GIAO AN BAN THAN TUAN 1

Cac chú thỏ đi kiếm ăn vưa đi vưa hat̉.Khi hat x̀ong cào xuất hiện klu gư gử... Mục đích – Yêu cầu.[r]

Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 1:Tôi là ai

Thời gian thực hiện: Từ ngày

-Đón trẻ vào lớp, trò chuyện

phụ huynh vè trẻ

-Trò chuyện về ngày sinh

nhật,sở thích của trẻ trong ăn

mặc

- Chơi theo ý thích

- Cho trẻ quan sát góc bản thân

- Thể dục sáng

* Khởi động: Xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

* Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay: Đưa ra trước lên cao.

- Chân: Bước lên phía trước

- Điểm danh trẻ

- Trẻ đến lớp biết chào

cô giáo, chào bố mẹ, cất

đồ dùng cá nhân-Trẻ biết ngày sinh nhậtcủa mình, sở thích củamình

- Chơi tự do

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và

phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Trẻ biết tên mình tênbạn

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ điểm danh trẻ

BẢN THÂN

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- - Trò chuyện ngày sinh nhật của trẻ, sở thích và cách

ăn mặc

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2 2 Thể dục sáng

* Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- -Tập trung cho trẻ xếp hàng

a Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b Trọng động: Tập theo bài: Chim bồ câu

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước lên cao.

- Chân: Bước lên phía trước sang ngang

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người

- Bật: Tách chân, khép chân

c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện

thân thể

- Cô điểm danh trẻ theo thức tự trong sổ diểm danh

- Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Đóng vai mẹ con.

(Thực hành rửa mặt,

mặc quần áo, chăm

sóc vệ sinh )

- Di màu bé trai bé gái

Dán ảnh tặng bạn

* Góc khoa học-toán:

- So sánh cao hơn thấp

hơn,phân nhóm bạn

theo giới tính

* Góc âm nhạc: :

- Ôn các bài hát”hãy

xoay nào, tay thơm tay

ngoan”

- Trẻ nhập vai chơi : đúng vai

mẹ con.(Thực hành rửa mặt,mặc quần áo, chăm sóc vệ

sinh )

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp xếp hình cơ thể

bé, xếp bé tập thể dục

- Rèn kỹ năng cầm bút, rèn

kỹ năng tô màu.Dán cho trẻ

- Trẻ biết so sánh cao hơn thấphơn,phân nhóm bạn theo giớitính

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc

bài hát”hãy xoay nào, tay thơm tay ngoan”

- Bộ đồ chơi giađình

- Bộ đồ lắpghộp

- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ, hồdán

- Cho trẻ ngồi xúm xít và cho trẻ hát bài “ Cái mũi”.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Mũi thuộc bộ phận nào trên cơ thể?

+ Mũi có tác dụng gì?

- Muốn cơ thể chúng mình khỏe mạnh các con phải làm

gì? Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

2 Nội dung:

HĐ1 Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệutừng góc:

+ Góc phân vai: Đóng vai mẹ con.(Thực hành rửa mặt,

mặc quần áo, chăm sóc vệ sinh)

+ Góc xây dựng: Xếp hình cơ thể bé xếp bé tập thể dục

+ Góc tạo hình : Di màu bé trai bé gái Dán ảnh tặng bạn

+ Góc khoa học-toán:So sánh cao hơn thấp hơn,phân

nhóm bạn theo giới tính

+ Góc âm nhạc: Ôn các bài hát”hãy xoay nào, tay thơm

tay ngoan”

- Cho trẻ chọn góc hoạt động( Góc Pv cho trẻ phân vai

chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)

- Cho trẻ chơi vào góc

HĐ2 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau ,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần Đổi góc chơi cho trẻ

- Quan sát- lắng nghe

- Tự chọn góc hoạtđộng.Trẻ chơi trong cácgóc

Tham quan các góc chơivà nói lên nhận xét củamình

A T CH C CÁCỔ CHỨC CÁC ỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường

,quan sát thời tiết

- Nhặt lá cây để xếp hình

bé trai, bé gái

2 Trò chơi:

- Tìm bạn than, bắt

chước tạo dáng

-Trò chơi dân gian: lộn

cầu vồng, bịt mắt bắt dê,

mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do

-Vẽ tự do sân trường

- Chơi theo ý thích: Đu

quay, cầu trượt, nhà

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ

thích thú khi được chơitự do theo ý thích củamình

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cô cùng trẻ trò chuyện

- Cô cùng trẻ hát “ Đi chơi”

- Con quan sát thời tiết hôm nay ntn?

- Trẻ quan sát hiện tượng thời tiết: màu trời, đám mây,

mặt trời, ánh nắng, gió, mưa…

- Cho trẻ dạo quanh sân trường

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá cây để xếp hình bé trai, bé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét trong quá trình chơi

3 Cho trẻ chơi tự do.

- Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo Hỏi trẻ tên trò chơi

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn

kết với các bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

-Trẻ nhặt lá

động

ăn

* Trước khi ăn

- Vệ sinh cá nhân

*Trong khi ăn

+ Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khí khi

ăn

- Rèn kĩ năng rửa tayđúng trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ

mời

- Nước, xà phòng,khăn khô sạch.Khăn ăn ẩm

- Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn

Hoạt

động

ngủ

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi

ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn

* Trong khi ngủ.

