giáo án nhánh lop hoc cua be

K HO CH TU N III Ế HOẠCH TUẦN III ẠCH TUẦN III ẦN III NHÁNH 3 : L P H C C A BÉ ỚP HỌC CỦA BÉ ỌC CỦA BÉ ỦA BÉThời gian thực hiện : 22/9/2014 – 26/9/2014 Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Th

K HO CH TU N III Ế HOẠCH TUẦN III ẠCH TUẦN III ẦN III NHÁNH 3 : L P H C C A BÉ ỚP HỌC CỦA BÉ ỌC CỦA BÉ ỦA BÉ

Thời gian thực hiện : 22/9/2014 – 26/9/2014 Hoạt

động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ

Thể dục

sáng

Cô đón trẻ vào lớp và cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

Hô hấp 1: gà gáyTay 3 : Hay cánh tay đánh xoay tròn trước ngực đưa lên caoBụng 2 : Đứng nghiêng người sang bên

Chân 2 : Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngangBật : Bật tại chỗ

PTNT

Bé tập đếmđến 1, nhậnbiết chữ số1

PTTM

NH: Đi họcVĐ: trườngchúng cháu

là trườngMNTC: Ainhanh hơn

- dây bẩn-giữ sạch-không vui

-bé ngoan-mầm non-vỗ tay

Ôn lại các

từ trongtuần

HĐ góc

Góc xây dựng: trường mẫu giáoGóc phân vai: bán hàng, cô giáoGóc học tập: xếp hình, ghép tranhGóc nghệ thuật: tô màu, nặn, vẽGóc VHĐP: tranh ảnh về tết sence - dolta

Trả trẻ Cô nhận xét – nêu gương – vệ sinh – trả trẻ

HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai, ngày 22 tháng 9 năm 2014

I ĐÓN TRẺ

- Cô đón trẻ Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé và đồ dùng trong lớp

Trọng động

Hô hấp 1: gà gáy

TTCB : Đứng tự nhiên (chân rộng bằng vai), tay thả xuôi đầu không cúi

Đưa 2 tay khum trước miệng làm gà gáy “ò ó o o” (2 lần) cô nói gà to và ngân dàihơn nữa để trẻ hít thở sâu hơn

Tay 3 : Hay cánh tay đánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao

TTCB : Đứng thẳng hai tay để trước ngực

Nhịp 1 : Hai cánh tay xoay tròn vào nhau

Nhịp 2 : Đưa hai tay lên cao

Nhịp 3 : Hai tay để trước ngực

Nhịp 4 : Hạ xuống xuôi theo người

Bụng 2 : Đứng nghiêng người sang bên

TTCB : Đứng thẳng, hai tay chống hông

Nhịp 1 : Bước chân trái sang trái, hai tay chống hông nghiêng người sang trái

Nhịp 2 : Đứng thẳng hai tay chống hông

Nhịp 3 : Bước chân phải sang phải, hai tay chống hông nghiêng người sang phảiNhịp 4 : Hai tay hạ xuống xuôi theo người, hai chân khép lại

Chân 2 : Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang

TTCB : Đứng thẳng, tay chống hông

Nhịp 1 : Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước

Nhịp 2 : Đưa chân về phía sau

Nhịp 3 : Đưa sang ngang

Nhịp 4 : Đưa chân về vị trí ban đầu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- TCDG : kéo cưa lừa xẻ (cũ)

- Trẻ chơi hứng thú với trò chơi và tích cực hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết và không xô đẩy tranh giành đồ chơi với nhau

 Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu

Hát bài “trường cháu đây là trường mầm non”

Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các bạn lớp mình chơi lại trò chơi “kéo cưa lừaxẻ”

 Hoạt động 2: Bé chơi trò chơi

TCDG: Kéo cưa lừa xẻ (cũ)

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và cùng nhau đọc bài đồng dao kéo cưa lừa xẻCho trẻ chơi 3 – 4 lần cô quan sát và nhận xét cách chơi của trẻ

TCVĐ: Chuyền bóng (cũ)

