Giáo án Công nghệ 7 - 3 cột - 2010

Thâm canh tăng vụ Tận dụng đất, tăng năng suất cây trồngKhông bỏ đất hoang Tăng diện tích đất trồng Chọn cây trồng phù hợp với đất Tăng năng suất, chất lợng nông sản Vừa sử dụng đất vừa

Trang 1

Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ dất

A Mục tiêu bài học

Qua bài HS cần:

1 kiến thức:

Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý

Trình bày đợc các biện pháp cải tạo, bảo vệ đất

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới:

ĐVĐ: Đất là tài nguyên quý giá, vậy cần sử dụng, bảo vệ, cải tạo đất thế nào?

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính

HĐ1: Tìm hiểu việc sử dụng

Thảo luận nhóm 2 ph Một em báo cáo, lớp bổ sung

1 Vì sao phải sử dụng đất hợp lý?

Diện tích đất trồng có hạn,

tỉ lệ tăng dân số lại cao nên phải sử dụng đất hợp lý

? Nêu những biện pháp cải

tạo đất đã áp dụng ở địa

ph-ơng em?

Làm việc ĐL 2 phút Lớp quan sát

Thảo luận nhóm 2 phút Một em báo cáo, lớp bổ sung

Hai em nói

Hai em nói (bón phân, cày sâu bừa kĩ )

2 Biện pháp cải tạo và bảo

vệ đất:

Những biện pháp thờng dùng để cải tạo, bảo vệ đất

là canh tác, thuỷ lợi và bón phân

Bảng 1 tr.14

Biện pháp sử dụng đất Mục đích

Trang 2

Thâm canh tăng vụ Tận dụng đất, tăng năng suất cây trồng

Không bỏ đất hoang Tăng diện tích đất trồng

Chọn cây trồng phù hợp với đất Tăng năng suất, chất lợng nông sản

Vừa sử dụng đất vừa cải tạo Bảo vệ, tăng độ phì nhiêu của đất

Bảng 2 tr.15

Biện pháp cải tạo đất Mục đích áp dụng cho loại đất

Cày sâu, bừa kĩ , bón phân

hữu cơ Tăng bề dày lớp đát canh tác, tăng độ phì nhiêu của đất Tầng đất mỏng, nghèo chất dinh dỡngLàm ruộng bậc thang Hạn chế xói mòn, rửa trôi Đất dốc (đồi, núi)Trồng xen cây nông nghiệp

giữa các băng cây phân xanh Tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mòn rửa trôi Đất dóc, đất cần cải tạoCày nông, bừa sục, giữ nớc

liên tục, thay nớc thờng

xuyên

Không xới lớp phèn lênốphà tanchất phèn trong nớc, hạn chế tạo thành axit

đất phèn

IV Củng cố:

Vì sao phải cải tạo đất?

Nêu các biện pháp cải tạo đất thông thờng?

Gia đình em cảI tạo đất trông bằng những biện pháp nào ?

Biết thế nào là phân bón, các loại phân bón thờng dùng

Nêu đợc tác dụng của phân bón

III Bài mới:

ĐVĐ:

Giáo án công nghệ 7 - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng 2

Trang 3

HĐ1: Tìm hiểu khái niệm

Hai em nói Làm việc ĐL 2 phút

Thảo luận nhóm 2 phút Một em báo cáo, lớp bổ sung

Một em nói

1 Phân bón là gì?

Phân bón là ‘thức ăn ‘ do con ngời bổ sung cho cây trồng

Có 3 nhóm phân bón : phân hữu cơ, phân hoá học

và phân vi sinhHĐ2: Tìm hiểu tác dụng của

Hai em nói

Một em nói (bón đúng liều, chủng loại, giai

đoạn sinh trởng của cây )

2 Tác dụng của phân bón:

Phân bón là tăng độ phì mhiêu của đất, làm tăng năng suất cây trồng và chất lợng nông sản

Trang 4

nhận biết một số loại phân hoá học thông thờng

Thầy: phân đạm, lân, kali, vôi

ống nghiệm, đèn cồn, than củi, kẹp sắt, thìa, bật lửa, nớc sạch

Trò: các loại phân hoá học/ nhóm 5 – 6 em

C tiến trình dạy học

I ổn định:

? Phân bón là gì? Có những loại phân bón nào?

III Bài mới:

ĐVĐ: Làm thế nào để phân biệt đợc một số loại phân bón?

1 Chuẩn bị:

Dựa vào một số tính chất hoá học của phân bón để phân biệt chúng

2 Phân biệt nhóm phân bón hoà tan và nhóm ít hoặc không hoà tan

Trang 5

? Cho biết đâu là N, P, K ?

- Cho 1 lợng phân bằng hạt ngô vào 3 ống nghiệm (đựng 3 loại N,

P, K)

- Cho vào mỗi ống 10 ml nớc sạch lắc 1 ph, để lắng 2 ph

ống hoà tan là N, K; khônghoặc ít hoà tan là P và vôiHĐ3: Phân biệt trong nhóm

hoà tan và nhóm không hoặc

- Đốt cục than củi trên

đèn cồn đến khi nóng đỏ

- Rắc phân lên hòn than HS nhận xét

2 em nói

3 Phân biệt trong nhóm hoàtan và nhóm không hoặc ít hoà tan:

Có mùi khai là N, không

có mùi khai là K Phân P có màu nâu, nâu sẫm hoặc trắng xám Vôi màu trắng

HĐ4: Thu hoạch:

Mẫu phân Có hoà tankhông? Đốt trên than củinóng đỏ có mùi

khai không? Màu sắc? Loại phân gì?Mẫu số 1

Trang 6

Trình bày đợc các cách bón phân; cách sử dụng các loại phân bón thông thờng

và cách bảo quản các loại phân bón

Làm thế nào để phân biệt phân đạm với phân lân ?