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

- Bài hát ru

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

* Trước khi ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt.Cho trẻ xếp

khăn ăn vào đĩa

* Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào đĩa

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuảmón ăn, của cơm

Trẻ nghe

Trẻ ăn cơmTrẻ ăn không rơi vãi

*Trước khi ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

*Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ hay giật mình , những

trẻ còn thức để đảm bảo an toàn cho trẻ

Trẻ bỏ các đồ chơi mìnhcó

Trẻ bỏ dây buộc tóc, dâyváy

Trẻ nghe hát và ngủ

A T CH C CÁCỔ CHỨC CÁC ỨC CÁC

- Chơi theo ý thích trong

các hoạt động

- Trẻ được chơi các trò

chơi, rèn kĩ năng, tính đoàn

- Đồ chơi

- Ôn kĩ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể,

dạy trẻ kĩ năng gấp quần

áo

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

Biểu diễn văn nghệ

kết tinh thần tập thể

- Trẻ biết vệ sinh than thể,vệ sinh răng miệng, gấpquần áo

- Rèn cho trẻ gọn gàngngăn nắp

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,hồn nhiên

- Dụng cụ, đồ dùng

- Rổ đựng đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

Trả

trẻ

- Nhận xét nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học

đều Trao đổi với phụ

huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ của trẻ, về

các hoạt động của trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá

những việc làm đúng, saicủa mình, của bạn, có ý

thức thi đua

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khi đến trường

* Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc

+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc

+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trò chơi: “Nu - Chơi trò chơi

na nu nống”

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh

thân thể, dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo

+ Dạy cho trẻ biết cách vệ sinh răng miệng, vệ sinh

thể và kĩ năng gấp quần áo

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô quan sát theo dõi trẻ

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ thực hiện theo lớp, theo

tổ, cá nhân

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàngvào góc

- Biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( Cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan ( Cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả Trẻ- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ 2 ngày 30 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

I Mục đích – Yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập các bài tập phát triển chung đều đẹp theo cô

- Trẻ biết ném mạnh bao cát ra xa bằng 1 tay

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ dùng lực cánh tay ném mạnh bao cát ra xa

-Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi tay

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bao cát, mũ Cáo, mũ Thỏ

- Sắc xô, nhạc bài hát: Mừng sinh nhật

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

- Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động:

1 Ổn đinh tổ chức:

- Cho trẻ xếp 2 hàng, sửa sang quần áo cho trẻ và kiểm

tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giấu tay

- Cô hỏi trẻ:

+ Tay các con đã sạch chưa?

+ Ngoài tay ra các con phai giữ thật sạch sẽ gì nữa?

- Cô khái quát giáo dục trẻ vệ sinh thân thể và giữ gìn

vệ sinh cá nhân

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài: “Ném xa bằng 1

tay” Trước khi vào bài học cô cùng các con khởi động

3, Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm các động tác theo

hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng

gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

b, Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước

- Bụng: Cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản “Ném xa bằng 1 tay”.

- Cô giới thiệu tên bài tập “Ném xa bằng 1 tay”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Cô

đứng trước vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau

Một tay cầm bao cát cùng với chân sau.Khi có hiệu

lệnh “ném” thì tay đưa lên cao đầu, than người hơi

nghiêng về phía sau, cẳng tay hơi gập ra sau rồi dùng

sức của tay, vai, thân người và ném mạnh bao cát về

phía trước, sau đó cô đi về cuối hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô mời 2 bạn lên làm thử

- Cô nhận xét

* Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại

* Trò chơi: “Cáo và thỏ”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho

lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô mời 1 bạn làm cáo, còn các bạn khác

làm thỏ Các chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát.Khi hát

xong cáo xuất hiện kêu gừ gừ Những chú thỏ chạy thật

nhanh về chuồng của mình

- Luật chơi: Chú thỏ nào bị cáo bắt phải hát 1 bài

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần – Nhận xét

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô

biết vừa rồi các con chơi trò chơi gì nhỉ?

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

4 Cô củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

Cô nhận xét chung

- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

……

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Đôi mắt của em Hoạt động bổ trợ: Hát: Rửa mặt như mèo I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ - Trẻ hiểu được:Đặc điểm và chức năng quan trọng của đôi mắt trong các hoạt động con người 2 Kỹ năng : - Trẻ cảm nhận được âm điệu của bài thơ, thể hiện tình cảm ngôn ngữ mạch lạc, ngắt giọng khi đọc thơ -Khả năng ghi nhớ có chủ định, đọc được các từ khó”xinh xinh, tròn tròn” 3 Thái độ : - Trẻ ý thức bảo vệ đôi mắt và các bộ phận cơ thẻ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ bài thơ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp chơi trò chơi: Hãy làm như cô nói

+ Các con vừa chơi xong trò chơi gi?

+ Mũi để làm gì?

+ Tai chúng ta để làm gì?

+ Miệng để làm gì nữa?

- À con mắt để nhìn phải không các con.Đôi mắt giúp

chúng ta nhìn mọi vật xung quanh

- Cô giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ

2 Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ rất hay nói về đôi mắt ấy Đó là bài

thơ: Đôi mắt của em của nhà thơ Mỹ Phương Các

con lắng nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 Cô đọc diễn cảm thơ:

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 Cử chỉ, ngữ điệu

+ Giới thiệu tên bài thơ: Bài thơ: “ Đôi mắt của em”

của tác giả: Mỹ Phương

- Cô đọc diễn cảm bài thơ theo tranh

- Giảng nội dung bài thơ: Nói về đôi mắt em bé rất

đẹp Đôi mắt giúp em nhìn mọi vật xung quanh.Em

rất yêu quý đôi mắt của mình luôn giữ cho đôi mắt

sáng

* Hoạt động 2 Đàm thoại trích dẫn :

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về bộ phận nào?

- Đôi mắt của chúng mình ở đâu?

- Nhà thơ đã miêu tả đôi mắt bạn nhỏ như thế nào?

: “Đôi mắt xinh xinh

- Trên khuôn mặt

- Xinh xinh, tròn tròn