giáo án tháng 9 tuần 1

giáo án mầm non trường mầm non 5 6 tuổi jduhdsjshgdsabdhnsabchndsbchnsdhncdsbnchsbdjncsdbjcbsdjbcsdjhbchnsdhdshsdfsdhsdhshdhsdbjfhsdhfsdhfjsdhfjdhjfsdhjfhsjfshjfhsdjfdsjmfdsjmhdfsjfdsjhfbsdfsdjfsfjdsjfbdsjhfbvdhbdhbvjhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhb

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ THÁNG 9 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON (THỰC HIỆN 4 TUẦN)

Thời gian thực hiện: (Từ ngày 4/9 – 29/9/2017)

MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC:

1 Lĩnh vực: Phát triển thể chất

a, Phát triển vận động:

- Cháu thực hiện đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh, theo nhạc

- Biết phối hợp tay - mắt trong vận động để ném xa, đập và bắt bóng bằng 2 tay Bật liên tục

- Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động ném bóng vào sọt, nhảy lò cò, đi khuỵu gối…

b, Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Tự rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn, vệ sinh, khi tay bẩn

- Nói tên một số món ăn trong ngày

- Làm quen với một số thao tác đơn giãn trong chế biến món ăn

- Nhận biết giá trị dinh dưỡng của 4 nhóm thực phẩm

- Nhận ra và biết 1 số đồ chơi có thể gây nguy hiểm

2.Lĩnh vực Phát triển nhận thức:

a Khám phá khoa học – khám phá xã hội

- Nói tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi trò chuyện Nói tên, công việc của

cô giáo và các bác công nhân viên khi hỏi, trò chuyện

- Nói tên

- Biết được hoạt động nổi bật của ngày tết Trung thu

- Biết đồ dùng đồ chơi trong trường lớp mầm non, đồ chơi trung thu, nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đồ dùng, đồ chơi khi được quan sát, khám phá

- Xem sách, tranh ảnh, trò chuyện thảo luận để thu thập thông tin về đối tượng được quan sát

b Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán

- Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với bản thân và so với vật làm chuẩn

- Loại một đối tượng không cùng nhóm với đối tượng còn lại

- Biết khám phá một vài sự vật hiện tượng xung quanh

3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện, đọc biểu cảm bài thơ, kể được chuyện theo tranh minh họa Nhập vai đóngkịch

- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ, tập tô chữ cái o,ô,ơ

- Hứng thú với việc đọc và xem sách, thể hiện sự thích thú với sách

- Chờ đến lượt trong trò chuyện, không nói leo,không ngắt lời người khác

4 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

a Tạo hình:

- Biết phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh về trường mầm non, đồ chơi trong lớp, biết vẽ cô giáo của mình

- Biết nhào đất, chia đất và kết hợp các kỹ năng nặn để tạo ra sản phẩm "Bánh trung thu"

- Phối hợp và lựa chọn nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm

- Thích thú, ngắm nhìn và nói lên màu sắc, hình dáng, bố cục của sản phẩm

- Biết nói lên ý tưởng và đặt tên cho sản phẩm Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng bố cục

- Trẻ chú ý quan tâm đến vẽ đẹp, cảm nhận vẽ đẹp về thiên nhiên

- Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ

- Một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc

- Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc khi được nghe hát

- Nghe và phân biệt các âm thanh

5 Lĩnh vực phát triển tình cảm & Kỹ năng xã hội.

- Biết chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt ánh mắt phù hợp

- Dễ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi

- Biết sở thích của bạn bè và người thân

Kế hoạch tuần I Chủ điểm: Trường Mầm non Chủ đề: “Ngày hội đến trường của bé”

Thời gian thực hiện 1 tuần (Từ ngày 4/9 – 8/9/2017)

Đón trẻ Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép , cảm ơn xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn với Cô , nhắc trẻ chào cô

chào bạn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Nghe nhạc thiếu nhi

Trò chuyện

sáng

-Trò chuyện với trẻ về trường và lớp học của mình Giáo dục trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, bỏ rác đúng chỗ

-Nhận biết một số cảm xúc vui buồn

-Không nói leo, không ngắt lời người khác khi nói chuyện

Thể dục sáng -Khởi động:Cho trẻ đi các kiểu (Đi mũi chân, đi gót chân, đi nghiêng bàn chân, đi mép chân, xếp hàng theo tổ

-Trọng động: BTPTC:

-Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n)

-Tay: Hai tay đưa trước đưa cao (4l x8n)

-Chân: ngồi khuỵu gối tay đưa trước(2l x 8n)

-Lườn: 2 tay chống hông quay người sang hai bên (2l x 8n)

PTNT (LQVT)

Bé chơi với các hình tròn, vuông, tam giác, chử nhật

PTTM (Tạo hình).