Làm thế nào để phân biệt phân đạm với phân kali ?

Làm thế nào để phân biệt phân lân với vôi ?

III Bài mới:

ĐVĐ: sử dụng và bảo quản các loại phân bón ntn cho hiệu quả ?

Hai em nói

Hai em nói (bón theo hốc, bón theo hàng, bón vãi, phun trên lá)

Thảo luận nhóm 2 phút Một nhóm báo cáo, lớp

bổ sung

1 Cách bón phân:

Bón lót là bón phân vào đấttrớc khi gieo trồng Bón thúc là bón phân trong thời gian sinh trởng của cây Các hình thức bón phân: bón vãi, bón theo hàng, theohốc hoặc phun trên lá…

Ghi vào bảng 2( bảng tr.22)

Hai em nói

2 cách sử dụng các loại phân bón thông thờng

Tuỳ theo đặc điểm, tính

Trang 7

chất của từng loại phân mà chọn cách sử dụng phù hợpHĐ3 : Tìm hiểu các biện

pháp bảo quản các loại phân

Hai em nói

3 bảo quản các loại phân bón thông thờng

Phân hoá học cần đậy kín hoặc bao gói kín, để riêng từng loại phân nơi cao ráo, thoáng mát

Phân chuông để trong chuồng nuôi hoặc ủ

Bảng 1: Bài tập phần I

Cách bón Ưu điểm Nhợc điểm

Bón theo hốc 1, 9: cây dễ sử dụng; dụng

Học bài theo câu hỏi SGK tr.122

ÔN tập bài 1 – 9; giờ sau kiểm tra 45 phút

Điền từ thích hợp vào chỗ chấm:

Trồng trọt cung cấp ……… , thực phẩm cho con ngời, thức ăn cho

khẩu

Trang 8

Dân số tăng thì nhu cầu về lơng thực, thực phẩm ……… , trong khi

đó ……… có hạn, vì vậy phải biết cách sử dụng đất một cách hợp lý, có hiệu quả

Câu 2: 2 đ

Khoanh tròn chữ cái trớc phơng án trả lời đúng nhất:

1- Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp:

a Khai hoang lấn biển

b Tăng vụ trên diện tích đất trồng

c áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt

d Cả a, b và c

2 - Thành phần đất trông gồm:

a Phần khí, phần rắn và phần lỏng

b Phần hữu cơ và phần vô cơ

c oxi, cacbonic, chất hữu cơ và nớc

d các chất hữu cơ, chất khoáng và mùn

3 - Đất chua có độ pH là:

a 6,5 b < 6,5 c 6,6 – 7,5 d > 7,5

4 – Phân hữu cơ gồm:

a Cây điền thanh ; DAP ; phân chuồng, khô dầu dừa

b Cây muồng muồng ; khô dầu đậu tơng ; nitragin

c bèo dâu ; bèo tây ủ với phân lợn ; phân bắc

d-Câu 4: 3 đ

Lấy ở mỗi thùng một ít (khoảng bằng hạt ngô) phân cho vào ống nghiệm Cho tiếp vào mỗi ống nghiệm 15 ml nớc rồi lắc đều trong 1 phút Để lắng 1 – 2 phút và quan sát, phân trong ống nghiệm nào hoà tan hết thì đó là phân kali Còn lại hoà tan rất ít là phân lân

Câu 5: 2 đ

Đặc điểm của phân hữu cơ là các chất dinh dỡng thờng ở dạng khó tiêu ( khônghoà tan), cây không sử dụng đợc ngay, phải có thời gian để phân bón phân huỷ thành chất hoà tan cây mới sử dụng đợc Vì vậy thờng dụng phân hữu cơ để bón lót

Trang 9

T 10– Tiết 10

NS: 22 – 10 – 10

ND: 25, 29 – 10 - 10

Bài 10 Vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

Qua bài HS cần:

1 kiến thức:

Trình bày đợc vai trò của giống cây trồng

Nêu đợc các tiêu chí của giống cây trồng tốt

Biết đợc các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

III Bài mới:

ĐVĐ:

HĐ1: Tìm hiểu vai trò của

bổ sung

- Tăng năng suất, chất ợng

Trang 10

địa phơngHĐ3: Tìm hiểu một số ph-

ơng pháp chọn tạo giống cây

Giơí thiệu một số giống đột

biến hiện nay

? Thế nào là tạo giống bằng

.Một em nói ( dùng tác nhân lý hoá gây ĐB) Làm việc ĐL 1 ph Một em nói (nuôi mô

hoặc TB sống trong môi trờng đặc biệt cây) Hai em nói

3 Phơng pháp chọn tạo giống cây trồng:

Chọn tạo giống cây trồng bằng PP: chọn lọc; lai ; gây

đột biến; nuôi cấy mô

IV Củng cố:

Giống cây trồng có vai trò thế nào trong trồng trọt?

Tiêu chí của một giống tốt ?

Chọn tạo giống bằng những PP nào ?

sản xuất và bảo quản giống cây trồng

Trang 11

Giống cây trồng có vai trò thế nào trong trồng trọt?

Chọn tạo giống cây trồng bằng những PP nào ?

