Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của việc - Cả lớp đọc lướt bài văn: “Quang mieâu taû trong baøi vaên caûnh laøng maïc ngaøy muøa” - Học sinh lần lượt nêu thứ tự tả từng bộ phận cảnh c[r]

TUAÀN 1

Thửự hai ngaứy 17thaựng 8naờm 2009 Tập Đọc

THệ GệÛI CAÙC HOẽC SINH

I Muùc tieõu :

-Biết đọc nhấn giọng tữ ngữ cần thiết ngắt nghỉ hơi đúng chổ

-Hiểu nội dung bức   Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy ,yêu bạn Học thuộc đoạn : Sau tám '0 năm…công học tập của các em.(Trả lời 9 các câu hỏi

1 ,2 , 3)

II Chuaồn bũ :

- Giaựo vieõn: Tranh minh hoùa, baỷng phuù vieỏt saỹn caõu vaờn caàn reứn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

2 Baứi cuừ: Kieồm tra SGK

- Giụựi thieọu chuỷ ủieồm trong thaựng

- Hoùc sinh laộng nghe

3 Baứi mụựi:

Giụựi thieọu – ghi ủeà - Hoùc sinh laộng nghe

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc - Hoaùt ủoọng lụựp

- Moọt HS khaự, gioỷi ủoùc toaứn baứi

- Hửụựng daón HS chia ủoaùn baứi

- Cho HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa baứi,

GV keỏt hụùp sửỷa loói sai cho hoùc sinh

- Cho HS ủoùc thaàm phaàn chuự giaỷi

- Cho HS luyeọn ủoùc theo caởp

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

- 1 HS ủoùc moọt lửụùt toaứn baứi

- HS chia ủoaùn baứi vaứ ủoùc theo ủoaùn

ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn Vaọy caực em nghú

sao ?

ẹoaùn 2: Phaàn coứn laùi

- HS ủoùc thaàm phaàn chuự giaỷi ụỷ cuoỏi baứi

- HS ủoùc luyeọn ủoùc theo caởp

- HS laộng nghe

* Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi - Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp, caự nhaõn

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1 - 1 hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1: “Tửứ ủaàu

vaọy caực em nghú sao?”

- Giaựo vieõn hoỷi:

+ Ngaứy khai trửụứng 9/1945 coự gỡ ủaởc bieọt so vụựi

nhửừng ngaứy khai trửụứng khaực? Traỷ lụứi

 Giaựo vieõn choỏt laùi - ghi baỷng tửứ khoự

- Giaỷi nghúa tửứ: “Nửụực Vieọt Nam Daõn chuỷ Coọng

hoứa”

- Hoùc sinh laộng nghe

+ Em hieồu nhửừng cuoọc chuyeồn bieỏn khaực thửụứng

maứ Baực ủaừ noựi trong thử laứ gỡ? - Hoùc sinh gaùch dửụựi yự caàn traỷ lụứi - Hoùc sinh laàn lửụùt traỷ lụứi

(chaỏm dửựt chieỏn tranh - CM thaựng 8 thaứnh coõng )

- Yeõu caàu hoùc sinh neõu yự ủoaùn 1

 Giaựo vieõn choỏt laùi - Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi neõu yự ủoaùn 1

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 2 - Hoùc sinh ủoùc ủoaùn 2 : Phaàn coứn laùi

- Giaựo vieõn hoỷi:

+ Sau CM thaựng 8, nhieọm vuù cuỷa toaứn daõn laứ gỡ? Traỷ lụứi

- Giaỷi nghúa: Sau 80 naờm giụứi noõ leọ, cụ ủoà, hoaứn

+ Hoùc sinh coự traựch nhieọm nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi

coõng cuoọc kieỏn thieỏt ủaỏt nửụực? Traỷ lụứi

- Yeõu caàu hoùc sinh neõu noọi dung chớnh

- Nhaọn xeựt, choỏt: Baực Hoà khuyeõn HS chaờm hoùc,

nghe thaày, yeõu baùn vaứ mong caực em keỏ tuùc xaõy

dửùng ủaỏt nửụực

- Caực nhoựm thaỷo luaọn,phaựt bieồu

* Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón HS hoùc thuoọc loứng:

- Cho HS nhaồm hoùc thuoọc

- GV toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc loứng - HS nhaồm hoùc thuoọc caõu vaờn ủaừ chổ

ủũnh HTL

- HS thi ủoùc thuoọc loứng

* Hoaùt ủoọng NT:

- ẹoùc thử cuỷa Baực em coự suy nghú gỡ?

- Hoaùt ủoọng lụựp

- HS traỷ lụứi

- Thi ủua 2 daừy: Choùn ủoùc dieón caỷm 1 ủoaùn em

thớch nhaỏt

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

- Hoùc sinh ủoùc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS:

Hoùc thuoọc ủoaùn 2

ẹoùc dieón caỷm laùi baứi

Chuaồn bũ: “Quang caỷnh laứng maùc ngaứy muứa”

TOAÙN OÂN TAÄP: KHAÙI NIEÄM PHAÂN SOÁ

I Muùc tieõu:

-Biết đọc , viết phân số , biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khac 0 và viết một số tự nhiên G dạng phân số

II Chuaồn bũ:

- Giaựo vieõn: Chuaồn bũ 4 taỏm bỡa

- Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con

- Nêu cách học bộ môn toán 5

3 Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay chúng ta học ôn tập khái niệm phân

số

- Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa (SGK)

Các hoạt động:

* Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập

- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng tấm bìa

và nêu:

 Tên gọi phân số

 Viết phân số

 Đọc phân số

- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng) đọc hai phần ba

3 2

- Vài học sinh nhắc lại cách đọc

- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại

- Vài học sinh đọc các phân số vừa hình thành

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh - Từng học sinh thực hiện với các

phân số:

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dưới

dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10

- Viết vào vở nháp

- Phân số tạo thành còn gọi là gì của phép chia

2:3?

Trả lời

- Giáo viên chốt lại ý 1 (SGK) - Nghe

- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với các

- Ghi bảng:

1

14

; 1

15

; 1 4

- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số

- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 1 - Từng học sinh viết phân số:

;

17

17

; 9

9

; 1 1

- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm như thế

nào?

- tử số bằng mẫu số và khác 0

- Nêu VD:

12

12

; 5

5

; 4 4

- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 0 - Từng học sinh viết phân số:

;

45

0

; 5

0

; 9 0

- Soỏ 0 vieỏt thaứnh phaõn soỏ, phaõn soỏ coự ủaởc ủieồm

- Hửụựng hoùc sinh laứm baứi taọp

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm vaứo vụỷ baứi taọp - Tửng hoc sinh lam bai vao vụ bai tap

- Laàn lửụùt sửỷa tửứng baứi taọp

- ẹaùi dieọn moói toồ laứm baứi treõn baỷng (nhanh, ủuựng)

- Toồ chửực thi ủua:

-

100

8

17

-

0 100

99

-

36

;

-

5

;

1

;

-

8

:

- Thi ủua ai giaỷi nhanh baứi taọp giaựo vieõn ghi saỹn ụỷ baỷng phuù

- Nhaọn xeựt caựch ủoùc

5.Hoaùt ủoọng NT:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS: Laứm theõm baứi ụỷ nhaứ - Laộng nghe.

- Chuaồn bũ: OÂn taọp “Tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn

soỏ”

Đạo đức : Em là học sinh lớp 5 ( T1)

I Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp 7G

- G đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

II Tài liệu và phương tiện:

- Tranh ảnh SGK

- Các bài hát, bài thơ về chủ đề 67+ em

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức dạy học

và kỹ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động

của trò

I Khởi động: HS hát tập thể bài “Em yêu 7+ em” nhạc

và lời Hoàng Vân

HS hát

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát

tranh và thảo luận

Mục tiêu: HS thấy 9

vị thế mới của HS lớp 5,

thấy vui và tự hào vì đã

là HS lớp 5

- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách giáo khoa và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:

+ Tranh vẽ gì?

+ Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên?

+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng

là HS lớp 5?

- GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5

Lớp 5 là lớp lớn nhất 7+ Vì vậy, HS lớp

5 cần phải  mẫu về mọi mặt để cho các

em HS các khối lớp khác học tập

- HS quan sát tranh,

ảnh sách giáo khoa

và trả lời câu hỏi

- HS trình bày ý kiến

- Lớp nhận

sung

Hoạt động 2: Làm bài

tập 1

- GV yêu cầu HS đọc bài tập 1

- Cho HS thảo luận bài theo nhóm đôi

- 1 HS đọc

- HS thảo luận bài nhóm đôi

Mục tiêu: Giúp HS xác

định 9 những nhiệm

vụ của HS lớp 5

- GV kết luận: Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp

5 mà chúng ta cần phải thực hiện

- Vài nhóm trình bày

7G lớp

- Lớp nhận xét

Hoạt động 3: Tự liên hệ

(bài tập 2)

Mục tiêu: Giúp HS tự

nhận thức về bản thân

và có ý thức học tập, rèn

luyện để xứng đáng là

HS lớp 5

- GV nêu yêu cầu tự liên hệ

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng

là HS lớp 5

- HS suy nghĩ, đối chiếu

những việc làm của mình từ

7G đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

- Một số

HS trình

bày 7G lớp

Hoạt động 4: Chơi trò

chơi Phóng viên

Mục tiêu: Củng cố lại

nội dung bài học

- GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học

+ Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì?

+ Bạn cảm thấy khi thế nào khi là HS lớp 5?

+ Bạn đã thực hiện 9 những điểm nào trong   trình "Rèn luyện đội viên"?

+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã

xứng đáng là HS lớp 5

+ Bạn hãy hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề

Trường em.

+

- GV nhận xét và kết luận

- HS chơi

đóng vai phóng viên

III Củng cố dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

- GV nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị hoạt động tiếp nối:

+ Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này (về mục tiêu phấn đấu, những thuận lợi đã có, những khó khăn có thể gặp, biện pháp khắc phục khó khăn, những +

có thể hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó khăn)

+  tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về

HS lớp 5  mẫu và về chủ đề 67+ em,

vẽ tranh về chủ đề 67+ em

- 2 HS đọc

CHÍNH TAÛ (nghe - vieỏt) VIEÄT NAM THAÂN YEÂU

I Muùc tieõu:

Nghe vaứ vieỏt ủuựng baứi “Vieọt Nam thaõn yeõu”

-Không mắc quá 5 lỗi trong bài , trình bày đúng hình thức thơlục bát

-Tìm 9 tiếng thích hợp với ô trống , theo yêu cầu của bài tập (BT ) 2 ; thực hiện

đúng BT3

II Chuaồn bũ: Giaựo vieõn: Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Baứi cuừ:

- Kieồm tra SGK, vụỷ HS

2 Giụựi thieọu baứi mụựi:

- Chớnh taỷ nghe vieỏt

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh nghe - vieỏt - Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

- ẹoùc toaứn baứi chớnh taỷ ụỷ SGK - Hoùc sinh nghe

- Nhaộc hoùc sinh caựch trỡnh baứy baứi vieỏt theo theồ

thụ luùc baựt

- Hoùc sinh nghe vaứ ủoùc thaàm laùi baứi chớnh taỷ

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh nhửừng tửứ ngửừ khoự

(danh tửứ rieõng)

- Gaùch dửụựi nhửừng tửứ ngửừ khoự

- Dửù kieỏn : Meõnh moõng, bieồn luựa , daọp

dụứn

- Taọp ghi vaứo baỷng con

- ẹoùc tửứng doứng thụ cho hoùc sinh vieỏt, moói doứng

- Nhaộc nhụỷ tử theỏ ngoài vieỏt cuỷa hoùc sinh

- ẹoùc toaứn boọ baứi chớnh taỷ - Doứ laùi baứi

- Chaỏm moọt soỏ baứi - Tửứng caởp hoùc sinh ủoồi vụỷ doứ loói cho

nhau

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp. - Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

* Phửụng phaựp: Luyeọn taọp.

- Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp - Tửù laứm baứi trong SGK

- Hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi thi tieỏp sửực nhoựm

- Laứm baứi caự nhaõn

- Hoùc sinh sửỷa baứi treõn baỷng

- Lụựp nhaọn xeựt

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

* Hoaùt ủoọng NT:

- Cho HS neõu quy taộc vieỏt chớnh taỷ vụựi ng/ ngh, g/

gh, c/ k

- Vaứi em phaựt bieồu

- Nhaộc laùi quy taộc ng/ ngh, g/ gh, c/ k

- Hoùc sinh nhaồm hoùc thuoọc quy taộc

5 Toồng keỏt - daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn: Hoùc thuoọc baỷng quy taộc ng/ ngh, g/ gh, c/ k

GV choỏt

Toán Ôn khái niệm phân số

I Muùc tieõu:

-Biết đọc , viết phân số , biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khac

0 và viết một số tự nhiên G dạng phân số

II: Hoạt động dạy học

1 :Bài cũ:

Nhắc lại nội dung bài học về khái niệm phân số

2: luyện tập

Bài 1:viết   sau thành phân số

7:9 ; 5 : 8 ; 6 : 19

19 : 6 ; 1 : 3 ; 27 : 4

Bài 2:Viết các số tự nhiên thành các phân số có mẫu sốlà 5:

9 ; 7 ; 12 ;

Bài 3:viết các số tự nhiên sau thành phân số có mẫu số là 1

9 ; 6 ; 0

III Học sinh làm bài vào vở:

IV Chấm chữa bài nhận xét:

T hứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009

TOAÙN OÂN TAÄP: TÍNH CHAÁT Cễ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ

I Mục tiêu:

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các

phân số( 7+ hợp đơn giản)

II Chuaồn bũ:

- Giaựo vieõn: Phaỏn maứu, baỷng phuù

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

2 Baứi cuừ: OÂn khaựi nieọm veà phaõn soỏ

- Kieồm tra lyự thuyeỏt keỏt hụùp laứm 2 baứi taọp

nhoỷ

- 2 hoùc sinh

- Yeõu caàu hoùc sinh sửỷa baứi 2, 3 trang 4 - Laàn lửụùt hoùc sinh sửỷa baứi

- Vieỏt, ủoùc, neõu tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt - ghi ủieồm

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

- Hoõm nay, coõ troứ chuựng ta tieỏp tuùc oõn taọp

tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

* Phửụng phaựp: Luyeọn taọp, thửùc haứnh - Hoùc sinh thửùc hieọn choùn soỏ ủieàn vaứo oõ

troỏng vaứ neõu keỏt quaỷ

- Hửụựng daón hoùc sinh oõn taọp: - Hoùc sinh neõu nhaọn xeựt yự 1 (SGK)

- Tỡm phaõn soỏ baống vụựi phaõn soỏ 15

18 - Hoùc sinh neõu nhaọn xeựt yự 2 (SGK)- Laàn lửụùt hoùc sinh neõu toaứn boọ tớnh chaỏt

cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ

 ệÙng duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ - Hoùc sinh neõu phaõn soỏ vửứa ruựt goùn 3

4 (Lửu yự caựch aựp duùng baống tớnh chia)

 AÙp duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ em

haừy ruựt goùn phaõn soỏ sau: 90

120

- Tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ beự ủi maứ phaõn soỏ mụựi vaón baống phaõn soỏ ủaừ cho

- Yeõu caàu hoùc sinh nhaọn xeựt veà tửỷ soỏ vaứ maóu

soỏ cuỷa phaõn soỏ mụựi - phaõn soỏ 3 khoõng coứn ruựt goùn 4

ủửụùcnửừa neõn goùi laứ phaõn soỏ toỏi giaỷn

* Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh - Hoaùt ủoọng caự nhaõn + lụựp

* Phửụng phaựp: Luyeọn taọp, thửùc haứnh

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi 1 - Hoùc sinh laứm baứi - sửỷa baứi

- Trao ủoồi yự kieỏn ủeồ tỡm caựch ruựt goùn nhanh nhaỏt

 AÙp duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ em

haừy quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ sau: vaứ

5 2

4

- Quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ laứ laứm vieọc

gỡ?

