TUẦN 4 TAM BC MOI

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.. - HS đọc theo 6 vai trong câu chuyện - HS cả lớp nhận xét... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1

Trang 1

TUẦN 4 ( Chiều)

Từ ngày:28/9- 02/10/ 2020

THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI SOẠN TH

Hai

28/9

1 2 3

TC đọc

Mĩ thuật

T Cường Toán

Người mẹ

Vẽ tranh:Đề tài Trường em.

Luyện tập chung

X

Ba

29/9

1 2 3

T viết

T Cường C tả

T Cường Toán

Ôn chữ hoa C Người mẹ Bảng nhân 6

Tư

30/9

1 2 3

Đạo đức

TC đọc

T cường Toán

Giữ lời hứa (t2) Ông ngoại Luyện tập

Năm

01/10

1 2 3

Thủ côn

T cườngToán Tin

Gấp con ếch.(t2) Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

GV chuyên

Sáu

02/10

1 2 3

A Nhạc

TC TLV TNST

GV chuyên Nghe kể dại gì mà đổi.Điền vào giấy tờ in sẵn An-Bum sở thích của tôi (T4)

Duyệt của BGH

Trang 2

Ngày soạn: CN

Ngày dạy: Thứ hai/28/9 TĂNG CƯỜNG ĐỌC

NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU:

- Rèn đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Bồi dưỡng HSNK đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài Kèm HS khó khăn trong khi đọc

- Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con.Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: (5’)

- Gọi HS đọc bài: Cô giáo tí hon

3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu bài ghi bảng

b) Luyện đọc.

+ GV đọc mẫu bài văn.

Đọc câu

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết luyện đọc từ khó

- GV ghi lên bảng từ khó ướng dẫn cách đọc

Đọc đoạn trước lớp

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV nhắc nhở HS nghỉ hới đúng, giọng phù hợp

với nội dung bài

Đọc đoạn trong nhóm

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi HS, hướng dẫn HS đọc đúng

- GV cho HS các nhóm thi đọc

- Nhắc nhở các nhóm hỗ trợ bạn đọc chậm

Luyện đọc cả bài

- GV đọc lại bài

- GV chia lớp thành 3 nhóm (mỗi nhóm 4 HS) theo

các vai (người dẫn truyện, Thần Chết, Thần Đêm

tối,bà mẹ) HS đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng

lời các nhân vật

- GV nhận xét, công bố bạn nào đọc hay nhất

4 Củng cố: (3’)

- Gọi HS đọc lại bài

- Nêu nội dung bài

5 Dặn dò: (1’)

- 3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- HS 2 em nhắc lại tựa bài.

- 2 HSNK đọc lại bài

- Cả lớp theo dõi SGK

- Học sinh đọc thầm theo GV

- HS đọc từng câu Rút ra từ khó

- 3 HS đọc chậm, lớp đồng thanh

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm 4

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- 4 HS đọc lại từng đoạn

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Các nhóm thi đọc truyện theo vai

- HS nhận xét

- HS đọc theo 6 vai trong câu chuyện

- HS cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- HS nêu

Trang 3

- Về nhà luyện đọc thêm bài Xem trước bài: Ông

ngoại

TĂNG CƯỜNG TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Rèn làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn( liên quan đến so sánh 2 số hơn, kém nhau một số đơn vị

- GD tính cẩn thận trong khi làm toán

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phu, phiếu

- Học sinh: Bảng con; Chuẩn bị bài trước khi tới lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: (5’) Luyện tập

- Bài 1, bài 4

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới (30’)

a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung - Ghi bảng

b) Hướng dẫn thực hành: VBT/ trang 21

Bài 1:Phiếu

- Đặt tính rồi tính.

- GV chia HS thành 3 nhóm thảo luận

- HS cần Hỗ trợ hoàn thành bài

- Chữa bài,chốt kết quả tuyên dương

Bài 2: Nhóm

-Tìm x

- Nêu cách tìm thừa số, số bị chia?

