Giáo án tuần 03 : Lớp học của bé

- Cô hệ thống lại những hiểu biết của trẻ, cho trẻ nhắc lại tên trường, tên lớp, tên cô giáo, các cô các bác trong trường, nơi làm việc và công việc của mọi người, các khu vực trong t[r]

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Vui đến trường”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27 tháng 09 năm 2019

Từ ngày 23/09 Đến ngày 27/09/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa

-Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc chơi xây dự ng

Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

Góc nghệ thuật

- Tạo hình : Vẽ

đường đến lớp, tô màu theo tranh, cắt dán hình ảnh trường

MN của chúng ta

- Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ chủ đề trường mầm non Chơi với dụng

cụ âm nhạc

- Góc học tập

Xem chuyện tranh,

kể chuyện theo tranh

về lớp học của bé

- Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng của cô: phấn, bảng, thước, sách

- Đồ chơi bán hàng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ

âm nhạc

- Một số tranh ảnh vètrường mầm non

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.vHOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Vui đến trường”

và trò chuyện cùng trẻ về lớp học 5 tuổi A

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi và trò

chuyện về tên góc, nội dung chơi trong từng

góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

- Quan sát lớp học

- Trẻ tên lớp các phòng chức năng chính của lớp

- Rèn kỹ năng diễnđạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ yêutrường, yêu lớp

- Địa điểm, nội dungqs

+ Dạo chơi, quan sát vườn hoa trong sân trường, trải nghiệm chăm sóc hoa

- Trẻ Qs và nhậnbiết tên, một số đặcđiểm nổi bật của hoatrong vườn

- Rèn kỹ năng diễnđạt, sự mạnh dạn tựtin, kỹ năng dùng cácdụng cụ chăm sóccây

- Giáo dục ý thứcchăm sóc bảo vệ

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

- Bình tưới cho mỗi trẻ

Tham quan phòng nghệ thuật

- Trẻ biết cácphương tiện cần thiếttrong phòng nghệthuật, các hđ trongphòng nt

- Rèn cho trẻ kỹnăng quan sát, tròchuyện trao đổi

+ Con biết đây là lớp nào không?

+ Lớp được xây như thế nào? Có mấy cửa?

- giữ vệ sinh sạch sẽ

- Hát bài “ Ra chơi vườn hoa”

- Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói

được tên hoa, cánh hoa, nhụy, lá, cánh, màu

sắc của hoa

- Cho trẻ kể thêm các loại hoa mà trẻ biết

- Cho trẻ dùng bình tưới nước cho cây hoa

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ không bứt

cành bẻ lá, không hái hoa để hoa đẹp vườn

trường

- Trẻ qs và đàm thoại

- Trẻ nói lên cảm nhận của mình

về tên, màu sắc, hình dáng, cấutạo của hoa

- Kể tên các loại hoa mà trẻ biết

- Trẻ tưới nước cho cây

- Cô giới thiệu: Cháu biết đây là phòng gì

+ Giáo dục PNT có rất nhiều pt như trang

phục, loa máy, nên khi sử dụng cc phải bảo

- múa, hát, biễu diễn,

- Trẻ chọn trang phục múa háttheo ý thích

- QS và lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Khăn bịt mắt

trời

hứng thú chơi tròchơi

- rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục ý thức tổ,tinh thần kỷ luật

- TCVĐ: mèo đuổi chuột; ô tô và chim sẻ

- Trò chơi dân gian

- Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Mũ mèo, chuột, mũ chim, vòng thể dục

kết, nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Giới thiệu tên tc: Bịt mắt bắt dê

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi:Bạn Bạn làm dê phải kêu “bebe”

-Quan sát và lắng nghe

để bạn định hướng

+ Cách chơi:Cả lớp đứng thành vòng tròn, 2

trẻ lên chơi, cô bịt mắt 2 trẻ, 1 trẻ làm dê, một

trẻ bắt dê, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu bebe, trẻ

kia bò theo và bắt, nêu bắt được là thắng cuộc

- Cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cô nx đổi vai

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Điều khiển cuộc chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn - Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết làm những việc nhẹ nhàng vừa sức

- Trẻ thực hiện các

kỹ năng lao động đơn giản

- Có ý thức lao động

- Khăn lau

tự phục vụ

- Ôn bài hát “Ngày vui của bé” và các bài hát có trong chủ đề

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng ca hát cho trẻ

- Tranh ảnh minh họa

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hỏi trẻ vì sao phải gọn gàng ngăn lắp,

gọn gàng ngăn lắp để làm gì? Hôm nay chúng

ta cùng cô thực hiện việc cất dọn bàn ghế vào

đúng nơi quy định và lau giá đồ chơi cho sạch

- Để lau giá đồ chơi các con phải có gì? Lau

như thế nào? Khi cất gọn bàn ghế con phải

làm như thế nào để an toàn không bị bàn, ghế

- Ngăn lắp gọn gàng để nhà cửaluôn sạch đẹp

- Trẻ trae lời theo ý hiểu

- Quan sát và lắng nghe

rơi vào chân

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ biết làm những việc nhẹ nhàng vừa sức

- Trẻ thực hiện các kỹ năng lao động đơn giản

- Có ý thức lao động tự phục vụ

- Khăn lau

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻvới phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan,

cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hỏi trẻ vì sao phải gọn gàng ngăn lắp,

gọn gàng ngăn lắp để làm gì? Hôm nay chúng

ta cùng cô thực hiện việc cất dọn bàn ghế vào

đúng nơi quy định và lau giá đồ chơi cho sạch

- Để lau giá đồ chơi các con phải có gì? Lau

như thế nào? Khi cất gọn bàn ghế con phải

làm như thế nào để an toàn không bị bàn, ghế

rơi vào chân

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Nhận xét – tuyên dương

- Ngăn lắp gọn gàng để nhà cửaluôn sạch đẹp

- Trẻ trae lời theo ý hiểu

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát trong chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh, ôn kể

chuyện, đọc thơ “ Tình bạn”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- 8- 10 quả bóng thể dục, một dây thừng dài 6 m, đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức : Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát vỗ tay bài “ Ngày vui của bé”

2 Giới thiệu bài.

- Các con vừa hát bài hát gì? Ở trường có những

ai? CC đến trường có vui không? Ở trường

chúng mình được chơi trò chơi gì?

- Cô có quả gì đây? Chúng mình cùng chọn

những quả bóng và hãy chơi với bóng nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động1 : Khởi động

- Trẻ khởi động với bài hát “vui đến trường” kết

hợp với đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

- Mỗi trẻ một quả bóng

Trẻ cầm bóng bằng hai tay đitheo đội hình vòng tròn: Đibằng gót chân- Đi bằng mũichân- Đi khom lưng- Chạychậm - Chạy nhanh- Chạychậm

Đội hình 3 hàng ngang

3.2.1 Bài tập phát triển chung( Tập với bóng )

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối- tay đưa ra trước

- Bụng : Hai tay cầm bóng đưa ra trước quay

người sang hai bên

- Bật tách chân- khép chân

3.2.2 Vận động cơ bản

- Hỏi trẻ quả bóng có dạng gì, quả bóng dùng

làm gì? Với những quả bóng này cc sẽ cho chơi

như thế nào?

- Giới thiệu vận động : Hôm nay cô cùng các

con sẽ tập vận động cơ bản “ Đập bắt bóng tại

chỗ” nhé!

- Cho trẻ trải nghiệm

+ Cô tập mẫu lần 1

+ Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

Cô cầm bóng bằng hai tay, đưa tay ngang ngực,

đập bóng xuống sàn, khi bóng nảy lên đưa hai

tay bắt lấy bóng

+ Các con có thích chơi với bóng không? Chúng

mình cùng đập và bắt bóng tại chỗ nhé! ( Cô

cho trẻ đập bắt bóng theo khả năng của mình)

- Cho trẻ chia sẻ kinh nghiệm: Cô quan sát từng

trẻ, và hỏi một số trẻ khi con đập bóng xuống

sàn điều gì sảy ra, bóng nảy lên con bắt bóng

thế nào? Bóng nảy lên con có bắt được bóng

không?

- Đúc rút kinh nghiệm: Khi đập bóng xuống sàn

bóng sẽ nảy lên, muốn bắt bóng chúng mình

phải bắt bóng bằng hai tay, phải phối hợp tay và

mắt để đập bắt bóng bằng hai tay cho khéo,

không làm rơi bóng, không ôm bóng

- Vận dụng: Cô Mời một trẻ làm thử, cô nhận

xét, nhắc trẻ khi đập bóng lên đập gần phía

chân, khi bóng nảy lên bắt bóng bằng 2 tay,

không làm rơi bóng

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Tăng số lần tập nhiều hơn cho trẻ thực hiện

bài tập chưa tốt

3.2.3 Trò chơi “kéo co”

- Tập theo cô kết hợp nhạcbài hát “ Quả bóng”

- Trẻ chia sẻ với cô giáo vàcác bạn

Quan sát và lắng nghe

Một trẻ làm thử

-Trẻ thực hiện lần lượt Mỗitrẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô vẽ một vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội

Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

chơi

- Cách chơi: chia trẻ là 2 nhóm bằng nhau,

tương đương sức nhau Mỗi nhóm chọn một

cháu khỏe nhất đứng đàu hàng ở vạch chuẩn,

cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng

cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả

kéo mạnh dây về phía mình Nếu người nào

đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch

chuẩn trước là thua cuộc

- Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch trước là

thua cuộc

- Cô điều khiển cuộc chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3.3.Hoạt động 3 Hồi tĩnh

Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh chim

bay về tổ

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ sinh

chung

5 Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Quan sát và lắng nghe

-Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ

-Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

-Trẻ nhắc tên bài tập

- QS và lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

.

Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH “ Trò chuyện về trường mầm non”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động, tô màu tranh

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, địa chỉ của trường, các khu vực trong trường,

- Trẻ biết các hoạt động của trường mầm non và công việc các cô, các bác trong trường mầm non

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non 1 hình tròn, 1 hình

vuông Đĩa nhạc, tivi

- Lô tô về một số hoạt động trong trường như : giờ tập thể dục, hát, chơi ngoài trời, chơi các góc

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

+ Các con vừa hát bài gì ? Khi đến trường, các

con cảm thấy như thế nào ?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu xem

trường mầm non có những gì nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện

- Bức tranh vẽ gì? Trường mầm non của chúng

- Ở Phường Đức Chính

- Có cô giáo, các bạn, bác