Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hỏi trẻ về tên bài hát đã học.. Cho cả.[r]
Trang 1- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định.
- Trò chuyện vớitrẻ về trường lớp,
đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Tập bài tập thểdục sáng
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Mở cửa, thôngthoáng phòng học
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
- Đồ chơi trong cácgóc
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 18 tháng 09 năm 2020
Ngày hội đến trường
Từ ngày 07/09 đến ngày 11 tháng 09 năm 2020
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do
với đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC
Điểm
danh - Điểm danh trẻđến lớp. - Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên
y tế - Bếp ăn củatrường
- Góc xây dựng:
Xây trường học,xây hàng rào,vườntrường, lắp ghép
đồ chơi, xếp đườngđến trường
- Góc nghệ thuật:
Biểu diễn các bàihát về trường mầmnon Chơi với dụng
cụ âm nhạc Vẽ, xédán, tô màu, nặnhình ảnh trườngmầm non…v…
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sángtạo và sự tưởng tượngcủa trẻ
- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sángtạo của trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Cát, sỏi, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
Trang 5- Trẻ biết tên một sốmón ăn trong gia đình.
- Trẻ biết đếm và gắnthẻ số tương ứng
- Sách truyện theochủ đề
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Tham quan và tròchuyện về các khuvực trong trườngnhư: phòng bảo vệ,nhà để xe, khubếp
- Dạo chơi, quansát vườn hoa trongsân trường
Trò chuyện vềcông việc của các
cô bác trongtrường
- Trẻ biết được các khuvực có trong trường vàchức năng của chúng
- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêuquý trường lớp và luôngiữ gìn, bảo vệ cảnhquan trong trường
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Vườn trường vớicác loại hoa, câyxanh
- Tranh ảnh
Trang 6HOẠT ĐỘNG
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Dẫn trẻ đi tham quan, giới thiệu và trò
chuyện với trẻ về các khu vực trong
trường như: Nhà để xe,phòng bảo vệ,
nhà bếp…
+ Các con có biết đây là khu vực gì
không?
+ Có những ai làm việc ở đây? (cô
gợi ý cho trẻ tự nói lên sự hiểu biết của
mình về các khu vực trong trường)
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
các khu vực trong trường
- Trẻ hát
- Trẻ đi tham quan và trò chuyệncùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và
quan sát vườn hoa
+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát
đặc điểm của 1 số loại hoa: tên gọi,
màu sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa…
- Trẻ dạo chơi, quan sát vườn hoa vàtrò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Cho trẻ quan sát công việc của các cô
bác trong trường: Các cô bác làm công
việc gì trong trường? Ở đâu…
-> Cô khái câu trả
lời của trẻ
- Củng cố: Hỏi trẻ tên của những hoạt
động vừa quan sát
- Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, biết
giữ gìn và bảo vệ cảnh vật trong
trường Trẻ biết kính trọng và lễ phép
với các cô bác trong trường…
- Trẻ lắng nghe
Trang 7- Trò chơi dângian: Nu na nunống, chi chi chànhchành…
- Tìm bạn thân, tai
ai tinh …
- Rèn kĩ năng vậnđộng và phát triển tốchất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
- Trẻ biết vệ sinh răngmiệng, rửa tay đúngcách và thực hiệnthường xuyên
- Mô hình bàn chải
và hàm răng
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực
tiếp bằng hành động kết hợp lời giải
thích
- Cho trẻ thực hành đánh răng mô hình
- Lắng nghe
- Trẻ thực hành kĩ năng đánh răng,rửa tay,…
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Ôn bài hát “Ngàyvui của bé”
- Hoạt động góctheo ý thích
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Trẻ nhớ tên và thuộcbài hát
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Nhạc bài hát
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hỏi trẻ về tên bài hát đã học Cho cả
lớp ôn và biểu diễn bài hát
- Trẻ hát, biểu diễn
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: + Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m.
+ TCVĐ: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: + Hát “Vui đến trường”
- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính Xắc xô Phấn màu…v
- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “Vui đến trường”
- Đàm thoại với trẻ về bài hát?
