1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Kế hoạch giáo dục môn Công nghệ 11

29 391 7

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 29
Dung lượng 45 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Nắm được đặc điểm của động cơ đốt trong và hệ thống truyền lực dùng cho một số máy nông nghiệp.. Thái độ: Nghiêm túc và hứng thú trong học tập4[r]

Trang 1

(Mẫu này dành cho tổ chuyên môn)

SỞ GDĐT QUẢNG NAM

TRƯỜNG THPT NAM TRÀ

MY TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC - NĂM HỌC 2020-2021

MÔN: CÔNG NGHỆ KHỐI: 11

Từ tuần 1 đến tuần 18 (thực học)

Tuần Tiết Tên chủ đề/

bài học Nội dung/ Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt

Hình thức TC dạy học

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

Trên lớp

Mẫu 1a

Trang 2

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

2,3,4 2,3,

4

Chủ đề:

Vẽ các hình chiếu đơn giản

Bài 2:

Hình chiếu vuông góc

I Phương pháp chiếu góc thứ nhất

II Phương pháp chiếu góc thứ baIII Vẽ hình chiếu của các vật đơngiản

- Ghi được kích thước của vậtthể, bố trí hợp lý và đúng tiêuchuẩn của bản vẽ kĩ thuật

ba: Tự học

có hướng dẫn

Bài 3:

Thực hành:

Vẽ các hình chiếu của vật thể

Trang 3

đơn giản

kiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

- Nhận biết được hình cắt và mặtcắt trên bản vẽ kĩ thuật

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

Trên lớp

Trang 4

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức.

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

6 6 Bài 5: Hình

chiếu trục đo

I Khái niệm

1 Thế nào là hình chiếu trục đo?

2 Thông số cơ bản của hình chiếutrục đo

II Hình chiếu trục đo vuông gócđều

- Biết cách vẽ HCTĐ vuông gócđều và xiên góc cân của vật thểđơn giản

2 Kỹ năng:

Trên lớp

Trang 5

1 Góc trục đo

2 Hệ số biến dạng

IV Cách vẽ hình chiếu trục đo

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

7, 8 7,8 Bài 6: Thực

hành: Biểu diễn vật thể

- Vẽ được hình chiếu thứ 3, hìnhcắt trên hình chiếu đứng HCTĐcủa vật thể đơn giản từ bản vẽ 2hình chiếu

- Ghi được kích thước của vật thể

Trên lớp

Trang 6

- Hoàn thành được một bản vẽ kĩthuật từ 2 hình chiếu cho trước

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

9 9 Bài 7: Hình

chiếu phối cảnh

I Khái niệm

1 Hình chiếu phối cảnh là gì?

2 Ứng dụng

3 Các loại hình chiếu phối cảnh

II Phương pháp vẽ hình chiếu phối

1 Kiến thức:

- Hiểu được khái niệm và biếtcách vẽ phác hình chiếu phốicảnh của vật thể đơn giản

2 Kỹ năng:

Trên lớp

Trang 7

cảnh - Kỹ năng tìm kiếm thông tin

qua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

Trang 8

1 Các loại bản vẽ kĩ thuật

2 Vai trò của bản vẽ kĩ thuật đốivới thiết kế

- Tự thiết kế được một sản phẩmđơn giản

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

Trang 9

- Lắp được bản vẽ chi tiết đơngiản

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

Trang 10

vẽ kĩ thuật

Bài 11:

Bản

vẽ xây dựng

I Khái niệm chung

II Bản vẽ mặt bằng tổng thểIII Các hình biểu diễn ngôi nhà

- Đọc, hiểu được bản vẽ xâydựng của một ngôi nhà đơn giản

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

Trên lớp

Bài 12:

Thực hành:

