Bài soạn giáo án lớp 1 tuần 29+30+31+32

C ác hoạt động dạy học chủ yếuKiểm tra bài cũ-giới thiệu bài mới -GV gọi 2 học sinh lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh.

Trang 1

Tuần 29

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

-

Chào cờ -

Toán Tiết 141: Ôn tập về phân số ( tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp HS:

Tiếp tục ôn tập về: khái niệm phân số; tính chất cơ bản của phân số; so sánhphân số

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- GV mời 3 HS lên bảng làm các bài tập

hớng dẫn luyện tập

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

B Dạy - học bài mới: 32

1 Giới thiệu bài.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS đây

đáp án D

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọcthầm lại đề bài

số bi có mầu đỏ, khoanh vào đáp án D

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

Trang 2

I Mục tiêu

- Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi linh hoạt giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng

đoạn

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - ô và Giu - li - ét - ta,

sự ân cần, dịu dàng của Giu - li - ét - ta, đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma - ri - ô

- Tranh minh hoạ trang 108 SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu chủ điểm.

- Yêu cầu HS mở SGK trang 107 và hỏi:

Em hãy đọc tên chủ điểm

? Tên chủ điểm nói lên điều gì?

? Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong

tranh minh hoạ chủ điểm

- GV nêu: Chủ điểm Nam và Nữ giúp các

em hiểu sự bình đẳng nam nữ và vẻ đẹp

riêngg về tính cách của mỗi giới

B Dạy - học bài mới.

- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV giới thiệu: Bài học đầu tiên của chủ

điểm là Một vụ đắm tàu

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV ghi bảng các tên nớc ngoài:

Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu - li - ét - ta

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiều bài

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm trả lời

- HS nêu Chủ điểm Nam và Nữ.

+ Tên chủ điểm nói lên tình cảm giữanam và nữ, thực hiện quyền bình đẳnggiữa nam và nữ

+ Tranh minh hoạ vẽ cảnh hai bạn họcsinh, một nam một nữ cùng vui vẻ đến tr-ờng trong không khí vui tơi của mùaxuân

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng

đọan của bài

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Theo dõi

- Đọc thầm, trao đổi, trả lời từng câu hỏi

================================== ================================= 2

Trang 3

các câu hỏi trong SGK GV kết luận hoặc

bổ sung thêm câu hỏi, giảng giải thêm câu

hỏi tìm hiểu bài

? Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô nh

thế nào khi bạn bị thơng?

? Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào?

? Thái độ của Giu - li - ét - ta nh thế nào

khi những ngời trên xuồng muốn nhận

đứa nhỏ hơn xuống xuồng là Ma- ri - ô?

? Lúc đó Ma - ri - ô đã phản ứng nh thế

nào?

? Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu

bạn của Ma - ri - ô nói lên điều gì về cậu

bé?

? Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân

vật chính trong truyện?

?Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

trong SGK HS cả lớp trả lời từng câu hỏitìm hiểu bài trong SGK

+ Ma - ri - ô là một bạn trai kín đáo, caothợng đã nhờng sự sống của mình chobạn

* Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma

- ri - ô và Giu - li - ét - ta, sự ân cầ, dịu dàng của Giu - li - ét ta, đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma - ri - ô.

c) Đọc diễn cảm

- GV nêu giọng đọc toàn bài

- Teo bảng phụ có đoạn văn Đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- HS trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài sau

-mĩ thuật giáo viên chuyên soạn giảng -

Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc I) Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu đợc”

 Những nét chính về cuộc bầu cử và những kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI (quốc hội thống nhất)

 Kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI đánh dấu sự thống nhất đất nớc

II) Đồ dùng dạy học

 Các hình minh hoạ trong sgk.

 Học sinh su tầm các tranh ảnh, t liệu về cuộc bầu cử quốc hội khoá VI ở địa phơng

================================== ================================= 3

Trang 4

III C ác hoạt động dạy học chủ yếu

Kiểm tra bài cũ-giới thiệu bài mới

-GV gọi 2 học sinh lên bảng hỏi và yêu

cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ,

sau đó nhận xét và cho điểm học sinh

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

1,2 trong SGK và nói:

+ Hai tấm ảnh gợi cho ta sự kiện lịch sử

nào của dân tộc ta? Năm 1956 vì sao ta

không tiến hành đợc tổng tuyển cử trên

toàn quốc?

-Lần lợt 2 học sinh lên bảng lần lợt trảlời các câu hỏi sau:

Hãy kể lại sự kiện xe tăng của ta tiếnvào Dinh Độc Lập

Tại sao nói: Ngày 30-4-1975 là mốcquan trọng của dân tộc ta?

- Các cuộc bầu cử của quốc hội:

Hoạt động 1

Cuộc tổng tuyển cử ngày 25-4-1976

-GV yêu cầu học sinh làm việc các nhân,

? Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi

trên đất nớc trong ngày này nh thế nào?

? Tinh thần của nhân dân ta trong ngày

này nh thế nào?

? Kết quả của tổng tuyển cử bầu quốc hội

chung trên cả nớc ngày 25-4-1976

-GV tổ chức cho học sinh trình bày diễn

biến của cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội

chung trong cả nớc

? Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui

nhất của dân tộc ta?

+HS đọc SGK và tự rút ra câu trả lời

-2 HS lần lợt trình bày trớc lớp, HS cả lớptheo dõi và bổ sung ý kiến

- Vì ngày nay là ngày dân tộc ta hoànthành sự nghiệp thống nhất đất nớc saubao nhiêu năm chiến tranh gian khổ hisinh

Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, quốc hội khoá vi ý nghĩa của cuộc bầu

cử quốc hội thống nhất 1976

-GV tổ chức cho học sinh làm việc theo

nhóm để tìm những quyết định quan trọng

nhất của kì họp đầu tiên, quốc hội khoá

VI, quốc hội khoá thống nhất

- HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK

và rút ra kết luận: Kì họp đầu tiên quốchội khoá VI đã quyết định:

 Tên nớc ta là: Cộng hoà xã hội chủnghĩa Việt Nam

 Quyết đinh quốc huy

 Quốc kì là cờ đỏ sao vàng

 Quốc ca là bài tiến quân ca

 Thủ đô Hà Nội

 Đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định làthành phố Hồ CHí Minh

================================== ================================= 4

Trang 5

-GV gọi học sinh nêu kết quả thảo luận.

-GV tổ chức cho học sinh cả lớp trao đổi

về ý nghĩa của cuộc tổng tuyển cử quốc

hội chung trong cả nớc:

? Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợi cho

ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trớc đó?

? Những quyết định của kì họp đầu tiên

quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?

