CHỦ ĐỂ THẾ GIÓI ĐỘNG VẬT

- Cách chơi: Các con hát và vận động bắt chước hoạt động của một số con vật trong bài hát “Đố bạn” khi có hiệu lệnh “Đồ tượng” các con phải đứng im giữ nguyên tư thế mà các con đang V[r]

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 04/05/2020 đến ngày tháng 22 /05 năm 2020

Từ ngày 04/05 đến ngày 8/05/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy tại chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“Cháu yêu cô chú công nhân”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng: Xây

di tích lịch sử, làm cánh đồng lúa

- Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn các bài

hát về chủ đề + Chơi với các dụng

cụ âm nhạc

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu về quê hương

- Góc học tập:

+ Làm sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ đề

“Quê hương”

+ Làm sách về quêhương

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành di tích lịch sử, cánh đồng lúa

-Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên tác giả

- Trẻ biết chơi và giữgìn các dụng cụ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, và biếtcách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết làm sách

về quê hương

- Trẻ biết cách chămsóc hoa.

- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình

-Một số bài hát về chủ đề

-Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vềchủ đề

- Giấy, dập ghim, cáchình ảnh về quê hương

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “Múa đàn” và trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

+ Dạo chơi, quan sáttưới cây, tưới hoa

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớimôi trường

-Giúp trẻ chú ý quansát

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Vẽ ngôi nhà -Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản-Trẻ vẽ được ngôi nhà

- Giáo dục trẻ phải yêu quê hương đất nước

- Địa điểm

- Phấn màu

+ Trò chuyện về quêhương đất nước

-Trẻ biết được di tích lịch sử của quê

hương, truyền thống văn hóa

-GD trẻ đoàn kết thânthiện với bạn bè

-Một số hình ảnh về

di tích lịch sử, truyền thống văn hóa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ

cùng nhau quan sát tưới cây, tưới hoa và đặt

câu hỏi gợi ý :

+Các con quan sát xem cô đang làm gì đây?

+ Để tưới cây, tưới hoa chúng mình cần gì?

+ Cô hướng dẫn cách tưới sao cho đúng

+ Giáo dục trẻ - Củng cố hỏi trẻ hoạt động

-Trẻ hát bài hát

- Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ ngôi nhà và gợi ý hỏi

trẻ về các hình vẽ đó….v….v

- Cho trẻ vẽ trên ngôi nhà

- Cô gợi ý cho trẻ tự kể về bức vẽ của mình

- Cô cho trẻ kể các di tích lịch sử, truyền

thống văn hóa mà trẻ biết

- Cô củng cố - giáo dục trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

+ Trò chơi dân gian:

Nhảy lò cò, oản tù tì

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

-Trẻ biết cách chơi,luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,hòa đồng với cácbạn

-Địa điểm

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “nắng sớm”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Rèn kỹ năng nghe và tập thể dục theo nhạc.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Theo các con cần làm thế nào để cơ thể lớn nhanh

khỏe mạnh nhỉ? ( ăn đủ các chất dinh dưỡng,

thường xuyên tập thể dục)

2 Giới thiệu bài

Các con ơi muốn có một cơ thể khỏe mạnh để ngay

ngay vui đến trường thì chúng mình phải tập thể

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Ngồi khụy gối

- Bụng : Nghiêng người sang hai bên

- Bật: Tại chỗ

b Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Chuyền bóng qua đầu, qua

chân

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Tư

thế chuẩn bị: đứng thẳng theo hàng khi có hiệu

lệnh “ chuyền” : Bạn đứng đầu chuyền bóng qua

đầu cho bạn đứng sau bằng 2 tay, bạn đứng sau

nhận bóng từ bạn đứng trước bằng 2 tay và chuyền

qua đầu cho bạn đứng sau mình Cứ như thế , bạn

đứng cuối cùng cầm bóng reo to “ Hết”, hàng nào

hết người trước là thắng

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

c Trò chơi vận động “Đồ tượng”

- Cô giới thiệu trò chơi “Đồ tượng”

- Cách chơi: Các con hát và vận động bắt chước

hoạt động của một số con vật trong bài hát “Đố

bạn” khi có hiệu lệnh “Đồ tượng” các con phải

đứng im giữ nguyên tư thế mà các con đang VĐ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Tập theo cô mỗi động tác

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 05 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: “Đo dung tích của một đối tượng bằng các đơn vị đo

khác nhau”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp”

I Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ biết đo dung tích của một vật bằng các dụng cụ đo khác nhau So sánh và diễn đạt kết quả đo.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát: “ Quê hương tươi đẹp”,tranh vẽ sông, suối, biển

- 1 xô đựng nước 3 chai nước màu đỏ, vàng, phễu, khay đựng nước và các dụng

cụ đo dung tích nước.Thẻ số từ 1-10, Bút dạ kẻ mức nước

- 2 lọ nước màu, mỗi nhóm trẻ có 2 chai nước, khay đựng, cốc innôc, ca inôc, phễu Thẻ số từ 1-10

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có bài học mới sẽ dạy chúng mình

“Đo dung tích của một đối tượng bằng các đơn vị

đo khác nhau” Cô và các con cùng vào học nhé

3 Hướng dẫn

3 1 Hoạt đông 1: Đo một đối tượng bằng các

đơn vị đo khác nhau

-Trong gia đình các con thường đựng nước bằng

( Mời lần lượt 3 nhóm lên đo)

- Chúng mình vừa được đo rồi con thấy kết quả đo

thế nào?

- Vậy với một độ cao nhất định nhưng đã có các kết

quả đo khác nhau vì độ dài gang tay của mỗi bạn là

khác nhau.

3.2 Hoạt động 2: Đo dung tích của một vật bằng

các đơn vị đo

- Có tin, có tin?

Hôm nay khai trương cửa hàng bán nước Cô bán

hàng mời các bạn đến thăm quan và giúp cô bán

hàng cô sẽ tặng cho chúng mình một món quà

đấy Chúng mình cùng đi và xem đó là món quà gì

nhé!

- Cô bán hàng đã tặng các nhóm những gì

- Con thấy 2 chai nước này như thế nào?

+ Cô giải thích: Nước đựng trong chai gọi là dung

tích của chai nước Nước đựng trong cốc to gọi là

dung tích của cốc to Nước trong cốc nhỏ gọi là

dung tích của cốc nước nhỏ

- Cô bán hàng tặng cho các nhóm các dụng cụ đo

nước đó là:

- Từ 2 chai nước và các dụng cụ đo khác nhau các

nhóm hãy giúp cô bán hàng đong nước và xem điều

gì xảy ra từ những chai nước này nhé!

(Các nhóm đong nước, cô bao quát trẻ)

- Với 2 chai nước giống nhau, có dung tích bằng

nhau, nhưng đo được các kết quả đo khác nhau

+ Để xem có đúng như kết quả đo của các nhóm

không.Mời các nhóm cùng quan sát lên xem cô làm

thí nghiệm

3.3 Hoạt động 3: Cô làm mẫu

-Vâng ạ

- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời theo hiểu biết

-Trẻ lắng nghe và quan sát

-Trẻ lắng nghe, quan sát

-Trẻ lên đặt số

-Trẻ trả lời

đầy cốc,1 tay cô cầm và giữ phễu, đổ dần nước vào

chai không làm rơi nước ra ngoài,cô đổ được cốc

nước đầu tiên, cô dùng bút gạch ngang mức nước

vừa đo trong chai, tiếp theo cô múc cốc nước thứ 2,

cô vạch ngang mức nước vừa đo tượng tự cốc thứ 3

- Các con đếm xem cô dung tích nước bằng mấy

lần dung tích cốc nhỏ

- Cô đo dung tích chai bằng dung tích cốc to tương

tự

( Cô đong, trẻ đếm)

- Mời 2 trẻ lên lấy số đặt tương ứng

+KĐ: Đúng như kết qủa đo của các nhóm

Với dụng cụ đo có dung tích càng nhỏ thì số lần đo

càng lớn Với dụng cụ đo có dung tích lớn thì số

lần đo càng nhỏ

- Vì sao?

- à đúng rồi! cùng một dung tích nước, vật đo khác

nhau thì kết quả khác nhau

* Trẻ thực hiện:

- Cô bán hàng gửi cho 2 mẫu: nước dưa hấu và

nước cam rất hấp dẫn Bây giờ chúng mình giúp cô

đong nước để bán hàng nhé

(2 nhóm đo và đặt thẻ số)

- Trẻ nói kết quả đo

- Cô kiểm tra kết quả đo của cả 2 đội

* Trò chơi: Chinh phục sữa cô gái Hà Lan.

- Chia lớp thành 2 đội với số lượng trẻ như nhau

- Cách chơi: Các con cùng giúp cô gái Hà Lan

mang sữa từ trang trại Bò sữa và nhà máy đê sả

xuất sữa tươi nguyên chất Mỗi bạn cầm 1 xô đi

qua chướng ngại vật thật khéo léo mang sữa về đổ

và thùng của đội mình, dùng bút gạch mức sữa

mình vừa đổ xong Cầm xô chạy về cuối hàng, bạn

-Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiên

-Trẻ lắng nghe

- Kiểm tra kết quả của 2 đội.

4 Củng cố

- Cô hỏi lại tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ: yêu quý môn học

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 06 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình: “Tô màu sản phẩm gốm sứ của quê hương Đông Triều

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng và màu sắc của những sản phẩm gốm sứ của quê mình

2 Kỹ năng