CHỦ ĐỂ THẾ GIÓI ĐỘNG VẬT

-Giáo dục trẻ: Các con phải yêu thương những người thân trong gia đình, bố mẹ luôn dành điều tốt đẹp nhất cho con cái của mình vậy các con phải ngoan ngoãn, học thật giỏi để không ph[r]

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp-Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triển thểlực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13 tháng 11 năm 2020

Đồ dùng gia đình

Từ ngày 02/11 đến ngày 06/11/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào

ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ

huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy

định

- Điểm danh trẻ

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

- Trẻ chơi cùngbạn trong góc

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng

gót chân, đi bằng mũi bàn chân,

đi khom lưng, chạy chậm,

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước

ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy tại chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Trường cháu đây trường mầm non”,

thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

-Trẻ tập cùng

cô các động tácphát triển chung

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng:Xâydựng lắp ghép cáckiểu nhà, khuôn viênvườn hoa, vườncây, v v

- Góc nghệ thuật:

Biểu diễn các bài về gia đình Vẽ, xé dán,

tô màu một số đồ dùng trong gia đình…

- Góc học tập: +

Xem truyện, tranh,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề “Gia đình”

+ Phân loại đồ dùnggia đình

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vèchủ đề gia đình

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung

chơi trong từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở

các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi

bằng các câu hỏi: Con thích chơi

ở góc chơi nào? Con hãy về góc

chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào

các góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ

chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở.Động viên khuyến khích

trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi trong các góc

A TỔ CHỨC CÁC

+ Dạo chơi sântrường và phát hiệncác âm thanh khácnhau ở ngoài sânchơi.

+ Vẽ trên sân: Vẽ đồdùng gia đình mà béyêu thích

+ Tham gia các hoạtđộng lao động nhưnhư nhặt lá rơi, lau lá,tưới cây…

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớicác âm thanh khácnhau

-Giúp trẻ chú ý lắngnghe âm thanh

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

-Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản-Trẻ vẽ ra được đồ dùng gia đình của mình

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ đồ dùng gia đình của mình

-Trẻ biết vệ sinh môi trường, chăm sóc, bảo vệ cây

-GD trẻ đoàn kết thânthiện với bạn bè

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Địa điểm

- Phấn màu

-Một số bình tưới nước, chậu chứa nước

Hướng dẫn của giáo viên

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời

mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường,

cô và trẻ cùng nhau lắng nghe

những âm thanh khác nhau đang

diễn ra ở sân trường

+ Các con nghe thấy được gì nào?

+ Những âm thanh đó phát ra từ

đâu?

*Củng cố hỏi trẻ hoạt động vừa

được tham gia

-Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng tai nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Quan sát

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ một số

đồ dùng gia đình và gợi ý hỏi trẻ

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Quan sát

- Cô cho trẻ nhặt lá rơi trong sân

trường bỏ đúng nơi quy định

- Cho trẻ tưới cây, lau lá

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi

mới và hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi,

cách chơi, luật chơi của những trò

chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3

lần tùy theo hứng thú của trẻ

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và

khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe côhướng dẫn cách chơi vàluật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời Hướng dẫn

trẻ chơi an toàn Cô bao quát trẻ

chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

- Trẻ thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối

đi quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát

cho trẻ ăn ngay khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo

dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước

khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện

thói quen văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế,

xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay,

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ

lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành 2

dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe

những bài hát ru êm dịu để trẻ dễ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ

cất gối, vào đúng nơi quy định

-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vàođúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi trò chơi “Bạn -Trẻ nắm được luật -Địa điểm chơi

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở

các góc, trong góc âm nhạc ôn bài

- Chơi cùng bạn trong cácgóc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Quan sát

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến

khích trẻ nêu các gương tốt trong

ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ tâm

trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan

( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ

bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá

nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang

quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi

bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ

chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem

truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng

dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi

quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình

một số thông tin cần thiết trong

ngày về cá nhân trẻ, cũng như một

số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêugương việc tốt của bạn vàcủa mình, trẻ ngoan đượccắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhânrửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhâncủa mình Trẻ chào côgiáo, bạn bè, bố mẹ lễphép trước khi ra về

- Trẻ làm vệsinh cá nhânrửa tay, laumặt

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động : Thể dục: - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.

Hoạt động bổ trợ : - Âm nhạc: Một đoàn tàu.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ thực hiện vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Khi trườn trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn

- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân

+ trẻ thích ăn gì? thích chơi trò chơi nào nhất

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

2 Giới thiệu bài

Các con ơi muốn có một cơ thể khỏe mạnh để

ngay ngay vui đến trường thì chúng mình phải

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ kể về tên, sở thích của mình

- Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân-

Đi bằng mũi chân-

- quan sát và thực hiện theo hướng

3.2 Hoạt động 2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Ngồi khụy gối

- Bụng : Ngheeng người sang hai bên

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

Cô nằm sát sàn, chân trái co, chân phải thẳng,

tay phải gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh

của cô trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay

trái đưa lên thì chân phải co lại, khi trườn đến

ghế thì đứng lên hai tay ôm ngang ghế, ngực tì

xuống ghế rồi bước từng chân qua ghế

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

c Trò chơi “Bịt mắt đá bóng”

- Cô giới thiệu trò chơi “Bịt mắt đá bóng”

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm xếp thành

hai hàng ngang ở hai bên Cho trẻ lên chơi mỗi

lần hai trẻ Trước khi bịt mặt cho trẻ quan sát kĩ

vị trí quả bóng Khi có hiệu lệnh hai trẻ bước

tiến về phía quả bóng dùng chân đá vào bóng

- Luật chơi: Ai đá trúng bóng được khen Bạn

nào chơi xong về dứng cuối hàng, các bạn khác

chơi đến hết lượt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp( Nhấn mạnh

ĐT tay)

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 4 nhịp( Nhấn mạnh ĐT tay)

- Nhận xét tuyên dương trẻ

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

4 Củng cố

-Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 3, nhận biết số 3

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Nhà của tôi”.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 3

- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng: 3 cái bát, 3 cái thìa, thẻ số từ 1 đến

- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và

xem chúng mình học như thế nào Để chào

đón bạn gấu đến với lớp mình và để trước

khi vào học được sôi nổi hơn bây giờ chúng

mình hát tặng bạn gấu 1 bài hát : “ Nhà của

tôi”

- Cô trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình hát rất là hay cô khen cả lớp

mình Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình “Đếm

đến 3, nhận biết số 3” Cô và các con cùng

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

có số lượng 2

- Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang

theo một số đồ dùng gia đình cho chúng ta

mang về tặng mẹ đó Chúng mình xem là

những đồ dùng gì nhé

- Các con hãy nhìn xem cái gì đây?

- Có bao nhiêu cái phích?

- Vậy hai cái phích tương ứng với thẻ số

mấy?

- Các con nhìn xem có bao nhiêu cái cốc?

- Các con hãy nhìn xem cô có thẻ số mấy

- Bạn nào giỏi cho cô biết trên tay cô có gì?

- Cô gắn 3 cái bát lên ( Cho trẻ đếm 1,2,3)

- Có bát rồi muốn xúc cơm phải có gì?

- Cô dán 3 cái thìa lên trên song song với 3

cái bát (Trẻ đếm 1,2,3)

- Bạn nào giỏi nhận xét gì về 2 nhóm này

- Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Vì sao con biết 2 nhóm bằng nhau?

- Vậy tương ứng với 3 cái bát, 3 cái thìa thì

- Vì cả 2 nhóm đều

có số lượng là 3 không thừa ra cái nào

-Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện

-Trẻ đếm

- Trẻ quan sát

chuẩn bị ăn cơm nào.

+ Có bao nhiêu cái bát?

+ Muốn xúc được cơm phải có gì? Chúng ta

cùng giúp cô đưa thìa ra nào

+ Bao nhiêu cái thìa?

+ Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân.

- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 3 đối

tượng và cả lớp kiểm tra lại

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi củng cố.

- Chia trẻ làm 2 nhóm,mỗi nhóm tìm 1 thẻ số

- Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ

- Cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi

cho dừng và cùng kiểm tra kết quả

- Bạn gấu thấy lớp mình có bạn Tuấn,

Trang… học rất tốt Đến giờ bạn gấu phải về

rồi bạn gấu chào lớp mình

4 Củng cố

- Cô hỏi lại tên trò chơi, tên bài học

- Giáo dục trẻ: yêu quý môn học

-Trẻ đọc

-Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):