- GV phát hiếu yêu cầu làm bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- Ghi nhận xét chốt kết quả

Bài 3: Nháp

- Tính

- Hướng dẫn làm phiếu

- Theo dõi bồi dưỡng và hỗ trợ HS

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Lớp làm bài 4 cột 2, 3

- Học sinh nêu tên bài

- 1 em đọc yêu cầu

- HS mỗi nhóm thảo luận một ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

a 427 261 368 b 533 … + 137 + 350 + 41 - 204

564 511 309 329

- 2 em nêu

- HS làm bài theo nhóm 4

- Đại diện vài nhóm trình bày

a) x x 5 = 40 b) x : 8 = 4 c) ….

x = 40 : 5 x = 4 x 8

x = 8 x = 32

- 2 em làm phiếu lớn, lớp làm phiếu

a 5 x 4 + 117 = 20+ 117 = 137

b 200 : 2 - 75 = 100 – 75 = 25

- 2 học sinh đọc đề

- 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở

Trang 4

- Thu phiếu, nhận xét

Bài 4: VBT Tóm tắt:

Ngày thứ nhất: 75 m đường

Thùng thứ hai: 100 m đường

Ngày thứ 2 nhiều hơn ngày thứ nhất: … m

đường?

- GV theo dõi giúp đỡ

* Bài 5: HS năng lực (Nếu còn thời gian)

4 Củng cố: (3’)

- Hệ thống lại các bài tập:

- Hướng dẫn bài tập 5 về nhà

5 Dặn dò: (1’)

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

Bài giải Ngày thứ hai nhiều hơn này thứ nhất là:

100 – 75 = 35 (m) Đáp số: 25 m đường

- HS theo dõi sửa bài vào VBT

- 1 học sinh nhận xét giờ học

MĨ THUẬT

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung đề tài Trường em.Biết cách vẽ tranh về đề tài Trường em

- Vẽ được tranh đề tài Trường em Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Cảm nhận được vẻ đẹp và yêu mến ngôi trường

- Giáo viên: Tranh của HS về đề tài nhà trường

- Học sinh : Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ Bút chì, màu vẽ

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- kiểm tra 2 em chưa hoàn thành bài tiết trước

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu bài - ghi tựa

b) Các hoạt động

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

(8’)

- GV tiếp tục sử dụng tranh của HS và đặt

câu hỏi gợi ý:

+ Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì?

+ Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung

chính trong tranh

- Chuẩn bị đồ dùng để trên bàn

- Học sinh nhắc lại

+ Vẽ trường học, thầy cô và các bạn HS, cây cối trong sân trường, cột cờ…

+ Thầy cô và các bạn HS nô đùa giữa sân trường

- HS quan sát, nhận xét

Trang 5

+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế

nào để rõ được nội dung?

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với

khả năng của mình

- Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội

dung bức tranh

- Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao

cho cân đối

-Vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV đến từng bàn để quan sát HS vẽ và

hướng dẫn bổ sung

- Nhắc HS cách sắp xếp các hình ảnh chính,

phụ sao cho cân đối vào phần giấy

- GV gợi ý tìm hình dáng, động tác của các

hình ảnh chính trong tranh và tìm màu vẽ cho

phù hợp

- GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ

- Khen những HS có bài vẽ đẹp

4 Củng cố: (3’)

+ Để cảnh quan trường học, lớp học thêm

xanh, sạch, đẹp em cần phải làm gì?

- Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà em nào chưa hoàn thành bức tranh

thì hoàn thành Xem trước bài tuần 5

- Chú ý theo dõi

- HS thực hành vẽ

- HS vẽ xong trình bày sản phẩm

- Học sinh nhận xét

- Học sinh nêu một số công việc

- Chú ý lắng nghe

Ngày soạn: CN

Ngày dạy: Thứ ba/29/9 TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA C

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa C (1dòng), L, N (1dòng); viết tên riêng Cửu Long(1dòng) và câu ứng dụng:Công cha …trong nguồn chảy ra(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ.

- Rèn HS viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.

- Giáo dục HS Có ý thức rèn luyện chữ ,giữ vở

- GV: Mẫu viết hoa C Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

- HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

1 Ổn định: (1’)

Trang 6

2 Bài cũ: (5’) Ôn chữ hoa B

- GV đọc: Bố Hạ, Bầu ơi

3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa C - Ghi bảng

* HĐ 1: HD viết chữ viết hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào?

- Nêu nét cấu tạo và nét viết?

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

=> Chữ C: Đặt bút từ giữa dòng kẻ thứ 3 kết

thúc ở giữa dòng kẻ thứ nhất

* Viết bảng:

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

* Giới thiệu từ ứng dụng:

- Cửu Long là tên con sông dài nhất nước ta,

chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ

+ Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ?

+ Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao

như thế nào?

+ Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

- Viết mẫu: Cửu Long

- Viết bảng:

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi

* Giới thiệu câu ứng dụng:

=> Câu ca dao ý nói công của cha mẹ rất lớn

lao

+ Câu ứng dụng có các chữ có chiều cao như

thế ào?

