- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Quả ngon bé thích” .Cô dẫn dắt: hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Quả ngon bé thích”.. Giới thiệu góc chơi.[r]
Trang 1ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
-Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
* Điểm danh- Trò
chuyện buổi sáng
* Trò chuyện về các loại
bé thích
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết tên và lợi ích của một số loại quả bé thích
-Bút, Sổ điểmdanh
-Nội dung trò chuyện về rau
củ, quả quen thuộc
Trang 2CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 01/12/2017
Quả ngon bé thích Số tuần thực hiện: 11
Từ ngày 13/11 đến ngày17/11/2017)
HOẠT ĐỘNG
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho
trẻ đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn
kết Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo
dạn và hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề: những quả ngon bé
thích bằng 1 số tranh ảnh
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ lễ phép chào hỏi
-Trẻ chơi ở các góc
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cô
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
-Trẻ tập theo yêu cầu của
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cùng trẻ trò chuyện về những loại quả ngon bé
thích
+ Các con thích ăn những loại quả nào nhất? Vì sao
con lại thích ăn loại quả đó? Những loại quả đó có lợi
ích gì đối với cơ thể?
- GD trẻ phải thường xuyên ăn các quả để giúp cơ thể
khỏe mạnh
-Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
-Trò chuyện cùng cô và các bạn
Trang 3TỔ CHỨC CÁCHOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc xây dựng/xếp hình:
-Xây vườn cây ăn quả
- Bày mâm ngũ quả
* Góc tạo hình:
-Vẽ, trang trí lớp học
- xem sách, tranh truyện
về một số loại rau quả
* Góc thiên nhiên :
Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai bố mẹ bế
ưm bé và cho bé ăn
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn cây ănquả dưới sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ của trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
-Đồ chơi thao tác vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
Bút màu, giấy, dụng
cụ âm nhạc-Dụng cụ tưới và chăm sóc cây
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Quả ngon bé
thích” Cô dẫn dắt: hôm nay chúng mình được hoạt
động ở các góc chơi theo chủ đề “Quả ngon bé thích”
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm
nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cô)
- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xây “Vườn cây ăn quả” cần có những nguyên
vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ chơi
như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu
quan trọng để trẻ biết
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người bán hàng
bán các loại quả, vai bố mẹ bế em bé và cho em bé
ăn
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
-Trẻ đi thăm quan
-Lắng nghe
-Trẻ đi cất đồ chơi
Trang 5tiết, hiện tượng nắng mưa.
* Thứ 3: Dạo quanh sân trường
và quan sát vườn cây ăn quả
* Thứ 5: Quan sát và chơi với
trò chơi ngoài trời
* Thứ 6: Trò chuyện về những
loại quả bé thích
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên
- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
-Sân trường sạch sẽ
-Đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
-Trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
-Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
Trang 6HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát “Vườn cây ăn quả” trong trường.
- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ những loại
cây ăn quả quen thuộc
- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên một số loại quả quen
thuộc có trong vườn cây
- Cô nói cho trẻ nghe về lợi ích của một số loại quả
- Cô giáo dục trẻ phải thường xuyên ăn các loại quả để
có cơ thể khỏe mạnh
* Trò chuyện về các hoạt động trong ngày khi đến lớp
- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt
động trong ngày
- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phải đoàn
kết, lành mạnh và an toàn
-Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
-Trẻ quan sát
-Trẻ trò chuyện cùng cô
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong
chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình Ai về sai
- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ
chỉ vào lòng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối
thì chụp tay vào
- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu
chân thò thụt thì thụt 1 chân vào
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn
nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò
chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
Trang 7- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn
- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa
- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
-Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Sau khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong
-Rổ đựng bát, thìa
-Kê phản ngủ, chiếu,
- Trong khi trẻ ngủ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
-phòng ngủ thoáng mát
- Sau khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
-Tủ để xếp gốisạch sẽ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Trẻ đi vệ sinh
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
Trang 9ôn luyện.