III Bài mới:

Làm việc ĐL 1 ph Thảo luận nhóm 1 ph

Một em báo cáo, lớp bổ sung (nêu đợc các bớc giâm, chiết, ghép) Một em nói

Một em nói (cây ăn quả, hoa, cây cảnh) Một em nói (nhanh cho thu hoạch, chất lợng tốt )

1 Sản xuất giống cây trồng1.1 Sản xuất giống cây trồng bằng hạt:

- Năm 1: gieo giống dã phụctráng , chọn cây tốt

- Năm 2: Hạt mỗi cây tốt nhân riêng thành dòng, chọngiống siêu nguyên chủng

- Nhân giống nguyên chủng

- Năm 4: nhân giống đại trà1.2 Sản xuất giống cây trồng bằng nhân giống vô tính:

Nhân giống vô tính bằng cách giâm cành, chiết cành, ghép mắt hoặc ghép cành

HĐ2: Tìm hiểu việc bảo

quản giống cây trồng:

Đọc thông tin phần II tr.27!

? Tại sao phải bảo quản hạt

giống ?

? Muốn bảo quản tốt hạt

giống phải đẩm bảo những

ĐK nào?

? Bảo quản hạt giống bằng

Làm việc ĐL 2 ph Một em nói, lớp bổ sung

Một em nói (hạt giống, nơi cất giữ đạt chuẩn, kiểm tra thờng xuyên ) Hai em nói

2 Bảo quản giống cây trồng:

Phải bảo quản hạt giống để

đảm bảo chất lợng và khả năng nảy mầm của hạt

Bảo quản hạt giống trong

Trang 12

những biện pháp nào?

? gia đình em bảo quản hạt

giống lúa hoặc rau bằng

SX giống cây trồng tiến hành theo trình tự nào?

Thế nào là giâm, chiết cành, ghép mắt?

Nêu những ĐK cần thiết để bảo quản tốt hạt giống?

Sâu bệnh hại cây trồng

Qua bài HS cần:

1 kiến thức:

Trình bày đợc tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng

Nêu đợc khái niệm về côn trùng và bệnh cây

Nhận biết đợc các dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh hại

SX giống cây trồng tiến hành theo trình tự nào?

Thế nào là giâm, chiết cành, ghép mắt?

Nêu những ĐK cần thiết để bảo quản tốt hạt giống?

III Bài mới:

ĐVĐ: sâu, bệnh hại cây trồng thế nào? Dấu hiệu nào chứng tỏ cây bị sâu,

bệnh?

HĐ1: Tìm hiểu tác hại của

sâu, bệnh:

? Qua thực tế, nêu tác hại

của sâu bệnh đối với cây

trồng?

Đọc thông tin SGK Nêu

Một em nói (Chậm lớn, giảm năng suất )

Làm việc ĐL 1 ph

1 Tác hại của sâu, bệnh:

Trang 13

VD về tác hại của sâu bệnh

với cây trồng! (gợi ý: sâu,

bệnh hại lúa, ngô, rau )

? Sâu, bệnh gây hại gì cho

cây trồng?

Hai em nói

Hai em nói Sâu, bệnh ảnh hởng xấu đến

sinh trởng, phát triển cây trồng, làm giảm nang suất, chất lợng nông sản

HĐ2: Tìm hiểu khái niệm về

những điểm khác nhau giữa

biến thái hoàn toàn và biến

thái không hoàn toàn

Hai em nói (Hình thái các giao đoạn khác nhau hoàn toàn – không khácnhau nhiều )

Hai em nói

Làm việc ĐL 1 ph Hai em nói

- Trong vòng đời côn trùng trải qua nhiều giai đoạn sinhtrởng, phát triển khác nhau,

có cấu tạo và hình thái khác nhau (biến thái)

- Côn trùng có thể có lợi hoặc có hại cho cây trồng2.2 Khái niệm về bệnh cây:.Bệnh cây là trạng thái không bình thờng về sinh lý,cấu tạo và hình tháicủa cây dới tác động của vi sinh vật gây bệnh và ĐKS không thuận lợi

Hai em nói

Một em nói ( không, vì

không đảm bảo an toàn VSTP )

3 Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu, bệnh phá hại:

Khi bị sâu bệnh phá hại ờng máu sắc, cấu tạo, hình thái các bộ phận của cây bị thay đổi

th-IV Củng cố:

? Sâu, bệnh gây hại gì cho cây trồng?

? Côn trùng có những đặc điểm chung nào?

Trang 14

Nêu đợccácc nguyên tắc phòng trừ bệnh hại.

Trình bày đợc các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại

? Sâu, bệnh gây hại gì cho cây trồng?

? Côn trùng có những đặc điểm chung nào?

? Thế nào là bệnh cây?

? Cây bị bệnh có những dấu hiệu gì?

III Bài mới:

ĐVĐ: làm thế nào để phòng trừ sâu bệnh hại cây trồng?

Hai em nói (Hiệu quả, íttốn kém )

1 Nguyên tắc phòng trừ sâubệnh hại :

Các nguyên tắc :

- Phòng là chính

- Trừ sớm, trừ kkịp thời, nhanh chóng triệt để

- Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ

Làm việc ĐL 1 ph

Thảo luận nhóm 2 ph Một em báo cáo, lớp bổ sung

2 Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại:

Trang 15

Hai em nói (bắt bằng tay, vợt, bẫy )

Hai em nói

Làm việc ĐL 2 ph Hai em nói

Một em nói Một em nói (phun )

Hai em nói (Thực hiện các quy định về

ATLĐ ) Một em nói Hai em nói

Hai em nói

Một em nói

PP này không gây ô nhiễm môi trờng, nhng không tiêu diệt triệt để sâu, bệnh

2.2 Biện pháp thủ công:

PP thủ công không gây ô nhiễm môi trờng nhng tốn công, hiệu quả phòng trừ không cao

2.3 Biện pháp hoá học:

Biện pháp này diệt sâu bệnh nhanh, ít tốn công nh-

ng gây độc cho các SV khác, ô nhiễm môi trờng Cần sử dụng đúng thuốc, nồng độ, liều lợng; phun

đúng kĩ thuật

2.4 Biện pháp sinh học: Là dùng SV hoặc chế phẩm SH tiêu diệt SV gây hại - thiên địch

Ưu điểm: không gây

ÔNMT nhng tiêu diệt khôngtriệt để, hiệu quả chậm.2.5 Biện pháp kiểm dịch thực vật:

Là kiểm tra, xử lý sản phẩm khi xuất, nhập khảu hoặc chuyển từ vùng này sang vùng khác

nhằm ngăn chặn sự lây lan của sâu bệnh

Bảng 1: Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu, bệnh

Biện pháp phòng trừ Tác dụng phòng trừ sâu bệnh hại

Vệ sinh đồng ruộng Trừ mầm mống, nơi ẩn náu của sâu bệnh

Làm đất Trừ mầm mống, nơi ẩn náu của sâu bệnh

Gieo trồng đúng thời vụ Tránh thời kĩ sâu bệnh phát sinh mạnh

Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lý Tăng sức chống chịu sâu bệnh cho cây

Luân phiên các loại cây trồng khác

nhau trên một đơn vị diện tích Làm thay đổi ĐKS và nguồn thức ăn của sâu, bệnh

Sử dụng giống chống sâu bệnh Chống lại sâu bệnh

IV Củng cố:

Nêu những NT trong phòng trừ sâu bệnh hại?

Phòng trừ sâu bệnh hại bằng những biện pháp nào ?

Gia định em sử dụng biện pháp nào để diệt sâu hại?

V HDVN:

Trang 16

và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu bệnh hại

Qua bài HS cần:

1 kiến thức:

Phân biệt đợc độ độc của thuốc trù sâu

Nhận biết một số loại thuốc và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu bệnh hại

Nêu những NT trong phòng trừ sâu bệnh hại?

Phòng trừ sâu bệnh hại bằng những biện pháp nào ?

III Bài mới:

Một em nói

Hai em quan sát và nói

1 Phân biệt độ độc của thuốc :

Dựa vào kí hiệu và biểu tợng trênnhãn để phân biệt độ độc của TTS:

2 Tên thuốc :

Trang 17

3 Quan sát một số dạng thuốc:

VD: h.24:

- Tên thuốc: VICARP

- Độ độc: độc cao

- Chứa 95% chất tác dụng

- Thuốc bột hòa tan trong nớc

- Thành phần

- Công dụng

IV Củng cố:

Mô tả kí hiệu độ độc của thuốc trừ sâu?

Giải thích các kí hiệu trên nhãn thuốc?

III Bài mới:

ĐVĐ: Trớc khi gieo trồng phải là gì?

1 Mục đích của làm đất:

Làm đất có tác dụng làm cho đất tơi xốp, bằng phẳng,diệt cỏ dại, mầm mống sâu bệnh, cải tạo đất

HĐ2: Tìm hiểu các công

việc làm đất:

? Làm đất cấy lúa gồm Một em nói (cày, bừa )

2 Các công việc làm đất:

Trang 18

vồ, máy ) Một em nói ( làm nhỏ

đất ) Một em nói (rau, hành, tỏi )

Một em nói ( xác định hớng, kích thớc luống, kéo đất, làm phẳng mặt luống)

Hai em nói Hai em nói

Làm đất gồm: cày, bừa (hoặc đập đất) và lên luống

III Bài mới:

Trang 19

? Đất trồng lúa ở địa phơng em

thuộc loại đất gì? Vì sao em biết?

? Địa phơng em đã sử dụng đất

cây trồng ở nhà (địa phơng ) em,

cho biết đó là PP nào?

? Tại sao phải phòng trừ sâu, bệnh

hại?

? Thế nào là bệnh cây? Nêu VD?

? Phòng trừ sâu bệnh hại bằng

những PP nào? PP nào đem lại

hiệu quả cao mà không gây ô

nhiễm môi trờng?

? TTS phân thành mấy nhóm độc?

Mô tả nhãn, mác từng nhóm

Một em nóiMột em nói Hai em nói Hai em nói.Một em nói Hai em nói Một em nói Ba em nói Hai em nói Một em nói Hai em nói

Ba em lên bảng viết, lớp bổ sung

1 Chơng I:

Đất thịt, dựa vào kết quả xác định thành phần cơ giới của đất bằng PP vê đất… Do tác dụng của phân bón…

Các tiêu chí

Vì sâu, bệnh gây ảnh hởng xấu

3 nhóm: nguy hiểm, độc cao, cẩn thận

? Nêu quy trình lên luống?

? Bón phân lót theo quy trình nào?

Trang 20

Gieo trồng cây nông nghiệp

Nêu các công việc làm đất và tác dụng của từng công việc?

Nêu quy trình bón phân lót?

III Bài mới:

ĐVĐ: gieo trồng cây nông nghiệp gồm những công việc gì?

HĐ1: Tìm hiểu thời vụ gieo

? Dựa vào đâu để xác định

thời vụ gieo trồng? Yếu tố

nào quan trọng nhất?

Thảo luận nhóm 2 ph Một nhóm báo cáo, lớp

bổ sung

1 Thời vụ gieo trồng:

Mỗi loại cây đều đợc gieo trồng vào một thời gian nhất

định Thời gian đó gọi là thời vụ VD: cấy lúa chiêm xuân vào đầu xuân

Dựa vào khí hậu, loại cây trông, tình hình sâu bệnh để xác định thời vụ gieo trồng

HĐ2: Tìm hiểu, mục đích,

PP kiểm tra, xử lí hạt giốmg: 2 Kiểm tra và xử lí hạt giống:

Trang 21

3, 4, 5, 6) Hai em nói Một em nói

Kiểm tra hạt giống nhằm chọn đợc giống tốt, kkhông sâu bệnh

Xử lí hạt giống để kích thích hạt nảy mầm nhanh vừa diệt trừ sâu bệnh có ở hạt

Có 2 cách xử lí hạt giống: bằng nhiệt độ và bằng hoá chất

HĐ3 : Tìm hiểu các phơng

pháp gieo trồng:

? Gieo trồng phải đảm bảo

những yêu cầu kĩ thuật nào?

? Gia đình em thờng gieo

cây nào? Trồng cây nào?

Thảo luận nhóm 1 ph Một nhóm báo cáo, lớp

bổ sung (gieo vãi, theo hàng, theo hốc ) Hai em nói (trồng bằng

củ, thân ) Hai em nói

3 Phơng pháp gieo trồng: Gieo trồng phải đảm bảo các yêu cầu về thời vụ, mật

độ, khoảng cách và độ nông sâu

Có thể gieo hạt, trồng bằngcây con, củ, thân

Bảng: Các vụ gieo trồng

1 Vụ Đông xuân Tháng 11 – th.4 – 5 năm sau Lúa, ngô, đỗ, lạc …

2 Vụ Hè thu Th.4 - 7 Lúa, ngô, khoai

IV Củng cố:

Vì sao phải gieo trồng đúng thời vụ?

Xử lí hạt giống nhằm mục đích gì? Dỵa phơng em thờng xử lí hạt giống bằng

PP nào?

Nêu u, nhợc điểm của các PP gieo trồng?

V HDVN:

Ôn tập bài 1 – 16, chuẩn bị cho kiểm tra HK I

Xác nhận ngày 4 – 12 - 2010

T 19 – Tiết 19

NS: 9 - 1 - 10

ND : 14 - 1 - 10

Trang 22

các biện pháp chăm sóc cây trồng A- Mục tiêu bài học :

Qua bài HS cần :

Nêu và trình bày đợc các biện pháp chăm sóc cây trồng

Giải thích đợc mục đích, tác dụng của các biện pháp đó

Có thể vận dụng đợc vào thực tế chăm sóc cây trồng ở địa phơng, gia đình

II- Kiểm tra bài cũ :

III- Bài mới :

Một em nói, lớp bổ sung Tỉa bỏ cây yếu, sâu, bệnh ;

dặm cây khoẻ để đảm bảokhoảng cách, mật độ cây

bổ sung Hai em nói Làm cỏ, vun xới nhằm diệt

cỏ hại, sâu, bệnh; làm cho

đất tơ xốp, chống đổ, hạnchế bốc hơi nớc, bốc mặn,bốc phèn

HĐ3: Tìm hiểu biện pháp

t-ới tiêu nớc:

? Nớc cần cho những quá

trình nào của cây ?

? Vì sao cần tới nớc cho

cây đầy đủ, kịp thời ?

? Gia đình em thờng tới cây

bằng cách nào ?

Quan sát và làm bài tập

h.30 !

Treo ảnh h 30

? Nêu các PP tới cây, mỗi

PP nêu VD 1 loại cây ?

? Vì sao phải áp dụng

nhiều biện pháp tới cây ?

? Vì sao cần tiêu nớc cho

cây ?

3 Tới, tiêu nớc:

Một em nói (quang hợp,vận chuyển )

Một em nói Hai em nói Làm việc độc lập 1 ph Một em lên điền , lớpnhận xét

Hai em nói

Cây cần nớc để sinh trởng,phát triển nên phải tới nớccho cây

Có nhiều PP tới cây phùhợp với từng loại cây, từngthời kì sinh trởng của cây Thừa nớc, ngập úng cây sẽchết, nên phải tiêu nớc chocây kịp thời

Trang 23

Quy trình bón: bón phân,làm cỏ, vun xới vùi phânvào đất

III- Bài mới :

? Khi thu hoạch nông sản

phải đảm bảo những yêu

Hai em nói

.Làm việc ĐL 1 ph Thảo luận nhóm 1 ph Một em lên điền vào h

vẽ, lớp nhận xét

Phải thu hoạch đúng độchín, nhanh, gọn và cẩnthận để đảm bảo chất lợng

và số lợng của nông sản

Trang 24

? Có những PP thu nào ?

Nêu VD ? Hai em nói Tuỳ từng loại cây, có cáccách thu hoạch khác nhau

nh nhổ ( đậu tơng), đào( khoai lang), hái ( rau),cắt( quả) băng PP thủcông hoặc cơ giới

HĐ2: Tìm hiểu việc bảo

.Làm việc ĐL 1 ph Hai em nói

Bảo quản để hạn chế sựhao hụt về số lợng và giảmsút về chất lợng

Các ĐK cần để bảo quảntốt: hạt sấy khô, rau quảphải sạch, kho cao, thoáng,thông khí, khử trùng

Bảo quản thông thoáng,bảo quản kín, bảo quản

Chế biến làm tăng giá trịsản phẩm và tăng thời gianbảo quản

Có nhiều PP chế biến: sấykhô ( lúa, vải), chế biếnthành tinh bột, bột mịn ( củsắn, khoai ), muốichua(rau cải, cà bát), đónghộp

IV- Củng cố :

Đọc kết luận SGK tr.49

Vì sao phải thu hoạch nhanh, gọn, đúng lúc, cẩn thận ?

Bảo quản nông sản bằng nhữn PP nào ?

Chế biến nông sản bằng PP nào ? Cho VD ?

Trình bày đợc thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ

Giải thích đợc tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ

Có thể vận dụng đợc vào thực tiễn sản xuất ở gia đình, địa phơng

Trang 25

III- Bài mới :

ĐVĐ

HĐ1: Tìm hiểu khái niệm

luân canh, xen canh, tăng

vụ:

? Luân canh, xen canh,

tăng vụ là gì ?

Đọc thông tin phần 1 tr.50

? Luân canh là thế nào ?

? Gia đình em đã luân canh

? Xen canh là thế nào ?

? Trồng xen cây ngô với

1.2.Xen canh:

Làm việc ĐL2 ph Hai em nói

Hai em nói

1.3 Tăng vụ:

Làm việc ĐL1 ph Hai em nói

Một em nói

Luân canh, xen canh, tăng

vụ là những phơng thứccanh tác trong trồng trọt

Luân canh là tiến hànhgieo trồng luân phiên cácloại cây trồng khác nhautrên cùng một diện tích.VD: lúa chiêm - lúa hè thu -khoai tây

Có thể luân canh cây trồngcạn với nhau hoặc cây trồngcạn với cây trồng nớc

Xen canh là trồng 2 loạihoa màu cùng một lúc hoặccách nhau một thời giankhông lâu trên cùng mộtdiện tích

VD: ngô - đậu tơng ; hành

- rau diếp

Tăng vụ là tăng số vụ gieotrồng trong năm trên cùngmột diện tích đất

.VD: 2 vụ lúa, một vụ màu /năm

Trang 26

Bổ sung hoàn chỉnh bảng

đúng

? Nêu tác dụng của luân

canh, xen canh, tăng vụ ? Hai em nói Luân canh, xen canh tậndụng đợc đất đai, ánh sáng,

điều hoà dinh dỡng giữa cácloại cây trồng, cải tạo đất vàlàm giảm sâu bệnh phá hại.Tăng vụ góp phần tăng thêmtổng sản phẩm thu hoạch IV- Củng cố :

Đọc kết luận SGK tr.51

Tại sao nên áp dụng phơng thức luân canh, xen canh, tăng vụ ?

V Hớng dẫn về nhà :

Đọc bài 17, 18 tr.43, chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho giờ thực hành, theo tổ, mỗi tổchuẩn bị 3 loại hạt: ngô (50 hạt), lúa và đậu ( 100 hạt ) Tiến hành ngâm hạt trớc giờhọc 5 ngày Chú ý ủ hạt , giữ ẩm cho hạt nếu nhiệt độ thời tiết thấp

Qua bài HS cần:

Thực hiện đợc các thao tác xử lý hạt giống bằng nớc ấm, xác định đợc nhiệt độ nớcngâm hạt giống

Thực hiện đúng các bớc ngâm, ủ hạt, đảm bảo đủ điều kiện cho hạt nẩy mầm

Xác định đợc sức nảy mầm và tỉ lệ nảy mầm của hạt giống

Rèn kĩ năng thực hành, phân tích, tính toán và tác phong làm việc cẩn thận, chínhxác

B- Phơng tiện dạy học :

Thầy : nhiệt kế 1 chiếc / tổ ; phích nớc nóng ; khay hạt đã nảy mầm

Trò : mỗi tổ: 1 chậu nhỏ, 1 rá nhỏ, 200 - 300 g thóc khô, một xô nớc ; 3 khay hạt đãnảy mầm

C- Tiến trình dạy học :

I- ổn định :

? Hạt muốn nảy mầm cần có những điều kiện nào ?

III- Bài mới :

Trang 27

Đại diện cácnhóm báo cáo Làm việc ĐL1ph

Hai em nói Hai em nói (saukhi gieo từ 7 - 14ngày)

SNM = x 100(%)

TLNM = x 100(%)

Các tổ tiếnhành

2.2 Xác địnhSNM và TLNMcủa hạt giống:

Các nhóm tiếnhành đếm và tínhtoán - 10 ph

Từng nhóm báocáo sức nảymầm của hạtgiống nhómmình

Cho hạt giống vào nớc muối đểloại bỏ hạt lép

Rửa sạch hạt chìm Kiểm tra nhiệt độ của nớc đã pha

ấm bằng nhiệt kế

Ngâm hạt giống vào nớc ấm

Hạt Nh1 Nh2 Nh3 Nh4

đậulúangô

Số hạt nảy mầm

Trang 28

Trình bày đợc vai trò của nuôi thuỷ sản đối với nền kinh tế và đời sống xã hội

Nêu đợc những nhiệm vụ chính của nuôi thuỷ sản ở nớc ta

Rèn kĩ năng phân tích, khái quát hoá

Nâng cao ý thức tự giác bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản , bảo vệ môi trờng nớc

III- Bài mới :

ĐVĐ : Địa phơng ta nuôi những loài thuỷ sản nào ?

HĐ1 : Tìm hiểu vai trò của

? Nuôi thuỷ sản có vai trò

gì trong nền kinh tế và đời

sống xã hội ?

? Gia đình em nuôi những

loài thuỷ sản nào ? Chúng

có vai trò gì trong nền kinh

tế gia đình ?

1 Vai trò của nuôi thuỷsản :

.Làm việc ĐL với SGK 2ph

.Hai em nói.Hai em nói

Hai em nói

.Nuôi thuỷ sản gồm nuôi :cá, tôm và một số đặc sản Nuôi thuỷ sản cung cấpthực phẩm, nguyên liệu chocông nghiệp chế biến xuấtkhẩu và các ngành sản xuấtkhác, đồng thời làm sạchmôi trờng nớc

HĐ2: Tìm hiểu nhiệm vụ

chính của nuôi thuỷ sản ở

.Hai em nói Nuôi thuỷ sản có ba nhiệm

vụ chính : khai thác tối đa tiêm năng vềmặt nớc và các giống nuôi ;cung cấp thực phẩm tơisạch ;

ứng dụng tiến bộ khoa học

Trang 29

vào nuôi cá nh thế nào ?

.Hai em nói( tăng diệntích mặt nớc, tạo giốngmới )

.Hai em nói Hai em nói

Học bài theo câu hỏi SGK tr 132

Tự tìm hiểu việc nuôi thuỷ sản ở địa phơng

Trình bày đợc những đặc điểm của nớc nuôi thuỷ sản

Nêu đợc những tính chất lí học, hoá học, sinh học của nớc nuôi thuỷ sản

Nêu đợc các biện pháp cải tạo nớc và đất đáy ao

Vận dụng đợc vào thực tế nuôi thuỷ sản ở gia đình

Nuôi thuỷ sản có vai trò gì trong nền kinh tế và đời sống xã hội ?

Nhiệm vụ chính của nuôi thuỷ sản là gì ?

III- Bài mới :

Trang 30

ĐVĐ : Khi nuôi thuỷ sản cần chú ý đến môi trờng nớc nh thế nào ?

? Hiểu đặc điểm của nớc có

ý nghĩa gì trong việc nuôi

thuỷ sản ?

1 Đặc điểm của nớc nuôithuỷ sản :

Làm việc ĐL với SGK 3ph

Hai em nói

Một em nói, lớp bổ sung( tạo môi trờng sốngthuận lợi cho tôm, cá… )

Nớc nuôi thuỷ sản có ba đặc

điểm chính : có khả nănghoà tan các chất vô cơ vàhữu cơ ; có khả năng điềuhoà nhiệt độ ; thành phần khí

ôxi thấp và cacbonic cao

? Tính chất hoá học của

n-ớc thể hiện qua những yếu

d.Cyclops ; e.trùng ba chi ;

g.rong mái chèo ; h.rong

tôm ; i.ấu trùng muỗi lắc ;

k.ốc, hến )

? Tính chất sinh học của

n-ớc do yếu tố nào quyết định

?

2 Tính chất của nớc nuôithuỷ sản :

2.1.Tính chất lí học : Làm việc ĐL với SGK 3ph

Hai em nói

Hai em nói ( nó ảnh ởng trực tiếp đến thuỷ sản)

h-2.2.Tính chất hoá học :.Làm việc ĐL với SGK 3ph

2.3.Tính chất sinh học : Hoạt động cá nhân 4 ph.Thảo luận nhóm 1 ph Hai em báo cáo, lớp bổsung

Hai em nói

.Tính chất vật lí của nớc thểhiện qua nhiệt độ, độ trong,màu nớc và sự chuyển độngcủa nớc

Tính chất hoá học của nớcthể hiện ở : các chất khí hoàtan ( O2 ; CO2 ; CH4 … ) ;các muối hoà tan ( đạmnitơrat, P, Fe… ) ; độ pH( thích hợp là 6 – 9 )

Tính chất sinh học của nớcphụ thuộc vào các sinh vậtsống trong nớc ( SV phù du ;

SV bậc cao ; SV đáy… )HĐ3 : Tìm hiểu các biện

pháp cải tạo nớc và đất

đáy ao :

Đọc phần III tr 137 !

? Nêu các biện pháp cải tạo

3 Biện pháp cải tạo nớc

và đất đáy ao : Làm việc ĐL với SGK 2ph

Hai em nói Tuỳ từng nơi, từng loại đất

Trang 31

mà có biện pháp cải tạo nớc

và đất đáy ao cho phù hợp Cải tạo nớc và đất đáy aonhằm nâng cao chất lợng củanớc nuôi tôm , cá

IV- Củng cố :

Đọc kết luận SGKtr.137

V Hớng dẫn về nhà :

Học bài theo câu hỏi SGK tr 137

Quan sát, tìm hiểu các đặc điểm, tính chất nớc ao nuôi cá của gia đình em

Qua bài HS cần :

Phân biệt đợc các loại thức ăn của tôm , cá

Trình bày đợc mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật sống trong nớc

Trình bày bản thu hoạch thực hành

III- Bài mới :

.Làm việc ĐL với SGK 1ph

Một em nói

Hoạt động cá nhân 2ph Thảo luận nnhóm 1 ph Một nhóm báo cáo, lớp

bổ sung

Hai em nói

Hoạt động cá nhân 2 ph Thảo luận nhóm 1 ph

.Thức ăn của tôm, cá có 2loại chính : thức ăn tự nhiên

và thức ăn nhân tạo

Thức ăn tự nhiên có sẵntrong nớc , gồm có vi khuẩn,thực vật thuỷ sinh, đọng vậtthuỷ sinh, động vật đáy vàmùn bã hữu cơ

Trang 32

Hai em nói

Thức ăn nhân tạo do connguời cung cấp trực tiếp,gồm 3 nhóm : thức ăn tinh,thức ăn thô và thức ăn hỗnhợp

HĐ2 : Tìm hiểu mối quan

hệvề thức ăn :

Đọc phần II, quan sát sơ

đồ 16 tr.142 !

Giải thích mối quan hệ

giữa tôm, cá với các loài

Hai em nói, lớp bổ sung

Một em nói, lớp bổsung

.Mối quan hệ giữa các loài

SV sống trong nớc với nhau

và với tôm, cá là mối quan

hệ về thức ăn, thể hiện sựliên quan giữa các nhóm SVsống trong vực nớc nuôi thuỷsản

Tạo ĐK cho các loài SVtrong nớc phát triển để tăngnguồn thức ăn cho tôm, cáIV- Củng cố :

Đọc kết luận SGKtr 143

Nêu ví dụ về các loại thức ăn cho tôm, cá ?

Nêu ví dụ một mối quan hệ giữa các sinh vật trong nớc với tôm, cá ?

của nớc nuôi thuỷ sảnA- Mục tiêu bài học :

Trang 33

Tính chất vật lí, hoá học của nớc nuôi thuỷ sản phụ thuộc vào những yếu tố nào ?III- Bài mới :

ĐVĐ : xác định tính chất của nớc nuôi thuỷ sản bằng cách nào ?

Nêu nội dung, yêu cầu giờ thực hành

Giới thiệu dụng cụ và làm mẫu

Phân nhóm thực hành, phát dụng cụ cho các

nhóm

Làm việc ĐL với SGK 3 ph Hai em nói

Quan sát Theo tổ ( 4 tổ )HĐ2 : Tiến hành đo nhiệt độ, độ trong, độ pH

của mẫu nớc ao nuôi cá : 20 phút

Đo nhiệt độ, độ trong, độ pH của nớc ao lần

1, ghi các kết quả vào bảng thống kê !

Các yếu

tố

Kết quả

Nhận xétMẫu nớc

1 Mẫu nớc2Nhiệt độ

Độ trong

Độ pH

Hớng dẫn thêm cho nhóm còn lúng túng và

giải đáp thắc mắc

Các tổ đổi mẫu nớc cho nhau và tiến hành đo

lần 2, ghi lại kết quả !

Báo cáo kết quả đo đợc !

Hoạt động theo nhóm : tổ trởng chỉ

đạo chung, một em đọc cách đo theoSGK, một em đo, các thành viênquan sát, th kí ghi kết quả ( mỗi em

đo một yếu tố )

Hoạt động theo nhóm ( em khác

đo ) Từng nhóm báo cáoHĐ3 : Thu hoạch thực hành :

Hoàn thành bảng tr.140 và trả lời những câu

hỏi sau :

? Trình bày các bớc tiến hành đo nhiệt độ, độ

trong, độ pH của nớc ao nuôi cá?

? Những yếu tố này đã phù hợp với việc nuôi

Hoàn thành bản thu hoạch thực hành

Tự xác định các tính chất vật lí, hoá học của nớc ao nuôi cá nhà mình

Đọc bài 52 tr.140

Trang 34

Qua bài HS cần :

Phân biệt đợc một số loại thức ăn chủ yếu cho cá, tôm

Phân biệt đợc thức ăn tự nhiên và thức ăn nhân tạo

Rèn kĩ năng quan sát, so sánh ; tác phong làm việc nghiêm túc, tỉ mỉ

Trình bày bản báo cáo thực hành bài trớc (2 em)

III- Bài mới :

Trang 35

? Nêu mục tiêu giờ thực hành ?

ao dới bội giác nhỏ nhất,ghi thống kê tên các loạithức ăn tự nhiên vàobảng

2 Thức ăn nhân tạo

.Thức ăn tinh

Thức ăn thô .Bột cám ngô cỏ

IV- Củng cố :

Kể tên một số loại thức ăn tự nhiên mà em quan sát đợc

Thức ăn tinh khác thức ăn thô ở điểm nào ?

Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trờng

trong nuôi thuỷ sản

T.23 – Tiết 28

NS: 22 - 2 - 10

ND: 25 - 2 - 10

Chăm sóc, quản lý và phòng trị bệnh cho động vật thuỷ sản ( tôm, cá )A- Mục tiêu bài học :

Trang 36

Phân biệt các loại thức ăn cho tôm, cá ? Nêu ví dụ ?

Làm thế nào để tăng lợng thức ăn cho tôm, cá ?

III- Bài mới :

ĐVĐ : Làm thế nào để phòng, trị bệnh cho động vật thuỷ sản ?

Hai em nói, lớp bổ sung Hai em nói

Chú ý thời gian và cách cho

ăn Cho cá ăn vào 7 – 8 giờsáng, nhiệt độ 20 – 30 độ,cá tiêu hoá tốt Giảm thức

ăn, phân bón vào mùa hè donhiệt độ cao làm thức ănphân huỷ nhanh làm ao bẩn,thiếu ôxi…

Cho cá ăn lợng ít và nhiềulần để tránh lãng phí , ônhiễm môi trờng Tuỳ từngloại thức ăn mà có cách cho

ăn khác nhau HĐ2 : Tìm hiểu việc quản

lý ao nuôi thuỷ sản :

Đọc phần II, cho biết để

quản lý tốt ao nuôi thuỷ

sản cần làm gì ?

? Kiểm tra ao nuôi gồm

những công việc gì ? Vào

thời điểm nào ?

? Vì sao cần kiểm tra sự

tăng trởng của tôm, cá ?

? Làm thế nào để kiểm tra

sự tăng trởng của tôm, cá ?

2 Quản lý : Hai em nói

Hai em nói ( đăng, cống,màu nớc, thức ăn, cá nổi

đầu… ) Một em nói ( để đánhgiá… )

Hai em nói ( cân, đo )

Phải thờng xuyên kiểm tra

ao nuôi và sự tăng trởng củatôm, cá…

để xử lý kịp thời , có biện

…pháp chăm sóc phù hợp

Làm việc ĐL với SGK 2ph

Một em nói, lớp bổ sung Hai em nói

Hoạt động cá nhân 3 ph

Khi tôm, cá bị bệnh, việcchữa trị rất khó khăn, tốnkém Cần Thiết kế ao nuôihợp lí, dọn ao trớc khi thả,kiểm tra ao thờng xuyên, chocá ăn đầy đủ, dùng thuốcphòng đúng cách…

Tiêu đề	Giáo án Công nghệ 7 - 3 cột - 2010
Tác giả	Nguyễn Thị Lý
Trường học	Trường Trung học cơ sở Nam Đồng
Chuyên ngành	Công nghệ 7
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	1,8 MB

Giáo án Công nghệ 7 - 3 cột - 2010

Đại cơng về kĩ thuật nuôi thuỷ sản

Mục tiêu bài họ c: