Giáo án lớp 3 tuần 17

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: 10 ’ GV gọi HS đọc toàn bài GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung truyện theo các câu hỏi sau: - Trong truyện có những nhân vật nào?. Nêu câu hỏi tìm hiểu: Muốn t

Tuần 17 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 : chào cờ

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Nắm đợc nội dung truyện: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi

B - Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện: kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật

II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ (GTB và kể chuyện)

III Các hoạt động dạy học :–

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ (5 ): ’

GV gọi HS đọc và TLCH bài “Ba điều ớc ”

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài (1 ): ’ GV giới thiệu truyện

GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải

nghĩa từ phần chú giải và từ HS cha hiểu; hớng dẫn

ngắt nghỉ đúng

GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

GV theo dõi

GV tổ chức cho HS thi đọc

Tổ chức cho HS đọc lại toàn bài

HS đọc nối tiếp từng câu kết hợp luyện đọc từ

HS đọc nối tiếp từng đoạn

HS nêu nghĩa và đặt câu với một số từ

HS đọc trong nhóm 3

HS thi đọc theo nhóm 3

HS đọc lại toàn bài

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: (10 )’

GV gọi HS đọc toàn bài

GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung truyện theo

các câu hỏi sau:

- Trong truyện có những nhân vật nào?

HS đọc và tìm hiểu nội dung bài theo sự hớng dẫn của GV

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?

- Theo em, ngửi hơng thơm của thức ăn có phải trả

tiền không? Vì sao?

- Bác nông dân đa ra lí lẽ ntn khi tên chủ quán đòi

tiền?

- Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào?

- Bác nông dân trả lời sao? Chàng Mồ Côi phán

quyết thế nào? Thái độ của bác nông dân thế nào?

Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền bằng cách nào? Tại

sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ

10 lần? Vì sao không đợc nhận tiền mà tên chủ

quán vẫn tâm phục khẩu phục?

GV chốt nội dung từng câu hỏi và toàn truyện

Yêu cầu HS đặt tên khác cho câu truyện và giải

- Gọi một HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS quan sát

tranh, sắp xếp theo thứ tự Dựa vào tranh kể lại

từng đoạn, toàn bộ câu chuyện

- GV yêu cầu HS nhắc nội dung câu chuyện

– GV nhận xét, củng cố bài Nhận xét tiết học – Tuyên dơng

Tiết 4 : toán Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo) I- Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ qui tắc

- HS áp dụng vào làm bài tập

II- Đồ dùng : Bảng phụ (BT4)

III- các Hoạt động dạy - học :

A- Kiểm tra bài cũ : (5’) GV yêu cầu HS làm bảng con tính giá trị của biểu thức B- Bài mới :

1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC.

2- Nêu qui tắc (13 )’

- Giới thiệu về biểu thức có dấu ngoặc:

VD 30 + 5 : 5 yêu cầu HS nêu cách tính

Nêu câu hỏi tìm hiểu: Muốn thực hiện 30 +

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm trớc rồi

mới tiến hành làm cụ thể

Đối với HS giỏi GV gợi ý HS vận dụng

biểu thức có dấu ngoặc () để tính bằng một

Thực hiện yêu cầu của GV

Trả lời câu hỏi để tìm hiểu đề bài

C- Củng cố dặn dò (5 ) ’

- GV đặt câu hỏi giúp HS củng cố bài Nhận xét giờ học

Buổi chiều: tiết 1 : tự học

I- Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách tự học để hoàn thành bài buổi sáng

- Xây dựng thói quen, nề nếp tự học

II- các Hoạt động dạy - học :

1- GV định hớng nội dung kiến thức tự học cho các đối tợng HS (5 )’

- Toán : HS yếu hoàn thiện bài tập buổi sáng HS đã hoàn thiện thì ôn lại cách tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng.

- Tiếng Việt : Luyện đọc và kể chuyện Mỗ côi xử kiện

2- HS tự học GV giúp đỡ HS yếu, quan tâm đến đối t– ợng HS khá giỏi 3- Nhận xét Dặn dò :–

- Nhận xét thái độ tự học của HS

- Dặn dò

Tiết 2 : Luyện toánLuyện tập : tính giá trị của biểu thức

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

- áp dụng vào giải toán

II Đồ dùng: Vở BTT 1

III các Hoạt động dạy - học :

1- Giới thiệu bài: (2 )’ GV nêu MĐ - YC của tiết học.

2- Các hoạt động (31 )’

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

GV tổ chức cho HS tìm hiểu yêu cầu từng bài tập

trong vở BTT, sau đó cho HS tự giải quyết các bài tập

đó theo khả năng của mình (Thời gian 20’)

GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

GV cùng HS chữa bài tập (lần lợt từ bài 1)

Bài 1, 2 : Gọi HS lên bảng chữa bài.

Yêu cầu HS nhắc lại cách tính GT của BT có dấu ()

Bài 3 : GV treo bảng phụ, yêu cầu HS lên bảng chữa

bài Yêu cầu HS nhắc lại về BT, GTBT và cách tính

giá trị của BT

Bài 4 : Gọi 2 HS lên bảng chữa bài, nhận xét, chốt lời

giải đúng Yêu cầu HS khá trả lời dựa vào đâu để em

tìm đợc ra 2 cách giải bài tập

GV yêu cầu HS chữa lại bài (nếu sai) - GV tổ chức

chữa bài giao thêm cho HS khá, giỏi

HS tìm hiểu yêu cầu từng bài tập, tự làm bài

- HS chữa bài

- Lên bảng chữa bài Nhận xét, nhắc lại cách tính

- Lên bảng chữa bài Nhận xét, nhắc lại về BT, GTBT

và cách tính

- Lên bảng chữa bài Nhận xét

HS khá trả lời

3 - Nhận xét Dặn dò: (2 )– ’

Tiết 3 : Luyện tiếng việtLuyện đọc: âm thanh thành phố

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ khó Biết đọc bài với giọng chậm

rãi, nhẹ nhàng; gây ấn tợng ở những từ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu nghĩa các từ khó Hiểu nội dung bài: Cuộc sống thành phố rất sôi

động, náo nhiệt với vô vàn âm thanh

II Đồ dùng :

III Các hoạt động dạy học :–

A KTBC (5 ):’ GV gọi 3 HS và TLCH bài tập đọc Mồ côi xử kiện“ ”

B Dạy - học bài mới:

1 - Giới thiệu bài (1 ): ’ GV giới thiệu bài đọc

2- Luyện đọc: (15 )’

- GV đọc mẫu HS theo dõi SGK

- Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc từng câu: Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết hợp

luyện đọc đúng các từ GV theo dõi sửa sai cho HS

+ Đọc từng đoạn: GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp

đoạn GV theo dõi, hớng dẫn HS ngắt nghỉ đúng

GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài thơ theo các câu hỏi

ở cuối bài GV chốt nội dung

- GV nhận xét tiết học, dặn dò.

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 : Luyện từ và câu

Ôn tập về chỉ đặc điểm Ôn tập câu: Ai thế nào?

dấu phẩyI- Mục tiêu : Giúp HS:

-Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm của ngời, vật

- Biết đặt câu theo mẫu câu “Ai – thế nào?” để miêu tả một đối tợng Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

II- Đồ dùng : Bảng phụ ghi nội dung bài 3.

III- Các hoạt động dạy- học :

A- Kiểm tra bài cũ: (5 )’ GV yêu cầu HS nêu tên một số thành phố và vùng

quê Việt Nam

Bài 2 : (8 )’ HS đọc yêu cầu của bài

Giúp HS hiểu yêu cầu của bài

HS làm bài vào bảng nhóm, chữa bài: bảng

nhóm, đọc miệng

Nhận xét, sửa sai

* Củng cố về mẫu câu Ai thế nào?