-1 HS trình bày trớc lớp, HS cả lớp theodõi và bổ sung ý kiến

-HS nghe câu hỏi của giáo viên, trao đổivới nhau về ý kiến Mỗi câu hỏi 1 HS nêumột ý kiến , các học sinh khác bổ sung ýkiến

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ: 3p

- GV mời lên bảng làm các bài tập

B Dạy học bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn ôn tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

số thập phân trong bài

- GV nhận xét phần đọc số của HS, sau đó

treo bảng cấu tạo số thập phân , yêu cầu

HS viết các số đã cho vào trong bảng cho

thích hợp

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV nhận xét bài của HS trên bảng yêu

cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn

nhau

- GV có thể đọc thêm các số khác và yêu

cầu HS viết số theo đúng thứ tự mà GV

đọc số, có thể yêu cầu HS nêu lại cách

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi để nhận xét

- Nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp theodõi đề bài trong SGK

- 4 HS đọc, các HS khác theo dõi và nhậnxét

- HS lên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lạicho đúng

- 1 HS lên bảng viết số, các HS khác viết

số vào vở bài tập

- Theo dõi GV chữa bài của bạn sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

================================== ================================= 5

Trang 6

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó

yêu cầu HS làm bài

Kết quả làm bài đúng:

a) 0,3; 0,03,; 4,25; 2,002b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5

- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các sốthập phân

-1HS nêu trớc lớp, lớp theo dõi để nhậnxét

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài trong vở bài tập

- HS lắng nghe

-Luyện từ và câu

Ôn tập về dấu câu

( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )

- Củng cố các kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

II Đồ dùng dạy học.

- Bài văn Thiên đờng của phụ nữ viết ra bảng phụ.

- Chuyện vui: Tỉ số cha đợc mở viết 2 lần trên bảng phụ.

A Kiểm tra bài cũ.5p

Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì của HS

B Dạy - học bài mới.32p

- Tiết học hôm nay, các em cùng ôn tập lại

các kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi,

chấm than và thực hành kĩ năng sử dụng dấu

+ Dùng biét chì khoanh trong vào 3 dấu câu:

dấu chấm, chấm hỏi, chấm than có trong mẩu

Trang 7

+ Nêu công dụng của mỗi dấu câu.

- Nhắc HS: Em nên đánh số thứ tự cho từng

câu văn để dễ trình bày

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- 3 HS nối tiếp nhau phát biểu về dấuchấm, chấm hỏi, chấm than, các HSkhác bổ sung để đi đến thống nhất ýkiến

?Câu chuyện có gì đáng cời?

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và bài văn Thiên đờng

của phụ nữ

? Bài văn nói về điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gợi ý HS: Em cần đọc kĩ bài văn, tìm xem

những tập hợp từ ngữ nào diễn đạt một ý trọn

vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu Sau đó điền dấu

câu vào cuối tập hợp từ đó và viết hoa chữ cái

đầu câu cho đúng quy định

- Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ

đến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh ta số

41 độ anh hỏi ngay: Kỉ lục thế giới làbao nhiêu?

- Bài văn kể chuyện Thành phố chi-tan ở Mê - hi - cô là nơi phụ nữ đ-

Giu-ợc đề cao, đGiu-ợc hởng đặc quyền đặclợi

- 2 HS lên bảng lớp Mỗi HS làm đoạnvăn, HS cả lớp làm vào vở bài tập

+ Đọc kĩ câu trong mẫu chuyện

+Xác định câu đó thuộc kiểu câu gì/

+ Dấu câu dùng nh thế đã đúng cha?

+ Sửa lại dấu câu cho đúng

- 1 Hs đọc thành tiếng trớc lớp

- 2 HS làm trên bảng phụ, HS cả lớplàm vào vở bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn

- 4 HS nối tiếp nhau giải thích

? Em hiểu Tỉ số cha đợc mở nghĩa là nh thế

nào?

C Củng cố - dặn dò :2p

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại các mẩu chuyện vui

cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Nghĩa là Hùng đợc điểm 0 cả hai bàikiểm tra Tiếng Việt và Toán

-Khoa học

Sự sinh sản của ếch

- BIết đợc nơi sống, thời gian đẻ trứng của ếch

- Nêu đợc chu trình sinh sản của ếch

Trang 8

hoạt động khởi động

- Giới thiệu bài:

? Đa con ếch và hỏi: Đây là con gì?

? Hãy nới những điều em biết về loài ếch? + Đây là con ếch.+ ếch thờng sống ở ao hồ ếch có da trơn

Những đêm ma ếch hay kêu Thịt ếch ănrất ngon

Hoạt động 1 Tìm hiều về loài ếch

- Em đã nghe thấy tiếng ếch kêu bao giờ

cha? Chúng ta cùng thi xem bạn nào bắt

chớc tiếng ếch kêu giỏi nhất nhé

- Tổ chức cho HS bắt trớc tiếng kêu của

ếch

Tổ chức bình chọn bạn đoạt giải nhất

trong cuộc thi " Bắt chớc tiếng kêu của

ếch"

- Nêu: Bạn nào lớp mình cũng biết bắt

ch-ớc tiếng ếch kêu Vậy chúng ta cùng thi

xem ai biết nhiêu điều về loài ếch nhé

? Tại sao chỉ những gia đình sống gần hồ,

ao mới có thể nghe thấy tiếng ếch kêu?

- 7 đến 10 HS đứng tại chỗ bắt chớc tiếngkêu của ếch

+ HS cả lớp bình chọn bạn bắt chớc tiếngkêu của ếch giống nhất

- Lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

Hoạt động 2 Chu trình sinh sản của ếch

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong

nhóm:

+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS

+ Yêu cầu HS trong nhóm quan sát từng

hình minh hoạ trang 116, 117, nói nội

dung của từng hình

+ Liên kết nội dung từng hình thành câu

chuyện về sự sinh sản của ếch

- Gọi HS trình bày chu trình sinh sản của

- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhómchỉ nói về nội dung của 1 hình Nếu nhómnào nói cha đúng hoặc thiếu, nhóm khác

bổ sung

================================== ================================= 8

Trang 9

Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở

- Gợi ý HS: có thể vẽ theo sơ đồ vòng tròn, dùng các mũi tên chỉ chu trình sinh sảncủa ếch

- Gọi HS trình bày sản phẩm: giới thiệu và trình bày bằng lời chu trình sinh sản củaếch

- Nhận xét, khen ngợi những HS vẽ đẹp, trình bày rõ ràng, lu loát

Hoạt động kết thúc

? Hãy nói những điều em biết về loài ếch?

- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và tìm hiều sự sinh sản và

nuôi con của chim

-Đạo đức

Em hiểu về liên hợp quốc ( tiết 2)

I mục tiêu

1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất thế giới bao gồm nhiều quốc gia trên thếgiới, đây là tổ chức có nhiều thiết lập để bảo vệ hoà bình và công bằng trên thế giới

- Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc và cần phải tôn trọng, hợp tác, giúp

đỡ các cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam thực hiện các hoạt động vì hoà bình,công bằng và tiến bộ xã hội

- Tôn trọng các cơ quan của Liên Hợp Quốc có nghĩa là tuân thủ theo các quy địnhchung của Liên Hợp Quốc, giúp đỡ các cơ quan của Liên Hợp Quốc làm việc đạt kếtquả cao nhất

III C ác hoạt động dạy-học chủ yếu

Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc tại Việt Nam-Yêu cầu học sinh báo cáo kết quả làm bài - HS trình bày kết quả bài tập

tập tiết trớc - HS làm việc theo nhóm

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm với + Nhóm nhận giấy làm việc nhóm

hớng dẫn nh sau: + Các thành viên nhóm làm việc

- Phát cho mỗi nhóm một giấy rô ki để làm

việc theo nhóm

- Các thành viên lần lợt đọc ra tên các tổ

chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại VN

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận GV giúp HS ghi lên giấy những ý

kiến đúng để đợc những thông tin

- Đại diện của mỗi nhóm nêu tên một tổchức và chức năng của tổ chức đó cho đếnhết, các nhóm khác lắp ghép, bổ sung để bổsung những thông tin sau:

================================== ================================= 9

Trang 10

Các tổ chức Liên Hợp

Quốc Đang hoạt động ở

Việt Nam

Tiên viết

Quỹ nhi đồng liên Hợp Quốc unicef Tổ chức các hoạt động vì sự phát triển của

trẻ em (giáo dục, dinh dỡng, y tế…))

Tổ chức Y tế thế giới who Triển khai các hoạt động vì sức khoẻ cộng

-Yêu cầu học sinh tiếp tục làm việc nhóm với hớng dẫn:

 Phát giấy bút với các nhóm học sinh

 Các thành viên trong nhóm trình bày trớc nhóm bài su tầm đợc về tổ chức LiênHợp Quốc (kèm theo tranh ảnh nếu có ) dán các bài viết và tranh ảnh vào giấy

 Cả nhóm cử một bạn sẽ đại diện giới thiệu về Liên Hợp Quốc

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

-GV tổng kết nhận xét sự trình bày của các nhóm và khen ngợi nhóm làm tốt

-GV kết luận: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớp nhất thế giới Tổ chức Liên HợpQuốc luôn nỗ lực để xây dựng, duy trì và phát triển sự công bằng, tự do của các quốc giathành viên

Trò chơi ngời đại diện của liên hợp quốc

-Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm

- Phát cho học sinh bộ câu hỏi có sẵn

- Cả lớp thảo luận để trả lời câu hỏi đó

-HS tiếp tục làm việc theo nhóm:

+ Nhận bộ câu hỏi

 Thảo luận để trả lời

1.Liên Hợp Quốc thành lập khi nào?

2.Hiện nay ai là tổng th kí của Liên Hợp

Quốc?

3.5 Quốc gia đợc hội đồng bảo an là

những quốc gia nào?

4.Trụ sở của Liên Hợp Quốc đặt trụ sở ở

Liên Hợp Quốc vào những năm nào?

6.Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc

chủ yếu nhằm mục đích gì?

7.Quỹ unicef- Quỹ nhi đồng thế giới có

hoạt động ở Việt Nam không?

8.Tên viết tắt của tổ chức y tế thế giới là

gì?

9.Công ớc mà Liên Hợp Quốc đã thông

qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho

trẻ em tên là gì?

10.Kể tên 3 cơ qua của Liên Hợp Quốc

đang hoạt động ở Việt Nam

10 unicef, unesco, who

Củng cố, dặn dò:2p

- GV cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ

================================== ================================= 10

Trang 11

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng các học sinh tích cực tham gia các hoạt động bài,nhắc nhở các em còn cha cố gắng.

- Thứ t ngày 31 tháng 3 năm 2010

Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi " Nhảy đúng nhảy nhanh"

II Địa điểm-ph ơng tiện.

-Địa điểm: Trên sân trờng

-Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi, cầu đá

III Các hoạt động dạy và học

1.Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

+ Những ngời thua phải nhảy lò cò

xung quanh các bạn thắng cuộc

- GV quan sát và sửa sai, giúp đỡ HSthực hiện cha đúng

- GV sửa sai cho HS

- GV quan sát, hớng dẫn HS tập còn sai tuyên dơng khen ngợi những HS

có ý thức tốt

X

================================== ================================= 11

Trang 12

I Mục tiêu

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể thủ thỉ

- Hiểu nội dung bài: Phê phán quan niệm lạc hậu "trọng nam khinh nữ "; khen gợi cô

bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng củacha mẹ em về việc sinh con gái

- Tranh minh hoạ trang 113 SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ 3p

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

bài Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm từng HS

B Dạy - học bài mới

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK 1 HS

khá lên điều khiển

? Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem thờng

- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời lần lợtcác câu hỏi theo SGK

- Nhận xét

- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ cảnh hai bốcon đang nói chuyện Ngời bố ôm cô congái vào lòng rất âu yếm

- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 1

- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2

Trang 13

con gái?

? Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai?

? Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

ngời thân của Mơ đã thay đổi quan niệm

về " con gái " nh thế nào? Những chi tiết

nào cho thấy điều đó?

? Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?

? Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết câu

chuyện muốn nói lên điều gì?

gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ

đều có vẻ buồn buồn

+ Qua câu chuyện của bạn Mơ em thấy ttởng xem thờng con gái là vô lí, cần phảiloại bỏ

* Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học

giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ

về việc sinh con gái.

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn

cuối:

- Treo bảng phụ Đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- 5 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, cảlớp theo dõi và trao đổi để nêu giọng đọc

- HS nêu giọng đọc và từ cần nhấn giọng

- Vài HS đọc diễn cảm

2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe

- Lắng nghe để chuẩn bị bài sau

-Toán Tiết 142: ôn tập về số thập phân (tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

A.Kiểm tra bài cũ: 3p

- GV mời lên bảng làm các bài tập hớng

dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

Bài 1

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi để nhận xét

- Nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

================================== ================================= 13

Trang 14

- GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi:

Bài tập yêu cầu các em làm gì?

? Những phân số nh thế nào thì gọi là

phân số thập phân?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài,

sau đó gọi 2 HS đọc bài trớc lớp để chữa

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

- HS đọc và nêu: Bài tập yêu cầu chúng taviết các số dới dạng phân số thập phân

- HD: Những phân số có mẫu số là 10,

100, 1000, đợc gọi là phân số thậpphân

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 ờng hợp ở phần a, 2 trờng hợp ở phần b,

tr-HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần, Hs cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì làmlại cho đúng

- Hs tự làm bài vào vở bài tập Kết quảlàm đúng là:

- HS đọc đề bài và nêu: Chúng ta so sánhcác số thập phân với nhau, sau đó mới xếpchúng theo thứ tự từ bé đến lớn nh bài yêucầu

- HS làm bài vào vở bài tập Sau đó 1 HS

đọc kết quả trớc lớp để chữa bài

- HS lắng nghe

-Địa lí

Châu Đại Dơng và Châu Nam Cực

I) Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể:

 Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lý giới hạn của Châu Đại Dơng và Châu Nam Cực

 Nêu đợc những tiêu biểu về vị trí địa lý, tự nhiên dân c, kinh tế của Châu Đại Dơng

và Châu Nam Cực

II Đồ dùng dạy-học

 Bản đồ thế giới Lợc đồ tự nhiên của Châu Đại Dơng

 Lợc đồ Châu Nam Cực Các hình minh hoạ trong SGK

 Phiếu học tập của học sinh

================================== ================================= 14

Trang 15

-GV giới thiệu bài:

? Chúng ta đã tìm hiểu về các châu lục nào

trên thế giới?

? Còn những châu lục nào mà chúng ta cha

tìm hiểu?

