am nhac 6- tuần 14 - tiết 14

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc hoàn chỉnh bài TĐN số 6 kết hợp đánh nhịp.. 5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’. - ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.. - Ch[r]

Trang 1

- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc.

- Học sinh nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lí, tập đọc nhạc và âmnhạc thường thức

2.Kỹ năng:

- Học sinh nhận biết được về nghệ thuật âm nhạc

- Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam

- Tiết 01: Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS

III.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1.GV.

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục, chính xác bài Quốc ca Việt Nam

- Băng nhạc giới thiệu về tám bài hát chính thức trong chương trình

2.HS.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới

IV.Phương pháp:

- Giảng giải , phân tích ,ôn tập , thực hành

V Tiến trình dạy học – Giáo dục:

Trang 2

và trả lời câu hỏi

- Gv khái quát a) Khái niệm về âm nhạc :

Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh đãđược chọn lọc, có tính truyền cảm trựctiếp, dùng để diễn tả toàn bộ thế giới tinhthần của con người

Gv dẫn chứng - ở tiết 7, trong bài âm nhạc thường thức,

chúng ta sẽ được giới thiệu về nhạc sĩ VănCao và bài hát "Làng tôi" của ông

Trang 3

giải , phân tích

*Phương tiện :

- Đàn

* Kĩ thuật :

- Động não , trình bày 1 phút * Cách tiến hành: Gv ghi lên bảng Nội dung 2 : Tập hát Quốc ca Việt Nam:10’. Gv thuyết trình Đây là bài hát quen thuộc với mọi người dân Việt Nam, các em đã được nghe bài hát này từ lớp 1 và chính thức được học ở lớp 3 Tuy nhiên, không phải tất cả các em đều đã hát đúng Hôm nay một lần nữa chúng ta ôn lại bài này để hát chính xác hơn, hay hơn - Hs nghe Gv điều khiển Nghe băng nhạc Quốc ca Việt Nam - Hs nghe - Gv yêu cầu Cả lớp hát lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam Thể hiện sĩc thái trang nghiêm, hùng mạnh - Hs đứng hát Gv đánh đàn - Lưu ý câu hát : " Đường vinh quang xây xác quân thù " ở đây chữ "thù" các em thường hát thấp xuống, nếu sai về cao độ, cần sửa lại cho đúng - Hs tập và sửa lại cho đúng Gv yêu cầu - Hát đầy đủ cả bài gồm 2 lời Gv dịch giọng xuống - 5 (giọng D) Tốc độ 100 - Hs trình bày 4) Củng cố:4’ - Hãy nhắc lại khái niệm về âm nhạc và chương trình, nêu cụ thể từng phân môn? - Bắt nhịp cho Hs hát lại bài Quốc ca - GV NX giờ học 5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’ - Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT *.Rút kinh nghiệm : .

Trang 4

TÌM HIỂU VỀ CÁC KIẾN THỨC ÂM NHẠC.

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc qua bài đọc thêm

- Thông qua TĐN số 1 Hs làm quen với cac nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Sitrên khuông và tập đọc, tập nghe các âm đó

- Học sinh có những hiểu biết về trường độ trong âm nhạc

- Biết một bài hát bài hát về hoà bình và tình thân ái đoàn kếtcủa nhạc sĩPhạm Tuyên

2.Kỹ năng:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- Học sinh trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh Thông qua bài hát giáo dụccho các em yêu hoà bình và tình thân ái đoàn kết

- Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc qua bài đọc thêm

- Học sinh thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái khác nhau giữa hai đoạn a và bcủa bài hát

- Ghi nhớ những lưu ý khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấulặng

- Học sinh có những hiểu biết về trường độ trong âm nhạc

- Hát đúng giai điệu và lời ca, một đoạn trong bài "Chiếc đèn ông sao, Cánh

én tuổi thơ", "Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng"

Trang 5

- Giảng giải , phân tích , thực hành , thảo luận,trình bày, hoạt động theo tổ , nhóm.

V.Tiến trình dạy học - Giáo dục:

HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA

1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS

2) Bài cũ: 9’

- Chương trình âm nhạc ở trường THCS gồm có mấy phân môn

? Hãy nêu rõ từng phân môn và ý nghĩa của nó?

a.Giới thiệu bài hát:

Hưởng ứng phong trào thiếu nhiquốc tế ngọn cờ hoà bình, năm 1985nhạc sỹ Phạm Tuyên đã sáng tác bài

"Tiếng chuông và ngọn cờ" Bài hát

Hs nghe

Trang 6

nói lên ước vọng của tuổi thơ mongmuốn cuộc sống hoà bình, hữu nghị,đoàn kết giữa các dân tộc trên toànthế giới.

Gv hát trích

b Sơ lược Nhạc sĩ Pham tuyên.

