô khuyến khích động viên trẻ

* HĐ3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

- Cô nhận xét chung

Trang 4

HĐCMĐ

Nghe một

số âm

thanh

trong cuộc

sống

TCVĐ

Chuyền

bóng qua

đầu.

- Trẻ biết lắng nghe và phân biệt được các âm thanh khác nhau trong cuộc sống

- Trẻ biết mô phỏng lại các

âm thanh đó

- Phát triển tai nghe và vận động cho trẻ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Một số âm thanh được ghi bằng băng đĩa, hoặc một

số âm thanh thật nếu có

- Bóng

* HĐ 1: Dặn dò trẻ trước lúc ra sân.

- Định hướng địa điểm hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe

* HĐ 2: HĐCMĐ: Nghe một số âm thanh trong cuộc sống

- Cô ổn định tổ chức và cho trẻ chơi trò chơi “ Trời sáng trời tối”

- Cho trẻ mở mắt ra và hỏi trẻ các con vừa bắt chước tiếng con vật gì?

- Cho trẻ chú ý lắng nghe coi hiện tại mình có nghe được âm thanh của chú gà trong xung quanh khu vực trường mình đang học hay không?

- Ngoài ra, các con còn nghe được âm thanh gì nữa? + Tiếng xe máy thì kêu như thế nào? ( cho trẻ bắt chước lại)

- Tiếng chim hót? ( cho trẻ bắt chước)

- Giáo dục trẻ biết chú ý lắng nghe những âm thanh bình dị trong cuộc sống, tôn trọng đám đông, không làm mất trật tự giữa đám đông

* HĐ 3: TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.

- Giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Bao quát trẻ chơi và khuyến khích cho trẻ chơi hấp dẫn

*HĐ 4 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi đã chuẩn bị

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ, và can thiệp khi cần thiết

III.Kết thúc:

- Tập trung trẻ lại.

- Kiểm tra sĩ số.

-Nhận xét,tuyên dương, nhắc nhở các cháu

-Cô và trẻ thu dọn đồ chơi

- Vệ sinh vào lớp

Trang 5

Thực hiên

vở tạo hình

Chơi tự do

ở các góc

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết cách tô theo nét chấm mờ trên dòng kẻ ngang và tô chữ cái in hoa

và biết bút tay phải để tô theo chỉ dẫn của cô

- rèn kỷ năng cầm bút và tính tích cực cho trẻ

- Trẻ có ý thức trong học tập

I Chuẩn bị:

- Vở tạo hình đủ cho trẻ

- Bút màu, bút chì

* HĐ 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tay đẹp

* HĐ 2:Thực hiện vở tạo hình

- Cô phát vở cho trẻ - Cô hướng dẫn cách cầm bút - Hướng dẫn cho trẻ cách tô vẽ theo cáh hướng dẫn trong vở - Cô tô vẽ mẫu cho trẻ xem - Trẻ thực hiện, cô bao quát nhắc nhở trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ III Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng * Chơi tự do ở các góc: - Cho trẻ với các loại đồ chơi ỏ các góc - Cô gợi ý cho trẻ chơi và bao quát trẻ, xử lý kịp thời khi có tình huống xảy ra * Nhận xét hoạt động trong ngày - Cô tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ - Vệ - sinh trả trẻ

Đánh giá hàng ngày

Thứ 3

Ngày

21/11/2017

PTNT

(kPKH)

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết

I Chuẩn bị:

- Tranh vẽ về các ngôi nhà, ngụi nhà ngói,ngôi nhà cao tầng, nhà lá

*HĐ 1: Gây hứng thú.

Trang 6

Những đồ

dùng trong

gia đình

được tên gọi các ngôi nhà, phân biệt được dạng nhà khác nhau, biết được đặc điểm, các bộ phận của các ngôi nhà

- Phát triển ngôn ngữ, trí tuệ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình

- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Nhà các con thuộc kiểu nhà gì?

- Trong nhà các con có những đồ dùng gì?

- Trong nhà chúng ta có rất nhiều đồ dùng, đồ dùng nào cũng rất cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày của chúng ta

- Vậy các con phải làm gì để các đồ dùng được sử dụng lâu và bền?

*HĐ2: Hoạt động nhận thức.

* KP Ngôi nhà

- Cô chia 3 tổ và phát tranh cho 3 tổ

- Trẻ 3 tổ cùng nhau quan sát

- Mời nhóm trưởng đại diện lên trình bày lại bức tranh của mình

- Cô lần lượt cho cả lớp quan sát lại các bức tranh của các tổ

- Cô gợi hỏi về các bộ phận của các ngôi nhà

- Ngôi nhà gì? Có những gì? Nhà xây hay nhà lá?

- Nhà lợp bằng ngói hay bằng tôn?