- Viết mẫu: C, L, N:

- Theo dõi, sửa lỗi cho học sinh

* HĐ2: Hướng dẫn viết vào vở

- Nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư thế Viết

đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

Đưa bút đúng quy trình Trình bày câu tục ngữ

- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS nhắc ghi tên bài vào vở

- Đọc tên riêng và câu ứng dụng

+ Có các chữ hoa C, L, T, S, N

+ Chữ C gồm 2 nét: cong dưới và cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to ở đầu

- Quan sát và nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa C

- Theo dõi cô viết mẫu

- 1 em lên bảng, dưới lớp viết chữ C, L,

N trên bảng con

- Học sinh đọc: Cửu Long

- Lắng nghe

+ Cụm từ có 2 chữ: Cửu, Long

+ Chữ hoa: C, L, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

+ Khoảng cách giữa các chữ bằng khoảng cách viết một chữ o

- Theo dõi

- 1 em lên bảng viết từ ứng dụng, dưới lớp viết trên bảng con

- 3 học sinh đọc câu ứng dụng

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

- Lắng nghe

+ Các chữ C, g, h, T, S, y cao 2 li rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao

1 li

- 1 em lên bảng, lớp viết bảng con

- Học sinh viết

- Viết chữ C: 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết các chữ L, N: 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết tên Cửu Long: 1 dòng cỡ nhỏ

Trang 7

theo đúng mẫu.

- Nhận xét 5 - 7 bài tại lớp

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

4 Củng cố: (3’)

- Cho HS thi viết tên các bạn có chữ hoa C

- nhận xét tuyên dương

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà luyện viết Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa:

C (tt)

- Viết câu ứng dụng: 1 lần

- HS năng lực viết cả bài

- Theo dõi rút kinh nghiệm ở bài sau

- HS 3 nhóm cử đại diện lên thi

- Các bạn nhận xét nhóm nào viết

dược nhiều từ, đúng là thắng

- 1 học sinh nêu nhận xét tiết học

- Nghe thực hiện

TĂNG CƯỜNG CHÍNH TẢ

NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU:

- Rèn cho học sinh nghe - viết đúng một đoạn trong bài Người mẹ

- Bồi dưỡng cho HS NK chữ viết đẹp sáng tạo, Giúp HS viết chậm, sai lỗi HT bài

- Giáo dục HS tự giác trong học tập, ý thức tiến bộ trong học tập

II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: bài dạy

- Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: (5’)

- GV đọc: khó khăn, hy sinh, ngạc nhiên

- Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới (30’)

- Giáo viên đọc đoạn viết lần 1

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong đoạn văn có những từ nào phải viết

hoa? Vì sao?

+ Trong đoạn văn có những dấu câu nào được

sử dụng?

+ Hãy nêu từ khó mà các em dễ viết sai?

- Cho đọc cho học sinh viết những chữ dễ

viết sai vào bảng con

- Giáo viên nhận xét - sửa sai

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm

- Bồi dưỡng cho HSNK sáng tạo trong chữ

viết

- Đọc lại cho học sinh dò và sửa lỗi

- 2 HS lên bảng viết Lớp viết bảng con

** 2 học sinh đọc lại Lớp lắng nghe + Đoạn văn có 4 câu

+ Các từ là tên riêng, chữ đầu câu

+ Trong đoạn văn có dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm được sử dụng

- HS nêu: chỉ đường, giành lại, hiểu

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- Tự dò và sửa lỗi ở vở của mình

Trang 8

- Thu vở - nhận xét

4 Củng cố: (3’)

- GV đọc lại một số tiếng HS viết sai trong

bài chính tả

5 Dặn dò: (1’)

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Nộp vở

* 2 HS lên bảng viết Lớp bảng con

TĂNG CƯỜNG TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Rèn làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tìm được số phần trong hình vẽ

- Biết giải toán có lời văn Biết tính độ dài dường gấp khúc

- Bồi dưỡng, giúp đỡ HS hoàn thành bài tự tin

- Giáo viên: Bảng phu, phiếu

- Học sinh: Bảng con; Chuẩn bị bài trước khi tới lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: (5’) Luyện tập chung