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ hát các bài hát trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu
-Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
-Tranh truyện, thơ
-Dụng cụ âm nhạc
-Bảng bé ngoan,cờ-Đồ chơi
-Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen
với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan
sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về
- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
khi về.
-Trẻ vận động
-Trẻ thực hiện với sách vở
-Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét mình và các bạn
-Trẻ chào cô chào bố mẹ
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC VĐCB: Ném bóng về phía trước Trò chơi vận động: Bóng tròn to
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Quả”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném bóng về phía trước
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động
- Bài tập phát triển chung
- Bóng, sắc sô, bài hát quả
- Cô cho trẻ hát bài “Quả”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên ăn các loại quả và tập
thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh, biết bảo vệ cơ thể
khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô dạy lớp mình ném bóng về phía trước nhé
-Trẻ trò chuyện.-Trẻ hát
-Bài “ Quả” ạ!-Các loại quả ạ -Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
3 Hướng dẫn tổ chức:
Trang 12a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “Quả” kết hợp
các kiểu đi: Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân,…
- Sau đó dồn về 2 hàng đứng
b Hoạt động 2 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
-Tập theo nhạc bài quả
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng dậm chân
- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng
* Vận động cơ bản “Ném bóng về phía trước”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Ném bóng về phía trước”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- TTCB: Chân đứng chạm vạch tay phải cầm bóng đưa
từ trước ra sau lên cao và ném mạnh vào đích
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”
-Trẻ khởi động
-Chú ý tập theo cô cácđộng tác 2 lần 4 nhịp, động tác tay 4 lần 8 nhịp
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe và quan sát
-Trẻ ném thử
-Trẻ thực hiện lần lượt
-Trẻ trả lời
Trang 13- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho
lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?
- Trò chơi của cô có tên là “Bóng tròn to”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho 2 tổ đứng vòng tròn
cầm tay nhau hát quả bóng tròn tròn đi rộng ra đến câu
cuối đi chụm lại ngồi xuống làm bóng nổ
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3 Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? - Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Nhận xét tuyên dương - Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi Ném bóng về phía… Bóng tròn to ạ -Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Trang 14THƠ: “Quả thị”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Quả”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tác giả viết bài thơ
- Đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô
- Hình ảnh minh họa bài thơ quả thị
-Tranh ảnh quả thị và một số loại quả khác
Cho trẻ hát vận động bài một đoạn bài “Quả”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây ăn quả, ăn nhiều quả
tôt cho sức khỏe
2 Giới thiệu
- Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “Quả thị”
của tác giả Thanh Thảo nhé!
3 Hướng dẫn
-Hát và vận động
- Bài “ Quả” ạ!-Một số loại quả-Trẻ nghe
-Vâng ạ!
Trang 15a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc thơ kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Trong bài thơ “ Quả thị” nói về một
loại quả thơm ngon khi chín có màu vàng rất đẹp
- Lần 3 cô kết hợp với hình ảnh trên màn hình
- Cô cho cả lớp đọc tên bài thơ
b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Ai viết bài thơ?
- Trong bài thơ nhắc đến quả gì?
- Quả thị có màu gì nhỉ?
- Cô kết hợp chỉ vào tranh vẽ
- Qua bài thơ con có thấy quả thị có đẹp không?
- Nhà con có quả này không?
- Giáo dục trẻ: qua bài thơ này các con phải có ý thức
chăm sóc và bảo vệ cây ăn quả nhé!
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
d Trò chơi “ Hái quả”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội là đội
xanh và đổ Mỗi bạn có nhiệm vụ chạy lên chỗ cây thị
hái quả tương ứng với màu của đội mình mang về rổ
của đội mình để
- Luật chơi: Đội nào hái được nhiều đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ nghe
-Chú ý quan sát-Trẻ đọc
-Quả thị ạ-Tg Thanh Thảo ạ!-Quả thị ạ
-Xanh, vàng-Trẻ quan sát quả thị -Rất đẹp ạ
-Không ạ
-Vâng ạ-Trẻ lắng nghe.-Trẻ đọc
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi