tuần 19

Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 0,25 Có đủ các câu mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.. Câu mở đoạn nêu được vấn đề, các câu thân đoạn triển khai được vấn đề, câu kết đoạn chốt được vấn đề

TRẢ BÀI KT TỔNG HỢP HKI

I Mục tiêu:

Giúp học sinh thấy được những ưu, khuyết điểm để rút kinh nghiệm trong việc làm bài và có phương pháp học tập tốt hơn ở HKII

II Chuẩn bị:

Bài thi, đáp án, bảng phụ

III Phương pháp:

- Vấn đáp

- Gợi mở

IV.Tiến trình dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu

Vừa qua chúng ta đã thực hiện bài kiểm tra tổng hợp HKI, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau sửa bài

Hoạt động 2: Sửa bài

Tuần 19, tiết 71

n

I

1 Trường từ vựng bộ phận cơ thể người: mặt, mắt, gò má, đùi, cánh

2

Xác định chủ ngữ, vị ngữ : Tôi / ngồi trên đệm xe, đùi / áp đùi mẹ tôi, đầu / ngả vào cánh CN1 VN1 CN2 VN2 CN3 VN3

tay mẹ tôi, tôi / thấy những cảm giác ấm áp đã bao lậu mất đi bỗng CN4 VN4

lại mơn man khắp da thịt

1,00

4 Nội dung văn bản : Niềm vui sướng, hạnh phúc của bé Hồng khi

II

1 Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về tình cảm của bé

Hồng dành cho mẹ trong văn bản đọc hiểu trên 2,00

a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 0,25

Có đủ các câu mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Câu mở đoạn nêu được vấn đề, các câu thân đoạn triển khai được vấn đề, câu kết đoạn chốt được vấn đề.

Tình cảm của bé Hồng dành cho mẹ

c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm ; vận dụng tốt các thao tác lập luận ; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng ; rút

ra bài học nhận thức và hành động

1,00

- Nhiều trạng thái : vui sướng, hạnh phúc, …

- Cảm nhận tình cảm mẹ con thiêng liêng và cao cả biết nhường nào

Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận

Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu

2 Thuyết minh về một thứ đồ dùng trong học tập. 5,00

Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài Mở bài nêu được vấn

đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.

Hoạt động 3: Nhận xét

* Ưu điểm:

- Đa số học sinh cĩ học bài, hiểu bài, vận dụng khá tốt

- Phần lớn các em nắm được đặc điểm của văn thuyết minh và làm đạt yêu cầu

- Nhiều học sinh trình bày rõ ràng sạch đạp

* Khuyết điểm:

- Một số học sinh nhầm lẫn giữa văn thuyết minh với văn miêu tả

- Một số em chưa nắm kiến thức nên vận dụng chưa đạt

- Một vài trường hợp chưa làm hồn thành bài viết

- Một số bài trình bày cịn bơi xĩa nhiều

- Cịn sai chính tả nhiều

Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà

- Sửa bài hồn chỉnh vào tập

- Soạn bài: Hai chữ nước nhà

+ Tìm chi tiết nĩi lên tâm trạng của người cha trước cảnh ngộ của đất nước

+ Nỗi lịng của người cha trao gửi cho con

+ Ý nghĩa văn bản

HAI CHỮ NƯỚC NHÀ( HD ĐỌC THÊM)

(Trích ) Trần Tuấn Khải

I/ Mục tiêu cần đạt :

Giúp học sinh :

Cảm nhận được tâm sự yêu nước của Trần Tuấn Khải và giọng

điệ trữ tình thống thiết của đoạn trích bài thơ Hai chữ nước nhà

II/ Chuẩn bị :

1 Giáo viên:

- Phương pháp: thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm

- Phương tiện: SGK, giáo án, các tài liệu khác có liên quan

2 Học sinh: SGK, bài soạn.

III Phương pháp

Diễn giảng, vấn đáp, gợi mở

IV/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ (3’ )