- Sâu đó cô thâu tóm lại cho trẻ rõ

* Gợi hỏi trẻ kẻ thêm về những loại ngôi nhà khác

mà trẻ biết, Nhà sàn, nhà xây không có mái vvv

- Co cho trẻ xem tranh

- Gia đình bạn nhỏ đang làm gì?

* HĐ3: Hoạt động trãi nghiệm

- Trò chơi: Dán tranh theo yêu cầu của cô

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Chia ra 3 tổ.

- Cho trẻ nghe bài hát : cả nhà thương nhau

HĐNT

HĐCMĐ

Quan sát

cái quạt

TCVĐ

Mèo đuổi

chuột

- Trẻ hứng thú động tham gia hoạt

- Trẻ biết tên gọi, các bộ phận, công

I Chuẩn bị:

* HĐ 2: HĐCMĐ: Quan sát cái quạt

- Cô tạo hứng thú cho trẻ tập trung chú ý

Trang 7

dụng và cahs

sử dụng của cái quạt

- Phát triển ngôn ngữ và vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết bảo quản các đồ dùng trong gia đình

- Cô tạo tình huống cho xuất hiện cái quạt + Cái gì đây?

+ Cái quạt có đặc điểm gì?

+ Gồm những bộ phận nào?

- Hỏi chức năng của các bộ phận + Cái quạt là đồ dùng ở đâu?

+ Cái quạt dùng để làm gì?

+ Vậy để quạt có thể chạy được thì chúng ta phải làm như thế nào?

+ Để quạt sử dụng được lâu không bị hư thì chúng ta phải làm gì?

* HĐ 3: TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

* HĐ 4 Chơi tự do:

III.Kết thúc:

Tập trung trẻ lại.

- Kiểm tra sĩ số.

-Nhận xét,tuyên dương, nhắc nhở các cháu

-Cô và trẻ thu dọn đồ chơi

HĐC

Ôn truyện

Một bó hoa

tươi thắm

- Trẻ hiểu nội dung truyện

và nhớ tên các nhân vật trong truyện

- Rèn luyện phát triển kỹ năng nghe và phát âm cho trẻ

I Chuẩn bị:

- Cô thuộc nội dung truyện

- Tranh nội dung câu truyện

II Tiến Hành:

* HĐ1: Gây hứng thú.

- Cô kể 1 đoạn trong truyện và hỏi trẻ đoạn truyện cô vừa kể có trong câu chuyện gì?

* HĐ 2: Ôn truyện “ Một bó hoa tươi thắm’

- Cô cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện cho trẻ nghe 1 lần

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh

- Cô hỏi trẻ tên truyện ? Cho trẻ nhắc lại tên truyện

* HĐ 3: Ôn tập kể chuyện.

- Cô dẫn dắt chuyện cho trẻ kể và bắt chước tiếng nhân vật trong câu chuyện

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật

Trang 8

III Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

* Chơi tự do ở các góc:

- Cho trẻ với các loại đồ chơi ỏ các góc

- Cô gợi ý cho trẻ chơi và bao quát trẻ, xử lý kịp thời khi có tình huống xảy ra

* Nhận xét hoạt động trong ngày

- Cô tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

- Vệ - sinh trả trẻ

Thứ 4

Ngày

22/11/2017

PTNN

(Văn học)

Thơ: Ông

Mặt Trời

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ Trẻ đọc thuộc bài thơ

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cha mẹ, yêu thiên nhiên

I Chuẩn bị:

- Tranh vẽ nội dung bài thơ

- Cô và cháu hát thuộc bài: Trời nắng trời mưa

I Tiến hành:

* HĐ 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

*H Đ 2: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả

- Cô đọc diễn căm bài thơ 1 lần

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

* HĐ3: Trích dẫn đàm thoại.

+ Cô vừ đọc xong bài thơ gì?

+ Của tác giả nào?

- Cô trích đoạn

* Đoạn 1:

Ông Mặt trời óng ánh Tỏa nắng hai mẹ con

Bóng con và bóng mẹ Dắt nhau đi trên đường + Hình ảnh Ông Mặt Trời được tác giả miêu tả như thế nào?

+ Ông Mặt Trời tỏa nắng cho ai?

+ Khi Ông Mặt Trời tỏa nắng xuống hai mẹ con thì xuất hiện điều gì?

+ Điều đó được thể hiện qua câu thơ nào?

* Đoạn 2:

Em nhíu mắt nhìn ông

Trang 9

Ông nhíu mắt nhìn em Ông ở trên trời nhé

Cháu ở dưới này thôi + Tình cảm của em bé và ông mặt trời được thể hiện như thế nào? Qua câu thơ nào?

+ Em bé đã nói gì với Ông Mặt Trời?