Vẽ đồ chơi trong lớp

( ĐT)

PTNN (Văn học)

- Chuyện: Gà tơ đi

học

PTTM (Âm nhạc)

-VĐMH: Ngày vui của bé

-NH: Đi học

-Chơi tự do: Đu quay, cầu trượt.

-TCVĐ: Nhãy lò cò5m

-MĐ: Nhận biết ký hiệu riêng

-Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

-TCVĐ: Bịt mắt bắtdê

-MĐ: Chuyện: Gà

tơ đi học

-Chơi tự do: Cho trẻ xem tranh các loại về trường mầmnon

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột

-Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trường

-MĐ: Đi dạo

-TCVĐ: Bịt mắt bắtdê

-Chơi tự do: lấy phấn vẽ dưới sân trường mầm non,

cô giáo

Hoạt động góc -Góc phân vai: cô giáo.

-Góc xây dựng: xây dựng trường mầm non.

-Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, trường mầm non.

-Góc học tập: xem tranh ảnh về trường mầm non.

-Góc nội trợ: Tập cho trẻ thực hành cách pha nước chanh.

-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.

Vệ sinh -Giáo dục trẻ tự rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi chơi, rửa tay bằng phòng dưới vòi nước chảy

-Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh

Ăn -Biết tên một số món ăn hang ngày

-Biết khi ăn, ho ngáp quay ra sau , che miệng

Ngủ Ngủ đúng giờ và đúng giấc Nghe nhạc dân ca

Hoạt động PTNT: Rèn kỹ năng sống LQ chuyện: Gà tơ - Làm quen bài hát: LĐVS: Đóng mở

chiều KPKH: Trò chuyện về

ngày hội đến trường của bé

-Rèn trẻ cách vệ sinh, lau mặt

-Làm quen ký hiệu khăn mặt

chủ điểm.-Vệ sinh- Nêu gương- Trả trẻ

HOẠT ĐỘNG GÓC

cầu 1/Góc phân

- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết hợp tác chia sẽ với bạn bè

- Chơi đoàn kết với nhau

-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để XD nhà

I Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô giáo, cô cấp dưỡng, của hàng bán các đồ dùng học tâp

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Đến lớp các con được học những gì?

- Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, nói rõ nội dung, yêu cầu của góc chơi

+ Ở góc phân vai cô đã chuẩn bị rất nhiều, đồ dùng học tập, trái cây, nước uống, trang phục của

cô giáo, có cả tiền nữa, các bạn ở góc phân vai đến tập làm cô giáo, cô chủ cửa hàng bán đồ dùnghọc tập, tập pha nước chanh

*Giáo dục trẻ khi chơi phải trật tự không ồn ào, không chạy lộn xộn ở góc Sau khi chơi xong thudọn đồ chơi ởg óc gọn gàng

* Hoạt động 2: Tiến hành chơi:

- Trẻ về góc chơi của mình

- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi

- Trẻ chơi xong cô nhận xét từng góc chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương những góc chơi giỏi, có sáng tạo, không ồn ào, khuyến khích động viên những góc chơi chưa tạo được sản phẩm đẹp cố gắng trong lần chơi hôm sau

- Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

I Chuẩn bị:

- Gạch, bộ lắp ghép, hoa, thảm cỏ…

- Cây xanh

-Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi

-Biết phân bố công trình hợp

lý

- Trẻ chơi đúng góc mà mình đã chọn

- Trẻ biết sử dụngtranh ảnh thành thạo các thao tác

- Trẻ biết đếm và đọc theo tranh, biết mở gấp sách

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Đến lớp các con được học những gì?

- Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, nói rõ nội dung, yêu cầu của góc chơi

+ Góc xây dựng cô đã chuẩn bị gạch, nhà, cây, hoa…các con hãy xây dựng trường lớp mẫu giáo thật đẹp nhé!

Giáo dục trẻ khi chơi phải trật tự không ồn ào, không chạy lộn xộn ở góc Sau khi chơi xong thu dọn đồ chơi ở góc gọn gàng

* Hoạt động 2: Tiến hành chơi:

- Trẻ về góc chơi của mình.

- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi

- Trẻ chơi xong cô nhận xét từng góc chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương những góc chơi giỏi, có sáng tạo, không ồn ào, khuyến khích động viên những góc chơi chưa tạo được sản phẩm đẹp cố gắng trong lần chơi hôm sau

- Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

I.Chuẩn bị:

-Chữ cái, tranh ảnh về sản phẩm, lô tô, keo kéo, bút sáp…

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Đến lớp các con được học những gì?

- Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, nói rõ nội dung, yêu cầu của góc chơi

+ Góc học tập cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh, truyện , sách, chữ cái, số, vở tập tô, vở toán Các

- Biết hợp tác chia sẽ với bạn bè

- Chơi đoàn kết với nhau

- Trẻ chơi đúng góc mà mình đã chọn

- Trẻ biết xé,vẽ ,cắt,dán,nặn các

đồ dùng đồ chơi trong trường Mầm Non-Rèn kỹ năng vẽ,cắt,dán cho trẻ-Trẻ biết thể hiệnvai chơi của mình, biết sắp xếp đồ chơi gọn

con đến đó xem tranh, tập làm sách, ôn chữ cái và hoàn thiện vở cho cô nhé!

Giáo dục trẻ khi chơi phải trật tự không ồn ào, không chạy lộn xộn ở góc Sau khi chơi xong thu dọn đồ chơi ở góc gọn gàng

* Hoạt động 2: Tiến hành chơi:

- Trẻ về góc chơi của mình.

- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi

- Trẻ chơi xong cô nhận xét từng góc chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương những góc chơi giỏi, có sáng tạo, không ồn ào, khuyến khích động viên những góc chơi chưa tạo được sản phẩm đẹp cố gắng trong lần chơi hôm sau

- Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

I.Chuẩn bị:

- Giấy màu, bút sáp, keo, kéo, đất nặn

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Đến lớp các con được học những gì?

- Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, nói rõ nội dung, yêu cầu của góc chơi

+ Góc nghệ thuật cô đã chuẩn bị giấy, bút màu, đất nặn, kéo, giấy màu, các con hãy đến đó vẽ, cắt, nặn trường mầm non, đồ chơi tặng bạn nhé!

Giáo dục trẻ khi chơi phải trật tự không ồn ào, không chạy lộn xộn ở góc Sau khi chơi xong thu dọn đồ chơi ở góc gọn gàng

* Hoạt động 2: Tiến hành chơi:

- Trẻ về góc chơi của mình.

- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi

- Chơi đoàn kết với nhau

- Trẻ chơi đúng góc mà mình đã chọn

- Trẻ biết cách chơi với

cát,nước,biết chăm sóc cây-Rèn luyện kỹ năng tưới nước bón phân,nhổ cỏ-Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết hợp tác chia sẽ với bạn bè

- Chơi đoàn kết với nhau

- Trẻ chơi xong cô nhận xét từng góc chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương những góc chơi giỏi, có sáng tạo, không ồn ào, khuyến khích động viên những góc chơi chưa tạo được sản phẩm đẹp cố gắng trong lần chơi hôm sau

- Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

I.Chuẩn bị:

- Cát , nước , khăn, cây xanh

II Tiến hành

* Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, gây hứng thú

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Đến lớp các con được học những gì?

- Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, nói rõ nội dung, yêu cầu của góc chơi

+ Góc thiên nhiên cô chuẩn bị nước, chai, khăn Các con đến đó lau lá, tưới cây Giáo dục trẻ khi chơi phải trật tự không ồn ào, không chạy lộn xộn ở các góc Sau khi chơi xong thu dọn đồ chơi ởcác góc gọn gàng

* Hoạt động 2: Tiến hành chơi

- Trẻ về góc chơi của mình.

- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi

- Trẻ chơi xong cô nhận xét từng góc chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương những góc chơi giỏi, có sáng tạo, không ồn ào, khuyến khích động viên những góc chơi chưa tạo được sản phẩm đẹp cố gắng trong lần chơi hôm sau

- Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 Trẻ biết đi thay đổi I Chuẩn bị:

Ngày 4 tháng 9

năm 2017

PTTC

(Thể dục).

Đi thay đổi tốc

độ ,dích dắc

theo hiệu lệnh

VĐKH: Ném

bóng vào sọt

tốc độ theo sự hướng dẫn của cô

-Thực hiện đúng

kỹ năng

-Mạnh dạn không

lo sợ khi thực hiện

- Sân tập, nhạc bài hát.

II.Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cho trẻ đứng đội hình tự do hát bài “Cô giáo” Hỏi trẻ tình cảm của mình đối với cô giáo

- Hàng ngày các cô đến trường chăm sóc, dạy dỗ các con rất vất vả vậy các con phải như thế nào? Giờ các con hãy tập thể dục để có sức khoẻ nhé!

Hoạt động 2: Nội dung

1.Khởi động: Trẻ đi các kiểu, chạy các tốc độ theo hiệu lệnh của cô

2.Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

- ĐH: 3 hàng ngang:

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* Tập theo bài hát: Ngày vui của bé -Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n)

-Tay: Hai tay đưa trước đưa cao (4l x8n)

-Chân: ngồi khuỵu gối tay đưa trước(2l x 8n)

-Lườn: 2 tay chống hông quay người sang hai bên (2l x 8n)

-Bật: Bật tại chỗ(2l x 8n)

b Vận động cơ bản: “Đi thay đổi tốc độ dích dắc theo hiệu lệnh ”.

- Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô tập lần 2: Phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng trước vạch chuẩn Khi nghe có hiệu lệnh(đi ) thì mắt nhìn thẳng đầu không cúi đi theo đường dích dắc cho hết đoạn đường rồi về cuối hàng Khi đi chú ý nghe nhạc để đi nếu nhạc chậm thì đi chậm ,nếu nhạc nhanh thì đi nhanh

*Trẻ thực hiện.

- Lần lượt 1 lần 2 trẻ

- Cho trẻ thực hiện lại lần 2

- Cô cho trẻ đi cả lớp, đi theo tổ

- Cô chú ý sửa sai trực tiếp, chú ý ném đúng tư thế, động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

Sau mỗi lần tập cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

c Trò chơi vận động: Ném bóng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đổi có số lượng người bằng nhau, cho trẻ đứngthành 2 hàng dọc, cách đích ném 60cm, khi có hiệu lệnh các đội thi đua nhau ném bóng vàosọt

- Luật chơi: đội nào ném được nhiều bóng vào sọt đội đó sẽ thắng

Cô nhắc cháu thêm: đứng thẳng người không chồm về trước đích ném Những quả bóng némsai không tín

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ biết được cây bàng và một số dặcđiểm của nó

-Trẻ hứng thú với trò chơi

-Giáo dục chăm sóc bảo vệ cây

I.Chuẩn bị

- Sân bãi sạch sẽ II.Cách tiến hành

*Hoạt động 1:Ổn định ,gây hứng thú -Cho trẻ làm đoàn tàu ra ngoài sân đúng quan sát 1-2 phút

*Hoạt động 2: Trò chuyện

- Cô hỏi trẻ đang quan sát cây gì?

-Cây bàng có đặc điểm gì?

-Gốc của cây màu gì?

-Gốc cây như thế nào?

-Lá cây màu gì?

- Cây bàng co lợi ích gì?

Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

*Hoạt động 3:TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”

-Cô nói tên trò chơi

-Cô nói cách chơi và luật chơi

-Cho trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ

-Cho trẻ chơi 3-4 lần

*Chơi theo ý thích

-Cô hướng dẫn trẻ vào các đồ chơi ,cho trẻ chơi với đất,sỏi,đá theo ý thích của mình

- Biết cô giáo của mình lớp.

- Biết các góc chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, quý trọng, vâng lời

cô giáo, vui chơi, đoàn kết với các bạn ,giữ gìn, sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp gọn gàng

I Chuẩn bị:

- Một số hình ảnh về ngày hội đến trường của bé trên máy tính

- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc

- Băng đĩa nhạc bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

II Cách tiến hành.

*Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cho trẻ xem đoạn phim về ngày hội đến trường

- Các cháu vừa xem đoạn phim nói về gì ?( ngày hội đến trường của bé )

*Hoạt động 2: Trẻ trò chuyệnvề ngày hội đến trường

- Ngày hội trong phim thật là thích, có cô giáo, các bạn, có nhiều bạn cầm cờ, bóng và mang

áo quần thật đẹp Còn ngày hội của các cháu thì sao nhỉ , hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về ngày hội đến trường chúng mình nhé!

