Giáo án lớp 3

Kĩ năng: Thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi ; thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em2. Thái độ: Ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng[r]

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ởtrường,ở địa phương; Biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng, vậtnuôi

2 Kĩ năng: Thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi ; thực

hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em

3 Thái độ: Ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi

II C C K N NG C B N A I Ă Ơ A ĐƯƠ C GI O D C TRONG B I A U A

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng,vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng,vật nuôi ởnhà và ở trường

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng,vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng,vật nuôi ở nhà và ở trường

2 Kiểm tra bài cũ:(3')

+ Em hãy kể các loại cây trồng , vật nuôi

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra.

- Yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra

về những vấn đề sau:

- 2 HS trả lời câu hỏi:

- HS nghe

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm 4

+ Hãy kể tên các loại cây trồng mà em

biết?

+ Kể tên các con vật mà em biết?

- Đại diện từng nhóm trình bày kếtquả điều tra trước lớp

+ Các cây trồng, vật nuôi đó được chăm

sóc như thế nào?

+ Em đã tham gia vào các hoạt động

chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế - Các nhóm khác trao đổi , bổ sung

- GV nhận xét, khen ngợi HS đã quan tâm

đến cây trồng, vật nuôi ở gia đình và địa

phương

Hoạt động 2: Đóng vai

- GV chia lớp thành 4nhóm và yêu cầu

các nhóm đóng vai theo một trong các

- HS thảo luận , phân vai chuẩn bịđóng vai trước lớp

- Từng nhóm lên đóng vai Cả lớptrao đổi, bổ sung ý kiến

* GV kết luận:

+ Tình huống 1: Tuấn Anh nên tới cây và

giải thích cho bạn hiểu

+ Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao

hoặc báo cho người lớn biết

+ Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi

cho lợn ăn

+ Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính

không nên đi trên thảm cỏ

Hoạt động 3: HS hát, đọc thơ kể chuyện

về việc chăm sóc cây, vật nuôi

- Yêu cầu HS cả lớp tham gia

- HS lắng nghe

- HS lên biểu diễn trước lớp

Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh, ai

* Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi

rất cần thiết cho cuộc sống của con

người Vì vậy, em cần bảo vệ, chăm sóc

cây trồng, vật nuôi

4 Củng cố, dặn dò:(1')

- Qua bài học hôm nay em cần phải làm

gì góp phần chăm sóc cây trồng, vật

nuôi?

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS có ý

thức bảo vệ cây trồng, vật nuôi

- Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập

TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( Có hai lần nhớ không liền tiếp.)

2 Kĩ năng:Vận dụng vào giải bài bài toán có phép nhận

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Đặt tính rồi tính:

- Yêu cầu HS nhận xét về số chữ số của

2 thừa số trong phép tính?

- Mời 1 HS lên bảng đặt tính và tính

nhớ 1 3 nhân1 bằng 3, thêm 1

bằng 4,viết 4 Vậy: 14273 x 3 = 42819

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc

x

- Cho HS làm vào bảng con.

- GV nhận xét, sau mỗi lần HS giơ

bảng

* Củng cố nhân số có năm chữ số với

số có 1 chữ số

Bài 2: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mời 3 HS lần lượt lên bảng làm bài

- GV và cả lớp nhận xét

Bài 3.

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ

- GV và cả lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :(1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS về nhà giải bài toán 3

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Phân tích bài toán

Tóm tắt:

Lần đầu: | | Lần sau: | | |

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

I MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địaphương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ: Y- éc -xanh,ngưỡng mộ, nghiên cứu, tưởng tượng, là ủi, thổ lộ, lặng yên, im lặng,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và nhânvật trong câu chuyện

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu

27150 kg

?kg

- Hiểu các từ ngữ trong bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệtđới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân Nắm được những nét chính về bác sĩ Y-éc-xanh( Yersin )

- Hiểu nội dung:

+ Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại

Sự gắn bó của bác sĩ Y-éc-xanh với Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.+ GDHS lòng kính trọng và biết ơn bác sĩ Y- éc xanh, người đã có nhiều cống hiến cho nước ta

3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương và giúp đỡ mọi người

B/ Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào nội dung chuyện và tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại và kể đúng nộidung câu chuyện theo lời của nhân vật ( bà khách ) Lời kể tự nhiên, sinh động,đúng nội dung chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổigiọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể, cách kể củabạn; kể tiếp được lời kể của bạn

