- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô khi đến trường, chơi vui vẻ với các bạn.. - Cô cho trẻ đi tham quan các góc [r]
Trang 1Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có sự thoải máikhi đến lớp học với cô và bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Hướng dẫn trẻ quan sát tranh ảnh về trường mầm non
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề trường mầm non
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệsinh cá nhân…
* Kiến thức: Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
Trang 2Từ ngày 14/09 đến ngày 18/09/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
-Các bạn được ba mẹ đưa đến trường như thế nào
nhỉ?
- Các con có vui khi đến trường học không?
=> Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp, cô giáo và các
bạn, chăm đi học
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay đưa ra trước, gập trước ngực
+ Chân: Đưa chân ra phía trước
+ Bụng: Đứng, cúi về trước
+ Bật: Bật tách và khép chân
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d.Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 3- Cửa hàng sách, đồ dùng, đồ chơi của bé.
2 Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xếp con đường đến trường của bé
- Xây dựng trường mầmnon
- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề trường mầm non
4 Góc học tập.
- Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 5
5.Góc thiên nhiên
- Quan sát cây hoa của lớp: nhổ cỏ, chăm sóc, tưới cây
- Biết chơi với các dụng cụ
âm nhạc, hát múa và biểu diễn các bài hát trong chủ đề
- Biết vẽ, tô màu tranh trường mầm non của bé, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết chọn và phân loại tranh lô tô trong phạm vi 5
-Trẻ biết 1 số kỹ thuật chăm sóc cây
2 Kỹ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng, sự khéo léo củatrẻ
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
- Rèn kỹ năng xếp, ghép cho trẻ
3 Thái độ
- Yêu quý trường lớp, bạn bè,
cô giáo
- Chơi đoàn kết với bạn
- Đồ chơi cô giáo dạy học, bếp ăn…
- Đồ chơi bán hàng…
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Màu tô, tranh vẽ trường mầm non, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn, bảng nặn.
- Dụng cụ âm nhạc.
-Các con số trong phạm vi 5, các tranh ảnh, lô tô đồ dùng đồ chơi.
- Một số cây cảnh, cây hoa
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô
khi đến trường, chơi vui vẻ với các bạn
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham quan.
Trang 42 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?
- Chơi xếp con đường đến trường và xây trường mầm
- Các bác làm vườn sẽ làm gì? Bạn nào muốn làm
những bác làm vườn chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
của lớp hãy về góc thiên nhiên
- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các góc khác
b, Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Liên kết các nhóm chơi
c, Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu
- Trẻ biết được các khu vực trong trường.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trường mầm non của mình.
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Tranh ảnh , đồ chơi về trường mầm non.
Trang 5* Hoạt động chơi tự do:
-Trò chơi, khăn bịt mắt…
-Lá cây, sân trường.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo Kiểm tra sức khỏe
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường mầm non”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Ngôi trường các con đang học có tên là gì?
- Các con đang học lớp mấy tuổi?
- Đến trường các con thấy có những ai?
- Các con hãy quan sát thật tinh xem trong khuôn
Trang 6viên của trường mình có những khu vực nào?
- Các con có yêu quý trường lớp của mình không?
-> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các
bạn, chăm ngoan học giỏi
b: Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “Tìm bạn thân”, “Kết bạn”,
“Ai nhanh nhất”
- Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi
- Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố trẻ sau khi chơi, nhắc trẻ chơi ngoan,
đoàn kết với bạn bè
c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ cùng nhau nhặt lá rụng trên sân và đếm
số lá mà mỗi trẻ nhặt được
- Cô hướng dân trẻ làm một số đồ chơi từ lá: làm
con trâu, làm bông hoa…
- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
(Cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời, cô đảm
bảo an toàn cho trẻ.)
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập trung lại gần cô.
- Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát trẻ
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng
- Cô mời trẻ ăn cơm.
(Trẻ ăn cô nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi
vãi phải nhặt vào đĩa.)
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt,
đi vệ sinh
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Nhắc trẻ ăn hết xuất của mình và không nói
chuyện trong khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
Trang 94 Biểu diễn văn nghệ chủ đề.
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ vào các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
3 Giáo dục trẻ kĩ năng sống… biết giữ gìn bảo vệ môi trường và
sử dụng tiết kiệm điện, nước…
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu về buổi biểu diễn văn
nghệ chào mừng ngày tết trung thu.
- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu diễn.
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ.
5 Nêu gương cuối ngày- cuối tuần:
- Tổ chức nêu gương cắm cờ: Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết giữ gìn, bảo vệ môi
trường, kĩ năng sống và sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trang 11- Trẻ biết tên vân động và biết tập các động tác cùng cô, biết cách chuyền bóng quađầu, qua chân
- Trẻ biết tên trò chơi vận động và biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự khéo léo tập đúng kỹ thuật chuyền bóng
- Phát triển cơ tay và các bộ phận trên cơ thể qua bài vận động
- Cô xin thông báo với cả lớp, hôm nay chúng ta sẽ
cùng nhau tham gia hội thi “ Bé vui khỏe ”
- Trong hội thi ngày hôm nay cô sẽ là trọng tài các
con sẽ là các vận động viên tham dự hội thi
- Trước khi vào hội thi các vận động viên nhí của
chúng mình có bạn nào bị ốm hay mệt mỏi, đau tay
đau chân không nào?
- Bây giờ các vân động viên nhí đã sẵng sàng chưa?