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và cùng nhau đọc bài thơ

Cho trẻ chơi 3 – 4 lần cô quan sát và nhận xét cách chơi của trẻ

 Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ lấy đồ chơi mà trẻ thích

Giáo dục cháu chơi đoàn kết an toàn

Cuối giờ cô tập trung cháu lại và nhận xét quá trình chơi

- Rèn cho cháu kỹ năng bật nảy người lên,rèn sự nhanh nhạy cho cháu

- Dạy cháu học có nề nếp ,biết tập thể dục rất tốt cho cơ thể , tinh thần sảngkhoái

Nhịp 3 : Hai tay để trước ngựcNhịp 4 : Hạ xuống xuôi theo người

Bụng 2 : Đứng nghiêng người sang bên

TTCB : Đứng thẳng, hai tay chống hôngNhịp 1 : Bước chân trái sang trái, hai tay chống hông nghiêng người sang trái

Nhịp 2 : Đứng thẳng hai tay chống hôngNhịp 3 : Bước chân phải sang phải, hai tay chống hông nghiêng người sang phải

Nhịp 4 : Hai tay hạ xuống xuôi theo người, hai chân khép lại

Chân 2 : Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang

TTCB : Đứng thẳng, tay chống hôngNhịp 1 : Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trướcNhịp 2 : Đưa chân về phía sau

Nhịp 3 : Đưa sang ngangNhịp 4 : Đưa chân về vị trí ban đầu

Bật 1 : Bật tại chỗ

TTCB : Đứng thẳng, tay chống hôngCho trẻ đứng chống hông bật nhảy tại chỗ

cả bàn chân

Trẻ thực hiện

Cô mời 1 trẻ lên thực hiện thửLần 1: cô mời 2 trẻ lên thực hiệnLần 2: cô mời 4 trẻ lên thực hiệnKhi trẻ thực hiện cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ bằng cách

cô nói và làm lại cho trẻ xem và yêu cầu trẻ cùng làm theo cô,

cô động viên và khuyến khích trẻ thực hiện

Vận động cơ bản : Bật về trước

Các con vừa được thực hiện vận động bật tại chỗ rồi, bây giờ

cô sẽ cho các con thực hiện thêm 1 vận động nữa đó là vậnđộng bật về trước

- lần 1

- lần 2 kết hợp giải thíchTTCB Đứng tự nhiên hai tay chống hông, khi bật gối hơi

khuỵu bật nảy người lên và lao người về phía trước sau đó rơixuống bằng mũi bàn chân đến cả bàn chân.

Trẻ thực hiện

Cô mời 1 trẻ lên thực hiện thửLần 1: cô mời 2 trẻ lên thực hiệnLần 2: cô mời 4 trẻ lên thực hiệnKhi trẻ thực hiện cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ bằng cách

cô nói và làm lại cho trẻ xem và yêu cầu trẻ cùng làm theo cô,

cô động viên và khuyến khích trẻ thực hiện

Cô vừa cho các bạn thực hiện vận động gì?

Con có biết vì sao chúng ta phải tập thể dục không? Tập thểdục để chúng ta rèn luyện sức khỏe nè, được hít thở không khítrong lành nè Vậy các con có thích tập thể dục không?

Hôm nay cô cho các con thực hiện vận động gì?

Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Nghệ thuật – thư viện – xích lô

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: Nghệ thuật – thư viện – xíchlô

- Trẻ biết nói các từ, cụm từ: Nghệ thuật – thư viện – xích lô

- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nói theo cô

II CHUẨN BỊ

- Tranh và đồ dùng của các từ: Nghệ thuật – thư viện – xích lô

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Dạy trẻ phát âm các từ: Nghệ thuật – thư viện – xích lô

Cô lần lượt nói các từ, cụm từ : Nghệ thuật – thư viện – xích

lô

- Cô chỉ vào tranh “xe xích lô” và đọc 3 lần

- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân nhắc theo cô 3 lần

- Và với từ khác cô cũng nói và làm động tác tương tự

3 HĐ3:

Trò chơi

Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanhCách chơi: khi cô giơ tranh thì các bạn phải phát âm được têncủa bức tranh

