chủ đề bản thân

-Để thể hiện tinh thần đoàn kết giữa các đội với nhau, cả ba đội cùng hát theo bài “ Cái mũi” -Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể. - Mũi dùng để làm gì[r]

Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 25/ 10/2019

Tên chủ đề nhánh 1: Tôi là aiThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 04/10/2019

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt

-Trẻ biết giới thiệu cùngbạn về tên , tuổi sở thíchcủa bản thân cho bạn biết

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết cách sử dụng vàchơi thành thạo bộ đồ chơithông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ

-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Tranh ảnh vềchủ đề bản thân

-Bộ đồ chơithông minh

-Sân tập sạch sẽ

an toàn

Sổ theo dõi nhómlớp

3 Điểm danh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ

sinh phòng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định Cho

trẻ chơi bộ đồ chơi thông minh.`

* Cô trò chuyện cùng trẻ về bản thân trẻ, giới thiệu

cùng bạn về tên, giới tnh, sở thích của trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài “ Tay thơm, tay ngoan” Các con

vừa hát bài hát gì?

+ Ai cho cô biết trên cơ thể của chúng mình có những

bộ phận nào?

+Ngoài ra con còn biết những bộ phận nào nữa?

+ Trò chuyện cùng trẻ về đặc điểm bên ngoài cũng

như tác dụng của các bộ phận đó?

+ Cô hỏi trẻ: Mắt để làm gì?

+ Nếu không có mắt thì điều gì sẽ xảy ra ?

+ Các con sẽ làm gì để chăm sóc cũng như bảo vệ các

bộ phận trên cơ thể mình

=>Cô giáo dục trẻ: Chúng mình ai cũng được bố mẹ

sinh ra với một cơ thể khỏe mạnh để phát triển Vì

vậy các con phải biết cách giữ gìn và bảo vệ chúng để

chúng phát triển tự nhiên tốt nhất các con đồng ý

không?

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm

bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết

hợp đi các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước, sau

- Động tác chân:Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Động tác Bật: Bật tến về phía trước

- Tập theo cô và tập với bài hát “ Tay thơm, tay

-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vàongăn tủ của mình

-Trẻ hát cùng cô -Bài hát “ Taythơm, tay ngoan”

+Mắt, mũi, taimiệng

+Tay, chân, ngực +Trẻ trò chuyện

+ Để nhìn + Không nhìn thấygì

+ Không cho vật lạvào tai mắt mũi -Trẻ xem tranh

ngoan”

c Hồi tnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

Chơi đóng vai gia

đình, cô giáo, người

-Trẻ biết tên góc chơi vànhiệm vụ chơi của từnggóc

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Đất nặn, sách truyện

-Màu, bút chì, giấy

cây cảnh

- Bình tưới cây cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Cái mũi”

-Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về

điều gì?

- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ

đề gì? Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món

quà các con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?

- ( Cô lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được

chọn góc chơi và dủ các bạn cùng chơi,) cô lăn bóng

tới bạn đạt, con chơi góc nào và con dủ ai cùng chơi

- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định

chơi gì ? (con phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi,

các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như:

Ngôi nhà, … Muốn cho xung quanh ngôi nhà đẹp hơn

các con phải xây thêm vườn hoa cây xanh…

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái Hôm nay con

thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hôm nay con

sẽ chơi gì? Góc phân vai các con đóng gia đình, người

bán hàng,…

- Con dủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai Hôm nay con

thích chơi ở góc nào?

- Còn góc học tập- sách cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ

chơi,các conTô vẽ, nặn bạn trai, bạn gái, xem sách

tranh kể chuyện theo tranh về cơ thể bé

-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây

cảnh Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về

góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi.- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

-Trẻ hát và vận động

- Trẻ chú ý lắng nghe-Quả bóng

-Con dủ bạn huy, tùng…

-Trẻ trả lời

-Con dủ bạn ánh, ngọc…

- Trẻ chơi

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác

xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần

mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở

góc nghệ thuật biểu diễn những tết mục vô cùng đặc

sắc nhé

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản

phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi

“Thi xem đội nào

nhanh, chạy nhanh

tới đích”

-Trò chơi dân gian:

Bịt mắt bắt đe

-Trẻ biết cách pha các loại màu với nhau

-Trẻ biết cách chơi cáctrò chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm-Sân chơi-Hộp màu nước

- Chậu nước, -Bút màu

-Khăn lau tay

-Lá cờ làm đích Còi

-Khăn

3.Chơi tự do:.

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả

lớp ra sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy

nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải

tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Pha màu ,chơi với màu

bé thích

-Các con hãy để ý trên chiếc bàn có cái gì?

-Những hộp màu nước này để làm gì?

-Chúng mình có muốn làm những chú họa sĩ

không?

-Trên tay phải cô cầm hộp màu gì?

-Đúng rồi trên tay phải cô đang cầm hộp màu đỏ

-Chúng mình để ý, tay trái cô cầm hộp màu gì?

-Chúng mình quan sát điều gì bí ẩn xảy ra, cô sẽ

lấy 1 ít màu đỏ đem pha với 1 ít màu xanh lá cây

-Chúng mình thấy hai màu chuyển thành màu gì?

-Đúng rồi khi pha màu đỏ vào với màu xanh lá

cây ta được màu nâu

-Bây giơ lại lấy màu đỏ đem pha với màu vàng

chúng mình thấy điều gì xảy ra?

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

-Những hộp màu nước.-Cho chú họa sĩ vẽ tranh

-Có ạ

-Màu đỏ-Màu xanh lá cây

-Màu nâu

-Trẻ thực hiện

-Chúng mình thấy màu gì?

-Khi đem pha màu đỏ vào màu vàng ta được màu

vàng cam đấy các con ạ

-Chúng mình hãy cùng pha những màu mà các

con thích nào?

-Chúng mình chú ý cẩn thận không màu dính vào

quần áo rất khó giặt

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”Tổ chức trẻ

chơi

- Trò chơi “ Chạy nhanh tới đích” cô giới thiệu tên

trò chơi , cách chơi và luật chơi

-Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

* Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài

trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình trên cát…

-Trẻ quan sát

-Màu vàng cam

-Trẻ pha màu

- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cánhân sạch sẽ trước khiăn

- Tre biết vệ sinh tựphục vụ bản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và

ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho

đủ số lượng trẻ

Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1

bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn

đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ

ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ

nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có

đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và

khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không nói

chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ

- Trẻ thực hiện các bướcrửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau

khi ăn, đi vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc

thơ “Giờ đi ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ

nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon

giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ

ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ

ngủ xử lý tnh huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như

cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận

động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ

chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ vui vẻ thoải máivới các trò chơi dângian

- Hoàn thành các gócchơi

-Trẻ biết một số kiếnthức, kỹ năng cơ bảntrong cuộc sống hằngngày và trong khi thamgia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

trẻ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xétmình, bạn

-Trẻ sạch sẽ trước khi ravề

-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung

dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà

buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò

chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các

tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,

gd BVMT, GDATGT( trang 04)

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều

ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung

tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối

tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ

để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào

ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa

mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người

đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ

chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tnh hình của trẻ

(nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra

về

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cái mũi – tay thơm tay ngoan”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động bò bằng bàn tay, bàn chân 4m -5m

- Trẻ biết phối hợp bò bằng chân nọ tay kia đúng kỹ thuật (không được nhấcchân lên khỏi mặt sàn)

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

2 Kỹ năng.

- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo

- Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

-Rèn kĩ năng bò cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến

với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay

- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội 3

- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động

theo nhạc bài hát “ Cái mũi”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?

-Con hãy kể tên một số bộ phận trên cơ thể?

2 Giới thiệu bài:

-Để các bộ phận trên cơ thể được khỏe mạnh thì

chúng mình phải làm gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Ngoài ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất

dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho

cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động

“Bò bằng bàn tay, bàn chân 4m – 5m”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”

kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chàohội thi

-Trẻ vận động theonhạc đàn ócgan

-Bài hát: cái mũi-Tay , chân, mắt mũi…

-Ăn uống đầy đủ chấtdinh dưỡng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc

bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”

- Động tác Tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước,

sau

- Động tác Chân:Nhảy đưa chân ra trước, chân ra

sau

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay, bàn chân

4m -5m.

-Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần

thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối

hợp nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể

khi thực hiện vận động đó là “ Bò bằng bàn tay, bàn

chân 4m – 5m”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cô chống 2 bàn tay xuống sàn

ngay trước vạch kẻ, hai bàn chân chạm sàn, mắt

nhìn thẳng, đầukhông cúi

+Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm

cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ

tay

kia, chân phải luôn sát sàn (không được nhấc chân

lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bò

đến ngôi nhà thì cô đứng dậy và nhẹ nhàng đi về

cuối hàng đứng

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan

sát

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập pháttriển chung cùng cô.-Trẻ tập theo nhạc.-3 lần 8 nhịp

-3 lần 8 nhịp-2 lần 8nhịp-2 lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

Trẻ quan sát

- Bò bằng bàn tay, bànchân 4m – 5m”

-Hai bạn lên thực hiện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có

nhận xét gì về vận động “Bò bằng bàn tay, bàn chân

4m – 5m”của bạn?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Các đội thi đua.

* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”

-Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“

Thi xem đội nào nhanh”

-Trẻ thực hiện vậnđộng

-Bạn thực hiện rấtđúng

-Các đội thi đua

+Cách chơi: Ba đội sẽ đứng thành hàng dọc các

thành viên trong đội có nhiệm vụ bò bằng bàn tay,

bàn chân sang bên kia lấy một quả bóng để vào rổ

đội nào bò nhanh nhất sẽ giành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần chỉ được một bạn lên bò

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng

để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bò bằng bàn tay, bàn chân 4m – 5m”

-Trẻ chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Câu chuyện của tay phải và tay trái

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Tay thơm tay ngoan”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện và tên các nhân vật ở trong truyện

-Trẻ biết tên tác giả câu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa qua câu chuyện, trẻ kể lại được chuyện