2 Rèn kĩ năng nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Sử dụng ảnh bác sĩ Y- éc- xanh trong SGK

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Một

mái nhà chung” Trả lời câu hỏi về

ND bài

- Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS xem ảnh bác sĩ

Y-éc-xănh, giới thiệu về bác sĩ Y-éc-xanh

3.2 Hướng dẫn luỵên đọc:

a Đọc mẫu toàn bài nêu cách đọc

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn

giọng

* Đọc bài trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- 3 em đọc bài

- Lắng nghe

- Xem ảnh Y-éc-xanh trong SGK

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc câu trước lớp

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trước lớp

- Nêu cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn lần 2, kết hợpđọc chú giải

- Đọc bài theo nhóm 4

- 4 nhóm thi đọc cá nhân

- Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

3.3 Tìm hiểu bài:

- Vì sao bà khách ao ước được gặp

bác sĩ Y- éc - xanh?

- Kết hợp giải nghĩa từ"Ngưỡng mộ;

Nơi góc biển chân trời"

- Y- éc - xanh có gì khác so với tưởng

tượng của bà?

Kết hợp giải nghĩa từ" Toa hạng ba"

- Vì sao bà khách nghĩ Y-éc-xanh

quên nước Pháp?

- Câu nói nào nói lên lòng yêu nứơc

của Y- éc - xanh?

- Theo em vì sao bác sĩ Y - éc – xanh

lại ở lại Nha Trang?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

3.4 Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc phân vai:( Người dẫn

chuyện, bà khách, Y - éc - xanh)

* Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh

minh hoạ kể lại đúng nội dung câu

chuyện theo lời của bà khách

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh ,nêu nội

dung từng bức tranh

- Nhận xét , bình chọn

- Đọc đồng thanh phần cuối bài

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Vì bà ngưỡng mộ, tò mò muốn biết vìsao bác sĩ Y- éc- xanh chọn cuộc sốngnơi góc biển chân trời để nghiên cứubệnh nhiệt đới

- 1 em đọc, lớp thầm đoạn 2, trả lời:+ Bà tưởng tượng Y- éc- xanh là người

ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí pháinhưng trong thực tế ông mặc bộ quần

áo ka ki cũ, không là ủi trông như ngườikhách đi tàu ngồi toa hạng ba, chỉ có đôimắt bí ẩn của ông làm bà chú ý

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Vì bà thấy Y- éc- xanh không có ýđịnh trở về Pháp

- Đọc thầm đoạn 4, trả lời:

+ Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là côngdân Pháp Người ta không thể nào sống

mà không có tổ quốc

+ Vì ông muốn ở lại thực hiện lẽ sốngcủa mình: sống để yêu thương , giúp đỡđồng loại./ Ông muốn ở lại để giúpngười dân VN đấu tranh chống bệnhtật./

- Nêu ý chính

*ý chính: Bài nói lên lẽ sống cao đẹp

của Y- xanh Sự gắn bó của Y - xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng

éc-và Việt Nam nói chung

- HS tự hình thành nhóm, mỗi nhóm3HS, phân vai(người dẫn chuyện, bàkhách, Y-éc-xăng)

- 2 nhóm thi đọc phân vai

- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn

- Lắng nghe

- Quan sát tranh trong SGK, nêu nộidung từng bức tranh

- Yêu cầu HS tập kể trong nhóm.

- Nhận xét, biểu dương bạn kể hay

4 Củng cố: (1')

- Cho HS nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà tiếp tục kể lại câu

chuyện theo lời bà khách

- Kể chuyện theo cặp

- 2 cặp thi kể từng đoạn trước lớp-1,2 HS khá giỏi thi kể toàn bộ câuchuyện

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

2 Kĩ năng: Vận dụng phép nhân để tính giá trị của biểu thức

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Bảng phụ

HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Cho HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm bài vào vở

- Nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng

* Củng cố nhân số có 5 chữ số với số

có 1 chữ số

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài toán

- Hát, báo cáo sĩ số

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làmnháp

- Cho 1 HS làm trên bảng phụ Yêu cầu

cả lớp làm vào vở

- Gv và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

* Củng cố giải toán có hai phép tính

Bài 3: Tính giá trị của biểu thức

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS nhắc lại thứ tự thực hiện các

phép tính trong biểu thức

- Phát phiếu cho 2 HS làm bài, gắn KQ

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà xem lại các bài tập

Có : 63150lLấy : 3 lầnMỗi lần : 10715lCòn lại : l?

21507 x 3 - 18799 = 64521 - 18799 = 45722

b, 26742+ 14031 x 5 = 26742 + 70155 = 96897

81025 - 12071 x 6 = 81025 – 72426 = 8599

- 2 em nhắc lại thứ thự thực hiện cácphép tính trong biểu thức

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết trên

bảng lớp, cả lớp viết ra giấy nháp 4 từ

có tiếng bắt đầu bằng ch/ tr

- Nhận xét, sửa lỗi chính tả

3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn HS nghe- viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc đoạn chính tả

- Gọi HS đọc lại

+ Vì sao bác sĩ Y- éc - xanh là người

Pháp nhưng ở lại Nha Trang?

*Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết vào bảng con

b Hướng dẫn viết bài vào vở

- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, cầm

bút viết đúng

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lại bài

c Nhận xét, chữa bài:

- Nhận xét từng bài

3.3 Hướng dẫn làm bài tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, đọc kết

quả, đọc lời giải câu đố

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ranháp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- 2 em đọc lại bài chính tả+ Vì ông coi Trái Đất như một ngôinhà chung Những đứa con trong nhàphải biết yêu thương, giúp đỡ lần nhau.Ông quyết định ở lại Nha Trang đểnghiên cứu những bệnh nhiệt đới

Viết từ khó vào bảng con: Y éc xanh, bổn phận, giúp đỡ, bình yên

Lắng nghe

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Có những hiểu biết ban đầu về hệ Mặt Trời

- Nhận biết vị trí của Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ mặt trời

2 Kĩ năng: Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

3 Thái độ :Có ý thức giữ gìn, bảo vệệư sống trên Trái đất

II C C K N NG C B N A I Ă Ơ A ĐƯƠ C GI O D C TRONG B I A U A

Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở;trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Trái Đất chuyển động như thế nào?

+ Đóng vai Trái Đất và mặt trời thực hành

- Yêu cầù các nhóm quan sát hình vẽ và thảo

luận theo 2 câu hỏi sau:

+ Quan sát H1( SGK), hãy mô tả những gì

em nhìn thấy trong hệ Mặt Trời?

+ Hãy nhận xét về vị trí của Trái Đất với

Mặt Trời so với các hành tinh khác trong hệ

Mặt Trời?

- 2 em trả lời câu hỏi và đóng vai

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày KQthảo luận

+ Hệ MặtTrời có 9 hành tinh đólà: Sao Thuỷ, sao Kim, Trái Đất,sao Hoả, sao Thổ, sao Mộc, saoDiêm Vương, sao Hải Vương vàsao diêm vương,

- Nếu xét vị trí từ Mặt Trời tới cáchành tinh thì Trái Đất là hành tinhthứ 3 Hành tinh gần Mặt Trờinhất là sao Thuỷ và hành tinh xaMặt Trời nhất là sao Diêm

- GV tổng hợp ý kiến của các nhóm Hỏi

tiếp:

+ Tại sao gọi Trái Đất là hành tinh trong hệ

Mặt Trời?

+ Vậy hệ Mặt Trời gồm có những gì?

Kết luận: Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh

cùng chuyển động quanh mặt trời và tạo

thành hệ mặt trời

b Hoạt động 2: Trái Đất là hành tinh có sự

sống

- Cho HS thảo luận theo cặp

+ Trong hệ mặt trời, hành tinh nào có sự

sống?

GV KL: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành

tinh có sự sống Sự sống có ở hầu như khắp

mọi nơi trên Trái Đất

+ Hỏi: Để giữ gìn sự sống trên Trái đất, mỗi

người chúng ta cần làm gì?

c Hoạt động 3: Tìm hiểu thêm về các hành

tinh

- Tổ chức cho HS trao đổi với nhau các

thông tin về các hành tinh trong hệ Mặt trời

- Gọi một số em kể trước lớp

4 Củng cố, dặn dò ; (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tìm và ôn lại các kiến

- Lắng nghe

- Tiến hành thảo luận:

- 3, 4 cặp HS đại diện trình bày

- Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất làhành tinh có sự sống

- Lắng nghe

+ Giữ vên sinh môi trường chung.+ Không xả rác bữa bài

+ Tuyên truyền cho mọi người có

ý thức bảo vệ môi trường Tráiđất

- HS trao đổi theo nhóm 6

- HS kể trước lớp

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên dạy)

Ngày soạn: 18/4/2018

Ngày giảng: Thứ 4, 25/4/2018

TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết

2 Kĩ năng: Vận dụng giải bài toán có phép chia và tính giá trị của biểu thức

3 Thái độ: Có hứng thú và tích cực trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV : Bảng phụ

HS: Mỗi em 8 hình tam giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: (2')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng làm bài tập 3b

- GV viết phép tính lên bảng

- Mời 1 HS lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu cả lớp thực hiện ra nháp

(GV : Mỗi lần chia đều tính nhẩm:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS thực hiện trên vở

- Gv nhận xét sau mỗi lần HS giơ

bảng

* Củng cố chia số có năm chữ số cho

số có một chữ số

Bài 2:

- Cho HS đọc bài toán

- HD HS phân tích bài toán

- Gọi HS nêu tóm tắt bài toán

- HD HS giải bài toán vào vở

- Cho 1 HS làm bài trên bảng phụ

Bài giải:

Cửa hàng đã bán số xi măng là:

- GV và cả lớp nhận xét.

Bài 3: : Tính giá trị của biểu thức

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS nhắc lại qui tắc tính giá trị

biểu thức

- Yêu cầu cả lớp tính ra giấy nháp,

mời 2 HS lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp nhận xét

* Củng cố tính giá trị của biểu thức

Bài 4: Xếp 8 hình tam giác thành

hình (như SGK- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà xem lại các BT đã

chữa

36550 : 5 = 7310(kg)Cửa hàng còn lại số xi măng là:

36550 - 7310 = 29240(kg) Đáp số: 29240 kg xi măng

- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm

- 2 HS nhắc lại quy tắc

- Tính ra nháp

- 2 em lên bảng chữa.69218 - 26736 : 3 = 69218 - 8912 = 60306

30507 + 27876 : 3 = 30507 + 9292 = 39799

(35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2 = 43463( 45405 – 8221 ) : 4 = 37184 : 4 = 9296

II MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài với nhịp ngắn Giọng đọc vui vẻ, hồn nhiên Đọc đúng các

từ ngữ có âm, vần, thanh do ảnh hưởng của phương ngữ: rung cành cây, lay lay,vòm cây, nắng xa, mau lớn lên, ,

- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu được bài thơ muốn nói: cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi,niềm vui và hạnh phúc

- GDHS có ý thức và vận động kêu gọi mọi người hãy hăng hái tích cực trồng câyđể bảo vệ môi trường

* Trẻ em có quyền được sống trong môi trường trong lành, được tham gia nhữngviệc làm để bảo vệ môi trường Trẻ em phải có bổn phận bảo vệ môi trường, hănghái trồng cây, bảo vệ cây xanh

3 Thái độ: Tích cực trồng và chăm sóc cây.

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Gọi HS nối tiếp đọc bài: Bác sỹ

y- éc - xanh Trả lời câu hỏi về nội dung

a GV đọc bài thơ- HD cách đọc

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

- Theo dõi, sửa sai cho HS

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

đúng

* Đọc bài trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt

* Cho HS đọc đồng thanh cả bài

3.3 Tìm hiểu bài:

- Cây xanh mang lại những gì cho con

người?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

- Tìm những từ ngữ được lặp lại trong

bài thơ Nêu tác dụng của chúng?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài vàtrả lời câu hỏi

- Lắng ghe

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK, kết hợp quansát tranh trong SGK

- Nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Nêu cách đọc

- Đọc nối tiếp các khổ thơ lần 2

- Đọc bài theo cặp

- 2 nhóm thi đọc trước lớp

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình chọn

- Đọc đồng thanh toàn bài

- 1 em đọc 4 khổ thơ đầu Cả lớp đọcthầm

+ Cây xanh mang lại tiếng hát mêsay, ngọn gió đùa lay lay lá, bóng mátlàm quên trời nắng, quên đường dàigiúp con người có cảm giác hạnhphúc khi mong chờ cây lớn

+ Hạnh phúc của người trồng cây làđược chứng kiến cây lớn lên từngngày

- Đọc thầm cả bài thơ+ “ Ai trồng cây” được sử dụng nhưmột điệp khúc trong bài thơ làm cho

ta dễ nhớ, dễ đọc, khuyến khích mọingười hăng hái trồng cây

- Nêu ý chính

- 2 em đọc lại ý chính