KHDH NGỮ văn 6 20 21

Các lo i tính tạ ừIII... Nhân hóa là gi?II.

Trang 1

K HO CH GIÁO D C MÔN Ế Ạ Ụ H C Ọ MÔN NG VĂN- L P 6 NĂM H C: 2020-2021 Ữ Ớ Ọ

- Nh ng đi u c n l u ý v vi c chu n b bài,ữ ề ầ ư ề ệ ẩ ịchu n b các v t d ng đ đáp ng yêu c uẩ ị ậ ụ ể ứ ầ

I.Tìm hi u chungể

II Đ c –Hi u văn ọ ể

b n III.Luy n t p ả ệ ậIV.Hướng d n t ẫ ự

h cọ

- Nêu được n i dung ý nghĩa c aộ ủtruy n Hi u n i dung, ý nghĩa c aệ ể ộ ủtruy n thuy t Bánh Ch ng, Bánhề ế ư

Trang 2

được nghĩa t ghép trong TV.ừ

- Xác đ nh đị ượ ự ệc s vi c, nhân v t ậtrong m t ộ văn b n t s ả ự ự

T ch c ổ ứ

ho t đ ng ạ ộ

t i l p h c ạ ớ ọ

Trang 3

2 5 ,6

Thánh Gióng I.Tìm hi u chungể

h c ọ

2

7,8

S n Tinh, Thu ơ ỷTinh I.Tìm hi u chungII Đ c –Hi u văn ọ ể ể

- Rèn kĩ năng đ c, k truy n phânọ ể ệtích và c m th các chi ti t và hìnhả ụ ế

Trang 4

II Cách gi i thich ảnghĩa c a tủ ừIII Luy n t pệ ậ

t ; cách tìm hi u nghĩa c a t ; m iừ ể ủ ừ ốquan h gi a ng âm, ch vi t vàệ ữ ữ ữ ếnghĩa c a t ủ ừ

- HS c n hi u đầ ể ược m t s cách gi i ộ ố ảthích nghĩa c a t ủ ừ

ho t đ ng ạ ộ

5 17,18

Ch đ và dàn ủ ềbài c a bài văn ủ

t sự ự

I.Tìm hi u ch đ vàể ủ ềdàn bài c a bài văn ủ

t sự ự

II Luy n t p ệ ậ

- Hs hi u để ược th nào là ch đ vàế ủ ềdàn bài c a bài văn t s M i quanủ ự ự ố

t s ự ự

I Đ , tìm hi u đ và ề ể ề cách làm bài văn t ự sự

- HS bi t tìm hi u đ và cách làm bàiế ể ềvăn t s ự ự

- Rèn luy n các thao tác làm bài N mệ ắ

được ch đ c a bài văn t s ủ ề ủ ự ự

- Rèn kĩ năng tìm hi u đ : đ c kĩ đ ,ể ề ọ ề

nh n ra nh ng yêu c u c a đ vàậ ữ ầ ủ ềcách làm m t bài văn t s ộ ự ự

- Bước đ u bi t dùng l i văn c aầ ế ờ ủmình đ vi t bài văn t s ể ế ự ự

c a t ; ủ ừ

I.T nhi u nghĩa ừ ề

II Hi n tệ ượng chuy n nghĩa c a tể ủ ừIII Luy n t p ệ ậ

- N m đắ ược khái ni m t nhi uệ ừ ềnghĩa, nh n bi t nghĩa g c và nghĩaậ ế ốchuy n trong t nhi u nghĩa.ể ừ ề