Ví dụ: cô giơ tranh “xe xích lô” thì trẻ nói: đây là xe xích lô

Cô tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần

Có thể cho 2 nhóm trẻ thi đua với nhauKết thúc

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai : bán hàng, cô giáo

- Góc xây dựng : xây trường mầm non

- Góc học tập : xếp hình ghé tranh

- Góc nghệ thuật : tô màu, nặn vẽ theo chủ đề

- Góc VHĐP: tranh ảnh về tết sence - dolta

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết công việc của chú công nhân, biết xây là dùng các khối gỗ xếpkhít lại

- Trẻ biết chọn màu và tô tranh thật đẹp

- Biết được công việc của cô giáo, người bán và người mua

- Phát triển óc sáng tạo và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Hình thành kĩ năng tô màu cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi, biết chăm sóc và bảo vệ các loại đồdùng đồ chơi

- Xây dựng : khối gỗ, cây xanh

- Phân vai : ghế, trống lắc, hoa quả, con vật

- Học tập : hột hạt, domino

- Nghệ thuật: giấy, bút màu, đất nặn, bảng con

- Kí hiệu của góc chơi cho trẻ đeo

3 Tiến hành chơi

 Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu

Đọc đồng dao: “đi cầu đi quán”

Hôm nay cô sẽ cho các bạn lớp mình chơi theo chủ đề lớp học của bé

 Hoạt động 2: Trò chuyện về các góc

Các con biết những góc chơi nào?

Góc xây dựng : xây trường mầm non

- Xây trường mầm non là xây như thế nào?

- Con cần những ai để xây?

- Cần những vật liệu gì?

- Khi xây xong mình cần trang trí thêm gì nữa?

Góc phân vai : cô giáo, bán hàng

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi ở góc này, phân vai với nhau như thế nào vàcông việc của từng nhân vật

Góc học tập : xếp hình ghép tranh

Ai đã chơi ở góc học tập?

Vậy chơi xếp hình và ghép tranh con chơi thế nào?

Góc nghệ thuật : tô màu, vẽ nặn theo chủ đề

Tùy ý thích của trẻ mà cô cho trẻ chọn đồ chơi ở góc này

Góc văn hóa địa phương: tranh ảnh về ngày tết Sence – dolta

Các bạn ơi đây là góc văn hóa địa phương, ở tuần này ở địa phương mình thìngười dân tộc Khmer sẽ cùng nhau đón ngày tết Sence – dolta

Bạn nào biết gì về ngày tết này nè?

Vào ngày tết ba mẹ thường làm gì?

Con sẽ làm gì khi ngày tết đến?

Thế thì hôm này ở góc VHĐP sẽ có triển lãm tranh ảnh về các hoạt độngtrong ngày tết các bạn hãy đến xem nhé

 Hoạt động 3: Tiến hành chơi

Cô cho trẻ lấy thẻ đeo và về góc chơi mình đã chọn và thỏa thuận vai chơitrong góc của mình

Cô theo dõi trẻ chơi và cùng tham gia chơi với trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi

Cô bao quát trẻ chơi, giúp trẻ chơi tốt và duy trì góc chơi

 Hoạt động 4: Kết thúc

Cô nhận xét từng góc chơi

Cô tập trung trẻ về góc xây dựng : mời các cháu ở góc xây dựng giới thiệu vầcông trình xây dựng của mình

Cô nhận xét hàng rào mà trẻ đã xây

Cô nhận xét nề nếp chơi của lớp

Cô cho trẻ về góc chơi của mình thu dọn đồ chơi

Cô nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ



HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba, ngày 23 tháng 9 năm 2014

I ĐÓN TRẺ

- Cô đón trẻ Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

II THỂ DỤC SÁNG

Khởi động

Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi : mũi bàn chân, gót bàn chân,mép bàn chân, chạy chậm nhanh, đi thường Cho trẻ thực hiện kết hợp động tác hôhấp.

Trọng động

Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Hô hấp 1: gà gáy

- Tay 3 : Hay cánh tay đánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao

- Bụng 2 : Đứng nghiêng người sang bên

- Chân 2 : Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1

Ổn định

Giới thiệu bài

- Hát bài “ Cô giáo”

- Cô và các bạn vừa hát bài gì? (Cô giáo)

- Trong bài hát có ai nhỉ?(cháu trả lời)

- Cô giáo như người mẹ hiền của các bạn Hàng ngày khi ở nhà

mẹ chính là người đã chăm sóc, lo cho chúng mình từ giấc ngủ, từbữa ăn Khi tới trường thì cô giáo cũng chính là mẹ hiền chăm sóc

các cháu, được cô dạy rất nhiều môn học( hát, múa, vẽ ) hôm nay

cô sẽ giới thiệu công việc của cô và của các cháu trong lớp mầmcủa mình và những đồ dùng học tập của các bạn nhé

2 Hoạt động 2

Đàm thoại

- Trời tối, trời sáng: Các cháu nhìn xem cô có bức tranh gì?

* Bức tranh vẽ cô giáo À đúng rồi

- Cả lớp nhìn xem trong bức tranh này vẽ gì nhé ?

- Cô giáo đang làm gì?

- Đây là bức tranh vẽ cô giáo đang dạy các bạn học

- Cô giáo dạy các bạn học gì? (cháu trả lời)

- Đúng rồi cô dạy học đọc thơ, vẽ, múa, nặn, còn hát nữa ….ngoài

ra cô còn dạy con gì nữa? (cháu trả lời)

* Cô nói : Cô giáo dạy các bạn hát, múa, vẽ, đọc thơ cô giáo còncho các bạn vui chơi và chăm sóc các bạn nữa

- Các con có yêu cô giáo của mình không ?

- Để làm vui lòng cô các bạn phải làm gì? (nghe lời cô giáo

- Nhìn xem, nhìn xem, cô còn có bức tranh vẽ gì nữa nè?

* Bức tranh : Các cháu đang học và chơi

- Bức tranh vẽ các bạn đang làm gì?

- À đang học vẽ

- Cô mời cháu khác ,các bạn này thì sao ?

- Mỗi ngày con đến lớp con được làm gì?

* Cô nói: Các con đến lớp được hát, nặn, vẽ, múa ,đọc thơ, chơi ởcác góc chơi, tập thể dục, chơi nhiều trò chơi dân gian

3 Hoạt động 3

Mở rộng

* Ngoài những công việc của cô, cô còn làm công việc gì nữa? À

cô còn hướng dẫn các bạn về nhà phải lễ phép, ngoan ngoãn, biếtvâng lời ông bà cha mẹ ,kính trọng người lớn tuổi, cô còn trồngnhiều cây cảnh chăm sóc cho đẹp để các bạn quan sát nữa

* Các con đến lớp ngoài việc học con còn làm gì nữa nè? (cháuvui chơi…)

4 Hoạt động 4

Luyện tập

Giáo dục

* Trò chơi “ tô tranh”

- Cô phát cho mỗi cháu một bức tranh về trường mầm non, cáccon chon màu tô cho đẹp (cháu vào bàn ngồi tô màu) Cô khentranh tô đẹp

- Cô nói: Các con đến lớp được học còn phải biết chăm sóc và bảo

vệ cây nữa, biết giữ gìn vệ sinh thân thể và trường lớp không được

vẽ bậy lên tường nhé các bạn

5 Hoạt động 5

Củng cố Hôm nay cô cho các con làm quen gì?

Nhận xét Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Đốm màu, di màu, bức tranh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: Đốm màu, di màu, bức tranh

- Trẻ biết nói các từ, cụm từ: Đốm màu, di màu, bức tranh

- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nói theo cô

II CHUẨN BỊ

- Tranh và đồ dùng của các từ: Đốm màu, di màu, bức tranh

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 HĐ1: gây

hứng thú Chơi trò chơi con thỏ

2 HĐ2: cung

cấp vốn từ

Dạy trẻ phát âm các từ: Đốm màu, di màu, bức tranh

Cô lần lượt nói các từ, cụm từ : Đốm màu, di màu, bức tranh

- Cô chỉ vào đốm màu và đọc 3 lần

- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân nhắc theo cô 3 lần

- Và với từ khác cô cũng nói và làm động tác tương tự

Trò chơi

Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanhCách chơi: khi cô giơ tranh thì các bạn phải phát âm được têncủa bức tranh

Ví dụ: cô chỉ vào đốm màu thì trẻ nói: nhiều đốm màu

Cô tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần

Có thể cho 2 nhóm trẻ thi đua với nhauKết thúc

Tiết 2 : Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

BÉ NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI “Ô”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu làm quen và nhận biết chữ cái “Ô”

