Giáo án lớp 5 trọn bộ năm học 2015 – 2016 chi tiết tuần (1)

- GV giới thiệu lại bài, yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp.. - Giới thiệu lại bài hát yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách.. - GV cho 2, 3 tốp học sinh tập biể

Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài 3’

2 Dạy bài mới: 27’

HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về

phân số

- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa

- Tương tự với các tấm bìa còn lại

HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai

số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng

phân số

- GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết

dưới dạng phân số và tự nêu

5

; 3

2

và nêu ( đọc)

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em

(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

*GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đấtnước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.(tích hợp toànphần)

* HS khá, giỏi thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu một số yêu cầu của giờ tập đọc, củng cố nề nếp

học tập

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc bài văn

- GV cho HS chia đoạn

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm

- Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai

- HS đọc nối tiếp lần 2

-GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải

-Cho HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc nối tiếp lần 3

-GV đọc diễn cảm toàn bài

 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: Ngày khai trường

tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với các ngày khai trường

khác?

- Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2: Sau Cách mạng

tháng Tám nhiệm vụ của dân tộc ta là gì?

-Hs có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước?

- Nêu nội dung đoạn 2?

- Hs đọc đoạn 3

- Câu cuối thư bác chúc hs như thế nào?

- GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Qua thư của

bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em học sinh?

Bác gửi gắm hi vọng gì vào các em?

Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách

nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp

hơn.

c Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài

-Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn?

- Treo bảng phụ những đoạn cần luyện đọc diễn cảm –

Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn

- Hs luyện đọc

- Hs thi đọc diễn cảm

- Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng và thi đua đọc thuộc lòng

đoạn “ Từ sau 80 năm … của các em”

4 Củng cố - dặn dò :

- Nêu nội dung của bức thư?

- Giáo dục: hs thấy được tình cảm, sự quan tâm của Bác

tới hs Thấy được ý nghĩa của buổi học đầu tiên khi

nước nhà giành được độc lập

- Yêu cầu về nhà học thuộc lòng theo yêu cầu

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc

- Tổ chức cho các tổ thi đua trình bày 3 bài hát: “ Em yêu hoà bình”, “Chúc mừng”, “

Thiếu nhi thế giới liên hoan”

III Các hoạt đ ộng dạy học:

 Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung

và hoạt động của tiết học.

Giải quyết MT 1, 3

- HS trả lời câu hỏi: Em cho biết ở lớp 4

các em đã học được những bài hát nào,

Ôn bài “ Em yêu hoà bình”.

- Ai là tác giả của bài?

- GV giới thiệu lại bài, yêu cầu cả lớp

hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp

- Từng tổ trình bày bài hát

- GV nhận xét, tuyên dương

Ôn bài “ Chúc mừng”.

- Bài hát là nhạc nước nào?

- GV giới thiệu lại bài hát

- Chia lớp thành 2 nửa hát kết hợp gõ

đệm theo phách và ngược lại

- Từng tổ trình bày hoặc cá nhân

- Nhận xét, tuyên dương

Ôn bài “ Thiếu nhi thế giới liên

hoan”

- GV hỏi: Ai là tác giả của bài?

- Giới thiệu lại bài hát yêu cầu học sinh

hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Chia lớp thành 2 dãy trình bày và đổi

ngược lại

- GV cho 2, 3 tốp học sinh tập biểu diễn

bài hát trước lớp kết hợp vân động phụ

hoạ, mỗi tốp hát một bài

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương

- Về nhà các em xem trước bài học

trong sách giáo khoa để chuẩn bị tiết

học tuần sau tốt hơn

- Trò chơi: “Chạy đổi hỗ, vỗ tay nhau”, “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết chơiđúng luật, hào hứng trong khi chơi

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.

- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- 1 còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu giờ học

- Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn

chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và quan hát

- Trò chơi : Tìm người chỉ huy

Đội hình tập hợp x

x x

x x x

- Lần 1: Giáo viên điều khiểnlớp, lớp tập.