Bài 3 : (8 )’ Hớng dẫn HS nắm yêu cầu của

bài Hớng dẫn HS nêu khi nào dùng dấu

phẩy

HS tự làm: bảng phụ, VBT, chữa bài

Chữa bài, hớng dẫn HS soát lại vào vở

Nêu yêu cầu

Làm việc theo nhóm 2Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

Nêu và nắm yêu cầuLàm bài vào bảng nhóm, vở nháp.Nối tiếp nhau đọc từng câu văn

Đọc bài trớc lớp

Nhận xét bài làm của bạn

Đọc và tìm hiểu yêu cầu của đề bài.Nêu cách dùng

Làm bài Nêu rõ lí do làm

Theo dõi bài chữa, sửa sai

C- Củng cố dặn dò (5 )’ - GV yêu cầu HS đặt câu theo mẫu Ai thế nào?

- Nhận xét tiết học

Tiết 2 : Thủ côngCắt, dán chữ Vui Vẻ (Tiết 1)I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ Vui vẻ

- HS khéo tay tự kẻ, cắt, dán đợc chữ Vui vẻ đúng qui trình

- Thích cắt dán chữ

II- Đồ dùng : Mẫu chữ đã đợc cắt, giấy thủ công, kéo, keo.

III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC: (2 ) ’ GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS Nhận xét

B- Bài mới : 1- Giới thiệu bài : GV nêu MĐ-YC của tiết học.

2- Quan sát, nhận xét : (7 )’

Đa chữ mẫu yêu cầu HS quan sát về độ rộng,

chiều cao của chữ.…

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ()

- áp dụng vào làm bài tập dạng điền dấu >, <, =

- HSKG tự xếp đợc hình cái nhà từ 8 hình tam giác

II- Đồ dùng : Bảng phụ (BT2)

III- các Hoạt động dạy - học :

A- Kiểm tra bài cũ : (5 )’ GV yêu cầu HS thực hiện một số phép tính

B- Bài mới :

1-Giới thiệu bài : GV nêu MĐ-YC.

2- Luyện tập

Bài 1: (10 )’

Hớng dẫn HS tính giá trị biểu thức đầu.

Yêu cầu HS tiếp tục tính giá trị các biểu

thức còn lại

GV giúp đỡ những em còn lúng túng

Chữa bài, Yêu cầu HS tự chấm bài

Bài 2 : (12 )’ HS tự làm rồi yêu cầu HS

nhận xét về kết quả 2 cặp

* Củng cố về cách tính GTBT có chứa dấu

ngoặc ()

Bài 3 : (10 )’ Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách

làm: tính rồi so sánh để điền dấu

Yêu cầu HS tự làm, GV chấm bài

Bài 4 : Yêu cầu HS đã hoàn thiện 3 BT trên

lấy bộ ghép hình tự xếp GV nhận xét

Nhận xét về các phép tính trong biểu thức

Nhớ lại thứ tự thực hiện các phép tính rồi làm bài

Nhìn đáp án tự chấm bài

- HS tự làm bài, chữa bài

Thực hiện theo yêu cầu của GV

Đổi chéo vở kiểm tra

Xếp hình theo yêu cầu của bài toán

C- Củng cố dặn dò (5 )’

Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức đủ các dạng

Nhận xét giờ học

Tiết 4 : Chính tả

Nghe viết: Vầng trăng quê em –

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả “Vầng trăng quê em”.

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết PÂĐ dễ lẫn d/r/gi.

II Đồ dùng : Bảng phụ (BT2).

III Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ: (5 )’

GV yêu cầu HS viết bảng con : cha mẹ/ tra cứu

+ Bài chính tả đợc chia làm mấy đoạn?

- Theo dõi SGK 2 HS đọc lại

- HS nắm nội dung của đoạn

- HS nhận xét: Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

Chữ đầu đoạn viết ntn?