- Phát âm chữ cái “Ô” rõ ràng dứt khoát

- Rèn cho cháu cách cầm bút, tô màu trùng khít chữ cái “Ô” in rỗng

- Dạy cháu ngồi ngay ngắn học ngoan và vâng lời cô

II CHUẨN BỊ

- Thẻ chữ cái “O”, “Ô” cho cô và trẻ

- Vở làm quen với chữ cái, bút màu

III HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Cho trẻ ngồi sàn hình chữ U, ngồi bàn tô chữ

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

Cô và các bạn vừa hát bài hát gì?

Hôm nay cô sẽ cho các bạn làm quen với chữ cái mới Đó làchữ cái gì các bạn cùng tìm hiểu với cô nhé

2 Hoạt động 2

Nhận biết

chữ cái Ô

Cô giơ chữ cái o cho trẻ quan sát

Cô phát âm: Ô – Ô – Ô cho trẻ nghe 3 lần

Cô giới thiệu: đây là chữ cái o phát âm là Ô (cô yêu cầu trẻchú ý khẩu hình miệng)

Cô giới thiệu chữ Ô in thường, Ô viết thường, Ô in hoa và phát

âm cho trẻ nghe

Cô phát âm chữ cái lại cho trẻ nghe 1 lần nữa

Cô dạy trẻ phát âm : mời lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 lần, cánhân (cô chú ý sửa sai lỗi phát âm cho trẻ)

3 Hoạt động 3

Luyện tập

Cô cho trẻ tìm chữ theo hiệu lệnh của cô

Cô giơ thẻ cho trẻ phát âm: khi cô giơ thẻ thì cả lớp phát âmthật to chữ cái

Cô phát âm cho trẻ tìm thẻTC: tìm chữ cái trong từ và gạch chânCách chơi: cô chia trẻ thành 2 nhóm và cho trẻ chạy lên tìmchữ cái “Ô” trong các từ: cái ô, chào cô, cô giáo, cô và mẹ,hoan hô”

Sau thời gian qui định, đội nào gạch được nhiều chữ cái Ô nhấtđội đó thắng cuộc

Cô cho lớp chơi thử 1 lần, cô nhận xét lần chơi thử

Cô cho lớp chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi

4 Hoạt động 4

Bé với vở

chữ cái

Cô giới thiệu vở tập tô chữ cái Ô

Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng với cô

“Lúa ngô là cô đậu nànhĐậu nành là anh dưa chuộtDưa chuột là ruột dưa gangDưa gang là nàng dưa hấuDưa hấu là cậu lúa ngô”

(đồng dao)

Cô cho trẻ đọc các từ có chứa chữ cái ô trong vở chữ cái: quả

ổi, quả chôm chôm, bắp ngô

Tô màu bắp ngô

5 Hoạt động 5

Củng cố

Nhận xét

Hôm nay cô cho các bạn tô chữ cái gì?

Các bạn có biết vì sao mình phải học chữ không? Học chữgiúo các bạn biết đọc biết viết vì thế các con phải cố gắng họcthật giỏi nhé

Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc xây dựng : trường mẫu giáo

- Góc phân vai : bán hàng, cô giáo

- Góc học tập : xếp hình, ghép tranh

- Góc nghệ thuật : tô màu, nặn, vẽ

- Góc VHĐP : tranh ảnh về tết sence - dolta

Cô nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ



HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư, ngày 24 tháng 9 năm 2014

I ĐÓN TRẺ

- Cô đón trẻ Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé và đồ dùng trong lớp

II THỂ DỤC SÁNG

Khởi động

Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi : mũi bàn chân, gót bàn chân,mép bàn chân, chạy chậm nhanh, đi thường Cho trẻ thực hiện kết hợp động tác hôhấp

Trọng động

Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Hô hấp 1: gà gáy

- Tay 3 : Hay cánh tay đánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao

- Bụng 2 : Đứng nghiêng người sang bên

- Chân 2 : Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang

- Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ

Hồi tĩnh

Cô cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng

III TRÒ CHUYỆN

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- TCDG : kéo cưa lừa xẻ (cũ)

- TCVĐ : Chuyền bóng (cũ)