GIÁO ÁN 3B TUẦN 4(18 19)

- Nhận biết các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. Thái độ: Yêu quý những người trong gia đình. Hướng dẫn làm bài tập?. Bài[r]

Trang 1

TUẦN 4

Ngày soạn: 27/9/2018

Ngày giảng: Thứ 2, 01/10/2018

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị)

2 Kỹ năng : Rèn cho HS:

- Kĩ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Kĩ năng giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơnvị)

3 Thái độ: HS có ý thức trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Bảng phụ BT4

HS : Bảng con

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Gọi 2 lên bảng làm bài - HS làm bảng con

- Yêu cầu đọc yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào vở + 2 HS lên bảng

Trang 2

a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27= 72 b) 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

Bài 4:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm

- HD phân tích và tóm tắt bài toán - HS phân tích bài – nêu cách giải

Tóm tắt - 1HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm vàovở.

Bài 5: Vẽ ( theo mẫu)

- Cho HS nêu yêu cầu - 1HS yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát mẫu trong SGK - HS quan sát

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp cho HS:

Hiểu được thế nào là giữ lời hứa Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kĩ năng biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

3 Thái độ: Giúp cho HS:

Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với nhữngngười thất hứa

* Điều chỉnh nội dung: Gv điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp.

GV: SGK

HS: VBT

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

Trang 3

Ơ

1 Kiểm tra:( 5' )

-Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé?

-Em bé và mọi người cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác?

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận làm BT4 - HS thảo luận theo bàn

- Một số nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời

hứa

- HS chú ý nghe

- HS điền ý đúng vào VBT

- Đóng vai

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng

vai trong tình huống của BT5: Em đã

hứa cùng bạn làm 1 việc gì đó, nhưng

sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai

( VD: hái trộm quả, đi tắm sông… )

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải

thích lí do và khuyên bạn không nên

làm điều sai trái

- Lắng nghe

b Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

-GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài

Trang 4

mình đã nói , đã hứa hẹn.

Ngày soạn: 28/9/2018

Ngày giảng: Thứ 3, 02/10/2018

TOÁN KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện đúng phép cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

2 Kỹ năng : Giúp HS

- có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc

- Kĩ năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5)

- Kĩ năng giải bài toán có một phép tính

3 Thái độ: Giáo dục HS luôn tích cực học tập

GV: bài kiểm tra

HS : vở nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra

Trang 5

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU:

A- Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Giúp học sinh :

- Đọc to, rõ ràng, rành mạch, đọc đúng và hiểu nội dung bài

- Đọc đúng các từ ngữ: hớt hải, lã chã, lạnh lẽo, thiếp đi, áo choàng,

- Phân biệt giọng kể chuyện với giọng các nhân vật.(bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồnước, Thần Chết) Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Giúp hs :

- Hiểu một số từ ngữ: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

- Thấy được tấm lòng người mẹ rất yêu con, vì con người mẹ có thể làm tất cả; giáodục lòng kính yêu cha mẹ

B- Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói: Giúp hs kể đúng nội dung câu chuyện, nói to rõ ràng, diễn đạt trôichảy Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phùhợp với từng nhân vật

2 Rèn kỹ năng nghe: Giúp học sinh “

- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại chuyện theo vai, biết nhận xét, đánh giá đúngcách kể của mỗi bạn

C Thái độ : Giáo dục cho học sinh lòng biêt ơn, kính yêu cha, mẹ.

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao và sự hi

sinh của mẹ đối với con cái

- Tìm kiếm các lựa chọn, giải quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hy sinhthaan mìnhcủa người mẹ để cứu con

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chép đoạn 4

IV CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:NG D Y - H C CH Y U:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Y/c 2 HS đọc lại bài “ Quạt cho bà

ngủ” Trả lời câu hỏi về ND bài

- GV nhận xét

- Hát

- 2 HS đọc lại bài “ Quạt cho bà ngủ”

- Trả lời câu hỏi về ND bài

Trang 6

* Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc lại các từ đọc sai

*Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

-Treo bảng phụ, HD ngắt nghỉ - Luyện đọc trên bảng phụ

- 4 HS đọc nối nhau 4 đoạn kết hợp tìmhiểu nghia các từ chú giải trong SGK

* Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm 4

- Ôm ghì bụi gai vào lòng, sưởi ấm nó, làm

nó đâm chồi, nảy lộc và ra hoa

- Người mẹ trả lời như thế nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể làm

tất cả vì con và đòi Thần trả con cho bà

- Nêu nội dung của câu chuyện * Ý chính : Người mẹ rất yêu con Vì con,

người mẹ có thể làm tất cả

3 4 Luyện đọc lại( 6’)

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vaiđọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được đúnglời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lạitruyện

- Lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọctốt nhất

Kể chuyện:( 18') 3.5 GV nêu nhiệm vụ - HS chú ý nghe

3.6 Hướng dẫn HS dựng lại câu

chuyện theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách

Trang 7

- Rất yêu con có thể làm tất cả vì con

- Về nhà: Tập kể lại cho người thân

nghe Chuẩn bị bài sau

3 2 Hướng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

+ Tìm các chữ hoa trong bài ? - C, L, T, S, N

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng

- GV đưa ra từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long

- GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông

lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh ở

Nam Bộ

- Lắng nghe

c Luyện viết câu ứng dụng

Trang 8

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao:

Công ơn của cha mẹ rất lớn lao

- Nghe

- GV quan sát, sửa sai cho HS - HS tập viết trên bảng con: Công,Thái

Sơn, Nghĩa

3.3.Hướng viết vào vở TV

- GV quan sát từng bàn, uốn nắn HS - HS viết bài vào vở tập viết

- GV thu bài kiểm tra - HS thu vở cho GV

- Nhận xét bài viết

4 Củng cố dặn dò :( 1')

- GV tuyên dương bài viết đẹp - Lắng nghe

- Nhận xét tiết học

- Dặn chẩn bị bài sau, luyện viết thêm ở

nhà và học thuộc câu ca dao

- Ghi nhớ, thực hiện

TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

- Kĩ năng thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập

- Kĩ năng chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoànnhỏ

3 Thái độ: Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập.

GV : Sơ đồ vòng tuần hoàn trong SGK

HS : SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:NG D Y - H C CH Y U:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:

1.Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ : (4')

+ Chỉ vị trí của tim trên cơ thể mình

+ Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận

Trang 9

- Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và

đếm số nhịp tim trong 1 phút

- HS chú ý nghe

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn

tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số

nhịp đập trong 1 phút

- 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quansát

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Từng học sinh thực hành như đã hướngdẫn

Bước 3: Làm việc cả lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét

* Kết luận:Tim luôn đập để bơm máu đikhắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máukhông lưu thông được trong các mạchmáu, cơ thể sẽ chết

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý - HS thảo luận theo cặp

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, trên sơ đồ? + Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai

vòng tuần hoàn ( lớn và nhỏ)

- Chỉ và nói đường đi của máu … Chức

năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ?

+ Vòng tuần hoàn lớn: đẩy máu từ tim đicác cơ quan của cơ thể nhận khí các- bo-nic, chất thải

+ Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ timđến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bôníc trở về tim

trả lời câu hỏi

cơ thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc

và chất thải của cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ timđến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bôníc trở về tim

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ

vào hình

Trang 10

Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ

chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn

( sơ đồ câm) và các tấm phiếu rồi ghi tên

các mạch máu

- HS nhận phiếu

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào

hình Nhóm nào hoàn thành trước, ghép

- Hiểu được một số từ ngữ mới trong bài (Loang lổ)

- Hiểu được nội dung bài.Thấy được tình cảm của ông cháu rất sâu nặng, ông hết lòngchăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên của cháu trước ng-ưỡng cửa trường tiểu học

3 Thái độ: Giúp cho HS biết mình có quyền được ông bà chăm sóc, phải biết quan tâm,kính trong ông bà

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giao tiếp (Trao đổi chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè)

- Trình bày suy nghĩ

- Xác định giá trị (Nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình)

Trang 11

a GV đọc toàn bài. - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong SGK

- Gọi HS nêu cách chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS luyện đọc lại các từ đọc sai

- Lớp đọc đồng thanh bài văn

* Lớp đọc thầm đoạn1:

- Không khí mát dịu trời xanh ngắt xanhnhư dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữanhững ngọn cây hè phố

* 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm

- Tìm 1 hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?

- HS nêu ý kiến của mình

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

- Nêu ý chính của bài

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên

- Thấy được tình cảm ông cháu rất sâunặng

- HS chú ý nghe

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 HS thi đọc toàn bài

- Lắng nghe

- Tình cảm của hai ông cháu rất sâu nặng

Trang 12

trong bài văn như thế nào ?

- Đánh giá tiết học

- Về nhà đọc lại bài , chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ, thực hiện

TOÁN BẢNG NHÂN 6

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs

- Học thuộc bảng nhân 6

- Giải được bài toán có lời văn có phép nhân 6

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ năng : lập và học thuộc bảng nhân 6 Giải bài toán có lờivăn

3 Thái độ: Tích cực học tập

GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

HS : Bảng con

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Viết phép tính nhân tương ứng với mỗi

một số khác

+ 6 Chấm tròn được lấy mấy lần ? - 6 chấm tròn được lấy 1 lần

- GV :6 được lấy 1 lần nên ta lập được 6 x 1 = 6

Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng )

Trang 13

6 x 2 = 12 6 x 7 = 42

6 x 3 = 18 6 x 8 = 48

6 x 4 = 24 6 x 9 = 54

6 x 5 = 30 6 x 10 = 60

- GVchỉ vào bảng và nói : Đây là bảng

nhân 6 Các phép nhân trong bảng đều có 1

thừa số là 6, thừa số còn lại là từ 1- 10

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - 1 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài HS tự làm bài vào SGK, nêu kết quả

- Gọi HS nêu miệng kết quả 6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm

- Hướng dẫn HS tóm tắt và giải - HS phân tích bài toán , giải vào vở

Giải Tóm tắt Năm thùng có số lít dầu là :

1 thùng : 6l 6 x 5 = 30 ( lít )

5 thùng : ….l ? Đáp số : 30 lít dầu

- GV chữa bài nhận xét, đánh giá - Lắng nghe

Bài 3 : Đếm, viết thêm 6.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài - HS nêu cách làm, làm vào SGK

- Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm , lớp nhận xét

- Biết nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Trang 14

GV: Bảng phụ, SGK

HS : VBT, vở chính tả

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5')

2.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Lắng nghe

2.2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 - 3 HS đọc đoạn văn sẽ viết chính tả

- Lớp theo dõi, đọc thầm

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 4 câu

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần Chết, Thần Đêm Tối

+ Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

- Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó

khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng con

+ GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi , uốn nắn, sửa sai cho HS

b Đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào vở

- GV đọc lại bài chính tả - HS dùng bút chì soát lỗi

- HS thu vở cho GV

- GV nhận xét bài viết - Lắng nghe

2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống d hay r?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm bài

tập

- HS làm bài vào vở BT + 1 HS lên bảnglàm

- GV nhận xét - Chốt ý đúng Hòn gì bằng đất nặn ra

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày

Khi ra da đỏ hây hây

- Gọi HS giải câu đố

Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà.

- HS nêu : là viên gạch

Bài tập 3 Tìm các từ :

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Lớp đọc thầm

- GV hướng dẫn HS làm và giúp HS

nắm vững yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào VBT + 4 HS nên thi viếtnhanh

- Lớp nhận xét

Trang 15

- GV nhận xét, chốt ý đúng + Lời giải: ru - dịu dàng - giải thưởng.

3.Thái độ: Giáo dục cho HS thường xuyên tập thể dục đều đặn , vui chơi, lao động vừa

sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn

GV : Hình vẽ trong SGK- 10

HS : VBT

III CÁC KNS CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lý thông tin, so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vậnđộng

- Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim

Bước 1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ,

uống nước, vào hang

- Chơi trò chơi

+ GV lưu ý HS xét sự thay đổi của

nhịp đập tim sau mỗi trò chơi

- HS nghe

+ GV hướng dẫn cách chơi - HS nghe

- HS chơi thử – chơi thật+ Các em có thấy nhịp tim và mạch của mình

nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không ?

- HS nêu

Bước 2: GV cho chơi trò chơi Chạy

đổi chỗ cho nhau

GV hướng dẫn cách chơi và cho HS chơi - HS chơi trò chơi:

- Hãy so sánh nhịp đập của tim và mạch

khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ

- HS trả lời

* Kết luận: Khi ta vận động mạnh hoặc lao

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	69,6 KB