=> Khi Bác bị giam cầm vẫn giữ vững ý chí và Bác đã sáng tác ra những bài thơ nhằm làm vũ khí cách mạng để động viên đồng bào đứng lên chống giặc.Trong thời gian đĩ Bác cịn phải đối diện
Trang 1Tuần 13 Tiết: 50 ĐẬP ĐÁ Ở
CÔN LÔN
(Phan Chu Trinh )
I/ Mục tiêu cần đạt :
1/ Kiến thức:
_Cảm nhận được tinh thần hiên ngang, bền gan vững chí của Phan Chu Trinh
_ Cảm hứng hào hùng, lãng mạn được thể hiện trong bài thơ
2/ Kĩ năng:
_ Đọc-hiểu văn bản thơ yêu nước viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật
_ Sức truyền cảm của nghệ thuật qua giọng điệu hùng tráng của thể thơ thất ngôn bát cú đường luật
_ Cảm nhận được giọng điệâu, hình ảnh trong bài thơ
3/ Thái độ : Giáo dục HS lòng yêu nước và lòng biết ơn sâu sắc
các vị anh hùng dân tộc
II/ Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Tranh đập đá Côn Lôn, các tài liệu khác có liên quan
2 Học sinh: Phiếu học tập
III/ Phương pháp:
Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm.
IV/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
1/ Khởi động ( 5’ )
Cho hs chơi trị Tiêu diệt con vật cĩ hại
2/ Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (2phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của
HĐ2:Tìm hiểu chung:
(8phút)
_ Dựa vào phần chú thích,
em hãy nêu một số thông
tin về tác giả ?
_ Cho HS đọc văn bản
+ Chú ý đọc thể hiện
khẩu khí ngang tàn, giọng
điệu hào hùng
+ Bài thơ sáng tác trong
hoàn cảnh nào ?
+ Thể thơ, bố cục
HĐ3 Hướng tìm hiểu văn
bản: (17 phút)
_ Cho HS đọc bốn câu thơ :
+ Không gian được nói đến
bài thơ là đâu ? Trong bối
cảnh không gian đó, hình
ảnh con người hiện lên như
thế nào ?
+ Công việc được nói đến
HS nêu phần chú thích
HS đọc
HS phát hiện trả lời Lớp nhận xét bổ sung
=> Ở đất Côn Lôn,tư thế hiên ngang
=>Công việc đậïp
I/ Tìm hiểu chung:
1/ Tác giả :
Phan Chu Trinh ( 1972 – 1926 ) quê
ở tỉnh Quãng Nam;tham gia hoạt động cứu nước rất sôi nổi đầu
TK XX Văn chương ông thấm đượm tinh thần yêu nước và tinh thần dân chủ
2/ Tác phẩm :
_ Hoàn cảnh sáng tác : Thời gian tác giả bị tù đày ở Côn Đảo _ Thể thơ : thất ngôn bát cú
Trang 2ở các câu thơ này là
công việc gì ? Biện pháp tu
từ sử dụng ?
+ Em hình dung như thế nào
về công việc đó ? Về
những con người đang làm
công việc này
đá Dùng phép nói quá
=> Gian nan, vất vả.-Họ là những người có sức mạnh phi thường,sẵn sàng đương đầu với những khó khăn, thử
đường luật
+ Từ đó hãy nêu hai lớp
nghĩa của bốn câu thơ
Nhận xét về khẩu khí của
tác giả trong 4 câu thơ
này ?
GV diễn giảng để HS thấy
nhà tù, công việc khổ sai
là những chông gai mà
người làm cách mạng gặp
phải trên con đường đấu
tranh Từ đó giúp các em
thấy khí phách lẫm liệt
của người yêu nước
*Tích hợp Tư tưởng Hồ Chí Minh
-Từ việc vất vả của PCT
em hãy nhớ đến Bác,
muốn đất nước độc lập
Bác phải làm gì?
_ Cho HS đọc 4 câu cuối
+ Em hiểu như thế nào về
hai câu thơ 5 , 6 ? Biện pháp
nghệ thuật thể hiện ?
+ Sự đối lập ở hai câu 7
và 8 là gì ? Ý nghĩa của hai
câu thơ ?
+ Nhận xét chung về cảm
xúc suy nghĩ qua bốn câu
thơ ?
GV chốt, bình : con đường
=>Hai lớp nghĩa : + Gợi tả công việc đập đá
+ Khí phách hiên ngang, sừng sững của người anh hùng cứu nước
=> Khí phách hiên ngang lẫm liệt của người anh hùng
=> Khi Bác bị giam cầm vẫn giữ vững ý chí và Bác đã sáng tác ra những bài thơ nhằm làm vũ khí cách mạng
để động viên đồng bào đứng lên chống giặc.Trong thời gian đĩ Bác cịn phải đối diện với biết bao cực khổ đĩi rét, bị giải đi hết nhà lao này đến nhà lao khác nhưng Bác khơng hề nản chí mà vẫn giữ vững long tin và ý chí của mình.