- Hi n tệ ượng chuy n nghĩa c a t ể ủ ừ

- Hs có ý th c và có kĩ năng bứ ước đ uầxác đ nh nghĩa c a t trong câu vàị ủ ừ

bi t s d ng t nhi u nghĩa trongế ử ụ ừ ề

I.L i văn, đo n vănờ ạ

t sự ự

II luy n t pệ ậ

- HS hi u để ược th nào là l i văn,ế ờ

đo n văn trong văn b n t s ạ ả ự ự

Trang 5

b n ảIII Luy n t p ệ ậ

tích thông qua m t tác ph m c th ộ ẩ ụ ể

- Bước đ u bi t trình bày nh ng c mầ ế ữ ả

nh n, suy nghĩ c a mình v các nhân ậ ủ ề

v t và các chi ti t đ c s c trong ậ ế ặ ắtruy n.ệ

ho t đ ng ạ ộ

t i l p h c ạ ớ ọ (LS,GDCD,MT): +Lòng t hào v ự ề

truy n th ng c a ề ố ủdt,yn

ch ng gi c ngo i ố ặ ạxâm

+Cách s ng công ố

b ng ,nhân ằái,k/t n,ốd/c mả+Tôn tr ng c/s,ý ọ

th c bvmt ứ

-KNS:KN nh n ậ

th c,Knxđ giá ứ

tr ,g/ti p,ị ếc/sẻ

- Nh n ra đậ ược các l i l p tỗ ặ ừ, l n l nẫ ộ

gi a các t g n âmữ ừ ầ và l i do dùng tỗ ừkhông đúng nghĩa

- Có ý th c tránh m c l i khi dùngứ ắ ỗ

t ừ

- Phát hi n l i, phân tích nguyênệ ỗnhân m c l i, các cách ch a l i.ắ ỗ ữ ỗ

IV Hướng d n t ẫ ự

h c ọ

- HS n m đắ ược b c c, n i dung và ýố ụ ộnghĩa c a truy n.ủ ệ

- Hs n m đắ ược nh ng đ c tr ng cữ ặ ư ơ

b n c a truy n c tích k v ki uả ủ ệ ổ ể ề ểnhân v t thông minh.ậ

- Rèn luy n kĩ năng đ c, k truy n, ệ ọ ể ệphân tích và c m th chi ti t, tình ả ụ ế

2 T ch c ổ ứ

ho t đ ng ạ ộ

Trang 6

35,36 Ki m tra gi a kì ể ữ Bi t v n d ng ki n th c ph n ti ngVi t, văn b n, làm văn t đ u HK I đế ậệ ảụ ế ứừ ầầ ế ể

làm bài ki m tra đ t yêu c u.ể ạ ầ 2

t (tt ) ừ - Luy n t pệ ậ - Trên c s ki n th c v danh t đãh c b c ti u h c, giúp hs n mọ ở ậơ ở ếể ọứ ề ừắ

được đ c đi m c a danh t HS phânặ ể ủ ừ

- HS n m đắ ược đ c đi m và ý nghĩaặ ể

c a ngôi k trong t s (Ngôi thủ ể ự ự ứ

nh t và ngôi th ba) Bi t l a ch nấ ứ ế ự ọthay đ i ngôi k thích h p trong vănổ ể ợ

t s ự ự-H c sinh xác đ nh đọ ị ược ngôi k vàể

l i k trong văn t s , bi t s d ngờ ể ự ự ế ử ụ

2 T ch c ổ ứ

ho t đ ng ạ ộ

Trang 7

ngôi k m t cách linh ho t.ể ộ ạ

40,41

Luy n t p theo ệ ậngôi k và l i kể ờ ểtrong văn b n tả ựsự

Bi t đế ược đ c đi m và ý nghĩa c aặ ể ủngôi k trong t s (Ngôi th nh t vàể ự ự ứ ấngôi th ba) Bi t l a ch n thay đ iứ ế ự ọ ổngôi k thích h p trong văn t s ể ợ ự ự

- Xác đ nh đị ược ngôi k và l i k ể ờ ểtrong văn t s ự ự

- Hi u ý nghĩa c a truy n, bi t ngể ủ ệ ế ứ

d ng ụ các bài h cọ rút ra t truy n vàoừ ệ

th c t cu c s ng.ự ế ộ ố

- Bước đ u bi t đ c - hi u văn b nầ ế ọ ể ảtruy n ệ ng ngônụ theo đ c tr ng thặ ư ể

lo i.ạ

- Rèn kĩ năng k chuy n ể ệ ng ngôn ụ

m t cách di n c m, phân tích nhânộ ễ ả

v tậ ng ngôn ụ , phân tích tình ti tếtruy n.ệ

- Bước đ u bi t trình bày c m nh n,ầ ế ả ậsuy nghĩ c a mình v nhân v t và cácủ ề ậchi ti t ngh th t đ c s c c aế ệ ậ ặ ắ ủtruy n.ệ

th c bvmt ứ

th c,Knxđ giá ứ

Trang 8

ch a l i chính t ,ữ ỗ ảdùng t ừ

I.Chu n b ẩ ị - Bi t l p dàn bài cho bài k mi ngế ậ ể ệ

theo m t đ bài Bi t k theo dàn bài,ộ ề ế ểkhông k theo bài vi t s n hay h cể ế ẵ ọthu c lòng.ộ