- Hội thi hôm nay gồm có 3 phần:
+ Phần 1: Bé vui
+ Phần 2: Bé khỏe
+ Phần 3: Bé nhanh
- Trước khi bước vào các phần thi xin mời các vận
động viên chúng ta cùng khởi động nào
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô mở nhạc khỏi động cho trẻ đi vòng tròn kết hợp
các kiểu đi : đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi bằng mép bàn chân, chạy nhanh, chạy
chậm sau đó chuyển về đội hình 3 hàng ngang
Trang 12- Đến với phần 1: “Bé vui” các vận động viên sẽ
tham gia đồng diễn bài tập phát triển chung với các
động tác : Tay- Bụng– Chân- Bật nhé!
- Tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
- Chân: Đưa chân ra phía trước
- Bụng: Đứng, cúi về trước
- Bật: Bật tách và khép chân
=> Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
nhau
b Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua đầu, qua
chân”
- Để bước vào phần 2 với tên gọi “bé khỏe” thì cô xin
mới tất cả các con hãy chú ý lên cô giáo nhé!
- Các vận động viên thấy trên tay cô có gì?
- Với những quả bóng này các vân động viên có đoán
ra mình sẽ tham gia thi nội dung gì không?
- À! Hôm nay ban tổ chức sẽ quyết định nội dung thi
trong phần “Bé khỏe” là “Chuyền bóng qua đầu, qua
chân” Để thực hiện tốt vận động này , trọng tài sẽ
hướng dẫn các đội kĩ thuật chuyền bóng cho chính xác
nhé, các bé cùng chú ý xem cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
* TTCB: Các bạn đứng thành hàng dọc, bạn đứng
trước cách bạn đứng sau khoảng 1 cánh tay, chân bước
rộng bằng vai, bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng
bằng hai tay
* TH: Khi có hiệu lệnh”chuyền” thì bạn đầu hàng sẽ
cầm bóng bằng hai tay đưa lên cao qua đầu, người hơi
ngả về sau, bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm
động tác tương tự để chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như
vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng
- Sau khi chuyền bóng qua đầu xong chúng mình lại
tiếp tục chuyền bóng qua chân, lúc này bạn cuối hàng
sẽ đổi thành đầu hàng và chuyền bóng qua chân Khi
chuyền bóng qua chân người cúi xuống đưa bóng qua
chân ra phía sau, bạn phía sau cúi xuống đón bóng
bằng hai tay và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ như
thế chuyền cho tới cuối hàng
- Lần 3: Cô gọi một số trẻ lên thực hiện lại cho các đội
cùng xem kết hợp hỏi trẻ các điểm nhấn mạnh
Trang 13+ Cô mời lần lượt từng đội lên thực hiện xem đã đúng
kỹ thuật chưa, nhắc trẻ chuyền khéo léo không làm rơi
bóng trong khi chuyền
( Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, nhắc
trẻ cùng quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét, nếu trẻ làm
sai cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực
hiện)
+ Cho 2 đội thi đua với nhau
- Củng cố hỏi tên vận động:
+ Các bé vừa trải qua phần thi bé khỏe với bài vận
động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động
+ Qua phần thi này cô thấy các vận động viên đều cố
gắng thực hiện tốt bài vận động và bây giờ chúng ta sẽ
bắt đầu vào phần 3 mang tên: “Bé nhanh” Các vận
động viên cùng lắng nghe cô giới thiệu về phần thi này
nhé
c Trò chơi vận động: “ Kéo co”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho
trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
(Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến
khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau khi chơi…
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay.
3 Kết thúc:
- Củng cố - giáo dục trẻ:
+ Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài vận động có
tên là gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
-> Trong hội thi ngày hôm nay cô thấy bé nào cũng rất
cố gắng Cô tin rằng khi lớn lên các con sẽ là những
vận động viên thể dục thể thao xuất sắc nếu chúng ta
thường xuyên chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao các
con có đồng ý với cô không?
- Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ thực hiện
- Vận động “chuyền bóng qua đầu, qua chân”…
- Chơi kéo co ạ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
Trang 14………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động : KPKH
Trò chuyện về Trường mầm non của bé.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cô và mẹ”
Trò chơi: Kể đúng tên
I.Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và các bạn
Trang 15- Trẻ biết tên đồ dùng, đồ chơi,các phòng học, phòng bếp… trong trường mầm non.
- Biết được công việc của từng người trong trường
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt, so sánh cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý lớp học, có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè
- Biết ơn, kính trọng các cô, bác trong trường
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về trường mầm non
- Tranh về công việc của các cô bác trong trường
- Cô cho trẻ hát: Cô và mẹ
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Hàng ngày các con đến lớp học, cô giáo đã tận
tình chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy dỗ các con Vậy
các con có yêu quý cô giáo của mình không?
=> Các cô rất yêu quý các con, chăm sóc các con
từng bữa ăn, giấc ngủ…Dạy cho các con những
điều hay, lẽ phải để lớn lên các con trở thành
người giúp ích cho đất nước…
- Với tiết khám phá xã hội ngày hôm nay thì cô
cháu chúng ta cùng tìm hiểu về trường mầm non
mình đang học nhé!
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh về trường mầm non:
- Trường của chúng ta tên là gì?
- Điểm trường chúng ta nằm trên địa bàn thôn
khu nào?
- Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì?
- Lớp mình có những cô giáo nào?
- Các con thấy các cô làm những công việc gì?
- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát, kể
chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số Các cô
giống như mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình