giao án lớp 5 2016 m

- Học sinh biết được vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính - Biết các khái niệm ban đầu về tệp, thư muc và vai trò của chúng trong việc tổchức thông tin trên máy tí

Trang 1

Tuần 1

Thứ tư ngày 31 tháng 08 năm 2016

Chơng 1: khám phá máy tính BÀI 1: NHỮNG Gè EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIấU

HS cú khả năng:

- ễn tập cỏc bộ phận của mỏy tớnh, cỏc loại thụng tin căn bản và cỏc thao tỏc

cơ bản với mỏy tớnh đó được làm quen

- Nờu được cỏc thiết bị lưu trữ, cỏc chương trỡnh lưu trờn đĩa cứng và phõnbiệt được cỏc loại thụng tin căn bản

- Nghiờm tỳc, ham học hỏi mỏy tớnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giỏo viờn: sgk, giỏo ỏn, chuột mỏy tớnh.

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dựng học tập.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra phũng tin học

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

- Qua học tập bộ môn tin học cũng nh

qua các phơng tiện truyền thông các

em đã đợc tiếp cận với rất nhiều thông

hiểu biết của mính về máy vi tính?

- Mỏy tớnh cú khả năng thực hiện tự động cỏc

chương trỡnh do con người viết

- Xếp hàng trật tự lờn phũngtin học

- Hs lắng nghe

- Hs suy nghĩ rồi trả lời

- Hs trả lời

- Ghi bài vào vở

- Hs trả lời ở cỏc thiết bị lưu

Trang 2

- Chương trình và các kết quả làm việc với máy

tính thường được lưu ở đâu?

- Các chương trình và thông tin quan trọng,

thường xuyên dùng đến được lưu trên thiết bị

nào?

- Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ dùng để

trao đổi thông tin?

- Gv nhận xét trả lời của hs và kết luận

- Học bài cũ và đọc bài mới “ B ài 2: Thông tin

được lưu trên máy tính như thế nào?”

trữ

- Hs suy nghĩ trả lời: đĩa cứng

- Đĩa CD, đĩa mềm, USB

- Lắng nghe

- Suy nghĩ và trả lời

- Lắng nghe dặn dò cô giáo

Trang 3

- Học sinh biết được vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Biết các khái niệm ban đầu về tệp, thư muc và vai trò của chúng trong việc tổchức thông tin trên máy tính

- Nhận biết được biểu tượng của các ổ đĩa, tệp và thư mục

- Học sinh thích thú, tò mò

- Giáo viên: sgk, giáo án, phòng tin học.

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học.

- Kiểm tra phòng tin học

+ Chuột máy tính

- Hs lắng nghe

Trang 4

- Bài tập : Hình vào hình 1a và 1b em có

nhận xét gì?

=> GVNX

? Máy tính giúp chúng ta nhận biết được

mấy dạng thông tin? nêu tên?

- Vậy các em biết thông trong máy tính

được lưu ở đâu không?

- Thông tin được lưu trong các tệp (tệp

chương trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ, )

- Mỗi tệp có một tên để phân biệt

? Khi nhìn trên màn hình máy tính em thấy

? Khi mở máy tính em có nhìn thấy trên

màn hình có biểu tượng My Computer

- Biểu tượng My Computer

(H5) có xuất hiện trên màn hình

- Em nháy đúp chuột vào biểutượng của phần mềm

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng

My Computer

- HS quan sát hình 6 và nghe cô

Trang 5

- Nháy nút phải chuột trên biểu tượng My

Computer và nháy Explore(Hình 7)

- GV dặn dò học sinh chuẩn bị “Bài 3: Tổ

chức thông tin trong máy tính”

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học

- Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng tin

Trang 6

- Suy nghĩ trả lời: nhớ tờn thư mụcchứa tệp đú.- Suy nghĩ và trả lời

 Nhận xột và tiểu kết

3.2 Lu kết quả làm việc trên

máy tính.

Để lu văn bản đang soạn thảo

hoặc hình ảnh đang vẽ trên máy

tính, ta nhấn đồng thời tư phím

Ctrl và S

? Cú mấy bước lưu một tệp?

? Em hóy nờu cỏc bước lưu kết quả?

Trang 7

- Làm thế nào để các tệp văn

bản, hình ảnh mà ta vừa tạo ra

đợc sắp xếp một cách ngăn nắp,

khoa học

=> Lu vào các th mục riêng

? Em hóy nờu cỏc bước tạo thư mục

riờng?

- Kết quả làm việc trên máy tính

ngày càng nhiều Để thuận tiện

cho việc tìm về sau, ta sẽ cần

một th mục riêng lu giữ các kết

- Cú 5 bước tạo thư mục riờng

- Lắng nghe và ghi bài

Trang 8

- Biết các khái niệm ban đầu về tệp, thư mục và vai trò của chúng trong việc tổchức thông tin trong máy tính.

- Biết các bước để mở thư mục và khởi động tệp, lưu và bản hoặc hình vẽ trong thư mục thích hợp và tạo thư mục riêng

- Thực hiện được các thao tác cần thiết để khám phá các tệp và thư mục trên máy tính, nhận biết được biểu tượng của các ổ đĩa, tệp và thư mục

- Thực hiện được các thao tác mở thư mục và mở/khởi động tệp, lưu kết quả làm việc trong thư mục thích hợp và tạo thư mục mới

- Thích khám phá, ham học hỏi và say mê với môn học

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học.

- Em hãy nêu các bước tạo thư mục

- HS thực hiện các yêu cầu của GVtheo nhóm đôi trên máy tính củamình

Trang 9

của cổng gắn thiết bị nhớ Flash và ổ đĩa

CD trên máy tính

+ Y/C HS phân biệt được tệp và thư mục

trên máy tính

+ Tạo một thư mục riêng có tên của mình

và lưu thư mục đó ở trong ổ D

+ Tạo một tệp văn bản và lưu tệp đó

trong thư mục riêng đã tạo

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành

-Thø tư ngµy 28 th¸ng 09 n¨m 2016

CHƯƠNG 2 EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIÊU

Trang 10

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học.

- Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

* Câu hỏi ?

1 Để khởi động phần mềm Paint em làm

như thế nào ?

2 Đâu là công cụ chọn và công cụ chọn

tự do?(gắn lên bảng - học sinh lên chỉ)

Trang 11

nhóm mình

- Giáo viên quan sát các nhóm thảo luận

> GV kết luận và đánh giá đúng sai của

- Yêu cầu hs các nhóm làm bài 3,bài 4

- Giáo viên đánh giá, nhận xét các nhóm

3.3 Vẽ hình e-lip, hình tròn

- Yêu cầu hs các nhóm làm bài 5, bài 6,

bài7

> Giáo viên đánh giá và nhận xét các

- Buổi sau học lí thuyết về đọc trước

“Bài 2: Sử dụng bình phun mầu”

Bài 2: hình trên là biểutượng không trong suốt

hình dưới là biểu tượng trong suốt

- HS lắng nghe

- Hs làm bài tậpBài3:

Bài 4:

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

- Hs làm bài tậpBài 5:

Bài 6: Em cần thêm thao tác nhấn

giữ phím Shift

Bài 7: có 3 kiểu vẽ hình elíp

- HS thảo luận

- HS theo dõi và làm bài vào vở

- Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầucủa giáo viên

- Học sinh ghi nhớ

Trang 12

-Thø tư ngµy 05 th¸ng 10 n¨m 2016

TUẦN 6 BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU

I MỤC TIÊU

HS có khả năng

- Học sinh biết sử dụng công cụ Bình xịt màu

- Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình xịt màu

- Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã được học để

vẽ một bức tranh đơn giản

- Giáo viên: sgk, giáo án, phòng tin học, những hình vẽ của công cụ vẽ, mẫu

tranh vẽ bình xịt màu

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng dạy học.

Trang 13

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- GV đọc lại cho cả lớp nghe và gắn công

cụ bình xịt màu cho học sinh theo

dõi

- Cả lớp đọc

- Học sinh quan sát công cụ bình xịtmàu trên bảng và trong phầnmềm Paint

Trang 14

Chú ý: Nháy chuột trái để phun bằng màu

tô, nháy chuột phải để phun màu nền

- Lệnh cho học sinh thực hiện như hình

Trang 15

TUẦN 7 BÀI 3: viÕt ch÷ lªn h×nh VẼ

I MỤC TIÊU

HS có khả năng:

- Biết thêm một công cụ vẽ mới nữa đó là công cụ Viết chữ

- Học sinh biết các thao tác để viết chữ lên tranh

- Học sinh phân biệt được và sử dụng có mục đích tư kiểu viết chữ lên tranh:

trong suốt và không trong suốt

- Giáo viên: sgk, giáo án, phấn màu, phòng tin học, những hình vẽ của công

cụ vẽ

- Học sinh: sgk, vở ghi, đồ dùng học tập.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* GV giới thiệu bài

3.1 Làm quen với công cụ chữ viết

- GV gọi 1 HS đọc các bước thực hiện

- Lệnh cho học sinh theo dõi sgk 24

- Y/c HS làm việc theo nhóm đôi để tìm ra

Trang 16

các bước viết chữ lên hình vẽ tìm ra các bước viết chữ lên hình.

 GV nhận xét và chốt lại các bước thực

hiện viết chữ

- Quan sát sgk 25

* Chú ý: không nên chọn màu bút vẽ và màu

nền trùng nhau nếu không chúng ta sẽ khó

- Trước khi gõ chữ vào khung chữ, em có thể

chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh

công cụ Fonts (đọc là phông)

Cách hiện thanh công cụ Fonts (3 cách

chọn)

* Thanh công cụ này sẽ được hiện ra khi em

chọn công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ

hoặc khi ta có khung chữ thì ta nháy chuột

phải và chọn Text Toolbar hoặc vào View >

- Chuột trái

- Chuột phải

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát hình 27 sgk25

- Cả lớp ghi bài

- Học sinh lắng nghe và quan sátsgk 27

- HS: Thực hành

Trang 17

3.3 Tư kiểu viết chữ lên tranh

- Cũng giống như khi dùng các công cụ chọn,

khi em nháy chuột vào công cụ bên dưới

xuất hiện biểu tượng trong suốt và không

trong suốt

- Nêu ra sự khác nhau giữa 2 bức tranh?

GV đánh giá và KL:

* Luyện tập: Thực hành mẫu cho hs quan sát,

gọi hs lên thực hành, hướng dẫn hs làm bài

- Đọc trước “ Bài 4: Trau chuốt hình vẽ”

- Lắng nghe và ghi bài

- Học sinh quan sát và nêu ranhận xét

- Hs quan sát, 2 hs lên thực hành

- Làm bài thực hành trong SGKT27

- 1hs đứng lên nêu lại các bước

- Học sinh lắng nghe và thực hiệnyêu cầu của giáo viên

Trang 18

Thứ tư ngày 19 thỏng 10 năm 2016

TUẦN 8 BÀI 4: trau chuốt hình VẼ

.III Các hoạt động dạy học

B3: Gừ chữ vào khungB4: Nhỏy chuột bờn ngoài khung chữ

để kết thỳc

Trang 19

3.1 C«ng cô phãng to h×nh vÏ

- Y/c hs quan sát hình 34 trong SGK.

- GV giải thích tác dụng của việc sử

- Hướng dẫn cho HS cách hiển thị bức

tranh trên nền lưới : View  Zoom

 Show Grid

- Làm mẫu cho HS quan sát

- GV : Giới thiệu cho HS cách lật và

- Học sinh lắng nghe

- Chän 1x trong b¶ng phÝa díihép c«ng cô hoÆc nh¸y chuétvµo h×nh vÏ

Trang 20

- Yêu cầu HS đọc các bước thực hiện

- Giải thích các bước cho hs hiểu

Trang 21

BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Ôn luyện được các công cụ đã học trong các bài thực hành

- Có thể thực hiện được vẽ tranh theo chủ đề

- Duy trì niềm vui thích thú và các kĩ năng làm việc tiếp tục với phần mềmPaint sau khi kết thúc chương trình

- Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan, phßng m¸y

- Häc sinh : SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

1 Ổn định trật tự

*Câu hỏi?

Câu 1: Đưa các hình vẽ minh hoạ về công

cụ vẽ (đính lên bảng) hỏi học sinh?

Câu 2: Khác nhau giữa sao chép hình và di

chuyển hình

 GV nhận xét và tuyên dương.

3 Bài mới

* Bài thực hành 1

- Giáo viên phân tích hình 34

+ Sử dụng công cụ gì của Paint để vẽ

những nét vẽ đó?