- Cho trẻ xem tranh các cô chuẩn bị đón ngày khai trường

- Ngày hội đến trường hay còn gọi là ngày gì?( Ngày khai giảng năm học mới )

- Ngày đó có những hoạt động gì?( Chuẩn bị trang trí phong màn , múa hát chào mừng ngày hội của cô giáo và các bạn)

- Vào ngày đó các cháu phải ăn mang như thế nào ?( Sạch ,đẹp )

- Chuẩn bị những gì để đón ngày hội ?( Cờ ,bóng )

* Tìm hiểu về các hoạt độngchuẩn bị cho ngày hội

- Cho trẻ xem các bạn múa hát

- Cho cả lớp đọc một số bài thơ : Tình bạn ,bạn mới

*Hoạt động3 : Trò chơi : Tìm bạn thân

- Trẻ vừa đi vừa hát bài : Tìm bạn thân

- Khi cô nói ‘ tìm bạn tìm bạn’ thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái và nắm tay nhau

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

-Hôm nay được tìm hiểu kỹ về lớp A2 chúng mình, vậy các cháu có tình cảm như thế nào đối với lớp?

III Kêt thúc

- Hát vận động bài “Ngày vui của bé ” và kết thúc

Thứ 3 Ngày 5 tháng 9 năm 2017

PTNT (LQVT)

Bé chơi với các hình tròn,vuông,tam

giác ,chữ nhật

- Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tênđược các hình: Vuông, tròn, tam giác, chữnhật

- Trẻ biết một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông,hình tròn,hình tam giác, hình chữ nhật

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tạo nhómcho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ tư duy cho trẻ

- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

I.Chuẩn bị

- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ chơi có đủ 4 hình:Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật

- Rổ đồ dùng của cô giống của trẻ: Kíchthước các hình to hơn

II.Tiến hành

* HĐ1 Ổn định, gây hứng thú.

- Cho trẻ chơi trò chơi :Nu na nu nống

- Đến lớp chúng mình có thấy vui không?

- Hằng ngày đến lớp các con được chơinhững đồ chơi gì?

- Trong rổ đồ chơi cô đã chuẩn bị rấtnhiều đò chơi đấy, và các con hãy cùngvới cô khám phá những đồ chơi này nhé!

*HĐ2 Nhận biết phân biệt hình: Vuông, tròn, tam giác nhật

+ Trong rổ của chúng mình gì nào?

- Ai có hình tròn thì giơ lên nào? Tại saochúng mình biết đây là hình tròn?

(Đường bao quanh hình tròn là đườngcong khép kín,không có góc,không cócạnh)

- Hình tròn có màu gì?

- Chúng mình hãy lăn thử xem có lănđược không? Tại sao lại lăn được?

- Cho trẻ phát âm, cá nhân phát âm

+ Chúng mình hãy tìm cho cô hình tamgiác nào?

- Tại sao biết đây là hình tam giác?

*HĐCĐ:

-Tạo điều kiện cho trẻ tận hưởng những điều kiện tự nhiên như tắm nắng, hít thở không khí trong lành, được vận động tự

do thoải mái

- Trẻ biết được ký hiệu riêng của mình

- Phát triển vốn từ và ngôn ngữ mạchlạc cho trẻ

- Trẻ nắm được tên trò chơi, cách chơi và

- Hình tam giác có màu gì?

- Cùng lăn thử nào? Thấy như thế nào?Tại sao không lăn được?

- Tam giác có mấy cạnh, mấy góc, cùngđếm nào

=> So sánh hình tròn và hình tam giác

- Có đặc điểm gì giống nhau không?

- Vậy hình tròn và hình tam giác khácnhau ở điểm gì?

+ Cô có hình gì đây? Cùng đọc tên hìnhnào?( Hình chữ nhật)

- Ai có hình chữ nhật giơ lên nào? Tại saobiết đây là hình chữ nhật?

- Ai có hình vuông giõ lên

- Tại sao biết ðây là hình vuông?

- Nhận biết ký hiệu riêng

- Trẻ biết cách bưng bê ghế sao cho trật tự

- Trẻ biết tự sắp xếp chỗ ngồi của mìnhtrong các hoạt động

- Trẻ biết tự cất ghế khi không ngồi nữa

* Trò chơi: “ Tìm hình theo yêu cầu củacô”

- Cô nói tên hình trẻ chọn và giơ lên

- Trong 1 khoảng thời gian là 1 bản nhạccác đội sẽ chọn hình đúng theo yêu cầucủa cô để vào 1 rổ chung

- Cho trẻ về chỗ : Kiểm tra xem có bịnhầm không?

II Tiến hành

* HĐ1: Nhận biết ký hiệu riêng

- Cô tập trung trẻ, dặn dò trước khi ra sân