Đọc thuộc lòng bài thơ “ông đồ” và cho biết nội dung chính của bài thơ Nói lên nỗi lòng của ông đồ trong những ngày tết

2 Dạy bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 2’ )

Trần Tuấn Khải : một nhà thơ yêu nước nổi tiếng đầu thế kỷ

XX Đã mượn câu chuyện lịch sử cảm động về tình cha con giữa Nguyễn Phi Khanh và Nguyễn Trãi để giả bày tâm sự yêu nước thương dân và kích động tinh thần cứu nước của nhân dân

 dẫn vào bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 2 Tìm hiểu

chung về văn bản ( 10’)

í Gọi HS đọc é trong chú

thích SGK

? Tác giả của văn bản này

là ai? Nêu vài nét tiêu biểu

về tác giả đó?

? Nêu hoàn cảnh ra đời của

tác phẩm?

Hoạt động 3: Hướng dẫn

HS tìm hiểu chi tiết văn

bản ( 20’ )

? Ý nghĩa VB?

í Hướng dẫn HS đọc văn

bản: Nhịp thơ câu 6-8 giọng

thống thiết kích động

Giọng thơ khi nuối tiếc, tự

hào, khi căm uất thiết tha…

? Cảnh vật thiên nhiên

trong bốn câu thơ đầu miêu

tả như thế nào ?

? Những từ: “mây sầu ảm

đạm, gió thảm đìu hiu, Hổ

thét chim kêu” gây cho em

cảm giác gì?

? Giữa khung cảnh ấy, hình

ảnh người cha hiện lên từ

những lời thơ nào?

? Trong bối cảnh đó, tâm

trạng người cha ra sao?

? Các hình ảnh

Hạt máu nóng thấm quanh

…

Chút thân tàn lần bước…

Mang ý nghĩa gì?

? Tác giả sử dụng cách nói

gì? Có tác dụng gì, phù hợp

với văn cảnh không?

? Tác giả dùng hình ảnh gì

trong câu thơ: “hạt máu…

à Đọc chú thích

à Á Nam Trần Tuấn Khải (1895-1983) quê ở Nam Định

à Hai chữ nước nhà trích tring Bút quan hoài I (1924)

- Thể thơ song thất lục bát thích hợp để bày tỏ cảm xúc

à Núi rừng ảm đạm, heo hút

à Buồn bã, thê lương, đe dọa con người

à“ Hạt máu nóng…tầm tã châu rơi”

à Đau đớn, xót xa

à Nói lên nhiệt huyết yêu nước của người cha cùng cảnh ngộ bất lực của ông à Là người nặng lòng với đn’

à Nói ước lệ, phù hợp với văn cảnh, gợi không khí nghiêm trang, thiêng liêng

à Ẩn dụ

I Tìm hiểu chung

1)Tác giả:

-Trần Tuấn Khải (1895-1893), bút hiệu Á Nam, quê ở tỉnh Nam Định

-Ông thường mượn những đề tài lịch sử hoặc những biểu tượng nghệ thuật bóng gió,…

2)Tác phẩm:

-Hai chữ nước nhà là bài thơ mở đầu tập Bút quan hoài I (1924) -Thể thơ: Song thất lục bát

II Đọc – hiểu văn bản

1 Tâm trạng của người cha trước cảnh ngộ của đất nước

- Bối cảnh: buồn bã, thê lương “nước mất, nhà tan”

- Tâm trạng người cha: đau đớn, xót xa

à Là người nặng lòng với đất nước quê hương

3 Củng cố ( 3’ )

Đọc lại bài thơ và Nêu nội dung chính học nội dung của bài

4 Hướng dẫn về nhà ( 5’ )

* Soạn bài mới “ Nhớ rừng”

+ Tìm hiểu về tác giả Thế Lữ, đọc chú thích từ khó

+ Đọc bài thơ

+Trả lời các câu hỏi ở SGK tr.7

+ Đọc trước ghi nhớ sgk/ 8

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………