HS đọc
=>Đối lập kẻ vá trời( việc lớn) – ( đập đá) việc con con
=>Cho thấy chí lớn người tù cách mạng
=> xem thường hiểm
II/ Tìm hiểu văn bản:
1/ Nội dung:
a/ Bốn cấu thơ đầu:
_ Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn
Tư thế hiên ngang sừng sững _ Làm cho lở núi non
_ đánh tan, đập bể
Phép đối, nói quá
Khí phách hiên ngang lẫm liệt của người anh hùng
b/ Bốn câu cuối :
_ Tháng ngày,
những gian khổ người tù yêu nước phải chịu đựng
Trang 3cách mạng lắm chông gai,
gian khổ, chính trong gian khổ
đó rèn cho họ sức chịu
đựng và ý chí sắt son chiến
đấu
*Tích hợp ANQP:
Qua bài thơ e thấy con đường cách
mạng đầy gian khổ và để co được đất
nước thanh bình như hơm nay đã co.
biêt bao anh hung đã hi sinh như cụ
Phan Châu Trinh Vậy em cĩ thấy tự
hào về đất nước mình khơng? Và cảm
thấy mình cần làm gì để xứng đáng với
tấm gueoeng ấy?
HĐ4 Hướng dẫn tổng
kết : (3phút)
_ Nhận xét giọng điệu bài
thơ ? Phương thức biểu đạt ?
_ Vẻ đẹp của người yêu
nước hiện lên như thế
nào ?
GV chốt lại kiến thức ở
phần ghi nhớ
Luyện tập (5 phút)
_ Cho HS thực hiện giải bài
tập 2
+ Trình bày cảm nhận của
em về vẻ đẹp của người
yêu nước và cách mạng
từ hai bài thơ ?
Đều là những bậc anh
hùng hào kiệt
nguy
- Coi khinh gian lao, tù đày
- Ý chí sắt son chiến đấu
=>Cĩ Em học tốt để xây dưng đất nước giàu mạnh.
Luơn sẵn sàng ý chí bảo vệ
tổ quốc, bảo vệ lãnh thổ Viêt Nam.
HS đọc phần ghi nhớ
HS trình bày cảm nhận
Lớp nhận xét bổ sung
_ Đều có khíh phách hiên ngang lẫm liệt,
ý chí chiến đấu mạnh mẽ, niềm tin sắt son vào sự nghiệp cách mạng
_ Thân sánh sỏi, dạ sắt son
Sức chịu đựng dẻo dai và ý chí sắt son cao độ _ Những kẻ vá trời
_ Gian nan con con
đối xem thường hiểm nguy, mưu đồ việc lớn
=>Ý chí sắt đá xem thường gian khổ
2/ Ý nghĩa:Nhà
tù của đế quốc thực dân không thể khuất phục ý chí,nghị lực và niềm tin lí tưởng của người chí sĩ cách mạng
III/ Tổng kết :
Ghi nhớ SGK trang
150
IV/ Luyện tập:
3/Hướng dẫn chuẩn bị ở nhà: (5phút)
*Hướng dẫn tư học : Đọc diễn cảm bài thơ
*Chuẩn bị bài : Luyện nĩi thuyết minh về một thứ đồ dùng
- Đề: Thuyết minh về cái phích nước
- Lập dàn ý
- Luyện nĩi ở nhà
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………
Trang 4Tuần 13, Tiết 51,52 LUYỆN NÓI THUYẾT MINH VỀ MỘT
THỨ ĐỒ DÙNG
I/ Mục tiêu cần đạt :
1/ Kiến thức:
_ Cách tìm hiểu, quan sát và nắm được đặc điểm cấu tạo, công dụng của những vật dụng gần gũi với bản thân
_ Cách xây dựng trình tự các nội dung cần trình bày bằng ngôn ngữ nói về một thứ đồ dùng trước lớp
2/ Kĩ năng:
- Tạo lập văn bản thuyết minh
- Dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức kỷ năng về cách làm bài văn thuyết minh
3/ Thái độ: Tạo điều kiện cho HS mạnh dạn suy nghĩ, phát biểu
trước lớp
II/ Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Bảng phụ, các tài liệu khác có liên quan
2 Học sinh: Bài soạn, dụng cụ học tập
III/ Phương pháp:
Thuyết giảng, thảo luận nhóm, vấn đáp
IV/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
1/ Kh ởi động: ( 3’ )
Gv cho hs chơi trị đốn vật
Chủ đề Vật dụng trong gia đình
2/ Dạy bài mới:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 2’)
Tiết này chúng ta sẽ dùng lời noi của mình để thuyết minh trước lớp về dàn bài của mình đã chuẩn bị ,các phải nói lưu loát và rõ ràng để ta cóđược tính tự tin trước đám đông
Trang 5Hoạt động 2 Củng cố kiến
thức (10’ )
-Thế nào văn bản thuyết minh?