- Bài 2, bài 3

3 Bài mới (30’)

a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung - Ghi bảng

b) Hướng dẫn thực hành: VBT/ trang 23

Bài 1: Nhóm

-Đặt tính rồi tính

- GV chia HS thành 3 nhóm thảo luận

- Chữa bài,chốt kết quả tuyên dương

Bài 2: VBT

-Tô

1

4., số bông hoa có trong mỗi hình

- GV treo bảng phụ các hình trong VBT

- GV nhận xét chốt kết quả

Bài 3: Nháp

-Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn phân tích đề toán

- Ghi tóm tắt lên bảng

- 2 học sinh lên bảng làm bài 3

- Lớp làm bài 2

- Học sinh nêu tên bài

- HS mỗi nhóm thảo luận một ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

416 692 271 627 + 208 - 235 + 444 - 363

624 457 615 224

- HS làm vào VBT

- 2 HS lên bảng làm

- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- 2 nhìn tóm tắt đọc đề toán

- 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở

Bài giải Đội đó xếp được số hàng là:

45 : 5 = 9 ( hàng) Đáp số: 9 hàng

Trang 9

- Yêu cầu HS làm bài Theo dõi bồi dưỡng, giúp

đỡ HS

- GV và HS nhận xét bài trên bảng

Bài 4: Cá nhân

-Gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ vẽ đường gấp khúc lên bảng

- Hướng dẫn HS làm bài

- Theo dõi bồi dưỡng, giúp đỡ HS

- GV nhận xét chốt kết quả

4 Củng cố: (3’)

- Hệ thống các bài tập

5 Dặn dò: (1’)

- Chuẩn bị bài Bảng nhân 6

- 1 học sinh đọc

- 2 HS lên bảng làm Lớp làm vào VBT

- HS trình bày bài làm

Bài giải a) Độ dài dường gấp khúc ABCDEG là:

20 x 5 = 100 cm) Đáp số: 100 cm b) HS nêu đường gấp khúc có 100 m

- HS theo dõi sửa bài

Ngày dạy: Thứ tư/30/9

ĐẠO ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

* GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: phiếu nghi các hành vi ở bài tập 2

- HS: Sách VBT đạo đức

III PP/KTDHTC : KT đóng vai

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: (3’) Giữ lời hứa(tiết 1)

- Thế nào là giữ lời hứa?

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

như thế nào?

- Nhận xét

3 Bài mơi: (30’)

a) GT bài - ghi tựa Giữ lời hứa (tiết 2)

- Nêu lại bài tập 1; 2

- HS ghi tựa bài vào vở

Trang 10

* Họat động 1: Thảo luận theo nhóm đôi.

- HS biết đồng tình với những hành vi thể

hiện giữ đúng lời hứa

Cách tiến hành:

- Phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm

BT trong phiếu Viết đúng sai vào ô trống

=> GV kết luận:

- Các việc làm a, d là biết giữ lời hứa

- Việc làm b,c là không giữ đúng lời hứa

* Hoạt động 2: Đóng vai

- HS biết ứng sử đúng trong các tình huống

có liên quan đến việc giữ lời hứa

Cách tiến hành:

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ Thảo luận và

đóng vai trong các tình huống (VBT đạo

đức)

=> GV kết luận:

+ Em phải cần xin lỗi và giải thích lí do và

khuyên bạn không nên làm điều sai trái

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Củng cố bài giúp HS nhận thức và thái độ

làm việc giữ đúng lời hứa

Cách tiến hành:

- Lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên

quan đến giữ đúng lời hứa

=> GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ; đ-

không đồng tình với ýa; c ; e

- GV kết luận chung: Giữ lời hứa là thực

hiện với điêumình đã nói, đã hứa Người biết

giữ lời hứa sẽ được người khác tin cậy và

tôn trọng

4 Củng cố: (1’)

- Gọi 1 em đọc ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét chung tiết học.

5 Dặn dò: (1’)

- Dặn học sinh phải biết giữ lời hứa

- Thảo luận theo nhóm 2 người Sau đó làm vào VBT

- Các việc làm a, d là biết giữ lời hứa

- Việc làm b,c là không giữ đúng lời hứa

1 số HS báo cáo bài làm của mình- lớp nhận xét bổ sung

- KT đóng vai

+ Thảo luận cử người đóng vai theo nhóm với yêu cầu của bài

+ Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách đóng vai của bạn không? Vì sao?

+ Em nào có ý kiến hay nói cho cả lớp nghe

- Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm thảo luận rồi báo kết quả của nhóm mình

- Đồng tình với ý: b; d ; đ- không đồng tình với ýa; c ; e

Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến

- HS l;ắng nghe

- 1 em đọc ghi nhớ

- Nghe Về thực hiện

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	70,38 KB