- Khái ni m ch tệ ỉ ừ ; n m đắ ược ýnghĩa, công d ng c a ch t ụ ủ ỉ ừ

- Đ c đi m ng pháp c a ch t : Khặ ể ữ ủ ỉ ừ ảnăng k t h p; ch c v ng pháp c aế ợ ứ ụ ữ ủ

III Luy n t p ệ ậ

- N m đắ ược đ c đi m c a c m danhặ ể ủ ụ

t ừ

- Hi u để ược c u t o c a ph n trungấ ạ ủ ầtâm, ph n trầ ước và ph n sau c aầ ủ

c m danh t ụ ừ

- Bi t xác đ nh đế ị ược c m danh tụ ừtrong câu

Trang 9

áo m i.ớ

h cọ

- Đ c đi m, th lo i truy n cặ ể ể ạ ệ ườ ới v inhân v t, s ki n, c t truy n trongậ ự ệ ố ệtruy n ệ

- Cách k hài hể ước v ngề ười hành

đ ng không suy xét, không có chộ ủ

ki n trế ước nh ng ý ki n c a ngữ ế ủ ườikhác

- Phê phán nh ng ngữ ười có tính haykhoe khoang, kh nh b ch làm tròỉ ỉ ỉ

cười cho thiên h Các chi ti t miêuạ ế

t đi u b , hành đ ng, ngôn ng c aả ệ ộ ộ ữ ủnhân v t l b ch, trái t nhiên.ậ ố ị ự

- Rèn kỹ năng đ c, k văn b n truy nọ ể ả ệ

-Hi u để ược khái ni m c a s t vàệ ủ ố ừ

lượng t Đ c đi m ng pháp c a sừ ặ ể ữ ủ ố

t và lừ ượng từ ; kh năng k t h pả ế ợ

c a s t , lủ ố ừ ượng từ ; ch c v ngứ ụ ữpháp c a s t , lủ ố ừ ượng từ

c a tủ ưởng tượng trong văn b n tả ự

s ự

1 T ch c ổ ứ

ho t đ ng ạ ộ

Trang 10

thuy t, c tích, truy n cế ổ ệ ười, ngụngôn

- N i dung, ý nghĩa và đ c s c vộ ặ ắ ềngh thu t c a các truy n dân gianệ ậ ủ ệ

đã h c.ọ

- So sánh được nh ng đi m gi ng vàữ ể ốkhác nhau gi a các th lo i truy nữ ể ạ ệdân gian

- Trình bày c m nh n v truy n dânả ậ ề ệgian theo đ c tr ng th lo i.ặ ư ể ạ

- K m t vài truy n dân gian đã h cể ộ ệ ọ

tượng;

1.Đ bài luy n tâpề ệ

2 Các đ b sungề ổ - N m đtruy n trong tác ph m t s Vai tròắệ ược nhân v t, s ki n, c tẩậ ự ựự ệ ố

c a tủ ưởng tượng trong văn b n tả ự

Trang 11

Đ ng t ộ ừ I.Đ c đi m c a ặ ể ủ

đ ng tộ ừII.Các lo i đ ng t ạ ộ ừchính

III.Luy n t pệ ậ

- Khái ni m đ ng t : ý nghĩa kháiệ ộ ừquát c a đ ng tủ ộ ừ; Đ c đi m ngặ ể ữpháp c a đ ng tủ ộ ừ (kh năng két h pả ợ

II Các lo i tính tạ ừIII C m tính tụ ừ

IV Luy n tâpệ

- S d ng tính t , c m tính t trong ử ụ ừ ụ ừnói và vi tế

c t nh t t m ố ấ ở ấlòng

- Ph m ch t cao đ p c a v Thái yẩ ấ ẹ ủ ị

l nh.ệ

- Đ c đi m ngh thu t c a tác ph mặ ể ệ ậ ủ ẩtruy n trung đ i: G n v i kí ghi chépệ ạ ầ ớ

Trang 12

th c bvmt ứ

th c,Knxđ giá ứ

Ôn t p Ti ng ậ ế

Vi t.ệ 1.C u t o t2.Nghĩa c a tấ ạ ừủ ừ

3 Phân lo i t theo ạ ừngu n g cồ ố

- H c sinh n m đọ ắ ược n i dung cácộtruy n dân gian và các truy n trungệ ệ

đ i đã h c.ạ ọ

- HS k sáng t o nh ng câu chuy nể ạ ữ ệdân gian và truy n trung đ i.ệ ạ

1 T ch c ổ ứ

ho t đ ng ạ ộ

Trang 13

th trong truy n …)ơ ệ

- Hi u r ng tình c m ru t th t, tìnhể ằ ả ộ ịnghĩa làng xóm, ni m khao khát h nhề ạphúc, m no … là nh ng đi u b nấ ữ ề ề

- Rèn luy n kĩ năng đ c- hi u văn ệ ọ ể

b n và vi t bài văn k chuy n.ả ế ể ệ

2

Ki m tra ểchung toàn

h cọ

- HS gi i thi u đớ ệ ượ ềc v tác gi , tác ph m, ả ẩtìm hi u chung văn b n.ể ả

- Tìm hi u b c chân dung t h a và bài ể ứ ự ọ

b ng ,nhân ằái,k/t n,d/c mố ả+Tôn tr ng c/s,ý ọ

th c bvmt ứ

Trang 14

nhân hoá khi vi t văn miêu t ế ả th c,Knxđ giá ứ

tr ,g/ti pị ế

75,

76

Tìm hi uểchung vềvăn miêutả

- M c đích c a miêu t ụ ủ ả

- Cách th c miêu t ứ ả

- Nh n di n đậ ệ ược đo n văn, bài văn miêu ạ

t ả

- Bước đ u xác đ nh đầ ị ược n i dung c a ộ ủ

m t đo n văn, bài văn miêu t , xác đ nh ộ ạ ả ị

đ c đi m n i b t c a đ i tặ ể ổ ậ ủ ố ượng được miêu t trong đo n văn hay bài văn miêu ả ạ

bi n ệpháp tu

t so ừsánh quahai văn

b n ả

“Sông

n ươ c Cà Mau” và

“V ượ t thác”

- Sông

nước Cà Mau

- Vượt thác

- So sánh

- So sánh (tt)

- Bi tế được giá tr n i dung và ngh thu t ị ộ ệ ậ

đ c đáo trong văn b n.ộ ả

- Bi t đế ượ th nào là so sánh, c ế các ki u so ểsánh, tác d ng c a phép so sánh.ụ ủ

- Tìm các câu văn so sánh trong văn b n ả

Trang 15

- N m b t n i dung văn b n truy n hi n ắ ắ ộ ả ệ ệ

đ i có y u t miêu t k t h p v i thuy t ạ ế ố ả ế ợ ớ ếminh

- Đ c di n c m.Nh n bi t các bi n pháp ọ ễ ả ậ ế ệngh thu t đệ ậ ượ ử ục s d ng trong văn b n ả

và v n d ng chúng khi làm văn miêu t ậ ụ ả

c nh thiên nhiênả

t i l p h cạ ớ ọ

79, 80

Vượt thác I.Tìm hi u chungII Đ c –Hi u văn ọ ể ể

h cọ

- C m nh n đả ậ ược v đ p phong phú, hùngẻ ẹ

vĩ c a thiên nhiên và v đ p c a ngủ ẻ ẹ ủ ười lao

đ ng độ ược miêu t trong bài.ả

- Tình c m c a tác gi v i c nh v t quê ả ủ ả ớ ả ậ

hương, v i ngớ ười lao đ ng ộ

- M t s phép tu t độ ố ừ ượ ử ục s d ng trong văn b n nh m miêu t thiên nhiên và con ả ằ ả

người

- Đ c di n c m phù h p v i n i dung văn ọ ễ ả ợ ớ ộ

b n.ả

- Nh n di n đậ ệ ược ngh thu t ph i h p ệ ậ ố ợmiêu t khung c nh thiên nhiên và ho t ả ả ạ