- Lần 2: Tổ trưởng điều khiển

tổ mình tập

- Lần 3: Các tổ thi đua trìnhdiễn

x x x x x x x

x x x x x x 

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giốngnhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn( Nội dung ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu đượcvới một từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3)

II/ Chuẩn bị:

- GV : Bảng viết sẵn các từ in đậm ở BT 1a và 1b (phần nhận xét) xây đụng-kiếnthức ; Vàm xuộm – Vàng hoe – Vàng lịm

- Hs :Một tờ giấy A4 để làm bài tập 2 và 3 phần luyện tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

- Nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs làm bài (làm vào giấy A4)

- Cho Hs trình bày kết quả

- Giáo viên nhận xét và chốt

* Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho nhau

và nghĩa của chúng giống nhau hoàn toàn

- Vàng xuộm – Vàng hoe – Vàng lịm không thể

thay thế cho nhau được vì nghĩa của chúng giống

nhau hoàn toàn

3 Ghi nhớ :

- Gọi Hs đọc phần ghi nhớ SGK

- Tìm thêm 1 số ví dụ

- Hs đọc thuộc các điều ghi nhớ

- Giáo viên nhắc lại

4 Luyện tập

a Hướng dẫn làm bài tập 1 :

- Cho Hs đọc Yêu cầu BT1

+ Đọc đoạn văn

- Yêu cầu Hs làm bài

- Cho Hs trình bày kết quả

- Gv nhận xét và chốt

b Hướng dẫn làm bài tập 2

- Yêu cầu Hs đọc và nêu yêu cầu bài 2 (2 trong số 3

từ)

- Yêu cầu Hs tự làm bài – Phát phiếu cho Hs

- Cho Hs trình bày kết quả

Hs nhận xét nhắc lại

- 2 Hs đọc- lớp đọc thầm

- Hs nêu

- 2 Hs cạnh nhau thảo luận

- Đại diện các nhóm dán bài làm– trình bày

- Yêu cầu Hs làm bài ( Hs khá giỏi đặt câu với 2-3

III Các hoạt động dạy hoc:

- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ

tính chất cơ bản của phân số

3 x 5 6

12 5

12 7

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra sách vở môn Chính tả

-Nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học mông Chính tả,

củng cố nề nếp của học sinh

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs nghe – viết:

 Đọc mẫu:

- Đọc diễn cảm toàn bài chính tả, đọc thong thả,

rõ ràng, phát âm chính xác toàn bài

- Nêu nội dung chính của bài?

- Luyện viết một số từ khó: dập dờn, Trường

Sơn, súng gươm, vứt bỏ

-Yêu cầu nx bộ phận khó viết, phân tích, so sánh

và nêu nghĩa 1 vài từ

-Nhắc lại cách trình bày bài thơ lục bát

 Đọc cho Hs viết chính tả:

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách viết chữ đầu

đoạn văn, cách viết hoa, …

- Gv đọc câu  đọc cụm từ  hs viết bài

-Hs nêu-Hs rút từ khó , nêu bộ phận khó viết – phân tích – so sánh và luyện viết vào bảng con

- Hs nhắc-1 số Hs nhắc lại

- Gọi hs đọc đề bài , nêu yêu cầu

- Chỉ rõ đứng trước I,e,ê thì viết c / k ; ng/ngh; g/

- Nhắc lại quy tắc viết c/k, ng/ngh, g/gh?

- Chuẩn bị bài tuần 2

- Về làm và hoàn tất bài tập

- Nhận xét tiết học

-Hs viết vào vở

-Hs soát bằng bút mực -Hs tráo bài dò bằng bút chì, thống kê và báo cáo số lỗi

-Hs đọc và nêu yêu cầu

-Hs nghe hướng dẫn

-Hs làm bài, 1 hs lên bảng làm

-Hs dò và sửa bài

- Hs trao đổi N2 nêu và nxbs

-Hs đọc và nêu yêu cầu bài 3.-Hs nhắc lại quy tắc

-Hs làm bài và trình bày kết quả.-Hs nghe

-Hs nêu lại quy tắc

-Hs lắng nghe

THỂ DỤC:

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP.