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

*Trả lời

- Công cụ đường thẳngCông cụ chọn, chọn tự do, công cụbút chì, Công cụ hình chữ nhật,công cụ vẽ đường cong

- Sao chép hình: Nhấn giữ phímCTRL trong lúc kéo thả chuột

- Di chuyển hình là không nhấn giữphím CTRL trong lúc kéo thả chuột

- Dùng công cụ đường cong để vẽcác đường miệng, thân, tay cầm,thìa và chân đế của li kem

- Dùng công cụ bình xịt để vẽ cácquả kem với màu khác nhau

Trang 22

do và sử dụng biểu tượng trong suốt

để dịch các quả kem lại gần nhau

- Màu vàng, xanh, tím

- Học sinh thực hành

- Quan sát và lắng nghe gv làmmẫu

Trang 23

TUẦN 10

BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 2)

i mục tiêu

- Giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học về phần mềm Paint

- Thao tác thành thạo với chuột, bàn phớm.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Nội dung luyện tập

Câu 1 Công cụ nào dới đây dùng để phóng to hình vẽ?

Câu 2 Em hãy nối cột A với cột B để hoàn thành các bớc sử dụngbình phun màu?

a Chọn kích cỡ vùng xịt phía dới hộp công cụ

b Kéo thả chuột lên vùng muốn phun

c Nháy chuột để chọn công cụ trong

hộp công cụ

d Chọn màu phun

Câu 3 Để vẽ đoạn thẳng em sử dụng:

Câu 4 Hãy chỉ ra công cụ dùng để chọn 1 phần hình vẽ:

Trang 24

.Công cụ .Công cụ .Công cụ

Câu 5 Muốn viết chữ lên hình vẽ, em cần thực hiện những thaotác nào?

Câu 6 Em sử dụng công cụ nào để vẽ hình dới đây ( Nêu chi

4 Củng cố

- Nhận xột tiết học

5 Dặn dũ

- Dặn hs về hoàn thành các câu hỏi luyện tập

- Về đọc trước Bài 1 : Học toán với phần mềm cùng học toán 5

Trang 26

TUẦN 11 Phần 3: Học và chơi cùng máy tính

Bài 1: Học toán với phần mềm cùng học toán 5 ( Tiết 1)

I Mục TIấU

- Học sinh hiểu chức năng và ý nghĩa của phần mềm và cú thể tự khởi động, tự

mở cỏc bài học ụn luyện mụn Toỏn

- Thụng qua phần mềm học sinh hiểu và cú ý thức trong việc sử dụng mỏy tớnh đỳng mục đớch như một cụng cụ hỗ trợ học tập

II Đồ dùng DẠY HỌC

- Giáo viên : Giáo án, tranh ảnh, phòng máy có cài đặt phần mềm học toán 5

- Học sinh : SGK, vở ghi, đồ dựng học tập

Trang 27

2 KiÓm tra bµi cò.

Trang 28

- Gv lµm mÉu vµ gi¶ng: Em nhÊn

chuét vµo ch÷ B¾t ®Çu trªn

- 1 Hs tr¶ lêi ( mµn h×nh cñaphÇn mÒm)

Trang 29

TUẦN 12 Bµi 1: Häc to¸n víi phÇn mÒm cïng häc to¸n 5 ( Tiết 2)

I Môc TIÊU

- Học sinh hiểu chức năng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khời động, tự

mở các bài học ôn luyện môn Toán

- Thông qua phần mềm học sinh hiểu và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích như một công cụ hỗ trợ học tập

II §å dïng DẠY HỌC

- Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tranh ảnh, phßng tin, phần mềm cùng häc to¸n5

- Häc sinh : SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

Trang 30

3 3.Thùc hiÖn mét bµi to¸n.

* Thùc hiÖn tÝnh to¸n bµi to¸n

Trang 31

- Trong bµi to¸n nµy, em cÇn chän

Tr¬ gióp , KiÓm tra ,

Làm lại từ đầu , Làm bài khác

? Gäi 1 vµi hs gi¶i thÝch l¹i t¸c

dông cña c¸c nót trong phÇn

Trang 32

-Thứ tư ngày 23 thỏng 11 năm 2016

TUẦN 13 Bài 2: Học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm

Sand Castle Builder (Tiết 1)

I Mục TIấU

- Hs hiểu đợc ý nghĩa và chức năng chính của phần mềm

Sand Castle Builder là xây dựng các công trình kiến trúc, các toà

lâu đài dựa trên nguyên lệu sẵn có

- HS hiểu và cú khả năng quan sát, phát huy tính sáng tạo trongviệc lắp ghép, xây dung, thiết kế cỏc tũa nhà, lâu đài cho riêngmình