2 Giới thiệu bài
- Muốn có một cơ thể khỏe mạn thì hằng ngày
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi động
Trang 12bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân
trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô quỳ xuống dưới vạch
xuất phát khi nghe hiệu lệnh bò thì cô bò bằng
bàn tay và bàn chân, bò kết hợp chân nọ tay kia,
mắt nhìn về phía trước, khi về đến đích thì cô
đứng về cuối hàng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh
ở các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét
bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động: “Chạy đổi hướng theo
hiệu lệnh”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ
trong mỗi đội bằng nhau) đứng thành 2 hàng
dọc khi có hiệu lệnh thì các con sẽ chạy và chạy
tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân, tay tập 3 lần
Trang 13theo hiệu lệnh của cô khi cô đưa cờ về hướng
nào thì các con phải chạy theo hướng đó
+ Luật chơi: Trẻ phải chạy theo đúng hiệu lệnh
của cô đội nào chạy sai hiệu lệnh của cô đội đó
sẽ bị thua cuộc
+ Cô lần lượt cho 2 trẻ lên chơi Cô động viên,
cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ
và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao dể có
cơ thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 8 tháng 09 năm 2020
Trang 14Tên hoạt động: Toán +Nhận biết sự giống nhau, số lượng của 2 nhóm đồ vật.
Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện chủ đề.
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết sự giống nhau, và số lượng của 2 nhóm đồ vật
- kĩ năng phân biệt, và đếm số lượng của hai nhóm
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 2 nhóm đồ vật: 2 cái bát, 2 cái thìa
- Trò chuyện về chủ đề “Ngày hội đến trường”
- Đến trường các con được làm gì ? các con có
vui không?
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép
2 Giới thiệu bài
- Các con nhìn xem trên đây cô có gì nào?
- Bây giờ cô cùng các con sẽ tìm hiểu 2 nhóm
đồ vật này có gì giống nhau và có số lượng là
bao nhiêu nhé.!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đếm số lượng.
- Cô cho trẻ quan sát 2 nhóm đồ vật
- Các con quan sát xem trên đây cô có gì?
- Cô có mấy nhóm đồ vật ?
- Hai nhóm đồ vật như thế nào với nhau có bằng
nhau không?
- Vì sao các con biết?
- À! Đúng rồi 2 nhóm đồ vật này bằng nhau, đề
có số lượng là 2
- Cho trẻ đếm lại
- Các con xem 2 nhóm đồ vật này giống
nhau như thế nào?
Trang 15- ( giống nhau đều là đồ dùng để ăn uống,
- Cô tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi
- Trong rổ của các con có gì?
- Bây giờ các con cùng tô màu cho cô vào 2
nhóm đồ vật căp tô màu xanh, bút tô màu đỏ
- Cho tô
- Cô hỏi : có 2 nhóm đồ vật gì? có màu gì? Có
số lượng là bao nhiêu?
3.3 Hoạt động 3 Trò chơi: “Thi xem ai
nhanh”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ
có 2 nhóm đồ vật có số lượng giống nhau đội
nào vận chuyển nhanh về nhà đội đó thắng
+ Luật chơi: Mỗi lần bật lên mỗi bạn chỉ được
mang 1đồ vật , thời gian cho các đội là 1 bản
nhạc đội nào nhanh nhất sẽ giành chiến thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô cùng trẻ kiểm tra, nhận xét kết quả chơi
4 Củng cố
- Hôm nay các con được học bài gì?
- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 16
- Rèn cho trẻ kĩ năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, tự tin khi biểu diễn
- Rèn luyện khả năng nghe, phân biệt âm thanh cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học và chăm chỉ đến lớp
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát, ti vi, máy tính, loa, ghế học sinh…
- Tranh về cảnh các bạn đến trường mầm non
- Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường,
ngày khai giảng năm học mới
+ Ngày khai giảng năm học mới là ngày nào?
+ Ngày khai giảng con có thấy vui không?
+ Ai đưa con đến trường vào ngày khai giảng?
+ Con thấy cảm xúc của mình như thế nào trong
ngày khai giảng?
2 Giới thiệu bài
- Cô có một bài hát kể về ngày hội đến trường
của các con rất vui đấy, các con hãy cùng lắng
nghe bài hát “Ngày vui của bé” của nhạc sĩ
Hoàng Văn Yến sáng tác nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát mẫu thể hiện sắc thái, tình cảm của bài
hát cho trẻ nghe
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô
- Trong quá trình dạy trẻ hát, nếu câu, đoạn nào
trẻ hát chưa đúng, cô hát mẫu lại và hướng dẫn