- laứm cho maóu soỏ caực phaõn soỏ gioỏng nhau

- Neõu MSC : 35

- Neõu caựch quy ủoàng

- Neõu keỏt luaọn ta coự

- vaứ

35

14

35 20

- Hoùc sinh laứm vớ duù 2

- Neõu caựch tỡm MSC (trao ủoồi yự kieỏn ủeồ tỡm MSC beự nhaỏt)

- Neõu caựch quy ủoàng

- Neõu keỏt luaọn ta coự

* Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh - Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi thi ủua

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ

 Baứi 1: Ruựt goùn phaõn soỏ - Hoùc sinh laứm baỷng con

- Sửỷa baứi

 Baứi 2: Quy ủoàng maóu soỏ - Hoùc sinh laứm VBT

- 2 HS leõn baỷng thi ủua sửỷa baứi

 Baứi 3: Tỡm caực phaõn soỏ baống nhau - Tỡm vaứ noỏi trong SGK

- HS giaỷi thớch vỡ sao noỏi nhử vaọy

5 Hoaùt ủoọng NT:

- Daởn: Hoùc ghi nhụự (SGK)

- Laứm baứi 1, 2, 3 SGK

- Chuaồn bũ: OÂn taọp :So saựnh hai phaõn soỏ

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Tệỉ ẹOÀNG NGHểA

I Muùc tieõu:

- G đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau , hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn , từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( nội dung ghi nhớ )

- Tìm 9 từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( 2 trong số 3 từ ) đặt câu  với một cặp từ đồng nghĩa , theo mẫu (BT3 )

II Chuaồn bũ:

- Giaựo vieõn: Chuaồn bũ bỡa cửựng ghi vớ duù 1 vaứ vớ duù 2 Phieỏu photo phoựng to ghi baứi taọp

1 vaứ baứi taọp 2

- Hoùc sinh: Buựt daù - veừ tranh ngaứy khai trửụứng - caựnh ủoàng - baàu trụứi - doứng soõng Caỏu taùo cuỷa baứi “Naộng trửa”

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

2 Baứi cuừ:

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

Baứi luyeọn tửứ vaứ caõu: “Tửứ ủoàng nghúa seừ giuựp

caực em hieồu khaựi nieọm ban ủaàu veà tửứ ủoàng

nghúa, caực daùng tửứ ủoàng nghúa vaứ bieỏt vaọn

duùng ủeồ laứm baứi taọp”

- Hoùc sinh nghe

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

* Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn xeựt, vớ duù - Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp, nhoựm

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc vaứ phaõn tớch vớ duù - Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc yeõu caàu baứi 1

 Giaựo vieõn choỏt laùi nghúa cuỷa caực tửứ  gioỏng

nhau

- Xaực ủũnh tửứ in ủaọm : xaõy dửùng, kieỏn thieỏt, vaứng xuoọm, vaứng hoe, vaứng lũm

- So saựnh nghúa caực tửứ in ủaọm ủoaùn a ủoaùn b

- Hoỷi: Theỏ naứo laứ tửứ ủoàng nghúa?

 Giaựo vieõn choỏt laùi (ghi baỷng phaàn 1)

+ Nhửừng tửứ coự nghúa gioỏng nhau hoaởc gaàn

gioỏng nhau goùi laứ tửứ ủoàng nghúa - Yeõu caàu

hoùc sinh ủoùc caõu 2

- Phaựt bieồu

- Neõu VD

- Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc

- Hoùc sinh thửùc hieọn vụỷ nhaựp

- Neõu yự kieỏn ,lụựp nhaọn xeựt

- Dửù kieỏn: VD a coự theồ thay theỏ cho nhau vỡ nghúa caực tửứ aỏy gioỏng nhau hoaứn toaứn VD b khoõng theồ thay theỏ cho nhau vỡ nghúa cuỷa chuựng khoõng gioỏng nhau hoaứn toaứn:

+ Vaứng xuoọm: Chổ maứu vaứng ủaọm cuỷa luựa chớn

+ Vaứng hoe: Chổ maứu vaứng nhaùt, tửụi, aựnh leõn

+ Vaứng lũm: Chổ maứu vaứng cuỷa luựa

; 2< /small>

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau

dạng phân số: 2: 3 ; 4: 5 ; 12 :10

- Viết vào nháp

- Phân số tạo thành cịn gọi phép chia

2: 3?

Trả... này, HS biết:

- Vị HS lớp so với lớp 7G

- G đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

II Tài... lời

- Giáo viên chốt lại ý (SGK) - Nghe

- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với

- Ghi bảng:

1< /small>

14 < /small>

; 1< /small>

15