Giao an tuan 11

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vë - Gọi một học sinh lên bảng giải.. - Cả lớp thực hiện làm vào vở.[r]

TUẦN 11

Ngày soạn: T6/30/10/2015

Ngày giảng : Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm 2015

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 31, 32: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

- Nghĩa một số từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải yêu quý quê hương.

B Kể chuyện.

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

+ Trong thư Đức kể với bà những gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm của Đức

đối bà ở quê như thế nào?

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- Theo dõi sửa sai cho HS

* Đọc từng đoạn

- 2 HS lên đọc bài và TLCH

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS phát âm lại các từ sai

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn

- HD HS đọc đúng câu, đoạn

- Kết hợp giải thích các từ mới trong

SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người đi chơi, xem

phong cảnh ở phương xa

+ Sản vật: vật được làm ra hoặc khai

thác, thu nhặt từ thiên nhiên

* Đọc trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2)

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12

phút )

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và

TLCH:

- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a

tiếp đãi thế nào ?

+ Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn

2 (Từ lúc hai người làm như vậy),

TLCH:

- Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất

ngờ đã xảy ra ?

+ Y/c lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2

- Vì sao người Ê – ti – ô – pi – a không

để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?

+ Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

- Theo em, phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê – ti – ô – pi – a đối với

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo

tranh

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện,khâm phục, khách du lịch, sản vật

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn 2

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởigiày ra để họ cạo sạch đất ở đế trở

về nước

- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn 2

- Vì người Ê – ti – ô – pi – a rất yêuquý và coi mảnh đất quê hương họ làthứ thiêng liêng cao quý nhất

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

- Người dân Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý,trân trọng mảnh đất của hương/ Coiđất đai của Tổ quốc là tài sản quí giáthiêng liêng nhất

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai(người dẫn chuyện, viên quan, haingười khách )

- 1HS đọc cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

Bài tập 1: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của

bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Mời 1HS giỏi kể lại toàn bộ câu

chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất

3/ Củng cố ,dặn dò : ( 3 phút )

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện

- Qua bài học con thấy mình có quyền

và bổn phận gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị

bài “ Vẽ quê hương”

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắpxếp lại đúng trình tư của câu chuyện

- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổsung

(Thứ tự của tranh: 3 – 1 – 4 -2)

- Từng cặp tập kể chuyện,

- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phongtục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai

- HS nêu

- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b HD giải bài toán bằng 2 phép tính:

Bài toán 1: ( 12 phút )

- 2HS lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:

Thứ bảy: 6 xe

Chủ nhật ? xe

- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài

toán

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết

và điều bài toán hỏi

- Bước 1 ta đi tìm gì ?

- Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2

ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra

kết quả và cách trình bày bài giải như

sách giáo khoa

c Luyện tập: ( 17 phút )

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

Bài 2:

- Y/c HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gị?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- 2HS đọc lại bài toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu bài chobiết gì và bài toán hỏi gì

- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủnhật

Bài 3: (dòng 2 )

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Rèn kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính

-Yêu Thích giải toán

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

-GV nêu mục tiêu của tiết học

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1: Ngăn ttrên có 25 quyển sách, ngăn dưới có ít

hơn ngăn trên 6 quyển sách Hỏi cả 2 ngăn có bao

nhiêu quyển sách?

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 1

-Yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu HS chữa bài

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 2

-Yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu HS chữa bài.

GV nhận xét

III.Củng cố, dặn dò:

-GVnhận xét tiết học

Bài toán: Lớp 3A có 27 họcsinh, lớp 3B nhiều hơn lớp 3A

là 7 học sinh Hỏi cả hai lớp cóbao nhiêu học sinh?

Bài giảiLớp 3B có số học sinh là:27+7 = 34 (học sinh)

Cả hai lớp có số học sinh là:27+34 = 61 (học sinh)Đáp số: 61 học sinh-HS chữa bài

Rút kinh nghiệm:

_

TOÁN TIẾT 52: LUYỆN TẬP

Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô tô

ta cần biết gì? Làm thế nào để tìm được?

- Yêu cầu HS làm vào vở.

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Gọi một học sinh nêu yêu cầu bµi

- Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng

14 bạn

HSG:

HSK: 8 bạn?

? bạn

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

45 - 35 = 10 ( ô tô )

Đ/ S: 10 ô tô

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựavào tóm tắt rồi làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng, lớpnhận xét chữa bài

- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS chơi đùa trong sân trường

- Một vài động tác minh hoạ cho bài hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1

Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.

2 Kiểm tra bài cũ: 3’

- Gọi 2 HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

- GV đàn giai điệu bài hát

- HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

3 Bài mới:32’

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

 Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

1 Ôn tập 15’

GV đệm đàn, HS hát Yêu cầu HS thể hiện sắc thái

khoẻ mạnh, vui tươi, hát với sự sôi nổi nhiệt tình

- Ôn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu

1-4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo

- Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ

hát một câu nối tiếp đến hết bài

- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa,

mỗi bên hát một câu đối đáp đến hết bài

2 Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.7’

Lần thứ nhất, cả lớp cùng thực hiện

Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, mỗi bên

thực hiện theo cách hát đối đáp

Lần thứ ba, chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ thực hiện

theo cách hát nối tiếp

3 Trình bày bài hát kết hợp vận động10’

- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một vài

động tác đã chuẩn bị

- GV chỉ định một vài nhóm lên trình bày trước lớp

GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục hát cho thuần thục

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ

viết sai ở bài trước

b Hướng dẫn nghe - viết : ( 20 phút )

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 1 học sinh đọc lại bài văn

? Bài chính tả có mấy câu?

? Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh, soát lỗi

* Chấm, chữa bài

c Hướng dẫn làm bài tập : ( 7 phút )

Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng,

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3a

- Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên

giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên

bảng lớp, đọc kết quả

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương

- Gọi 1HS đọc lại kết quả

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

bài mới

- 1 học sinh đọc lại bài

- Bài chính tả này có 4 câu

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tênriêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

hiện viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại

…

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọcthầm

- Học sinh làm vào vë

- 2HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theodõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe

đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọcthầm

- Các nhóm thi làm bài trên giấy

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọckết quả Lớp bình chọn nhóm làmđúng nhất

_

TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 21: THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I/ MỤC TIÊU

- Giáo dục HS yêu quý họ hàng mình.

*QTE: Các em có quyền giữ gìn bản sắc dân tộc được cha mẹ chăm sóc bốn

phận phái biết tôn trọng , kính yêu và vâng lời ông bà cha mẹ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình trong SGK trang 42, 43.

- HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp

- GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

* Cách chơi: GV phổ biến cách chơi

- Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ !

-Trưởng trò : Mua 10 quyển vở (em số 10 đứng

dậy, chạy vòng quanh lớp)

- Cả lớp : Cho ai ? Cho ai ?

- Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em !

(sau đó chạy về chỗ)

- Trò chơi cứ tiếp tục như vậy (mua quà cho

ông, bà, cô chú, bác,…) Trưởng trò nói đến số

- 2 HS trả lời

- HS chú ý nghe

- HS chơi theo hướng dẫn củaGV

nào thì em đó chạy ra khỏi chỗ, vừa chạy vừa

trả lời các câu hỏi của cả lớp

- Cuối cùng, trưởng trò hô : Tan chợ.

+ HĐ1: Làm việc với phiếu bài tập

* Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng

qua tranh vẽ.

* Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm

quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với

phiếu bài tập

- Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời các

câu hỏi sau:

1 Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?

2 Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà ?

3 Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà ?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang ?

5 Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?

Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho

nhau để chữa bài

- Các nhóm đổi chéo phiếu bàitập cho nhau để chữa bài

_

Ngày soạn: CN/02/11/2014

Ngày giảng : Thứ tư, ngày 5 tháng 11 năm 2014

TẬP ĐỌC TIẾT 33: VẼ QUÊ HƯƠNG

- GDHS yêu quê hương đất nước

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải yêu quý quê hương.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gv đọc toàn bài thơ

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ GV sửa

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới trong bài ( sông máng , cây gạo )

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút )

+ Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc

- 3HS tiếp nối kể lại các đoạn củacâu chuyện và TLCH

- Lắng nghe

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòngthơ Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướngdẫn của giáo viên

+ Sông máng: SGK

- Luyện đọc theo nhóm

- 2 nhóm thi đọc

- Một em đọc bài , cả lớp đọc thầm

thầm bài thơ trả lời câu hỏi :

- Kể tên những cảnh vật được tả trong bài

thơ ?

+Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và

TLCH

- Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều

màu sắc Hãy kể những màu sắc đó ?

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu

hỏi:

- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?

Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng

nhất ?

- NLiên hệ ở quê hương em

- Giáo viên kết luận

d Học thuộc lòng bài thơ: ( 8 phút )

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và

cả bài

- Yêu cầu đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả

bài thơ

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

( cả bài thơ với HS khá giỏi)

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Quê hương em có gì đẹp? Vậy con cần

làm gì để gìn giữ quê hương?

- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đạidiện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu

trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

- HS trả lời theo ý của các em

- HS tự liên hệ

Rút kinh nghiệm:

_

TOÁN TIẾT 53: BẢNG NHÂN 8

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

vậy 8 hình tròn được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 8

được lấy 2 lần?

- 8 nhân 2 bằng mấy?

-Vì sao em biết 8 nhân 2 bằng 16?

- Hãy chuyển phép nhân thành phép

cộng tương ứng rồi tìm kết quả?

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài trên phiêu học tập 1

em làm trên tờ phiếu to

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Mời HS nêu kết quả

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu bài toán

- Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

- 6 HS lên bảng viết kết quả bảng nhân:

8 x 5 = 40 8 x 6 = 56 8 x 7 = 56

8 x 8 = 64 8 x 9 = 72 8 x 10 = 80

- Nghe HTL bảng nhân8 1 số HS đọc lại

- 1HS nêu yêu cầu của bài : Tính

- HS làm bài trên phiếu

- Nêu kết quả bài làm, lớp nhận xét bổsung

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- GV nêu từng phép tính, yêu cầu HS

nêu kết quả tương ứng

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

2HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi

- 1HS lên tóm tắt bài toán :

- Một em nêu bài tập 3

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung.Sau khi điền ta có dãy số sau :

- Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

- Gọi 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

bảng con: Gi, Ông Gióng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b HD viết trên bảng con: ( 7 phút )

* Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

tắm đẹp của nước ta

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND: Bộc lộ niềm tự hào

về di tích lịch sử Loa Thành từ thời An

Dương Vương, cách đây hàng nghìn

năm

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và

( Đông Anh , Loa Thành , Thục Vương )

tên riêng

c Hướng dẫn viết vào vở : ( 15 phút )

- Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh một dòng cỡ nhỏ

+ R, Đ : 1 dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng 1 dòng cỡ

nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần ( 1 lần )

- Nhắc nhë học sinh về tư thế ngồi viết,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

d Chấm chữa bài : ( 5phút )

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết thêm

- 2HS lên bảng viết bài Lớp viết vàobảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G ( Gh), R,

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết trên bảng con các

từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướngdẫn của giáo viên

- HS chú ý nghe