* Đoạn 3:

Hai ông cháu cùng cười

Mẹ cười đi bên cạnh

Ông Mặt Trời óng ánh + Tình cảm than thiết của Ông Mặt Trời và em bé được thể hiện như thế nào?

+ Khi thấy tình cảm của hai ông cháu như vậy thì mẹ như thế nào?

- Giáo dục: Các cháu biết kính trọng, yêu quý cha

mẹ, yêu thiên nhiên

- Cô kể tóm tắt lại truyện một lần

III Kết thúc.

- Cô và trẻ hát bài: Cháu yêu bà

HĐNT

HĐCMĐ

Ôn bài hát:

Cô giáo của

em

TCVĐ

.Chạy tiếp

cờ

- Nhớ tên bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát

- Phát triển ngôn ngữ và vận động cho trẻ

I Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát: Cô giáo của em

- Sân bãi thoáng mát bằng phẳng, 1-2 lá cờ.

- Đồ chơi: Đồ chơi một số loại đủ cho số lượng trẻ

- Bóng, búp bê, lá cây, máy bay giấy vvv

* HĐ 2: HĐCMĐ: Ôn bài hát: Cô giáo của em

- Cô tạo hứng thú cho trẻ tập trung chú ý

- Gợi cho trẻ nhắc lại tên bài hát, nhạc sĩ

- Hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cho trẻ hát theo cô cả bài 2 – 3 lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cả lớp hát lại 1 – 2 lần

* HĐ 3: TCVĐ: Chạy tiếp cờ

* HĐ 4: Chơi tự do:

Trang 10

- Cô gợi ý cho trẻ chơi

- Cô tập trung trẻ lại.

- Nhận xét,tuyên dương, nhắc nhở các cháu

- Cô và trẻ thu dọn đồ chơi

HĐC

- Làm vở

toán: Số

lượng 4.

- Trẻ gọi tên, đếm và nhận biết được các nhóm con vật, Nhận biết được chữ

số 4 và tô màu Biết nối các nhóm con vật có số lượng 4 với chữ số 4

I Chuẩn bị:

- Vở toán, bút sáp màu

- Bàn, ghế đủ cho trẻ

II Tiến Hành:

* HĐ1: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: Tập đếm

* HĐ 2: Làm vở toán: Số lượng 4

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm

- Cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát, khuyến khích, động viên nhưng cháu còn lúng túng

* Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Cô tuyên dương và khen ngợi trẻ

* Chơi tự do ở các góc:

- Cho trẻ với các loại đồ chơi ỏ các góc

- Cô gợi ý cho trẻ chơi và bao quát trẻ, xử lý kịp thời khi có tình huống xảy ra

* Nhận xét hoạt động trong ngày

- Cô tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

- Vệ - sinh trả trẻ

Đánh giá hàng ngày

Trang 11

Thứ 5

Ngày

2311/2017

PTNT

Tạo hình

Vẽ ngôi

nhà của bé

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng: vẽ nét xiên, nét thẳng, nét ngang để vẽ được ngôi nhà

- Rèn kỹ năng

vẽ nét xiên, nét thẳng, nét ngang cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ sản phẩm của mình và của bạn

I Chuẩn bị :

- Mẫu của cô: Ngôi nhà 1 tầng, nhà 2 tầng, nhà lá

- Bút màu, giấy A4, bàn ghế cho trẻ

II Tiến hành :

* HĐ 1:Gây hứng thú :

- Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

* HĐ 2: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu

- Cô đưa thứ tự từng bức tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại:

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Ngôi nhà có những phần nào?

+ Cô đã dùng những kỹ năng gì để vẽ ngôi nhà? + Để bức tranh thêm đẹp thì cô làm gì?

+ Cô tô màu như thế nào?

+ Bạn nào có nhận xét về bố cục của bức tranh?

* Hỏi ý tưởng trẻ

+ Con định vẽ nhà của con như thế nào?

+ Con dùng kỹ năng gì để vẽ?

+ Con sẽ thể hiện bố cục của bức tranh như thế nào?

- Dặn trẻ cầm bút bằng tay phải và cho trẻ về chỗ

* HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát và giúp

đỡ những trẻ chưa thực hiện được

- Khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm

* HĐ 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bảng + Con thích sản phẩm của bạn nào nhất? Vì sao?

- Mời trẻ được chọn lên giới thiệu sản phẩm của mình

- Khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình

III Kết thúc :

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ và cất đồ dùng

HĐNT

HĐCMĐ

- Tổ chức

cho trẻ lao

động khu

vực sân

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Dạy cho trẻ

có tính tự giác trong khi

I Chuẩn bị:

- Một số dụng cụ để trẻ lao động như sọt rác, cái xúc rác, chổi

* HĐ 1 Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, nhắc nhở, dặn dò và định

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	184 KB