- GV hớng dẫn HS viết bảng con những từ dễ

viết sai: vầng trăng, nhô lên, luỹ tre,

b- Đọc cho HS viết:

- GV đọc cho HS viết kết hợp theo dõi uốn

nắn cho HS GV đọc cho HS soát lỗi

c- Chấm bài - Nhận xét:

- GV tổ chức cho HS đổi chéo vở soát lỗi

- GV chấm 7-10 bài, nhận xét chung

- HS viết bài

- HS soát lỗi:tự soát lỗi, sửa lỗi xuống cuối bài viết

- Đổi vở soát lỗi

- Nêu yêu cầu

- Tự làm bài, chữa bài

C- Nhận xét Dặn dò: (2– ’) GV nhận xét tiết học Dặn dò.

Buổi chiều Tiết 1 : Luyện tiếng việt (Dạy lớp 3A)

ôn tập về từ chỉ đặc điểm; mẫu câu : ai thế nào?

I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm của các sự vật có trong những đoạn văn và khổ thơ

- Đặt câu theo mẫu Ai thế nào?

II- Đồ dùng :

III- Các hoạt động dạy- học :

1- Giới thiệu bài (2 )’: GV nêu MĐ-YC của tiết học.

2- Luyện tập :

GV tổ chức cho HS tìm hiểu yêu cầu, làm từng bài tập, sau đó chữa bài

Bài 1 : Đọc đoạn thơ sau rồi điền vào chỗ trống các từ chỉ đặc điểm màu sắc và

đặc điểm hình dáng có trong đoạn này

Em vẽ làng xómTre xanh, lúa xanhSông máng lợn quanhMột dòng xanh mátTrời mây bát ngátXanh ngắt mùa thu

Bài 2 : Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm trong các câu sau :

a) - Gió thổi mạnh

b) Trời mây xám xịt

c) Mẹ tôi hát rất hay

Bài 3 : Đặt 3 câu theo mẫu Ai thế nào? để tả về một ngời, một cây, một đồ vật

Tiết 2 : tự nhiên và xã hội

An toàn khi đi xe đạpI- Mục tiêu :

Sau bài học, bớc đầu HS biết một số quy định đối với ngời đi xe đạp

II- đồ dùng :

III- các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ (3 ) ’ Yêu cầu HS nêu một số khác nhau giữa thành thị và nông thôn

B - Bài mới : 1- Giới thiệu bài : GV nêu MĐ-YC của tiết học.

2- Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm (12 )’

GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận theo

nhóm : quan sát các hình tr64, 65, chỉ và nói

ngời nào đi đúng, ngời nào đi sai

Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày, nhận

xét, bổ sung

GV kết luận

Thảo luận theo nhómTrình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2 : Làm việc nhóm (10 )’

GV nêu yêu cầu thảo luận : Đi xe đạp thế nào

để đúng luật giao thông? Đi đúng luật có lợi

nhận xét, bổ sung GV nhận xét, kết luận Nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ (7 )“ ” ’

GV nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho HS

Luyện viết bài 16, 17

I mục tiêu : Giúp HS :

- Viết và trình bày đúng đoạn thơ trong bài thơ Đi học của Minh Chính và

đoạn văn trong bài Cây bàng của Hữu Tởng

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét và thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

- Rèn ý thức luyện chữ, trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng : Bảng (HD viết mẫu một số chữ), vở luyện viết chữ đẹp.

III- các Hoạt động dạy - học :

1- Giới thiệu bài : 1 ’GV nêu MĐ-YC của tiết học.

2- Hớng dẫn HS luyện viết : 32’

- Bài Đi học : “ ”

a- Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn cần viết

- GV hớng dẫn HS nắm nội dung bài

(Đoạn thơ kể về kỉ niệm gì của tác giả? ).

- GV đọc cho HS viết kết hợp theo dõi uốn

nắn cho HS GV đọc cho HS soát lỗi

- Bài Cây bàng : Tổ chức t“ ” ơng tự

Chấm bài - Nhận xét:

- Theo dõi vở 1 HS đọc lại

- HS nắm nội dung của đoạn

- HS nhận xét: Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

- Đọc thầm nêu những từ khó viết Luyện viết bảng con

- HS viết bài: nghe, quan sát mẫu, viết

- GV tổ chức cho HS đổi chéo vở soát lỗi.

