Giáo án 2 - Tuần 5

Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - Tóm tắt nội dung mỗi tranh.. II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to

Ngày soạn: 03/10/2010

Ngày Giảng: Thứ Ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010

Sáng:

Giáo viên chuyên dạy

Tiết thứ(PPCT):

BÀI : 9 CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG

TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI

ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn.Yêu cầu thực hiện được từng động tác tương đối chính xác.

-Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác,nhanh và trật tự.

II/ Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Sân trường 1 còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ Mở đầu

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

Giậm chân …giậm Đứng lại ……

đứng

Trò chơi:Diệt các con vật có hại.

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

10pt 2-3lần 8p

Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp

Nhận xét

c.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 8 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ tong phạm vi 100, dạng 28 +5 ; 38 + 25.

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.

- BT cần làm : BT1 ; BT2 ; BT3.

- HS yêu thích môn toán, làm đúng, cẩn thận

II.Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ.Sách giáo khoa.

III.Các hoạt động dạy - học:

Bài 2:Gọi HS nêu YC

- Yêu cầu HS làm bảng con

- GV nxét, sửa bài

Bài 3

- Hát -2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu 1 HS nêu đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

-YC HS Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Hỏi cả hai gói kẹo : … cái?

Giải

Cả hai gói kẹo có là:

28 + 26 = 54 (cái kẹo)Đáp số : 54 cáiH/s theo dõi

CHẾC BÚT MỰC I.Mục tiêu

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)

- HS khá, giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS phải luôn biết giúp đỡ bạn.

II Chuẩn bị:

- 4 Tranh minh họa trong SGK (phóng to).

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên kể lại từng đoạn câu

chuyện “Bím tóc đuôi sam”

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Tóm tắt nội dung mỗi tranh.

+Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực

+Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

+Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho Lan

mượn

+Tranh: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô đưa

bút của mình cho Mai mượn.

-YC HS quan sát tranh kể trong nhóm.

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

-Các nhĩm thi kể trước lớp.

-GV nhận xét, đánh giá.

- Kể lại tồn bộ câu chuyện

- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, cĩ thể

chuyển các câu hội thoại thành câu nĩi gián tiếp.

4.Củng cố- dặn dị :

- Nhắc nhở HS noi gương theo bạn Mai.

- Khuyến khích HS về kể chuyện lại cho

người thân nghe.

- Nhận xét tiết học

-Đại diện các nhĩm lên thi kể.-Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện của mỗi

bạn

- 2, 3 HS kể lại tồn bộ câu chuyện.

- HS nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay.

-Lắng nghe

Chiều

CHIẾC BÚT MỰC ( Tập chép) I.Mục tiêu

- Chép chính xác , trình bày đúng bài CT (SGK).

- Làm được BT2 ; BT(3)b.

- Rèn tính cẩn thận cho HS khi viết chính tả.

II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết nội dung bài tập 3b III.Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- 2 HS viết bảng lớn + bảng con: Dế

Trũi,, dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, vần thơ,

vầng trăng, dân làng, dâng lên

- Tại sao Lan khĩc?

- Bài viết cĩ mấy câu?

- HS viết bảng con những từ dễ viết sai.

 Nhận xét.

- Yêu cầu HS viết bài vào vở.

- GV giúp HS yếu chép cho kịp lớp.

- Bài viết cĩ 5 câu.

- HS viết bảng con: bút mực, quên,

mượn, Mai, Lan

- Nêu cách trình bày bài.

- Nhìn bảng phụ chép bài vào vở.

- HS sốt lại.

- Đổi vở, sửa lỗi ( mở sgk)

Hoạt động 2 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2 : HS làm bảng con

-GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng.

Bài 3b : (miệng)

- GV nêu từng câu hỏi

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8+5 và 28+5

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

Phát huy tính tích cực, ý thức tự giác trong học tập

* (Ghi chú: BT cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1)

II Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ :

- Đặt tính và tính 48 + 5 và 29 + 8 ,

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 38 +25

- Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que

tính Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

: - Yêu cầu hs thao tác trên que tính để tìm kết

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 38 + 25

- Thao tác trên que tính tìm kết quả

- Quan sát, ghi nhớ

- 38 + 25 = 63

- Yêu cầu làm bảng con

Giúp đỡ thêm 1 số em chậm Lưu ý cách ghi

các chữ số, thuật tính

- Nhận xét, chữa

Bài 3:

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách

giải và giải vào vở

- Chấm bài, chữa

Bài 4: : Điền dấu >, <, =

? Muốn điền đúng kết quả ta làm thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Học thuộc công thức 8 + 5

- Xem lại các BT

- 1 em lên làm Lớp bảng con

- 1 em đọc yêu cầu

- Lớp làm bảng con 3 em lên bảng làm nêu lại cách tính

- 1em đọc

- Thực hiện theo yêu cầu của gv

Bài giải:

Con kiến đi đoạn đường dài là :

28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số: 62 dm

- Tính tổng rồi so sánh kết quả

- Làm bài , nêu kết quả

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết: 3 Môn: Luyện tiếng Việt Tiết thứ(PPCT):

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và hay bài: Chiếc bút mực

- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Gọi 1hs đọc lại toàn bài

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc từng đoạn

- Hướng dẫn hs đọc đúng ở 1 số câu dài,

cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối

- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ

* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong

- Tổ chức thi đọc phân vai theo 3 đối tượng

(khá giỏi, trung bình, yếu)

Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan

- Vỗ tay động viên

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt

- Thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 04/10/2010

Ngày giảng: Thứ Tư, ngày 06 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Mĩ Thuật: GV chuyên dạy

MỤC LỤC SÁCH

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch văn bản có tính liệt kê.

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (Trả lời được các CH 1,2,3,4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 5.

-HS yêu thích công việc tìm tòi những tác phẩm thiếu nhi

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết 1, 2 dòng trong mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định.

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “ Chiếc bút

mực” và trả lời câu hỏi về ND bài.

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

-Gọi vài HS đọc cả bài.

- Yêu cầu HS đọc từng mục trong nhóm

(GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng).

- Cho HS thi đọc trước lớp.

- Nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài.

-Tuyển tập này có những chuyện nào?

-Có tất cả bao nhiêu truyện?

-Truyện “Người học trò cũ” ở trang? Nói

tiếp: Trang 52 là trang bắt đầu truyện

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

YC học sinh đọc lại cả bài

đó ta nhanh chóng tìm được những mục cần đọc

-Vài HS thi đọc lại toàn bài

TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tam giác.

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tam giác.

- Nhận xét , đánh giá

3.Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Giới thiệu “Hình chữ nhật”

-GV dán (treo) lên bảng 1 miếng bìa hình chữ nhật

+Đọc tên các hình chữ nhật có trong phần bài học?

Hoạt động 2: Giới thiệu hình tứ giác

( Tương tự như giới thiệu HCN)

Hoạt động 3 Thực hành:

Bài 1:

- Gọi 1 HS yêu cầu của bài.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 2: Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ

giác?

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Câu c (dành cho HS khá , giỏi)

- Hình chữ nhật

- ABCD.

- Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI

- HS theo dõi

- Dùng thước và bút nối các điểm để được:

- Theo dõi, nhận xét

Tiết: 4 Môn: Luyện từ và câu Tiết thứ(PPCT): 5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÊN RIÊNG CÂU KIỂU “ AI LÀ GÌ? ”

I Mục tiêu

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng VN (BT2).

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3).

- Yêu thích môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị: Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to.Vở bài tập.

III.Hoạt động - dạy học:

HĐGV HĐHS

1 Ổn định.

2 Bài cũ:

- Đặt câu hỏi và trả lời Câu hỏi về

ngày, tháng, năm, tuần, ngày trong

tuần

- Nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới:

Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Gọi HS đọc YC của bài.

- Phân biệt các từ chỉ sự vật với tên riêng

của từng sự vật

- GV hướng dẫn các em phải so sánh cách

viết các từ ở nhóm 1 với các từ nằm

ngoài ngoặc đơn ở nhóm 2.

- Kết luận: Các từ ở cột 1 là tên chung

không viết hoa Các từ ở cột 2 là tên riêng

của 1 dòng sông, 1 ngọn núi, 1 thành phố

hay 1 người đều phải viết hoa chữ cái ở

đầu mỗi tiếng Ghi lên bảng “Tên riêng

của người, sông, núi … phải viết hoa”.

Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào

vở.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con

gì) là gì?

-GV hướng dẫn: Đặt câu theo mẫu Ai

hoặc( cái gì, con gì là gì?) Để giới thiệu

trường em, môn học em yêu thích và

làng, xóm của em.

- Ghi mẫu lên bảng.

M: Môn học em yêu thích là môn Tiếng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- Nhóm 1 các từ không viết hoa, ở nhóm 2 các từ đều viết hoa

- Đọc nội dung cần ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bàiVD: Lê Thị Thanh Hương , Sông Ô Lâu

- 2, 3 em làm ở tờ giấy khổ to đính lên bảng lớp, cả lớp làm vào vở

- Cho 1 số em đọc lên từng câu

- Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp

- Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Dân ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Dân giàu nước mạnh ( 3 lần )

Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.

-Quan sát và nhận xét

- GV treo mẫu chữ D (Đặt trong khung)

- Chữ D hoa cao mấy li? Gồm có mấy nét?

- Hướng dẫn cách viết:

+ Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét lượn 2

đầu theo chiều dọc, rồi chuyển hướng viết

tiếp nét cong phải tạo thành vòng xoắn

nhỏ ở chân chữ, phần cuối nét cong lượn

hẳn vào trong, dừng bút trên đường kẻ 5.

- GV viết mẫu trên bảng lớp.

- Hướng dẫn HS viết trên bảng con và

theo dõi HS viết.

-GV NX, sửa sai.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

dụng

- Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng.

- Đọc câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh.

- Hát -2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- Cao 5 li , có 1 nét lượn 2 đầu dọc, nét cong phải nối liền nhau

- HS theo dõi

- HS nhắc lại cách viết

- HS viết bảng con chữ D

- Giảng nghĩa câu “Dân giàu nước mạnh”

đây là ước mơ, nhân dân giàu có thì đất

nước hùng mạnh.

-Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

-Độ cao của các chữ D, g, h là mấy li?

-Các chữ â, n, i, a, u, n, ư, ơ, c cao mấy li?

-Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

- GV viết mẫu chữ Dân( cỡ vừa và nhỏ)

-HS luyện viết ở bảng con.

- GV theo dõi, nhắc cách viết.

Hoạt động 3: Luyện viết vở tập viết.

- Lưu ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút.

- GV lưu ý HS quan sát kỹ các dòng kẻ

trên vở để đặt bút và viết cho đúng.

-GV yêu cầu HS viết, theo dõi HS yếu

kém.

4 Củng cố - dặn dò:

GV NX tiết học

- HS viết bảng con chữ Dân (2, 3 lần)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

TẬP ĐỌC MỤC LỤC SÁCH

- Bảng phụ viết 1, 2 dòng trong mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định.

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “ Chiếc bút

mực” và trả lời câu hỏi về ND bài.

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau theo thứ

tự từng mục cho đến hết bài.

-Gọi vài HS đọc cả bài.

- Yêu cầu HS đọc từng mục trong nhóm

(GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng).

- Cho HS thi đọc trước lớp.

- Nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài.

-Tuyển tập này có những chuyện nào?

-Có tất cả bao nhiêu truyện?

-Truyện “Người học trò cũ” ở trang? Nói

tiếp: Trang 52 là trang bắt đầu truyện

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

YC học sinh đọc lại cả bài

-Vài HS thi đọc lại toàn bài.

Tiết 3: Sinh hoạt Sao

****************************************

Ngày soạn: 05/10/2010

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2010

Chiều:

LUYỆN DẠNG: 38+25; ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN

I Yêu cầu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 và giải các bài toán có liên quan

- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dưới dạng tính viết), giải toán.

- Tiếp tục củng cố kĩ năng cộng dạng 8+5

- GD tính cẩn thận, chính xác tự tin, hứng thú trong học tập

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 3 : Tổ 1 trồng được 48 cây, tổ 2 trồng

được 35 cây Hỏi cả hai tổ trồng được bao

- Nêu yêu cầu

- Tính tổng rồi so sánh kết quả hoặc so sánh từng cặp số

- Làm vào vở

- 2hs đọc bài toán, lớp đọc thầm

- 1 em lên bảng giải, lớp làm vở nháp

Tiết: 2 Môn: Luyện Tiếng Việt Tiết thứ(PPCT):

LUYỆN VIẾT: CHIẾC BÚT MỰC

I Yêu cầu :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng Đ1 bài: Chiếc bút mực

- Rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, đẹp không mắc quá 5 lỗi trong bài

- GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ trong khi viết bài

II Các hoạt động dạy học :

- Đọc đoạn chính tả bài: Chiếc bút mực

-YC 1em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

? Đoạn chép kể về chuyện gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày:

? Đoạn văn có mấy câu ?

? Cuối mỗi câu có dấu gì?

? Tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn

văn?

? Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

? Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều

gì?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con

- Nhận xét đánh giá

- HS viết bảng: tia nắng, đêm khuya, cây mía, bỗng,

3 Viết bài:

- Đọc cho hs chép bài vào vở

- Theo dõi nhắc các em về tư thế ngồi viết,

II/ CHUẨN BỊ: hs chuẩn bị vở 4 ly 5 dòng kẻ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 gv kiểm tra và giới

thiệu bài

Hoạt động 2 Viết bảng con

- GV yc hs nhắc lại cấu tạo và

qui trình viết chữ hoa D cỡ nhỡ

- Viết mẫu và nhắc lại qui trình

viết

- GV giúp hs hiểu nghĩa cụm từ

viết

- Viết mẫu, nêu qui trình viết

-Gv theo dõi kèm hs viết yếu

Hoạt động tiếp nối

- Chấm bài

- Nhận xét- dặn dò

-Nhắc lại cấu tạo và qui trình viết

-Theo dõi-Viết bảng con : D-Theo dõi, viết bảng con, vở

Ngày soạn: 06/10/2010

Ngày giảng: Thứ Sáu, ngày 08 tháng 10 năm 2010