Nêu: Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ

cùng tìm hiểu về hai châu lục này



Chúng ta đã tìm hiểu về Châu á, Châu

Âu, Châu Phi, Châu Mĩ

Còn Châu Đại Dơng và Châu Nam Cực

Hoạt động 1

Vị trí địa lý giới hạn Châu Đại Dơng

-GV treo bản đồ thế giới

-GV yêu cầu học sinh làm việc theo cặp

cùng xem lợc đồ tự nhiên Châu Đại Dơng

Chỉ và nêu vị trí của châu lục địa

Ô-xtrây-li-a

Chỉ và nêu tên các quần đảo, các đảo của

Châu Đại Dơng

-Kết luận: Châu Đại Dơng nằm ở Nam Bán

cầu, gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo,

quần đảo xung quanh

- HS quan sát bản đồ-HS làm việc theo nhóm-2 HS lần lợt lên bảng thực hiện yêu cầu, học sinh cả lớp thực hiện yêu cầu, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét

Hoạt động 2

Đặc điểm tự nhiên của Châu Đại Dơng

-GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, tự

đọc SGK, quan sát lợc đồ tự nhiên Châu

Đại Dơng, so sánh khí hậu, thực vật và

động vật của lục địa ô-xtrây-li-a với các

đảo của Châu Đại Dơng (giáo viên cung

cấp mẫu so sánh cho học sinh)

-GV gọi học sinh trình bày bảng so sánh

Lục địa Ô-xtrây-li-a Các đảo và quần đảo

Khí hậu

Thực vật và động vật

-GV yêu cầu học sinh dựa vào bảng so sánh,

trình bày về đặc điểm tự nhiên của Châu Đại

Dơng

? Vì sao hỏi lục địa ô-xtrây-li-a lại có khí

hậu khô nóng?

-3 học sinh nối tiếp nhau trình bày:

- HS khá giỏi nêu ý kiến

Ngời dân và hoạt động kinh tế của Châu Đại Dơng

-GV tổ chức cho học sinh cả lớp cùng trình

bày các câu hỏi sau:

+Dựa vào bảng số liệu diện tích và dân số

châu lục trang 103 SGK hãy:

? Nêu số dân của châu Đại Dơng?

? So sánh ssố dân của châu Đại Dơng với

châu Đại Dơng với các châu lục khác?

? Nêu thành phần dân c của châu Đại Dơng

Họ sống ở những đâu?

-mỗi câu hỏi 1 học sinh trả lời, sau đó họcsinh cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

================================== ================================= 15

Trang 16

? Nêu những nét chung về nền kinh tế của

Ô-xtrây-li-a?

-GV kết luận: Lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu khô hạn, thực vật và động vật độc đáo.

Ô-xtrây-li-a là nớc có nền kinh tế phát triển ở châu lục này.

Hoạt động 4 Châu Nam Cực

-GV yêu cầu học sinh quan sát hình 5 và cho

biết vị trí địa lý của châu Nam Cực

-GV yêu cầu học sinh đọc SGK để tìm hiểu

về tự nhiên của Châu Nam Cực

-GV yêu cầu học sinh cả lớp dựa vào nội

dung SGK để điền thông tin còn thiếu vào

các ô trống trong sơ đồ sau:

-GV yêu cầu 1 HS nêu các thông tin còn

thiếu để điềm vào sơ đồ

? Vì sao Châu Nam Cực có khí hậu lạnh nhất

là học sinh điền)

-1 HS nêu: Các học sinh khác theo dõi và

bổ sung ý kiến nếu cần

+Vì châu Nam Cực nằm ở vùng cực địa, nhận đợc rất ít năng lợng của mặt trời nênrất lạnh

Củng cố dặn dò : 2p

GV nhận xét tiết học

-Dặn dò học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Lắp máy bay trực thăng ( Tiết 3 )

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: 3p

- Kiểm tra chuẩn bị của học sinh

- Treo bảng phụ ghi các chi tiết

- Yêu cầu học sinh đọc

- Gọi học sinh lên chọn chi tiết

- Yêu cầu lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét chung

b Lắp từng bộ phận

- Lắp thân và đuôi máy bay

- HS chuẩn bị dụng cụ học tập

- 1 Học sinh đọc trớc lớp

- 2 học sinh lên chọn Lớp quan sát, nhận xét

================================== ================================= 16

Trang 17

- Lắp sàn ca bin và giá đỡ

- Lắp ca bin

- Lắp cánh quạt

- Lắp càng máy bay

+ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và quan

sát sgk, theo dõi GV thao tác

I Mục tiêu

- Ôn tâng, phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác vànâng cao thành tích

- Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức " Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động.

Trang 18

GV biểu dơng tổ tập đúng.

* Chơi trò chơi : "Nhảy ô tiếp sức”

+ GV nhắc lại cách chơi, cho chơi

thử

+ Chơi chính thức

-Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, cách viết các số đo đội dài dới dạng số thập phân.

- Quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng, cách viết các số đo khối lợng dới dạng STP

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1

- GV mời 2 lên bảng làm các bài tập hớng

B Dạy học bài mới

Bài 1

-GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài

tập

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

? Em hiểu yêu cầu của bài tập nh thế nào?

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên

bảng

? Kể tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự

từ bé đến lớn và cho biết mối quan hệ

giữa hai đơn vi đo độ dài liền kề nhau?

? Kể tên các đơn vị đo khối lợng theo thứ

tự từ bé đến lớn và cho biết mối quan hệ

giữa hai đơn vi đo khối lợng liền kề nhau?

Bài 2

- 2 Hs lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi để nhận xét

- Nghe xác định nhiệm vụ của bài tập

- 2 Hs lên bảng làm bài, mỗi HS 1 phần,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét, nếu sai thì sửa lại cho

đúng

- HS kể

================================== ================================= 18

Trang 19

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.

- GV mời 2 HS đọc bài làm của mình trớc

lớp để chữa bài

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV làm mẫu lên bảng, vừa làm vừa

giảng lại cách đổi cho HS

- GV yêu cầu HS lầm tiếp các phần còn

lại của bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau

đó nhận xét và cho điểm HS

C Củng cố - Dặn dò : 2p

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS lần lợt chữa bài trớc lớp, mỗi HSchữa 1 phần, HS cả lớp theo dõi và nhậnxét

- HS đọc đề bài trong SGK

- Theo dõi GV làm mẫu

-Kể chuyện Lớp trởng lớp tôi

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Lớp

tr-ởng lớp tôi.

- Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một nữ lớp trởng vùa chu đáo, vừa học giỏi, xốcvác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

Tranh minh hoạ trang 112 SGK

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói về

truyền thống tôn s trọng đạo của ngời

Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy

giáo hoặc cô giáo

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

B Dạy - học bài mới:32p

- Chúng ta đang học chủ điểm Nam và nữ

Câu chuyện Lớp trởng lớp tôi muốn nói

với chúng ta điều gì? Các em cùng nghe

-kể lại câu chuyện

- GV kể chuyện lần 1: giọng chậm rãi, thong thả, phân biệt lời của từng nhân vật

- Giải thích cho HS hiểu:

+Hớt hải: gợi dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ ở nét mặt, củ chỉ.

================================== ================================= 19

Trang 20

+Xốc vác: có khả năng làm đợc nhiều việc, kể cả việc nặng nhọc

+ Kể toàn bộ câu chuyện theo lời của

nhân vật: Quốc, Lâm hoặc Vân ( gợi ý HS

xng là tôi )

+ Thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện

+ Nêu bài học rút ra từ câu chuyện

? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

? Em rút ra bài học gì sau khi nghe câu

chuyện?

C Củng cố - dặn dò: 2p

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

ngời thân nghe và tìm câu chuyện về một

nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

-Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại

- Viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại

- Phân vai đọc hoặc diễn thử kịch theo đoạn đối thoại vừa viết

Bảng nhóm, bút dạ

III Các hoạt động dạy và học.

A Kiểm tra bài cũ.

Nhận xét về kết quả bài kiểm tra giữa kì

của HS

2 Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS đọc phần I của truyện

- Lắng nghe để xác định nhiệm vụ tiếthọc

- 1 HS đọc phần I từ Trên chiếc tàu

================================== ================================= 20

Trang 21

? Em hãy nêu tên nhân vật có trong đoạn

truyện?

? Hãy tóm tắt lại nội dung chính của phần

I?

? Dáng điệu, vẻ mặt của họ lúc đó ra sao?

- Yêu cầu HS đọc phần II của truyện

? Nêu các nhân vật có trong đoạn trích?

? Kể lại vắn tắt nội dung đoạn II?

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí,

gợi ý lời đối thoại của màn 1 và màn 2

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn đối thoại

vào vở và chuẩn bị bài sau

thuỷ đến gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn.

+ Có hai nhân vật là Giu - li - ét - ta vàMa-ri-ô

- 2 HS tóm tắt nội dung chuyện

- 1 Hs đọc thành tiếng đoạn từ Cơn bão

dữ dội bất ngờ đến "Vĩnh biệt Ma-ri-ô".

- 3 nhóm tham gia thi diễn kịch trớc lớp

- Bình chọnn nhóm diễn hay nhất, bạndiễn hay nhất

-Chính tả

Đất nớc

I Mục tiêu

- Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn thơ Mùa thu nay khác rồi Những buổi ngày xa vọng

nói về trong bài Đất nớc.

- Biết cách viết tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành

II Đồ dụng dạy học

Bảng phụ ghi sẵn: tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa cácchữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên đó

A Bài cũ:

Nhận xét chung về chữ viết của HS trong bài

kiểm tra giữa kì

================================== ================================= 21

Trang 22

Bài chính tả hôm nay các em cùng nhớ

-viết 3 khổ thơ cuối bài thơ Đất nớc và thực

hành viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu,

giải thởng

2 Hớng dẫn viết chính tả.

a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ.

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

Nhắc HS lùi vào 1 ô rồi mới viết chữ đầu tiên

của mỗi dòng thơ, giữa 2 khổ thơ để cách 1

dòng

d) Soát lỗi, chấm bài.

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn văn

Gắn bó với miền Nam.

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

Nhắc HS dùng biét chì gạch chân các cụm từ

chỉ huận chơng, danh hiệu, giải thởng, nhận

xét cách viết hoa về các cụm từ đó

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Lắng nghe

+ 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Đoạn thơ nói lên lòng tự hoà khi đấtnớc tự do, nói lênn truyền thống bấtkhuất của dân tộc ta

- HS tìm và nêu các từ khó

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo cặp

- 1 HS phát biểu HS khác bổ sung, cảlớp thống nhất ý kiến

- Kết luận, treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc

quy tắc viết hoa tên các huận chơng, giải

th-ởng

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

+ Viết lại các danh hiệu cho đúng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng:

Anh hùng/ Lực lợng vũ trang nhân dân

Bà mẹ /Việt Nam/ Anh hùng.

3 Củng cố - Dặn dò

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân

chơng, danh hiệu, giải thởng

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếngnội dung ghi trên bảng phụ

- 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- Nhận xét bạn làm bài đúng/sai, nếusai thì sửa lại cho đúng

================================== ================================= 22

Trang 23

Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010

-Toán Tiết 145: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng ( tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Viết các số đo độ dài và số đo khối lợng dới dạng số thập phân.

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, quan hệ giữa các đơn vị đo khối ợng

l-II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

- GV mời 2 lên bảng làm các bài tập hớng

- GV chữa bài, yêu cầu 2 Hs vừa lên bảng

giải thích cách làm bài của một trờng hợp

- GV yêu cầu Hs đọc đề bài và tự làm bài

- GV mời Hs nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV chữa bài, yêu cầu 2 Hs vừa lên bảng

mỗi em giải thích cách làm bài của một trờng

- Nghe xác định nhiệm vụ của bài tập

- Hs đọc đề bài và trả lời:

a) Yêu cầu chúng ta viết các số đo độdài dới dạng số thập phân có đơn vị làki-lô-mét

b) Yêu cầu chúng ta viết các số đo độdài dới dạng số thập phân có đơn vị làmét

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần của bài, HS cả lớp làm bài vào vởbài tập

- 2 HS lần lợt giải thích cách làm tơng

tự phần GV làm mẫu

- 2 Hs lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 1 Hs nhận xét, nếu bạn làm sai thìsửa lại cho đúng

- HS làm bài vào vở bài tập Kết quảlàm bài đúng

================================== ================================= 23

Trang 24

Tập làm văn

-Trả bài văn tả cây cối

- Hiểu đợc nhận xét chung của GV về kết quả viết bài của các bạn để liên hệ với bàilàm của mình

- Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong đoạn văn

- Có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay của bạn

Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữpháp cần chữa chung cho cả lớp

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy - học bài mới

1 Nhận xét chung bài làm của HS.

+ HS hiểu bài, viết đúng yêu cầu của đề bài

+ Bố cục bài văn rõ ràng

+ Diễn đạt câu ý sáng tạo

+ Dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động làm nổi bật len vẻ đẹp và ích lợi của cây mình tả

- GV nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu, lời văn sinh động, chân thực, có sự liên kếtgiữa mở bài, thân bài, kết bài, giữa cây và những cảnh vật thiên nhiên xung quanh

* Nhợc điểm:

+ GV nêu tên điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày văn bản, lỗi chính tả.+ Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến, yêu cầu HS thảo luận, phát hiện lỗi, tìm cáchsửa bài

- Trả bài cho HS

2 Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu tự chữa bài của mình bằng cách

trao đổi với bạn bên cạnh về nhận xét của

GV, tự nhận xét bài mình theo gợi ý trong

SGK

- GV đi giúp đỡ từng cặp HS

Bài 2

- Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi:

+ Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả

+ Đoạn văn diễn đạt cha rõ ý

+ Đoạn văn dùng từ cha hay

+ Mở bài, kết bài đơn giản

+Đoạn văn cha sử dụng phép so sánh

Trang 25

C Củng cố - Dặn dò : 2p

- Dặn HS về nhà mợi bài của bạn đợc

điểm cao để học đọc và viết lại bài văn

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

-Luyện từ và câu

Ôn tập về dấu câu ( tiếp )

( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Thực hành sử dụng 3 loại dấu câu trên

Bài tập 1 viết sẵn vào bảng phụ Bài tập 2 viết vào bảng nhóm

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu.

- Gọi 3 HS lên đặt câu có sử dụng một

trong 3 dấu câu: dấu chấm, chấm hỏi,

chấm than

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Gọi HS dới lớp đọc câu mình đặt

- Nhận xét chung và cho điểm HS

B Dạy - học bài mới : 32p

- Tiết học hôm nay các em cùng ôn tập,

củng cố về cách sử dụng dấu chấm, chấm

hỏi, chấm than

- Nhận xét bài làm của bạn đúng.sai nếusai thì sửa lại cho đúng

- 3 HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

- HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ củatiết học

- 1 HS làm bảng phụ HS cả lớp làm vàovở

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng

- Chữa bài

Tùng bảo Vinh:

- Chơi cờ ca-rô đi !

- Để tớ thua à? Cậu cao thủ lắm !

- A ! Tớ cho cậu xem cái này Hay lắm !

Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh lu niệm gia đình đa cho Vinh xem.

- ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộ thế?

- Câu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ đây !

- Ông câu?

- ừ ! Ông tơ ngày còn bé mà Ai cũng bảo tớ giống ông nhất nhà.

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện

- Yêu cầu HS làm việc trên bảng nhóm.,

- 1 HS làm trên bảng nhóm, HS cả lớp làmvào vở bài tập

================================== ================================= 25

Trang 26

dán bài lên bảng Yêu cầu HS cả lớp nhận

xét, bổ sung

- Yêu cầu HS giải thích vì sao em lại chữa

dấu câu trong bài nh vậy?

- Kết luận lời giải đúng

- GV giảng: Ba dấu chấm than cuối mẩu

chuyện đợc sử dụgn rất hợp lí nó thể hiện

sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu cảu bài tập

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+ Cậu tự giặt lấy cơ à? Vì đây là câu hỏi

nên phải dùng dấu chấm hỏi

-Sự sinh sản và nuôi con của chim

- Hình thành biểu tợng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng

- Nêu đợc sự sinh sản và nuôi con của chim

- HS su tầm tranh về sự nuôi con của chim

- GV mang đến lớp 1 quả trứng gà cha ấp, quả trứng vịt lộn

hoạt động khởi động

- Kiểm tra bài cũ:3p

+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về

nội dung bài 57

+ Nhận xét, cho điểm HS

- Giới thiệu bài:

? Giơ quả trứng gà lên và hỏi: Đây là quả

gì?

? Theo em, chim sinh sản nh thế nào?

- Nêu: Từ một quả trứng chim hoặc trứng

gà, trứng vịt sau khi đợc ấp đã nở thành

chim non hoặc gà con, vịt con

- HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏisau:

+ Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.+ Quả trứng gà

+ Chim sinh sản bằng cách đẻ trứng Sau

đó ấp cho đến khi trứng nở thành chimnon

Sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng

================================== ================================= 26

Trang 27

nhóm theo định hớng

+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS Yêu cầu

HS quan sát hình minh hoạ 2 và trả lời 2

câu hỏi trang 118 SGK

- GV mời 1 báo cáo kết quả làm việc của

+ Theo bạn, quả trứng hình 2b và 2c, quả

nào có thời gian ấp lâu hơn?

- Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫncủa GV

+ HS thảo luận nhóm 4 cùng quan sát,trao đổi, thảo luận, trả lời từng câu hỏitrong SGK

- Cả lớp trao đổi, trả lời câu hỏi

- Chỉ vào từng hình minh hoạ và giải thích

+ Hình a: Đây là phần bên trong vỏ của quả trứng cha ấp nên ta nhìn thấy lòng trắng

và lòng đỏ riêng biệt

+ Hình 2b: Quả trứng gà đã ấp đợc khoảng 10 ngày, phần lòng đỏ còn nhiều, phầnphôi mới bắt đầu phát triển nên ta có thể nhìn thấy mắt gà…

Sự nuôi con của chim

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

3,4,5 ttrang 1119 và thực hiện các yêu cầu

sau:

? Mô tả nội dung từng hình?

? Em có nhận xét gì về những con chim

non, gà con mới nở?

? Chúng đã tự đi kiếm mồi đợc cha? Tại

- GV nhạn xét tiết học, khen ngợi những HS tích cực tham gia xây dựng bài

- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết , ghi lại vào vở và tìm hiểu về sự sinh

sản của thú

-Sinh hoạt Tuần 29

- HS đi học đều , đúng giờ , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Về nề nếp đạo đức : đi học đúng giờ, ra vào lớp nghiêm túc

- Ngoan ngoãn lễ phép Không can HS nói tục chửi bậy

- Vệ sinh : + Lớp học sạch sẽ, gọn gàng

================================== ================================= 27

Trang 28

+ Vệ sinh sân trờng sạch, HS có ý thức không ăn quà, không vứt rácbừa bãi.

- Hoạt động đội : Nhanh nhẹn, hoạt động giữa đều và đẹp, nghiêm túc, tuy nhiêntrong hàng vẫn còn có bạn đùa nhau

Toán Tiết 146: ôn tập về đo diện tích

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- Chuyển đổi giữa các số đo diện tích thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thậpphân

hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

B Dạy - học bài mới: 32p

2 Hớng dẫn ôn tập.

Bài 1

- GV treo bảng phụ có nội dung phần a

của bài tập và yêu cầu HS hoàn thành bảg

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

? Khi đo diện tích ruộng đất ngời ta còn

dùng đơn vị héc - ta Em hãy cho biết 1ha

bằng bao nhiêu mét vuông?

? Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị

lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp

- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

Trang 29

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài

tập yêu cầu chúng ta làm gì?

trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm

- Theo dõi GV chữa bài, sau đó 2 HS ngồicạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫnnhau

- Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số đodới dạng số đo đơn vị là héc - ta

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Tập đọc Thuần phục s tử

I Mục tiêu

- Đọc diễn cảm toàn bài thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của mỗi đoạn

- Hiểu nội dung bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức

mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

- Tranh minh họa bài tập đọc trang 117, SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ; 3p

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn bài Con

gái và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu

hỏi

- Yêu cầu Hs quan sát tranh minh hoạ và

- HS đọc nối tiếp lần 1

================================== ================================= 29

Trang 30

- Gọi HS đọc toàn bài.

b) Tìm hiểu bài.

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

thảo luận, trả lời các câu hỏi trong SGK

? Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?

? Thái độ của Ha-li-ma nh thế nào khi

nghe điều kiện của vị giáo sĩ?

? Tại sao nàng lại có thái độ nh vậy?

? Ha - li - ma đã nghĩ ra cách gì để làm

thân với s tử?

? Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bờm của s

tử nh thế nào?

? Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma

con s tử đang giận dữ bỗng " cụp mắt

xuống " rồi lẳng lặng bỏ đi?

? Theo em, vì sao Ha-li-ma lại quyết tâm

thực hiện bằng đợc yêu cầu của vị giáo sĩ?

? Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức

mạnh của ngời phụ nữ?

? Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc

sống của chúng ta?

- Treo bảng phụ có viết đoạn 3 Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- HS nối tiếp nhau đọc nối tiếp và thốngnhất cách đọc đoạn

- HS theo dõi, tìm chỗ ngắt giọng nhấngiọng

- Vài HS luyện đọc diễn cảm

- Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu

chuyện cho ngời thân nghe và soạn bài Tả

áo dài Việt Nam.

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- Chuẩn bị bài sau

-================================== ================================= 30

Trang 31

mĩ thuật giáo viên chuyên soạn giảng -

Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

I) Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu đợc:

 Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng đất

n-ớc sau ngày giải phóng

 Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nỗi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nớc ta sau năm 1975

II) Đồ dùng dạy học

 Bản đồ hành chính Việt Nam Phiếu học của học sinh

 HS su tầm tranh ảnh, thông tin t liệu về nhà máy điện Hoà Bình

-GV giới thiệu bài:

? Năm 1979 nhà máy thuỷ điện nào của

n-ớc ta đợc xây dựng?

Nêu: Trong bài học hôm nay chúng ta

cùng tìm hiểu về quá trình tìm hiểu bài về

quá trình xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà

-GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm,

đọc lại SGK và tả lại không khí lao động

trên công trờng xây dựng nhà máy thuỷ

điện Hoà Bình

- GV gọi học sinh trình bày ý kiến trớc lớp:

Hãy cho biết trên công trờng xây dựng nhà

máy thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt

Nam và các chuyên gia Liên Xô đã làm

- Họ làm việc cần mẫn, kể cả làm việc ban

đêm Hơn 3 vạn ngời và hàng vạn xe cơ giớilàm việc hối hả …)Cả nớc hớng về HoàBình và sẵn sàng chi viện ngời và của chocông trình Từ nớc cộng hoà của Liên Xô,Gần 1000 kĩ s, công nhân bậc cao đã tìnhnguyện sang Việt Nam…)

- Ví dụ: ảnh ghi lại niềm vui của nhữngcông nhân xây dựng nhà máy thuỷ điện HoàBình khi vợt mức kế hoạch

Hoạt động 2

Đóng góp lớn lao của nhà máy thuỷ điện Hoà bình và sự nghiệp xây dựng đất nớc

-GV tổ chức cho học sinh cùng nhau trao

đổi để trả lơì các câu hỏi sau:

? Việc làm hồ đắp đập ngăn nớc sông Đà

để xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

tác dụng thế nào cho việc chống lũ lụt

-Mỗi câu hỏi 1 học sinh phát biểu ý kiến+ Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nớc sông Đà

để xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

đã góp phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho đồng bằng Bắc Bộ

================================== ================================= 31

Trang 32

hằng năm của nhân dân ta ?

? Điện của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã

góp vào sản xuất và đời sống của nhân dân

ta nh thế nào?

+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã cung cấp

điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi xuống

đồng bằng, nông dân đến thành phố phục vụcho đời sống và sảm xuất của nhân dân ta

Củng cố dặn dò : 3p

-GV tổng kết bài: Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là một công trình vĩ đại trong 20 năm

đầu xây dựng đất nớc của nhân dân ta.Công trình xây dựng nhà máy đã ghi dấu sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ và tài năng của đất nớc hơn 3 vạn lĩ s, công nhân 2 n-

ớc Việt Nam và Liên Xô, 168 ngời, trong đó có 11 công nhân Liên Xô đã dũng cảm hisinh cho nhà máy thuỷ điện hôm nay

-GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh về nhà học thuộc bài, lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu của nớc ta từ năm 1958 đến nay

-Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Toán Tiết 147: Ôn tập về đo thể tích

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích

- Chuyển đổi giữa các số đo thể tích thông dụng, viết số đo thể tích dới dạng số thậpphân

hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

2 Hớng dẫn ôn tập.

Bài 1

- GV treo bảng phụ có nội dung phần a

của bài tập và yêu cầu HS hoàn thành

? Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị

lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp

- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1 HS nhận xét

+ Các đơn vị đo thể tích đã học sắp theothứ tự từ bé đến lớn là xăng - ti - mét khối,

đề-xi-mét khối, mét khối

+ Gấp 1000 lần

+ Bằng 1

1000

================================== ================================= 32

Trang 33

- GV yêucầu HS đọc đề bài và tự làm bài.

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài

tập yêu cầu chúng ta làm gì?

trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm

- Theo dõi GV chữa bài, sau đó 2 HS ngồicạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫnnhau

- HS đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS cả lớp theo dõi bạn chữa bài sau đó 2

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểmtra bài lẫn nhau

- Luôn có thái độ đúng đắn về quyền bình đẳng giữa nam và nữ, không coi thờng phụnữ

- Bảng phụ viết sẵn bài tập kiểm tra bài cũ

- Từ điển HS Bảng nhóm, bút dạ

A Kiểm tra bài cũ:3p

- Treo bảng phụ có viết sẵn bài tập đề kiểm

- Nhận xét, kết luận bài giải đúng

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Yêu cầu HS làm bài tập trong nhóm đôi

- Nối tiếp nhau điền dấu câu Mỗi HSchỉ làm 1 ô trống

Trang 34

- Yêu cầu HS giải thích vì sao em lại đồng ý

- GV cho HS đặt câu để hiểu rõ thêm về

nghĩa của các từ ngữ đó

Bài 2

- Yêu cầu HS làm bài tập theo cặp

- Gọi nhóm làm trên bảng nhóm đọc phiếu,

yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bổ sung

Bài 3

- Yêu cầu HS làm việc trong nhóm

? Nêu ý nghĩa của từng câu thành ngữ, tục

ngữ?

? Em tán thành câu a hay câu b? Vì sao?

- Nối tiếp nhau đặt câu

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm lại

truyện Một vụ đắm tàu, trao đổi và trả

lời câu hỏi 1 nhóm HS viết vào bảngnhóm

- 1 nhóm HS báo cáo kết quả làm việc

+ Câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai lầm, trọng con trai, khinh miệt con gái

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu

thành ngữ, tục ngữ trong bài - HS đọc thuộc lòng.

Khoa học

Sự sinh sản của thú

- Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

- Nêu đợc sự giống và khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim

- Kể tên một số loài thú đẻ một lứa 1 con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con

II Đồ dùng dạy - học

Băng hình vẽ về sự sinh sản của một số loài thú Phiếu học tập

Trang 35

- Nêu: Chúng ta đã tìm hiểu về sự sinh

sảng của ếch, chim Bài học hôm nay

giúp các em hiểu về sự sinh sản của thú

Hoạt động 1 Chu trình sinh sản của thú

nhóm theo định hớng:

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2

và trả lời câu 2 câu hỏi trang 118 SGK

1 Nêu nội dung hình 1a

2 Nêu nội dung hình 1b

3 Bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu?

4 Nhìn vào bào thai của thú trong bụng

- HS cả lớp trao đổi, trả lời câu hỏi

1 H1a chụp bào thai của thú con khi trongbụng mẹ

2 H1b chụp thú con lúc mới đợc sinh ra

3 Bào thai của thú đợc nuôi dỡng trong bụng mẹ

4 Thấy hình dạng của thú con với đầu, minh, chân, đuôi

8 Chim nuôi con bằng thức ăn tự kiếm, thú lúc đầu nuôi con bằng sữa Cả chim vàthú đều nuôi con cho đến khi con của chúng có thể tự kiếm ăn

Số lợng con trong mỗi lần đẻ của thú

? Thú sinh sản bằng cách nào?

? Mỗi lứa thú thờng đẻ mấy con?

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

theo định hớng

+ Phát phiếu học tập cho từng nhóm

+ Yêu cầu HS: Quan sát tranh minh hoạ

trang 120, 121 SGK và dựa vào hiểu biết

của mình để phân loại các loài động vật

thành 2 nhóm mỗi lứa đẻ 1 con - đẻ từ 2

con trở lên

- Đổi chéo các nhóm để kiểm tra kết quả

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả GV ghi

nhanh lên bảng

- Gọi nhóm tìm đợc nhiều động vật nhất

đọc cho cả lớp nghe HS cả lớp bổ sung

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Các nhóm đổi chéo kiểm tra

- 1 nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung

================================== ================================= 35

Trang 36

I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:

 Tài nguyên thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho con ngời (nh đất, nớc, không khí) tài nguyên thiên nhiên do thiên nhiên ban tặng nhng không phải là vô tận,

có thể bị cạn kiệt hoặc biến mất Do đó chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống con ngời hôm nay và mai

sau

 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là sử dụng tiết kiệm hợp lý, giữ gìn các tài

nguyên

II Đồ dùng dạy-học

 Giấy bút dạ cho nhóm (HĐ 2- tiết 1)

 Bảng phụ (HĐ 3- tiết 1) Phiếu bài tập (HĐ 1 – tiết 1

Tìm hiểu thông tin trong sgk

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: Các nhóm

đọc thông tin trong SGK, thảo luận tìm hiểu thông

tin theo các câu hỏi sau:

1.Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên

2.ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong cuộc

sống của con ngời là gì?

3.Hiện nay việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên ở

nớc ta hợp lý cha? vì sao?

4.Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

-yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo luận: GV

đa câu hỏi, đại diện mỗi nhóm trả lời

-HS chia nhóm và làm việc theonhóm Lần lợt từng học sinh đọcthông tin cho nhau nghe và tìmthông tin trả lời câu hỏi

-Đại diện các nhóm trả lời, nhómkhác bổ sung

-2-3 ngời đọc ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 2 làm bài tập 1 trong sgk

-GV yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài tập theo

nhóm:

+ Phát cho các nhóm giấy, bút

+ Các nhóm thảo luận về bài tập số 1 trang 45 và

hoàn thành thông tin nh bảng sau:

-HS tiếp tục làm việc theo nhóm,thảo luận và hoàn thành thông tinvào bảng sau (phần in nghiêng trongbảng là phần việc học sinh làm)

Trang 37

Rừng Trồng trọt các cây trái,

hoa màu Bảo vệ không làm đất ô nhiễm đất Chăm bón thờng

xuyên.

Đất ven biển Nơi sinh sống có nhiều

động vật, thực vật Không có rừng làm nơng rẫy, không chặt cây trong

rừng không đốt rừng.

Cát Sử dụng đất để xây nhà,

các công trình xây dựng Khai thác hợp lý.

Mỏ than

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

- GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên có rất

nhiều ích lợi cho cuộc sống của con ngời nên

chúng ta phải bảo vệ Biện pháp bảo vệ tốt nhất là

sử dụng hợp lý, tiết kiệm, tránh lãng phí và chống

ô nhiễm

- Lần lợt đại diện mõi nhóm trìnhbày ý kiến về 3 tài nguyên Cácnhóm khác lắng nghe, bổ sung

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Bài tỏ thái độ của em

-Đa bảng phụ có ghi các ý kiến.HS thảo luận biết

ý kiến: Tán thành, phân vân hoặc không tán thành

trớc ý kiến sau:

1 Tài nguyên thiên nhiên rất phong phú không

thể cạn kiệt

2 Tài nguyên thiên nhiên là để phụ vụ con ngời

nên chúng ta đợc sử dụng thoải mái không cần

5 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ và duy

trì cuộc sống lâu dài cho con ngời

-GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên phong phú

nhng không phải là vô hạn Nếu chúng ta không

sử dụng tiết kiệm và hợp lý, nó sẽ cạn kiệt và ảnh

hởng đến cuộc sống tơng lai của con ngời

- HS quan sát

- HS thảo luận cặp đôi làm việc theoyêu cầu của giáo viên để đạt kết quảsau:

+ Tán thành : ý 3,5

+ Không tán thành ý 1,2,4

- Các nhóm HS nhận bộ thẻ, giơ thẻbày tỏ ý kiến cho các ý mà GV nêu

Theo quy ớc : xanh – tán thành, đỏ – không tán thành; vàng – phân vân - HS phát biểu, bổ sung ý kiến

cho các bạn

- HS lắng nghe

Hoạt động thực hành-Yêu cầu học sinh về nhà hoàn thành phiếu thực

hành sau: -HS lắng nghe hớng dẫn và nhận phiếu, ghi nhớ nhiệm vụ.Tài nguyên thiên nhiên ở

địa phơng em sống Có tiết kiệmTNTN đợc sử dụngKhông tiết kiệm Biện pháp bảo vệ đangđợc thực hiện

…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…) …)…)…)…)

…)…) …)…)…)…)…)…)…)…) …)…)…)…)…)…)…)…)

-Thể dục Môn thể thao tự chọn- Trò chơi " Lò cò tiếp sức"

I Mục tiêu

================================== ================================= 37

Trang 38

- Ôn tâng, phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác vànâng cao thành tích.

- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức " Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động.

* Chơi trò chơi : "Lò cò tiếp sức”

+ GV nhắc lại cách chơi, cho chơi

thử

+ Chơi chính thức

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca, tự hào

- Hiểu nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyềnthống; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo vớiphong cách hiện đại phơng tây của áo dài Việt Nam; sự duyên dáng, thanh thoát củaphụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài

================================== ================================= 38

Trang 39

Tranh minh hoạ trang 122 SGK Bảng phụ

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A Kiểm tra bài cũ:4p

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài Thuần

phục s tử và trả lời câu hỏi về nội dung

bài

- Cho HS quan sát tranh minh họa trong

SGK và giới thiệu: Đây là bức tranh Thiếu

nữ bên hoa huệ của học sĩ Tô Ngọc Vân

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc

- GV hớng dẫn chia đoạn đọc

- GVsửa phát âm

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- Gọi HS đọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài.

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

cùng đọc thầm, trao đổi, thảo luận, trả lời

câu hỏi trong SGK

? Chiếc áo dài có vai trò nh thế nào trong

trang phục của ngời Việt Nam xa?

? Chiếc áo dài tần thời có gì khác so với

chiếc áo dài cổ truyền?

? Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho ý

phục truyền thống của Việt Nam?

? Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ngời

phụ nữ trong tà áo dài?

? Em hãy nêu nội dung chính của bài?

c) Đọc diễn cảm.

-Treo bảng phụ có đoạn văn Đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng vàlần lợt trả lời câu hỏi theo SGK

* Bài văn giới thiệu chiếc áo cổ truyền,

áo dài hiện đại và sự duyên dáng, thanh thoát của ngời phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớptrao đổi và thống nhất giọng đọc

- Theo dõi và nêu cách nhấn, ngắt giọng

- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

C Củng cố - dặn dò

- 3 đến 5 thi đọc diễn cảm

================================== ================================= 39

Trang 40

? Bài văn cho em biết điều gì?

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

Công việc đầu tiên

- HS trả lời câu hỏi và chuần bị bài sau

-Toán Tiết 147: Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích ( tiếp theo)

- So sánh các số đo diện tích và số đo thể tích

- Giải các bài toán có liên quan đến các số đo diện tích và số đo thể tích

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

h-ớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc

- GV: Trong tiết học toán này chúng ta

cùng tiếp tục làm các bài toán ôn tập về so

sánh số đo diện tích, số đo thể tích, giải các

bài toán có liên quan đến số đo diện tích và

trên bảng

- GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2

- GV mời HS đọc đề bài toán

- GV mời 1 HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài, sau đó đi hớng

- GV mời HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên

- 1 HS nhận xét

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp

- 1 HS tóm tắt bài toán lớp

- 1 HS nhận xét

================================== ================================= 40

Tiêu đề	Bài soạn giáo án lớp 1 tuần 29+30+31+32
Trường học	Trường Tiểu học Mỹ An
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	101
Dung lượng	0,96 MB