- Phần mềm rốn luyện kĩ năng thao tỏc với chuột trong khi hội thoại vớimỏy tớnh

Trang 33

2 Kiểm tra bài cũ.

“ Đã bao giờ em đợc nhìn thấy 1

toà nhà hay 1 toà lâu đài đợc

xây dựng bằng cát cha? Có nhiểu

nớc trên thế gíới đã tổ chức các

cuộc thi thiết kế xây dựng các

toà nhà, các toà lâu đài nh vậy

tại các bãi cát trên bờ biển ”

3.1.Giới thiệu phần mềm Sand

Catsle Builder.

Gv giới thiệu biểu tợng phần mềm

Sand Catsle Builder,

Gv thực hiện kết hợp giảng giải:

- Nhấn vào dòng chữ Play Sand

- Hs mở phần mềm

- Hs quan sát H.42 và thựchiện trên Mt

Trang 34

Catsle Builder để bắt đầu.

Gv làm mẫu kết hợp giảng giải:

- Muốn có vật liệu để xây dựng,

em cần nháy chuột vào xô cát

nào?

- Muốn đóng thanh công cụ chứa

các vật liệu, em nhấn chuột vào

vị trí trống bất kỳ trên thanh cụ

- Y/c học kỹ bài ở nhà để chuẩn

bị cho tiết sau

Trang 35

TUẦN 14 Bài 2: Học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm

Sand Castle Builder (Tiết 2)

I Mục TIấU

- Hs hiểu đợc ý nghĩa và chức năng chính của phần mềm

Sand Castle Builder là xây dựng các công trình kiến trúc, các toà

lâu đài dựa trên nguyên lệu sẵn có

- HS hiểu và cú khả năng quan sát, phát huy tính sáng tạo trongviệc lắp ghép, xây dung, thiết kế cỏc tũa nhà, lâu đài cho riêngmình

- Phần mềm rốn luyện kĩ năng thao tỏc với chuột trong khi hội thoại vớimỏy tớnh

II Đồ DÙNG DẠY HỌC

Trang 36

* C©u hâi:

- Nªu c¸ch khịi ®ĩng tho¸t khâØ

phÌn mÒm Sand Castle Builder?

- NhÍn chôn 1 trong 3 kiÓu kÝch

thíc vỊt liÖu ®Ó ®a vµo b·i c¸t

- KÐo th¶ chuĩt ®Ó di chuyÓn

- HS lắng nghe

- Hs quan s¸t vµ thùc hiÖntrªn Mt tõng thao t¸c

Trang 37

nếu muốn thay đổi vị trí của

chúng

- Kéo thả chuột vào đối tợng vào

xô bên trái nếu muốn xoá.

- Muốn xoá toàn bộ: nhấn chuột

vào xô cát bên trái và chọn nút

Clear

- Muốn chuyển sang sử dụng các

công cụ khác: nháy chuột lên xô

đầy cát bên phải

Y/c Hs quan sát H.48 SGK ( 47 )

-hình 1 ngôi nhà đợc xây dựng

hoàn chỉnh

- Y/c Hs tập xây dựng 1 ngôi nhà

đơn giản theo mẫu H.48

3.5 Kết thúc làm việc.

- Gv làm mẫu thoát khỏi phần

mềm Sand Catsle Builder.

- Nhấn chuột vào xô không có cát,

- Hs thực hành xây ngôi nhàtheo mẫu

Trang 38

bị cho tiết thực hành sau.

TUẦN 15 CHƯƠNG 4: Em học gõ 10 ngón Bài 1: Những gì em đã biết

I Mục TIấU

Hs có khả năng:

Trang 39

- Hs biết đợc tầm quan trọng của việc gõ bàn phím bằng 10ngón ôn tập, nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ phím đã học từlớp 3 và lớp 4.

- Hs sử dụng đợc phần mềm Mario, tự tiến hành các bàiluyện gõ phím bằng 10 ngón ở mức 1 và mức 2

- Hs hiểu và có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi đây

Trang 40

- Ngãn tay nµo dïng gâ phÝm

c¸ch? Gi÷a 2 tõ cÇn gâ mÊy

Định dạng
Số trang	131
Dung lượng	2,25 MB