+ Ngoài những lúc làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biển, đảo của Tổ quốc thì các chú bộ đội Hải quân còn tham gia vào rất nhiều hoạt động khác như: Giúp đỡ nhân dân những lúc khó khă[r]
Trang 1Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Ngày thành lập QĐND Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vớitrẻ về ngày thànhlập QĐND 22/12
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
+ Trẻ biết ngày 22/12
là ngày hội, ngày lễcủa các chú bộ đội vàtrẻ yêu quý, kính trọngcác chú
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh vềngày thành lậpQĐND
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12 tháng 01 năm 2018
Từ ngày 18/12 đến ngày 22 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Con có biết ngày hội của các chú là
ngày nào không?
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
Xây doanh trại bộđội, xây dựng vườnthú v
- Góc nghệ thuật:
Biểu diễn các bàihát về chủ đề Chơivới dụng cụ âmnhạc Nặn, vẽ, xédán, tô màu tranh
về trang phục, vũkhí chiến đấu củacác chú bộ đội
- Góc thiên nhiên:
Cho cá ăn, quan sát
bể cá Chơi với cát,nước, sỏi…v…
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách cho cáăn
+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữcho trẻ
- Đồ chơi bán convật, mô hình doanhtrại bộ đội…
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Cát, sỏi, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5Phân nhóm trangphục, đồ dùng và
vũ khí của các chú
bộ đội và gắn thẻ
số tương ứng
+ Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở
+ Trẻ biết phân nhómtrang phục, đồ dùng và
vũ khí của các chú bộđội và gắn thẻ sốtương ứng
+ Sách truyện theochủ đề
+ Lô tô trang phục,
vũ khí và đồ dùngcủa các chú bộ đội,thẻ số…
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sântrường và quan sátmột số cây hoatrong vườn trường
- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ
- Giáo dục trẻ biết giữgìn môi trường xanh -sạch - đẹp
- Trẻ biết về trangphục, vũ khí chiến đấucủa các chú bộ đội vàbiết ơn, kính yêu cácchú
- Phấn trắng, phấnmàu
- Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết trongngày
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năngquan sát, ghi nhớ, sosánh
- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết
và biết cách giữ gìnsức khỏe bản thânbằng cách ăn mặc phùhợp với thời tiết
- Mũ, giầy dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG+ Cô cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn
và nhận xét
+ Giáo dục trẻ biết kính yêu và biết ơn
các chú bộ đội
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho
trẻ quan sát và cảm nhận thời tiết trong
ngày
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?
+ Thời tiết lạnh hay ấm áp?
+ Hôm nay, trời có nắng (gió/ nhiều
mây) không?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp để bảo bệ sức
khỏe? v…
- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát
- Giáo dục trẻ biết kính yêu và biết ơn
đối với các chú bộ đội
+ Trẻ quan sát hình vẽ và nhận xét.+ Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạo chơi và quan sát, cảm nhậnthời tiết
+ Trẻ trả lời theo sự khám phá củabản thân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 7- Trò chơi dângian: Chi chi chànhchành, Ô ăn quan,Kéo cưa lừa xẻ…
- Tung bóng, Bắtchước tạo dáng…
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
- Trẻ biết cách chơicác trò chơi Kidsmart
- Máy tính có tròchơi Kidsmart
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các
trò chơi Kidsmart trên máy tính
+ Cho trẻ thực hành chơi trên máy tính
- Trẻ lắng nghe và quan sát
+ Trẻ thực hành chơi trên máy
Trang 9- Ôn tập các bài đãhọc vào buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên và thuộcbài thơ
+ Trẻ tự tin khi biểudiễn
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cho cả lớp ôn bài thơ đã học
+ Cho trẻ đọc thơ diễn cảm
- Hướng dẫn trẻ cách làm bài, ôn tập
các bài đã học buổi sáng
- Trẻ ôn bài thơ đã học
+ Trẻ đọc thơ diễn cảm
- Trẻ lắng nghe và làm bài tập đãhọc
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Trẻ biết tên bài tập “Chạy nhanh 18m”
- Trẻ biết được cách chạy nhanh, tư thế thực hiện đúng
2 Kỹ năng
- Trẻ biết chạy nhấc chân cao, tiếp đất bằng mũi bàn chân (không chạy bằng cảbàn chân), khuỷu tay hơi gập lại đánh nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân,thẳng đầu, mắt nhìn về đích
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn chú bộ đội
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Làm chú bộ đội”
- Giấy đề can dán vạch xuất phát và vạch đích (Vạch đích cách vạch xuất phát18m), ống cắm cờ, cờ
- Cô cho trẻ hát bài hát “Làm chú bộ đội”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các chú bộ đội có nhiệm vụ gì?
- Để thực hiện tốt nhiệm vụ thì hằng ngày các
chú bộ đội phải làm gì?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Chạy
nhanh 18m” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh,
giống như các chú bộ đội luyện tập ngoài thao
trường nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
- đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau đó
về đội hình 2 hàng ngang
Trang 123.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,
2 tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Bật nhảy tại chỗ
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động cơ bản: Chạy nhanh 18 m
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau
Tay cùng phía với chân trước để ngang ngực,
khuỷu tay hơi gập vuông góc Tay cùng phía với
chân sau để xuống dưới, ra phía sau Chú ý thân
hơi ngả về phía trước Khi có hiệu lệnh “Chạy”
thì phải chạy thật nhanh về vạch đích Lưu ý, khi
chạy chúng ta phải tiếp đất bằng mũi bàn chân
(không chạy bằng cả bàn chân), khuỷu tay hơi
gập lại, đánh nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của
chân Đầu không cúi, mắt nhìn về đích.Thực hiện
xong, cô đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập, cho trẻ nhận xét bạn
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấnmạnh động tác chân tập 3lần 8 nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và nhận xétbạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
Trang 13làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ.
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Cướp cờ”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ trong
mỗi đội bằng nhau) đứng thành 2 hàng ngang 2
bên Cô cắm các lá cờ vào ống và để ống ở giữa
sân Cách ống cờ 3 - 4 m về phía 2 đầu sân cô kẻ
2 vạch đỏ Cô gọi 2 trẻ của hai đội lên đứng ở
vạch đỏ, quay mặt về phía ống cờ Khi có hiệu
lệnh của cô cướp cờ số nào thì 2 trẻ phải chạy
thật nhanh lên lấy cờ có số đó
+ Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng cờ, lấy sai không
được tính điểm Kết thúc, đội nào lấy được nhiều
cờ đúng sẽ thắng cuộc
- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên chơi Cô động viên, cổ
vũ, khuyến khích trẻ chơi
-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và
tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn
các chú bộ đội
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động
- 2 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,
cò bay và hít thở sâu
- Chạy nhanh 18 m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2017
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH + Chú bộ đội.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Vận chuyển lương thực ra đảo xa.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng chú bộ đội
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát
- Slide ảnh về một số công việc hằng ngày, nhiệm vụ của chú bộ đội
- Một số hình ảnh về trang phục, vũ khí cần thiết để các chú làm nhiệm vụ
- Lô tô lương thực, thực phẩm; hòm để trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ hát bài hát “Làm chú bộ đội”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các chú bộ đội làm những công việc và nhiệm
vụ gì?
- Hôm nay, cô và các con cùng tìm hiểu về công
việc và nhiệm vụ của chú bộ đội, để xem muốn
thực hiện tốt nhiệm vụ của mình thì các chú cần
có những trang phục và vũ khí gì nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô mở slide ảnh về các chú bộ đội Hải quân
cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng với trẻ:
+ Các con có biết bức ảnh này nói về ai?
+ Các chú bộ đội này thuộc quân chủng nào? Vì
sao con biết đây là chú bộ đội Hải quân?
-> Cô gợi ý cho trẻ quan sát trang phục của chú
bộ đội Hải quân và nêu nhận xét của mình Sau
đó cô khái quát lại câu trả lời đúng
+ Theo các con thì các chú bộ đội Hải quân có