- GV chấm 7-10 bài, nhận xét chung

3 - Nhận xét Dặn dò: (2 )– ’

Thứ t ngày 30 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Tập viết

ôn chữ hoa: N

I- Mục tiêu: Giúp HS :

- Viết đúng chữ hoa N, Q, Đ; viết đúng tên riêng Ngô Quyền (2 dòng) và câu

ứng dụng Đơng vô họa đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét và thẳng hàng; biết nối nét gia chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

- Rèn ý thức luyện chữ, trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng : Mẫu chữ Vở tập viết Phấn, bảng con.

III- Các hoạt động dạy- học:

A- KTBC : (5 )’ GV yêu cầu HS viết bảng con Lê Lợi

B Bài mới:–

1- Giới thiệu bài : (1’) GV nêu MĐ-YC của tiết học.

2 Hớng dẫn HS viết trên bảng con: (15 ) ’

a) Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV đa chữ mẫu và yêu cầu HS nhận xét để nắm

đợc độ cao, độ rộng của chữ

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ

- GV tổ chức cho HS luyện viết trên bảng con

b) Viết từ ứng dụng : Ngô Quyền

- GV đa từ ứng dụng để HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu về Ngô Quyền

- Hớng dẫn viết từ ứng dụng: GV viết mẫu, nhắc

HS cách nối các con chữ GV tổ chức cho HS

luyện viết vào bảng con Nhận xét, sửa chữ cho

c) Viết câu ứng dụng:- GV đa câu ứng dụng.

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS viết : Đờng; Non

- GV nêu yêu cầu viết.

- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết

4 Chấm, chữa bài : (5 )’

- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp Nhận xét chung

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Kể têncác bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể

- Nêu chức năng của các cơ quan

- Có ý thức giữ vệ sinh các cơ quan trong cơ thể

II Đồ dùng : Các hình trong SGK Phiếu câu hỏi.

III Các hoạt động dạy học :–

A KTBC (5 ): ’ GV yêu cầu HS: Khi đi xe đạp cần đi nh thế nào cho đúng luật giao thông?

B Dạy - học bài mới:

1 - Giới thiệu bài (1 ) ’ GV nêu MĐ - YC của tiết học

2- Các hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi : Ai nhanh ai đúng (10 )’

GV treo tranh vẽ các cơ quan : Hô hấp

tuần hoàn…

Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

GV nêu yêu cầu

Ghi nhớ cấu tạo các cơ quan

Trả lời câu hỏi

Tự liên hệ trả lời

C- Củng cố dặn dò ( 5 )’

Nhắc lại tóm tắt cách giữ vệ sinh thân thể

Nhận xét giờ học

Tiết 3 : toánLuyện tập chungI- Mục tiêu: Giúp HS:

- Giúp HS củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức

- HS áp dụng vào bài tập

II- Đồ dùng : Bảng nhóm, bảng phụ (BT4)

III- các Hoạt động dạy - học :

A- Kiểm tra bài cũ: (5’) HS lên bảng thực hiện ( 12 + 11) x 3 =

Bài 4: Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu

cầu, nêu cách làm.(Tính giá trị của từng

biểu thức rồi nối với số)

Hớng dẫn HS kiểm tra kết quả

Bài 5: HS đọc đề bài, hỏi để phân tích đề

bài Yêu cầu HS làm bài vào vở

Chấm bài

* Đối với HS khá giỏi GV khuyến khích

các em giải bài toán bằng một phép tính

Nhắc lại các quy tắc tính giá trị của biểu thức

- Nêu yêu cầu

- Tự làm bài, chữa bài

- Theo dõi, tự chấm bài

- Làm bài, đổi chéo vở kiểm tra

Tự làm bài, đối chiếu kết quả

Đọc bài Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài

Làm bài vào vở

C- Củng cố dặn dò 5’

- GV yêu cầu nhắc lại qui tắc tính giá trị của biểu thức

Nhận xét giờ học