Bản

vẽ xây dựng

Trang 11

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

15 15 Bài 13: Lập

bản vẽ kĩ thuật bằng máy tính

I Khái niệm chung

II Khái quát về hệ thống vẽ kĩthuật bằng máy tính

1 Phần cứng

2 Phần mềmIII Khái quát về phần mềmAUTOCAD

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

Trên lớp

Trang 12

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

Trang 13

Ghi chú

19 19 Bài 15: Vật

liệu cơ khí

I Một số tính chất đặc trưng củavật liệu

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ

I Công nghệ chế tạo phôi bằngphương pháp đúc

1 Bản chất

2 Ưu, nhược điểm

3 Công nghệ chế tạo phôi bằng

1 Kiến thức

- Biết được bản chất của côngnghệ chế tạo phôi bằng phươngpháp đúc

- Biết được công nghệ chế tạo

Trên lớp

Trang 14

phương pháp đúc trong khuôn cát

II Công nghệ chế tạo phôi bằngphương pháp gia công áp lực

1 Bản chất

2 Ưu, nhược điểmIII Công nghệ chế tạo phôi bằngphương pháp hàn

1 Bản chất

2 Ưu, nhược điểm

3 Một số phương pháp hàn thôngdụng

phôi bằng phương pháp đúctrong khuôn cát

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

Trên lớp

Trang 15

II Gia công trên máy tiện

1 Máy tiện

2 Các chuyển động khi tiện

3 Khả năng gia công của tiện

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

tự động

- Biết được các biện pháp đảmbảo sự phát triển bền vững trong

Trên lớp

Trang 16

1 Ô nhiễm môi trường trong sảnxuất cơ khí

2 Các biện pháp đảm bảo sự pháttriển bền vững trong sản xuất cơkhí

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

Động

cơ đốt trong

Bài 20:

Khái quát về động

I Khái niệm, phân loại và cấu tạođộng cơ đốt trong

1 Khái niệm

2 Phân loại

3 Cấu tạo chung

II Nguyên lí làm việc

sử pháttriển động

cơ đốt

Trang 17

cơ đốt

trong

1 Một số khái niệm cơ bản

2 Nguyên lí làm việc của động cơ 4

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

trong:

Không dạy

- Bài 22:Mục I: Giớithiệu

Trang 18

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo.

25 31,

32

Bài 23: Cơ cấu trục khuỷu thanh truyền

I Giới thiệu chung

II Pit-tông

1 Nhiệm vụ

2 Cấu tạoIII Thanh truyền

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

Trên lớp

26 33 Bài 24: Cơ cấu I Nhiệm vụ và phân loại 1 Kiến thức: Trên lớp

Trang 19

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên.

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

Trang 20

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên.

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

27 35,

36

Bài 26: Hệ thống làm mát

I Nhiệm vụ và phân loại

Trang 21

1 Cấu tạo

2 Nguyên lí làm việc

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

28 37,

38

Bài 27: Hệ thống cung cấp nhiên liệu

và không khí trong động cơ xăng

I Nhiệm vụ và phân loại

Trên lớp

Trang 22

2 Nguyên lí làm việc - Kỹ năng giao tiếp giữa học sinh

với học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

29 39 Bài 28: Hệ

thống cung cấp nhiên liệu

và không khí trong động cơ điezen

I Nhiệm vụ của hệ thống và đặcđiểm của sự hình thành hòa khí ởđộng cơ điezen

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh với

Trên lớp

Trang 23

giáo viên.

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

29 40 Bài 29: Hệ

thống đánh lửa

I Nhiệm vụ và phân loại

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứng

Trên lớp

Trang 24

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

30 41 Bài 30: Hệ

thống khởi động

I Nhiệm vụ và phân loại

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

3 Thái độ: Nghiêm túc và hứngthú trong học tập

4 Đinh hướng phát triển nănglực

Trên lớp

Trang 25

- Năng lực đặc thù:

+ Nhận thức công nghệ + Giao tiếp công nghệ + Sử dụng công nghệ + Đánh giá công nghệ + Thiết kế kĩ thuật

- Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học:

+ Năng lực giao tiếp và hơp tác:

+ Năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo

1 Kiến thức:

- Nắm được phạm vi ứng dụngcủa động cơ đốt trong

- Nguyên tắc chung về ứng dụngđộng cơ đốt trong

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tìm kiếm thông tinqua đọc sách

- Quan sát hình ảnh phát hiệnkiến thức

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinhvới học sinh và giữa học sinh vớigiáo viên

-Kỹ năng tính toán

Trên lớp

Ngày đăng: 12/01/2021, 21:55

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w