- Cỏc em đó học những
phương phỏp thuyết minh
nào?
? Bố cục của bài văn thuyết
minh gồm cú mấy phần?
Nhiệm vụ của từng phần?
? Muốn làm được bài văn
thuyết minh về một thứ đồ
dựng, chỳng ta cần phải làm
gỡ?
- Nờu cỏc bước làm bài văn
thuyết minh?
Hoạt động 3: Luyện núi ( 25’
)
? Xỏc định thể loại và đối
tượng thuyết minh?
Yờu cầu học sinh thảo luận,
tập núi theo tổ, nhúm để hoàn
thiện dỏn ý
- Yờu cầu:
+ Chuẩn bị cỏi phớch nước
+ Chọn vị trớ trỡnh bày để nhỡn
được người nghe
+ Ngụn ngữ núi mạch lạc, rừ
ràng, chớnh xỏc, thuyết minh
theo dàn bài đó chuẩn bị
+ Âm lượng đủ nghe, ngữ điệu
hấp dẫn
- Gọi học sinh trỡnh bày trước
lớp về bài thuyết minh đó
chuẩn bị? Cú thể mỗi học sinh
trỡnh bày 1 phần trong bài
thuyết minh
- Gọi học sinh nhận xột, gúp ý
bổ sung phần trỡnh bày của
bạn
- Giỏo viờn nhận xột, sửa
chữa, đỏnh giỏ và ghi điểm
=>Văn bản thuyết minh
là một kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực
đời sống, nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân…của các hiện tượng
và sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng phương thức trỡnh bày, giới thiệu, giải thích.
à Nhắc lại kiến thức cũ
à Nhắc lại kiến thức cũ
àQuan sỏt kĩ đồ dựng cần thuyết minh
- Tỡm hiểu cấu tạo, nguyờn
lớ hoạt động, cụng dụng của đối tượng thuyết minh
=>4 bước…
à - Thể loại: thuyết minh
- Đối tượng: phớch nước
à HS luyện núi
I Củng cố kiến thức
- Cỏc phương phỏp thuyết minh:
+ Phương phỏp nờu định nghĩa, giải thớch
+ Phương phỏp liệt kờ + Phương phỏp nờu vớ dụ + Phương phỏp dựng số liệu
+ Phương phỏp so sỏnh + Phương phỏp phõn loại, phõn tớch
- Bố cục của bài văn thuyết minh
+ Mở bài + Thõn bài + Kết bài
- Cỏc bước:
+Tỡm hiểu đề và tỡm ý + Lập dàn ý
+ Viết bài + Sửa chữa bài viết
II Luyện núi trờn lớp
1 Chuẩn bị Đề: Thuyết minh cỏi phớch
nước
* Tỡm hiểu đề - tỡm ý
- Thể loại: thuyết minh
- Đối tượng: phớch nước
* Lập dàn ý
a Mở bài
Lời chào, lời giới thiệu đối tượng thuyết minh (vị trớ và cụng dụng của phớch nước)
b Thõn bài
- Cấu tạo:
+ Chất liệu vỏ: nhụm, nhựa…
+ Màu sắc: đỏ, xanh, trắng…
+ Ruột: 2 lớp thủy tinh cú lớp chõn khụng ở giữa, phớa trong lớp thủy tinh cú trỏng bạc…
- Cụng dụng:
+ Giữ nhiệt dựng cho sinh
Trang 6phần trình bày của học sinh.
- Rút kinh nghiệm từ bài
luyện nĩi của em là gì
Gv thuyết minh mẫu cho HS
dễ nắm
,
hoạt và đời sống
+ Nêu cách sử dụng và bảo quản: đặt nơi khuất để tránh đổ vở
c Kết bài:
Vị trí của phích nước trong đời sống
2-Luyện nói trước lớp:
(HS thực hiện)5- 7hs
3/Hướng dẫn về nhà.(5 phút)
@Bài vừa học:
-Hoàn thành bài nói, viết lại thành bài văn hoàn chỉnh
@Chuẩn bị bài mới: Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm
- Dấu ngoặc đơn cĩ cơng dụng gì?
- Dấu hai chấm cĩ cơng dụng gì?
- Xem phần luyện tập
RÚT KINH NGHIỆM
………
………