- C u t o c a phép tu t so sánh.ấ ạ ủ ừ

- Các ki u so sánh thể ường g p.ặ

- Tác d ng c a m t s bi n pháp ngh ụ ủ ộ ố ệ ệthu t trong đo n trích ậ ạ

- Nh n di n đậ ệ ược phép so sánh

- Nh n bi t và phân tích đậ ế ược các ki u so ểsánh

Trang 16

đ t o ra để ạ ược nh ng so sánh đúng, soữsánh hay

- Đ t câu có s d ng phép tu t so sánh ặ ử ụ ừtheo hai ki u c b n.ể ơ ả

nh n xét ậtrong văn miêutả

I.Quan sát, tương

tượng, so sánh và

nh n xét trong vănậmiêu tả

II .Luy n t pệ ậ

- M i quan h tr c ti p c a quan sát, ố ệ ự ế ủ

tưởng tượng, so sánh và nh n xét trong ậvăn miêu t ả

- Vai trò, tác d ng c a quan sát, tụ ủ ưởng

tượng, so sánh và nh n xét trong văn miêuậ

t ả

- Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nh n ậxét khi miêu t ả

- Nh n di n và v n d ng đậ ệ ậ ụ ược nh ng ữthao tác c b n: quan sát, tơ ả ưởng tượng, sosánh, nh n xét trong đ c và vi t văn miêu ậ ọ ế

em gái tôi

h cọ

- Nh ng nét chính v tác gi , tác ph m.ữ ề ả ẩ

- Tình c m c a ngả ủ ười em gái tài năng đ i ố

v i ngớ ười anh trai

- Nh ng nét đ c s c trong ngh thu t ữ ặ ắ ệ ậmiêu t tâm lí nhân v t và ngh thu t k ả ậ ệ ậ ểchuy n.ệ

- Cách th c th hi n v n đ giáo d c ứ ể ệ ấ ề ụnhân cách qua câu chuy n.ệ

- Nh ng yêu c u c n đ t v i luy n nói.ữ ầ ầ ạ ớ ệ

Trang 17

nh n xét ậtrong văn miêu

t ả

tượng c th ụ ể

- S p x p các ý theo trình t h p lí ắ ế ự ợ

- Đ a các hình nh có phép tu t so sánh ư ả ừvào bài nói

- HS hi u thêm nh ng đ c đi m riêng vể ữ ặ ể ề

c nhả

I.Phương pháp vi t ếvăn t c nhả ả

II.Luy n t p phệ ậ ươngpháp vi t văn t ế ả

b nả

- N m đắ ượ ốc c t truy n, nhân v t và t ệ ậ ư

tưởng c a truy n: Qua câu chuy n bu i ủ ệ ệ ổ

h c ti ng Pháp cu i cùng vùng An-dát, ọ ế ố ởtruy n đã th hi n lòng yêu nệ ể ệ ước trong

m t bi u hi n c th là tình yêu ti ng nói ộ ể ệ ụ ể ế

c a dân t c.ủ ộ

b n ả (tt) III.Luy n ệ

t p ậIV.Hướng d n t ẫ ự

h cọ

- N m đắ ược tác d ng c a phụ ủ ương th c kứ ểchuy n t ngôi th nh t và ngh thu t ệ ừ ứ ấ ệ ậ

th hi n tâm lí nhân v t qua ngôn ng , c ể ệ ậ ữ ử

ch , ngo i hình, hành đ ng.ỉ ạ ộ

- Tìm hi u, phân tích nhân v t c u bé ể ậ ậPhrăng và th y giáo Ha-men qua ngo i ầ ạ

1 T ch c ổ ứ

ho t đ ng ạ ộ

Trang 18

hình, ngôn ng , c ch , hành đ ngữ ử ỉ ộ

94

Nhân hóa I Nhân hóa là gi?II Các ki u nhân hóaể

III.Luy n t p ệ ậ

- N m đắ ược khái ni m nhân hóa, các lo iệ ạnhân hóa

- Hi u để ược tác d ng c a nhân hóa.ụ ủ

- Rèn kĩ năng nh n bi t và bậ ế ước đ u phân ầtích giá tr bi u c m c a nhân hóa.ị ể ả ủ

- S d ng nhân hóa đúng lúc, đúng ch ử ụ ỗtrong nói và vi t.ế

th c c a m t đo n, m t bài văn t ngứ ủ ộ ạ ộ ả ười

- Luy n kĩ năng quan sát và l a ch n, kĩ ệ ự ọnăng trình bày nh ng đi u quan sát, l a ữ ề ự

h cọ

- Hình nh Bác H trong c m nh n ngả ồ ả ậ ười chi n sĩ.ế

- S k t h p gi a các y u t t s , miêu ự ế ợ ữ ế ố ự ự

t v i y u t bi u c m và các bi n pháp ả ớ ế ố ể ả ệngh thu t khác đệ ậ ượ ử ục s d ng trong bài

th ơ

- Luy n kĩ năng kệ ể tóm t t di n bi n câu ắ ễ ếchuy n b ng m t đo n văn ng n.ệ ằ ộ ạ ắ

- Bước đ u bi t đ c th t s đầ ế ọ ơ ự ự ược vi t ếtheo th th năm ch có k t h p y u t ể ơ ữ ế ợ ế ốmiêu t và bi u c m.ả ể ả

- Trình bày được suy nghĩ c a b n thân ủ ảsau khi h c xong bài th ọ ơ

99 Ân dụ I Ân d là gì?ụ

III Luy n t pệ ậ - Khái ni m n d , các ki u n d- Tác d ng c a phép n d ụệ ẩủ ụ ẩ ể ẩụ ụ

- Rèn kĩ năng nh n bi t và bậ ế ước đ u phân ầ

1 T ch c ổ ứ

ho t đ ng ạ ộ

Trang 19

- Phương pháp làm m t bài văn t ngộ ả ười.

- Cách trình bày mi ng m t đo n (bài) ệ ộ ạvăn miêu t : nói d a theo dàn bài đã ả ựchu n b ẩ ị

Lượ m I.Tìm hi u chungể

h cọ

- V đ p h n nhiên tẻ ẹ ồ ươi vui, trong sáng

và ý nghĩa cao c trong s hi sinh c a ả ự ủ

Lượm

- Tình c m yêu m n, trân tr ng c a tác ả ế ọ ủ

gi dành cho nhân v t Lả ậ ượm

- Nét đ c s c trong ngh thu t t nhân ặ ắ ệ ậ ả

103

Hoán dụ I.Hoán d là gì?ụ

II.Luy n t pệ ậ - Khái ni m hoán d - Tác d ng c a phép hoán d ụệ ủ ụ ụ

- Nh n bi t và phân tích đậ ế ược giá tr c a ị ủ

th năm ơchữ

I.Chu n b nhàẩ ị ởII.T p làm trên l pậ ớ

Trang 20

- V n d ng nh ng ki n th c v th th ậ ụ ữ ế ứ ề ể ơ

b n ch vào vi c t p làm th b n ố ữ ệ ậ ơ ốchữ,năm chữ

27 105 Ôn t pậ H th ng đb n, ti ng vi t, t p làm văn gi a h c kì II.ảệ ốế ượệ ậc ki n th c c b n v : Vănế ứ ơ ảữ ọề 1 T ch c ho t đ ng ổạ ộứ

t i l p h cạ ớ ọ106,

107

Ki m ể tra gi a ữ kì

Cô Tô I.Tìm hi u chungể

b nả

- V đ p c a đ t nẻ ẹ ủ ấ ướ ởc vùng bi n đ o.ể ả

- Tác d ng c a m t s bi n pháp ngh ụ ủ ộ ố ệ ệthu t đậ ượ ử ục s d ng trong văn b n.ả

- Đ c – hi u văn b n kí có y u t miêu t ọ ể ả ế ố ả

- Trình bày suy nghĩ, tình c m c a b nả ủ ảthân v vùng đ o Cô Tô sau khi h c xongề ả ọvăn b nả

h cọ

- Đ c – hi u văn b n kí có y u t miêu t ọ ể ả ế ố ả

- Trình bày suy nghĩ, tình c m c a b nả ủ ảthân v vùng đ o Cô Tô sau khi h c xongề ả ọ

h cọ

Hình nh cây tre trong đ i s ng tinh th n ả ờ ố ầ

c a ngủ ười Vi t Nam.ệ

- Nh ng đ c đi m n i b t v gi ng đi u, ữ ặ ể ổ ậ ề ọ ệngôn ng c a bài kí.ữ ủ

- Rèn kĩ năng đ c di n c m và sáng t o ọ ễ ả ạbài văn xuôi giàu ch t th ấ ơ

c a dân ủ

t c VN ộtrong

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	58,42 KB