- Hát một đoạn trong bài "Chiếc đènông sao, Cánh én tuổi thơ, Như cóBác Hồ trong ngày vui đại thắng"

Gv hướng dẫn - Chia đoạn, chia câu: Cấu trúc của

bài hát gồm hai đoạn đơn, a và b,đoạn b được nhắc lại 2 lần gọi làđiệp khúc Mỗi đoạn đều có 4 câu

Hs nghe và nhắclại

âm Mi-Ma (khoảng 1-2 phút)

* Tập hát từng câu: Lời 1-2 theo lốimóc xích

Gv hướng dẫn kĩ

đoạn 1 qua đoạn 2

vì ở đây có chuyển

giọng

- Khi dạy xong đoạn 1 sang đoạn 2

(chuyển giọng) cho Hs nghe kỹ câu

hát đầu của đoạn 2 và nhận xét :

(giai điệu tươi sáng, khoẻ hơn).

- Hát câu cuối của đoạn 2 phải cho

Hs ngân và nghỉ đủ số phách

- Hs thực hiện

Gv đàn giai điệu - Cho Hs ghép cả hai đoạn a và b

Gv phân chia - Chia lớp thành 2 nửa : Nửa lớp hát

đoạn a, nửa lớp hát đoạn b

- Hs thực hiện

Gv hướng dẫn *Hát đầy đủ cả bài : Hát toàn bộ lời

1 Để học sinh tự hát lời 2 trên nềngiai điệu của lời 1

- Khi Gv dạy xong bài cho Hs vừahát vừa vỗ tay theo phách, theo nhịp,theo tiết tấu

Trang 7

hiện tính chất êm dịu tha thiết Đoạn

b chuyển sang giọng Rê trưởng, cầnthể hiện sắc thái tươi sáng, sôi nổi

Hát cả bài với lối hát lĩnh xướng

Tiến hành như sau: Gv hát lời 1 đoạn

a, cả lớp cùng hát điệp khúc Cử 1

Hs hát lời 2 đoạn a, cả lớp cùng hátđiệp khúc

- Cách kết thúc bài : Sau khi hát cảhai lời, nhắc lại câu "Hãy phất cao…

của ta" thêm 2 lần nữa

- Gv đàn bất kỳ một câu hát trong bài cho Hs nhận biết và hát lên

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.

*Rút kinh nghiệm :

Trang 8

NG: 06/9/2017 Tiết : 03

Ôn tập bài hát : Tiếng chuông và ngọn cờ Nhạc lí : Những thuộc tính của âm thanh – các kí hiệu âm nhạc

Trang 9

- Dạy cho Hs ôn

BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA

I.Nội dung 1 : Ôn tập bài hát

Hs hát

Gv chỉ huy - Cử 2 Hs hát tốt lĩnh xướng đoạn a của 2

lời, cả lớp cùng hát điệp khúc Đoạn b lưu ý

Gv chỉ định - Sau khi Hs được ôn lại, Gv động viên các

em xung phong lên bảng trình bày bài Gvnhận xét - xếp loại

Hs trình bày

Gv điều khiển - Gv đàn câu hát sau:

? Đây là câu hát nào trong bài? Hãy hát lêncâu hát đó? (Câu hát : "Một quả cầu đẹptươi lung linh giữa trời sao")

Hs nghe nhậnbiết

Trang 10

a) Những thuộc tính của âm thanh

Gv hướng dẫn - Gv cầm thước gõ lên bảng, để hòn phấn

rơi trên bàn và hỏi:

Gv hỏi ? Các tiếng thước gõ lên bảng có tiếng cao

thấp không ? Và tiếng phấn?

(Tiếng thước gõ lên bảng, tiếng phấn rơixuống bàn cờ phát ra âm thanh nhưngkhông phân biệt được cao thấp)

Hs trả lời

Gv kết luận - Trong đời sống, tiếng kẹt cửa, tiếng đá rơi

âm thanh không có độ cao thấp rõ rệt; Đó làtiếng động (tạp âm)

Hs ghi nhớ

Gv dùng đàn - Dùng đàn organ, bấm nút Voice chọn

giọng ghi-ta, giọng sáo… đánh lên 1 câunhạc và cho HS so sánh tiếng Ghi Ta vớitiếng động

(Tiếng ghi-ta, tiếng sáo có độ trầm bổng rõràng)

Hs nghe và phânbiệt

Hs trả lời

Gv kết luận Các âm thanh có độ cao, thấp rõ ràng người

ta gọi đó là âm thanh trong õm nhạc

Hs ghi nhớ

Gv đọc nhạc Giáo viên đọc nhạc bài làng tôi gồm 8 nhịp

đầu tiên để minh hoạ về cao độ, trường độ,cường độ, âm sắc Gv nhấn mạnh tính chấtcủa thuộc tính đó trong lúc đọc nhạc

Hs nghe

Gv hỏi ? Vậy bốn thuộc tính của âm thanh là gì?

-Cao độ : Là độ cao thấp của âm thanh

- Trường độ : Độ ngân dài hay ngắn

- Cường độ : Phát ra mạnh hay nhẹ

Hs trả lời ở SGK

Trang 11

- Âm sắc : Màu sắc riêng của mỗi âm thanh

Gv củng cố - G viên củng cố lại 4 thuộc tính của âm

thấy gì đặc biệt? (Bài hát này đều có các nốttrong 7 nốt nhạc ở bảng)

Hs trả lời

Gv kết luận Kết luận : Từ những bài hát, bản nhạc ngắn

đến những tác phẩm âm nhạc đồ sộ cũng chỉhình thành từ 7 nốt nhạc cơ bản: Đ-R-M-F-S-L-S

- Hs quan sát và

so sánh

Gv hỏi ? Số lượng dòng kẻ ở 2 khuông này thế

nào? Là bao nhiêu dòng (cả (a) và (b) đều

có 5 dòng)

? Khoảng cách giữa các dòng kẻ a và b thếnào ? (ở a thì cách đều nhau, còn ở b thìkhông)

? Còn điều gì khác lạ nữa giữa a và b củacác dòng kẻ? (ở a thì các dòng kẻ song songvới nhau, còn ở b thì không song song)

- Hs trả lời

Gv kết luận - Hình (a) mới đúng gọi là khuông nhạc - Hs ghi nhớ

Gv hỏi ? Vậy thế nào là khuông nhạc? (Khuông

nhạc là 4 dòng kẻ song song, cách đềunhau)

- Hs trả lời

Gv hướng dẫn - Các dòng kẻ được đánh số thứ tự từ 1 đến

5 Kể từ dưới lên.Giữa 2 dòng kẻ là 4 khe

Khuông nhạc còn được mở rộng bởi cácdòng kẻ phụ ở trên và dưới +Khoá son -khoá nhạc

Trang 12

dòng 2 của khuông (Vừa vẽ vừa nói cáchvẽ) Nốt nhạc nằm trên dòng 2 này có ên lànốt Son mà định ra vị trí cao độ các nốtnhạc khác.

Gv hướng dẫn - Lưu ý Hs cách viết nốt nhạc : Các nốt đều

có hình bầu dục nằm nghiêng về phía bênphải

- Hs thực hiện

4) Củng cố:4’

- Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ"

- Gv đặt một số câu hỏi về nhạc lý:

? Thế nào là khuông nhạc ? Giải thích?

? Nói tác dụng và cách viết của khoá son? (thực hành)

? Có bao nhiêu nốt để ghi cao độ nốt nhạc? Hãy kể tên?

*.Rút kinh nghiệm :

Trang 13

NG:13/09/2017 Tiết : 04

Nhạc lí : Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh

Tập đọc nhạc :TĐN số 1 1) Ổn định tổ chức: 1’.

- KTSS

2) Bài cũ: 9 ’

? Hãy nhắc lại bốn thuộc tính của âm thanh và tác dụng của nó?

? Kể tên 7 nốt nhạc theo thứ tự và viết lên khuông nhạc ?

Trang 14

- Hs ghi bài

Gv lấy ví dụ Ví dụ : Trong khi một người đang hát một nốt

tròn, một người khác có thể hát được 16 nốtmóc kép

- Hs nghe

Gv viết ví dụ b) Cách viết nốt nhạc trên khuông

Nốt nhạc có hình bầu dục nằm nghiêng vềphía bên phải

- Hs tập viếtnhạc

Gv viết bảng Dấu lặng đen và dấu lặng đơn

Dấu lặng đen: hoặcDấu lặng đơn :

- Hs quan sát

Gv hướng dẫn - Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng

nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có 1 dấulặng tương ứng

- Hs nghe

Gv đưa ví dụ Ví dụ : = hoặc (Dấu lặng đen 1p')

= (Dấu lặng đơn 1/2p')

- Hs ghi nhớ

Gv điều khiển Cho Hs quan sát và nghe câu hát trích trong

bài Em lớn khôn lên đẻ Hs nhận biết về dấulặng đen tương ứng nốt đen;

Trích bài Lí cây xanh để nhận biết dấu lặngđơn

Trang 15

- Hs ghi bài

- Hs nghe

Gv hướng dẫn - Chia từng câu : Cả bài có 6 câu những SGK

chỉ giới thiệu hai câu đầu tiên, mỗi câu có bảynốt nhạc

- Hs theo dõi

Gv chỉ định - Nói tên nốt nhạc trên khuông (2-3 lần) - Hs nói tên nốt

Gv đàn - Hs đọc khởi động theo đàn vài ba lần thang

âm : Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-Đố

- Hs đọc tênnối

cho Hs nghe sau đó đàn lại bắt nhịp cho Hsđọc

- Gv đàn tiếp câu 2 ba lần bắt nhịp cho Hsđọc

- Hs đọc câu 1

- Hs đọc câu 2

Gv điều khiển - Cho Hs ghép cả 2 câu Khi tập đọc Gv

hướng dẫn chú ý khi tập đọc : Đọc đúng cao

độ các nốt, gõ theo từng nốt đều đặn Thểhiện đúng dấu lặng đen

- Chỉ định 2-3 Hs trình bày hoàn chỉnh bàiTĐN số 1 kết hợp vỗ phách Gv nhận xét

- 2 nhãm thùchiÖn

- Hs tr×nh bµy

4) Củng cố:4’

- Cho Hs nhắc lại các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh

*Rút kinh nghiệm :

Trang 16

-Học sinh hiểu biết ban đầu về những khái niệm nhịp và phách, có hiểu biết

về số chỉ nhịp 4

2

- Học sinh biết thêm bài TĐN số 2, số 3

- Có thêm những hiểu biết về nền âm nhạc qua phần giới thiệu về nhạc sĩ VănCao và bài hát Làng tôi

2.Kỹ năng :

- Cho Hs biết hát một điệu Lí của đồng bào Nam Bộ

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Vui bước trên đường xa

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài Mùa xuân trong rừng

- Học sinh đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài Thật là hay

3.Tiết :03 Tập đọc nhạc - TĐN số 3 - Cách đánh nhịp 2/4 - Âm nhạc thường

thức Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi

III Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- Tập hát một số điệu Lí để minh hoạ

- Tập đàn và chỉ huy bài hát, tập thể hiện một số động tác phụ hoạ

- Chép trước ví dụ nhịp 42 và bài TĐN số 2 ra bảng phụ

- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 3

Trang 17

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp với đánh nhịp bài Thật là hay

- Hát đúng trích đoạn bài "Ngày mùa" và "Sông Lô"…

- Băng nhạc bài hát "Làng tôi"

2.HS.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ

IV.Phương pháp:

- Giảng giải , phân tích ,trình bày,thực hành theo tổ , nhóm, các nhân

V Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG:20/9/2017 Tiết : 05

HỌC HÁT BÀI : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

(Theo điệu Lí cao sáo Gò Công (dân ca

Nam Bộ) Đặt lời mới : Hoàng Lân

1) Ổn định tổ chức:1’

- KTSS

2) Bài cũ: 9’

? Hình nốt nào có độ ngân dài nhất trong hệ thống hình nốt? ( Hình nốt tròn )

? Hãy nhắc lại độ ngân dài ngắn của các hình nốt: Tròn, trắng, đen, đơn, kép

- Gv nhận xét – ghi điểm Hs trả lời đúng

- Dạy cho Hs biết

bài hát theo điệu

Trang 18

Gv treo bản đồ - Gv hỏi Hs vị trí đồng bằng Nam Bộ

trên bản đồ hành chính Việt Nam

- Hs quan sát vàchỉ trên bản đồ

Gv giới thiệu - Gv giới thiệu vài nét về điệu lí như

trong SGK

- Hs nghe

Gv hát Hát trích đoạn 3 bài lí : Lí cây bông, Lí

ngựa ô, Lí chiều chiều

- Hs nghe cảmnhận

biết ? Hãy hát lên bài hát đó

Công (Tỉnh Tiền Giang) do nhạc sĩ Trần

Kiết Tường sưu tầm, ghi âm Bài hátbiểu hiện tình cảm nhẹ nhàng, có tínhchất giải bày tâm sự Dựa trên làn điệunày Nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mớithành bài hát "Vui bước trên đường xa"

2 Dạy bài hát:20’.

- Hs nghe và ghinhớ

Gv chia đoạn, câu - Bài hát được chia làm 5 câu Có câu 4

và câu 5 giống nhau

* Tập hát từng câu:

- Hs luyện thanh

Gv điều khiển - Hạ giọng xuống -4 trên đàn điện tử

Gv điều khiển Tương tự như vậy với ba câu còn lại - Hs thực hiện

Gv hướng dẫn Khi dạy hát có hai tiếng luyện phải hát

mềm mại đó là "Tưng và quyết"

- Hs hát luyến

Gv HD, cùng đàn

và hát với Hs

- Hs ghép cả bài theo giai điệu đàn - Hs hát cả bài

Gv điều khiển - Cho Hs đứng lên Gv mở giai điệu ghi

sẵn ở đàn và bắt nhịp cho Hs hát kết hợp

vỗ tay theo nhịp, theo phách Hát kếthợp nhún theo nhịp hai

- Hs thực hiện

Gv chia nhóm - Chia lớp thành 3 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp

cho Hs đứng hát vận động nhẹ nhàng tại

- 2 nhóm trình bày

Trang 19

- Kết thúc nhắc lại câu "Muôn người…bước chân" thêm một lần nữa

Trang 20

Gv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy

cho Hs hát 2 lần Gv sửa chỗ còn sai và yêucầu Hs hát với sắc thái nhịp nhàng, sôi nổi

Yêu cầu Hs hát thuộc lời

- Hs hát theo sựchỉ huy của Gv

Gv hướng dẫn - Cho Hs tập thể hiện vài động tác của bài

- Hs quan sátthực hiện

Gv làm mẫu Động tác 2: Khi hát đến câu vai nhịp nhàng

bước chân" bàn tay phải nắm lại từ từ đưalên ngang tai Cần làm động tác tự nhiên,tránh gò bó, gượng gạo

- Hs quan sát vàthực hiện độngtác 2

Gv chia lớp thành

từng nhóm

Gv chỉ định - Chỉ định một vài nhóm biểu diễn tốt sẽ

:10’.

- Hs ghi bài

Gv lấy ví dụ - Gv treo bảng phụ chép bài TĐN số 2 lên - Hs quan sát và

Trang 21

Gv hỏi

bảng cho Hs biết: Khuông nhạc đầu tiên có

5 nhịp (ô nhịp), mỗi nhịp đều có 2 phách?

Ví dụ:

Nhịp Nhịp Nhịp Phách ; Mỗi nhịch lại chia thành nhữngphần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi làphách

Ví dụ :

- Hs ghi kháiniệm

Gv hướng dẫn - Nhịp 42

thường dùng trong các bài háttập thể, hành khúc, bài hát trẻ em, nhạcmúa và các làn điệu dân ca

Trang 22

Mùa xuân trong

Mùa xuân trong rừng :10’.

Gv đặt câu hỏi ? Nhịp của bài TĐN là nhịp mấy? (Nhịp

luyện tai nghe (Đồ, rê,Mi-mi, Rê, Đồ - Mi,

Âm son, La, v.v…)

- Hs đọc từngchuỗi âm

Gv hướng dẫn - Tiết tấu chính trong bài:

Hãy cho biết đó là tiết tấu của bài nào? (Đó

là tiết tấu của bài TĐN số 1)

- Hs trả lời

Gv hướng dẫn - Đó cũng là tiết tấu của cả bốn câu trong

bài TĐN số 2

- Hs ghi nhớ

Gv đánh đàn - Cho Hs nghe câu 1 của bài TĐN số 2 hai - Hs nghe

Trang 23

đến 3 lần.

Gv hướng dẫn - Nghe đàn và tập đọc câu này khoảng 2-3

lần, tiếp theo đọc các câu còn lại Khi hếtcâu thứ hai, cho nối hai câu đầu lại

- Tương tự như vậy đọc hai câu cuối

Gv đánh đàn - Gọi mỗi lần hai nhóm hát lời ca theo kiểu

đối đáp:

Nhóm 1 - hát câu 1.Nhóm 2 - hát câu 2Nhóm 3 - hát câu 3.Nhóm 4 - hát câu 4

Sau đổi ngược lại

- Hai nhóm còn lại thực hiện như trên

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Chia lớp thành 2 nửa: Nửa lớp TĐN, nửa

còn lại hát lời, sau đó đổi lại Kho đọc nhạc

và hát lời kết hợp gõ phách Lưu ý : nốtnhạc cuối ngân 2 phách, phải gõ sangphách thứ ba thì mới hên ngân

- Hs thực hiện

4) Củng cố:4’

- Cho Hs nhắc lại về nhịp và phách, nhịp 42

- Cho Hs đọc lại bài TĐN số 2 kết hợp đánh nhịp

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT

Trang 24

? Mỗi câu có mấy ô nhịp (Bốn nhịp).

? Về cao độ gồm những nốt nào?

(Đô-Rê-Mi-Son-La Đố).

? Về trường độ sử dụng những hình nốt và ký

hiệu gì? (Hình nốt đen, móc đơn, trắng).

GV hướng dẫn - Cả bài TĐN được xây dựng trên một âm Hs ghi nhớ

Trang 25

hình tiết tấu sau:

4

2

và gõ tiết tấu đơn đơnđen đơn đơn đen đơn đơn đơn đơn

trắng

Gõ tiết tấu: + + + + + + + + + + + +

Gv chỉ định - Chỉ định một vài Hs đọc tên nốt trong bài Hs đọc

Gv đàn - Đàn gam đô trưởng cho Hs luyện đi lên, đi

- Cho Hs ghép lại câu 1 và câu 2

Tương tự như vậy với hai câu còn lại

Hs ghép 2 câu

GV đàn cả 4 câu - Khi Hs đọc xong cả bốn câu Gv đánh giai

điệu từng câu cho Hs ghép

Hs ghép toànbài

GV chỉ định - Gọi một vài Hs khá tự ghép lời theo giai

điệu bài TĐN Gv sửa sai

Trang 26

Gv làm mẫu - Vừa đọc nhạc số 3 vừa kết hợp đánh nhịp

4

2 theo hình vẽ

Hs quan sát

Gv đọc nhạc - Đọc nhạc và bắt nhịp cho Hs tập đánh nhịp

4

2 với bài TĐN số 3

Hs thực hiện

Gv chỉ định - Chỉ định nhóm khoảng 4-5 Hs lên đánh

nhịp 4

2 cho cả lớp đọc nhạc và hát lời Gvnhận xét- xếp loại Hs đánh tốt

II.Nội dung 2: Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi:10’.

Hs ghi bài

Gv treo ảnh và

giới thiệu

GV chỉ định - Gọi Hs đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ Văn

Cao

Hs đọc

Trang 27

Gv hỏi ? Kể tên những bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ

Văn Cao? (Quốc ca, Sông Lô, Ngày mùa…)

Hs trả lời

Gv giới thiệu - Gv giới thiệu về nhạc sĩ Văn Cao: Sinh năm

1923 và mất năm 1995) Tác phẩm nổi tiếng,tham gia viết những bài hát trong cuộc khángchiến chống thực dân Pháp

- Ông được Nhà nước truy tặng giải thưởngHCM về VHNT

Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát Làng tôi qua băng 1-2

lần

Hs nghe háttheo

bài hát Làng tôi?

Hs trả lời

4) Củng cố: 4’

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết học sau

Trang 28

- Ôn tập các bài đã học chuẩn bị cho kiểm tra.

- Kiểm tra để lấy điểm 1 tiết

2.Kỹ năng :

- Giúp Hs nhớ lại cách thể hiện hai bài hát đã học

- Hs ôn lại kiến thức về nhạc lý và ôn TĐN số 1, số 2, số 3 đã học

- Kết hợp kiểm tra đánh giá

- Hs vận dụng các kiến thức đã hoc, đã ôn để kiểm tra đạt kết quả cao

- Thông qua tiết kiểm tra Gv đánh giá đợc ý thức và kết quả học tập của h/s

- Đối với các bì hát các em biết vừa hát vừa thể hiện động tác phụ họa, ngânnghỉ đúng phách Với bài TĐN biết đọc đủ phách

- Giáo dục cho h/s có thói quen nghiêm túc khi kiểm tra

3.Thái độ:

- Tích cực học tập, nghiêm túc

II.Nội dung:

1.Tiết 01: Ôn tập

2.Tiết 02 : Kiểm tra

III.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

- Chuẩn bị 3 hộp đựng phiếu câu hỏi kiểm tra: hộp màu đỏ để các bài TĐN,

hộp màu xanh để các bài hát, hộp màu vàng để các câu hỏi lý thuyết

2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ

Trang 29

IV.Phương pháp.

- Ôn tập, luyện tập , kiểm tra, đánh giá

V- Tiến trình dạy học – Giáo dục:

a) Ôn bài hát : Bài Tiếng chuông và ngọn

cờ

- Hs ghi vở

nhận biết và hát lên câu hát đó Gv nhậnxét

Gv hướng dẫn - Cho Hs hát kết hợp vỗ tay theo phách,

theo nhịp, theo tiết tấu

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở dàn bắt nhịp và

chỉ huy Hs vào đúng các bè

- Hs hát theo tay

cỉ huy của Gv

Gv chỉ định - Gọi hai nhóm, mỗi nhóm 4 Hs lên trình

bày cách hát đuổi Gv nhận xét - xếp loại

b) Ôn bài hát : Bài Vui bước trên đường

xa

- Hs trình bày

Gv đàn Đàn 2 câu cuối trong bài hát "Vui bước

trên đường xa" cho Hs nhận biết và hát lên

- Hs nhận biết

và hát lên

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho - Hs hát

Trang 30

Hs hát bài 1-2 lần

Gv hướng dẫn - Cho Hs hát kết hợp phụ họa một vài động

tác phù hợp với nội dung bài

- Hs hát kết hợpmúa phụ hoạ

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 2 nhóm : N 1 hát trước 1

nhịp để cùng kết vào nhịp chung (nốt son

đen) đó là câu hát : "Muôn người … bước

chân"

Dv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở dàn bắt nhịp chỉ

huy cho Hs hát đuổi

- Hs hát theo taychỉ huy của Gv

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát kết

hợp phụ hoạ một vài động tác Gv nhậnxét, xếp loại

- Hs biểu diễn

Gv ghi lên bảng Nội dung 2: Ôn tập nhạc lí:10’.

a) Thuộc tính âm thanh :

- Hs ghi vở

(cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc)

-Hs trả lời

? Trong bốn thuộc tính, thuộc tính nào

quan trọng nhất ? (cao độ, trường độ) Gv

nhận xét một vài Hs trả lời đúng và xếploại

b) Kí hiệu âm nhạc :

nhận biết và lên bảng ghi vào khuông nhạc

- Hs nghe, nhậnbiết và ghi

Gv đàn tiếp - Đàn tiếp ba âm : La - Si - Đố Hs nhận

biết và ghi vào khuông nhạc

- Hs ghi

Cách tiến hành như vậy cho đến Hs ghinhớ đủ cả thang 5 âm : Đô - Rê - Mi - Son

- La và 7 âm : Đô - Rê- Mi- Pha - Son - La

c) Nhịp và phách - Nhịp 42 :

- Hs đọc

Gv điều khiển - Cho Hs nghe một số tiết điệu nhịp 42 - Hs nghe, nhận

biết

Trang 31

của đàn cho Hs nghe, nhận biết pháchmạnh và nhẹ của nhịp 42

Gv hỏi ? Thế nào gọi là nhịp ? Thế nào gọi là

phách?

? Nhịp 42 là nhịp như thế nào ? Gv xếploại Hs

- Hs trả lời

Gv điều khiển - Cho Hs đánh nhịp 42

theo tiết điệu củađàn

-Hs thực hiện

Gv ghi lên bảng Nội dung 3: Ôn tập Tập đọc nhạc:10’.

a) Ôn TĐN số 1: Biết nói gì với mẹ đây

Hs ghi vở

Gv gõ hình tiết

tấu

- Gõ trống hình tiết tấu sau đây:

Hs nghe và nhận biết hình tiét tấu trong bàiTĐN

- Hs nghe nhậnbiết

Gv gõ trống - Gv gõ trống hình tiết tấu sau đây cho Hs

nghe và nhận biết hình tiết tấu trongbài TĐN số 2

Tùng Tùng Tùng Tùng Tùng Tùng Tùng

- Hs nghe, nhậnbiết

Gv hướng dẫn - Cho Hs vỗ tay hình tiết tấu TĐN số 2 kết

Gv điều khiển - Cho Hs đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo hình

tiết tấu bài

cho Hs nghe và nhận biết câu nào trong bàiTĐN số 3 và hãy đọc lên

- Hs nhận biết

và đọc

tay theo

Trang 32

Gõ tiếng : rinh rinh tùng rinh-tùng rinh…

tùng

Gv hướng dẫn - Hai tiếng "rinh rinh" gõ vào mặt trống

gần tang trồng "Tùng" gõ vào mặt giữacủa trống

- Hs thực hiện

Gv đàn - Đàn giai điệu và bắt nhịp cho Hs đọc

nhạc, hát lời ca bài TĐN số 3 hai lần

- Hs đọc bài

Gv điều khiển - Cho Hs đọc nhạc + vỗ tay theo tiết tấu

bài

- Hs thực hiện

Gv kiểm tra Hs - Gọi những Hs còn lại đọc bài TĐN số 3

(lần lượt từng Hs) Gv nhận xét - xếp loại. -Hs trình bày

4) Củng cố : 4’.

- Cho cả lớp đọc lai bài TĐN , hát lại bài hát

NG: Tiết:09

KIỂM TRA 1 TIẾT 1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS

Trang 33

- Cách tính điểm như sau:

Điểm 9- 10; Đọc đúng cao độ trường độ, thể hiện tình cảm sắc thái của

bài,biết gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp, nhận biết được các kí hiệu cótrong bài

- Điểm 7 - 8; Đọc đúng cao độ trường độ thể hiện tình cảm sắc thái và gõ nhịp

phách một cách tương đối

- Điểm 5 -6; Đọc đúng cao độ tương đối về trường độ.

- Điểm dưới 5; Đọc sai cao độ , trường độ hoặc không đọc được bài tập.

III Nhận xét đánh giá sau giờ kiểm tra.

- Kiến thức: Kiến thức vừa phải, phù hợp với đối tượng học sinh, đa số học

sinh đều thực hiện được

- Kỹ năng vận dụng, cách trình bày, diễn đạt.

Ngoài những em đã thực hiện tốt về cao độ và trường độ, tình cảm sắc tháivẫn còn một số em chưa nhớ vị trí nốt, khả năng thị tấu kếm nên còn sai tênnốt hoặc đọc sai trtường độ Một số không chắc âm ổn định nên không chắcgiọng, trong quá trình đọc còn vấp váp nhiều cần khắc phục để thực hiện tốthơn cho các bài sau

- Thông báo kết quả bài kiểm tra cho học sinh.

4) Củng cố :3’.

- Cho cả lớp đọc lai bài TĐN , hát lại bài hát

Trang 34

- Cho Hs biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là một tác giả âm nhạc lớn của Việt Nam.

- HS có những hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam

- Hs biết bài nhạc của Mô da, biết đọc chuẩn xác cao độ và trường độ bài TĐN

- Tập đọc nhạc thang 7 âm : Đồ - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si (mở 7 rộng xuống âm Sì) với cac âm hình đơn, đen, lặng đơn và lặng đen

- HS hát thuộc bài Hành khúc tới trường và tập hát đuổi.

- HS đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 4

- Tập đàn, hát bài hát "Hành khúc tới trường"

- Sưu tầm một vài bài hát có tính chất hành khúc như :"Hành khúc đội"

(Phong Nhã), "Hát mãi khúc quân hành" (Diệp Minh Tuyền).

1.Tiết 01: Học hát bài : Hành khúc tới trường

2.Tiết 02:Tập đọc nhạc - TĐN SỐ 4 + ANTT : Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và

bài hát Lên đàng

3.Tiết 03: Ôn tập bài hát : Hành khúc tới trường- Ôn tập TĐN – TĐN số 4

ANTT: Sơ lược về dân ca Việt Nam

III Chuẩn bị của GV và HS:

1.Giáo viên.

Trang 35

- Giảng giải , phân tích ,ôn tập, luyện tập.Thực hành theo tổ nhóm.

V Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG: Tiết : 10

Học hát bài : Hành khúc tới trường

(Nhạc Pháp) Lời Việt : Phan Trần Bảng , Lê Minh Châu

- Hs lên chỉ

- Hs nghe

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nước

Pháp ("Trời đã sáng rồi" Dân ca Pháp),

"Chú chim nhỏ dễ thường" (Nhạc Pháp)

…

- Hs trả lời

Gv giới thiệu Treo bảng phụ bài hát và giới thiệu :

Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên bản làngười kéo chuông Riêng lời Việt đã cóhai lời khác nhau, một là bài "Đàn gàcon" hai là bài " Hành khúc tới trường"

Bài hát Hành khúc tới trường đã được hainhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê Minh Châuđặt lời mới

Trang 36

Gv hỏi - Chia đoạn, chia câu : ? Bài này chia làm

mấy câu ? (6 câu), ? Những câu nào giống nhau? (câu 5 và 6) Gv củng cố lại.

- Hs trả lời

giọng

Gv làm mẫu Tập hát từng câu : Dịch giọng -3 - Hs quan sát

Gv hướng dẫn Gõ hình tiết tấu câu 1 và 2 (giống nhau) - Hs thực hiện

Gv đàn Đàn giai điệu câu 1 và 2 ba lần cho Hs

nghe sau đó bắt nhịp cho Hs hát

- Hs tập hátcâu 1, 2

Gv làm mẫu - Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4 (giống nhau) -Hs thực hiện

Gv đàn - Đàn giai điệu câu 3 và 4 ba lần và bắt

nhịp cho Hs hát

- Hs tập hátcâu 3 và 4

Gv làm mẫu -Gõ hình tiết tấu câu 5 và 6 (giống nhau) - Hs và thực

Gv hướng dẫn Cho Hs hát đầy đủ cả bài 2 lần - Hs hát 2 lần

Gv chia nhóm Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi 1 vài nhóm lên trình bày bài hát Gv

Gv hướng dẫn - Tập sử dụng lối hát đuổi

Gv hát trước, nửa lớp hát đuổi vào saumột câu Hát đến hết bài

- Hs thực hiện

Gv chia Hs - Chia Hs thành 2 nửa; một nửa hát trước,

một nửa Hs hát vào sau một nhịp, hát nhưvậy đến hết bài Đổi ngược lại

- Hs thực hiện

Gv chỉ huy - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp và

chỉ huy cho Hs hát đuổi

- Cả lớp thựchiện cách hátđuổi

Gv chỉ định - Gv chọn hai đến bốn Hs trình bày bài

hát "Hành khúc tới trường" với cách hátđuổi Gv nhận xét - xếp loại

- Hs trình bày

* Em hãy tìm một bài bài hát có tính chất

- Hs trả lời

Trang 37

hành khúc ? "Hành khúc đội" (Phong

Nhã), "Hát mãi Khúc quân hành", Kim

đồng, Tiến bước dưới quân kỳ

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs làm bài tập số 2 ở SGK - Hs thực hiện

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4 ÂNTT: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT "LÊN ĐÀNG" 1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS

2) Bài cũ:9’.

Trang 38

- Kiểm tra đan xen trong giờ

? ý nghĩa của nhịp

2

4 ? ( Có 2 phách ,

mỗi phách là 1 nốt đen , phách 1 mạnh , phách 2 nhẹ )

? trong bài sử dụng hình nốt gì ?

?Về cao độ sử dụng nốt nào?

-Hs quan sát vàtrả lời

( Hình nốt

đen , móc đơn , lặng đen , lặng đơn …)

Từ nốt B đến nốt C

Gv hướng dẫn - Bài nhạc gồm có 2 câu , mỗi câu có 4

nhịp

- Hs nhắc lại

Gv đánh đàn - Đàn cao độ Hs luyện gam Đô trưởng Và

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 4 cho Hs nghe -Hs nghe

Gv đàn câu 1 - Đàn giai điệu câu một 2 – 3 lần cho Hs

nghe sau đó đọc lại và bắt nhịp cho Hsđọc

- Hs nghe, đọc1-2 lần

Gv hướng dẫn - Lưu ý nốt đơn liên tiếp, nốt Sì ở dòng kẻ

-Hs ghép cả 2câu

(dấu lặng đơn) cuối câu 2 nghỉ 1 phách(dấu lặng đen)

- Hs ghi nhớ

Trang 39

Gv chia nhóm - Chia học sinh thành 3 nhóm luyện tập

Gv hướng dẫn - Cho Hs đọc bài TĐN kết hợp gõ phách - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi 1 vài Hs học khá, giỏi ghép lời ca - Hs thực hiện

Gv đàn giai điệu Câu 1 : Nào cùng nhau cầm tay ta vui

múa và ta hát muôn câu ca

Câu 2 : Chan chứa tình mến thương

chúng mình sát vai với lòng thiết tha

- Hs ghép lời

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 2 nửa : Một nửa đọc

nhạc, 1 nửa hát lời kết hợp gõ phách Sauđổi ngược lại

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghí sẳn ở đàn bắt nhịp cho

Hs đọc nhạc , hát lời , kết hợp gõ phách

- Hs đọc bài 2lần

Gv nhận xét - Gọi một vài Hs trình bày bài TĐN số 4 - Hs trình bày

Gv ghi lên bảng 2.ÂNTT : Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và

bài hát " Lên đàng " : 10’

- Hs ghi bài

Gv treo ảnh giới

thiệu

a) Nhạc sĩ Lưu Hữu phước

- ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Hs ghi-Hs quan sát vànghe

Gv chỉ định - Gọi một Hs đọc phần giới thiệu tác giả - Hs đọc

Gv giới thiệu Tóm tắt những nét chính về nhạc sĩ - Hs nghe

Gv hát - Hát trích đoạn bài hát : Reo vang bình

minh ", " thiếu nhi thế giới liên hoan " , "

Múa vui "

- Hs nghe vàcảm nhận

Gv hỏi ? Hãy kể một vài bài hát của nhạc sĩ Lưu

Hữu Phước mà em biết ? Gv củng cố

- Hs trả lời

Gv ghi bảng B ) Bài hát " Lên đàng " : - Hs ghi

Gv treo bảng

phụ

- Bảng phụ chép nhạc và lời của bài hát - Hs quan sát

Gv giới thiệu - Giới thiệu sự ra đời và tác dụng của bài

Gv đàn giai điệu - Gv mở giai điệu ghi sẵn ở đàn và hát

bà"Lên đàng" 1 - 2 lần cho Hs nghe

- Hs nghe cảmnhận

Gv hỏi ? Phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát

…

- Hs trả lời

4) Củng cố : 4’

Trang 40

- Cho Hs ôn lại bài TĐN số 4.

- Nêu những nét chính về nhạc sĩ Lê Hữu Phước

Định dạng
Số trang	119
Dung lượng	606,1 KB