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: KẾT BẠN

- Ôn ĐHĐN: cách chào, báo cáo; cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực hiện

cơ bản đúng động tác và nói to, rõ, đủ nội dung

- Trò chơi: Kết bạn HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khichơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập

- 1 còi

III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP:

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

- Khởi động: Trò chơi “Làm theo

hiệu lệnh”

2 Phần cơ bản:

* Giới thiệu tóm tắt chương

trình thể dục lớp 5:

- GV giới thiệu chương trình

- Nhắc nhở tinh thần học tập và

tính kỉ luật

* Phổ biến nội quy, yêu cầu tập

luyện:

- Trang phục gọn gàng

- Đi giầy, dép quai hậu

- Khi nghỉ tập phải xin phép

- Xin phép khi ra, vào lớp,

* Biên chế tổ tập luyện: - Tổng số 15 HS, chia 3 tổ tập luyện - Các tổ tự bầu tổ trưởng * Chọn cán sự thể dục: - GV chỉ định: Lớp trưởng làm cán sự thể dục * Ôn ĐHĐN: - Ôn cách chào, báo cáo Cách xin phép ra, vào lớp - GV làm mẫu - Yêu cầu cán sự điều khiển ho lớp tập * Trò chơi: Kết bạn. 3 Phần kết thúc: - GV hệ thống bài học Nhận xét, đánh giá giờ học 5 phút 25 phút 5 phút ĐH nhận lớp

Đội hình trò chơi : Kết bạn

Đội hình kết thúc ………

Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2015

KỂ CHUYỆN

LÝ TỰ TRỌNG

I.Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũngcảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

* HS khá, giỏi kể một cách sinh động và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh họa SGK

HS: Tranh SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sách vở

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b GV kể chuyện

* HĐ1 : GV kể lần 1

- Giọng kể: chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự

hào

- GV giải nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh,luật

sư, thanh niên, quốc tế ca

* HĐ2: GV kể lần 2 ( sử dụng tranh)

-GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã

phóng to lên bảng Miệng kể, tay kết hợp chỉ

tranh

* HĐ3: Hướng dẫn hs kể chuyện :

- Hướng dẫn HS tìm câu thuyết minh cho mỗi

tranh

- Cho học sinh đọc yêu cầu của câu 1

- GV nêu yêu cầu: Hãy tìm cho mỗi tranh 1,2

câu thuyết minh

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm 4

- Cho hs trình bày theo kết quả

- Gv nhận xét và dán đủ lời thuyết minh cho cả

6 tranh:

+ Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ Anh được

cử ra nước ngoài học tập

+ Tranh 2: về nước anh được giao nhiệm vụ

chuyển và nhận thư từ, tài liệu

+ Tranh 3: trong công việc anh Trọng rất bình

tĩnh và mưu trí/

+ Tranh 4: trong một buổi mít tinh, Anh bắn

- Tổ trưởng kiểm tra

chết 1 tên mật thám và bị giặc bắt.

+ Tranh 5: trước tòa án của giặc, anh hiên

ngang khẳng định lý tưởng cách mạng của

mình

+ Tranh 6: ra pháp trường Lý Tự Trọng hát

vang bài Quốc tế ca

* HĐ 4: Hs kể lại cả câu chuyện:

- Cho hs kể từng đoạn ( hs yếu, TB)

- Cho hs thi kể cả câu chuyện

- Cho hs thi kể theo lời nhân vật

(Gv nhắc hs chọn vai nào, khi kể phải xưng

tôi, lời anh Trọng cần kể với giọng rõ ràng,

mạch lạc… )

- Gv nhận xét khen những hs kể hay

* HĐ 5: trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội

dung câu chuyện

- Có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

- Vì sao các người coi ngục gọi anh Trọng là

“Ông Nhỏ”

-Vì sao thực dân Pháp vẫn xử bắn anh khi anh

chưa đến tuổi vị thành niên?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Hành động nào của anh Trọng khiến em

khâm phục nhất?

- Gv chốt ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý

Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dung cảm bảo

vệ đồng chí hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

4 Củng cố - dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con

người Việt Nam?

- Một vài hs đặt câu hỏi

- Hs còn lại trả lời câu hỏi

GV: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy hoc:

- HS nêu ví dụ và giải thích

- HS tự làm bài rồi chữa bài, giải thích14

12 7

6

 vì

14

12 2 x 7

2 x 6 7

2

 vì32 32xx44 128

12

9 3 x 4

3 x 3 4

5

; 2 1

HS thảo luận nêu cách giảiTheo dõi để thực hiện tốt

* HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng.

- GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh họa SGK

HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc đoạn văn, đọc thuộc lòng đoạn văn “

Từ sau 80 năm … của các em”

- Nêu nội dung của bài ?

- Nx ghi điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc bài văn

- GV cho HS chia đoạn

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm

- Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai

- HS đọc nối tiếp lần 2

-GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải

-Cho HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc nối tiếp lần 3

-GV đọc diễn cảm toàn bài

 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Câu 1: Nhận xét cách sử dụng từ chỉ màu vàng để

thấy tác giả quan sát rất tinh tế và dung từ rất gợi

cảm

- Câu 2: Những chi tiết nào thời tiết của làng quê

trong ngày mùa?

- Những chi tiết nào nói về con người trong ngày

mùa?

- Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con

người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và

sinh động ?

- Gv nêu câu hỏi, cho hs thảo luận nhóm 2 theo 2 ý:

+ Chi tiết nói về thiên nhiên ?

- Hát -3 Hs đọc đoạn – Nx cách đọc.-HS trả lời

-Hs nghe – nhắc tựa bài

+ Chi tiết nói về con người ?

* GDBVMT : Gv chốt bằng những hình ảnh sưu

tầm: Vào ngày mùa quang cảnh làng quê VN thật

là đặc biệt Đâu đâu cũng thấy một màu vàng rực

của lúa chín, của hoa trái, của nắng trời bên

cạnh đó thời tiết ở làng quê vào ngày mùa cũng

thật đặc biệt: ngày nắng dịu nhẹ, không mưa

khiến cho cảnh vật càng thêm đẹp.

- Câu 4 : Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình

yêu quê hương tha thiết của tác giả ?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hs thể hiện diễn cảm phù hợp với nội dung của

- Nêu nội dung của bài?

- Giáo dục hs thấy được những cảnh đẹp thanh bình

của làng quê trong những ngày mùa, từ đó thêm

yêu quê hương, đất nước

- Yêu cầu về rèn đọc, chuẩn bị bài “Nghìn năm văn

hiến”

- Nhận xét tiết học

- Thời tiết : Không có cảmgiác héo tàn, hanh hao lúc sắpbước vào mùa đông ; hơi thởcủa đất trời, mặt nước thơmthơm, nhè nhẹ Ngày khôngnắng, …

- Con người : “ … Cứ buôngbát đãu là ra đồng ngay …”

- Thi đua theo nhóm, mỗinhóm 1hs

- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)

- GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình yêu thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học:

HS: Bút dạ, bảng nhóm GV: bảng phụ

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài :

Giải nghĩa : Hoàng hôn-giới thiệu về sông Hương,

cho hs quan sát tranh

- Yêu cầu hs đọc thầm bài văn, xác định mở bài,

thân bài, kết luận

- Cho hs trình bày kết quả

- Nhận xét- chốt ý đúng

* Bài văn có 3 phần : Mở bài - thân bài – kết bài

Phần thân bài gồm 2 đoạn

- Nêu nội dung của từng phần

- Gọi hs báo cáo kết quả

Giáo viên hỏi:Trong phần phân đoạn: hãy nêu

những điểm của con sông Hương vào các thời

điểm ?

Gv chốt ý đúng:

*Giáo dục BVMT : Ai đã từng một lần đến Huế

thì không thể không nhìn thấy sông Hương Đã

đến Huế, tận mắt thấy sông Hương thì khó quên

nó được Đó là con sông rất đẹp rất đặc biệt.

Đúng như tác giả đã viết “Sông Hương rất nhạy

cảm”, nước sông Hương xanh trong trôi lững lờ

và rất nhẹ 2 bên sông là những xóm làng trù

phù, hiền hoà Đẹp nhất là những hàng phượng

vĩ chạy dọc bờ sông thêm duyên dáng.

Trên sông là những chiếc thuyền nho nhỏ, bản

làng, tiếng mái nhì mái đẩy bay bổng

b.bài 2:

- Cho hs đọc và nêu yêu cầu bài tập 2

- Cho hs đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

- Tìm sự giống và khác nhau về thứ tự miêu tả của

2 bài văn trên ?

- Nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh từ 2 bài

- Hs trao đổi nhóm, bàn vànêu ý kiến - Hs nhận xét -Hs nghe

-Hs đọc và nêu yêu cầu BT2-1 số hs trình bày kết quả-Hs nêu nối tiếp