Giáo án 5 - Tuần 10

khoảng 7-9 em GV hỏi thêm về nội dung và nghệ thuật sau khi HS đọc -GV giao việc : Các em mở SGK tìm và đọc lại tất cả các bài thơ đã học từ tuần 1 đến hết tuần 9 và nhẩm thuộc lòng lại

TUẦN 10

Thứ hai ngày 25/10/2010

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

Tiết 1

I.Mục tiêu.

-Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học;tốc độ 100tiếng/phút;biết đọc diễn cảm bài thơ, bài văn;hiểu được nội dung ý nghĩa;nhận biết đươcï một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

-Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các bài thơ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu SGK

II Đồ dùng dạy học : Bút dạ và 5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của bài 2 ;Bảng phụ ;

Phiếu thăm viết tên bài thơ và câu hỏi yêu cầu HS trả lời

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bài cũ :

2 Bài mới : giới thiệu bài

Hướng dẫn ôn tập

HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL ( khoảng 7-9 em )

GV hỏi thêm về nội dung và nghệ thuật sau khi HS

đọc

-GV giao việc : Các em mở SGK tìm và đọc lại tất

cả các bài thơ đã học từ tuần 1 đến hết tuần 9 và

nhẩm thuộc lòng lại các khổ thơ, các bài có yêu cầu

HTL

- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài – GV đặt câu hỏi

về bài HS vừa đọc

HĐ2: HDHS làm bài 2

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2

-GV giao việc: Các em lập bảng thống kê các bài

thơ đã học trong các tiết TĐ từ tuần 1 đến tuần 9

Nhóm nào làm xong dán nhanh kết quả lên bảng

lớp

-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các nhóm

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng GV đưa bảng

-HS mở SGK thực hiện công việc được giao

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài => xem lại bài đã chọn 1-2 phút rồi đọc -1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-Các nhóm làm việc trao đổi thảoluận,ghi kết quả lên phiếu

-Đại diện nhóm lên dán phiếu lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

phụ ghi sẵn kết quả đúng lên bảng.

3.Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL đọc diễn cảm tốt

các bài thơ đã ôn tập; đọc trước bài chính tả

nghe-viết ở tiết 2

*******************************************

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG.

I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

-Giải bài toán liên quan đến "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số".Làm BT1,2,3,4

II/ Đồ dùng học tập : bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ : - Gọi HS nêu cách viết các số

đo diện tích dưới dang STP

-Nhận xét chung và cho điểm

2 Bài mới : GTB

HĐ 1 : Củng cố về quan hệ giữa phân số

thập phân với STP; cách đọc viết STP

Bài 1: Chuyển phân số thành số thập phân,

rồi đọc các số thập phân đó

-Nêu yêu cầu bài tập

-Gợi ý cho HS yếu : chia nhẩm tử cho mẫu

ta có phần nguyên, viết phần dư sau dấu

phẩy phải quan sát số chữ số 0 ở mẫu

-Nhận xét –chữa bài

HĐ 2 : Củng cố đổi các số đo

Bài 2 :-Gọi HS đọc đề bài

-Nêu yêu cầu làm bài

-Nhận xét –chữa bài => GV chốt

Bài 3 : tiến hành tương tự bài 2

-Gọi 2 HS lên bảng

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét cho điểm

-Nối tiếp nêu:

-3HS lên bảng

a)10

35 =

b)100

125 =

c)1000

1085=

-Thảo luận cặp đôi chuyển phân số thành số thập phân ra giấy nháp rồi đọc cho nhau nghe

-Một số cặp đọc kết quả trước lớp -Nhận xét bổ sung

-1HS đọc đề bài

-HS tự làm vào vở

-1HS nêu kết quả và giải thích -Nhận xét sửa bài

-1HS nêu yêu cầu

-Tự làm bài vào vở

a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2 -Nhận xét sửa bài

- HS đọc và phân tích bài toán

HĐ 3 : Giải toán có lời văn

Bài 4 -Nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thảo luận nhóm

H : Bài toán thuộc dạng toán nào đã học ?

Có mấy đại lượng? Nêu quan hệ tỉ lệ?

H : Có thể giải bằng mấy cách ? là cách

nào?

- Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày

lời giải

-Chấm bài và nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

-Gọi HS nêu lại nội dung đã ôn trong tiết

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

- HS thảo luận tìm các giải +Bài toán thuộc dạng quan hệ tỉ lệ thuận

+2 đại lượng: Số hộp đồ dùng và số tiền mua

*Có hai cách giải:

C1: Tìm giá tiền một hộp đồ dùng học toán

C2: Tìm tỉ số giữa 36 hộp so với 12 hộp

-HS tự làm vào vở

- Nhận xét bài trên bảng

- HS nêu

ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN

( tiết 2 )

I) Mục tiêu : (Như tiết 1)

II)Tài liệu và phương tiện : Bài hát lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

H : Kể một tình bạn đẹp mà em biết ?

H : Đọc một câu thơ về tình bạn đẹp mà

em biết ?

* Nhận xét chung

2.Bài mới: GT bài

HĐ1:Đóng vai ( BT1 SGK)

MT: HS biết ứng xử phù hợp trong tình

huống bạn mình làm điều sai

* Chia nhóm giao nhiệm vụ : Thảo luận

đóng vai các tình huống bài tập

-Các nhóm lên trình bày trước lớp

- Qua tình huống của các nhóm trả lời câu

hỏi:

-HS lên bảng trả lời câu hỏi

* Thảo luận theo 4 nhóm, nêu các tình huống đóng vai, thực hành đóng vai theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển cá thành viên trong nhóm tiến hành

H : Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy

bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi

em khuyên bạn không ?

H : Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong

khi đóng vai của các nhóm ? Cách ứng xử

nào là phù hợp, chưa phù hợp vì sao ?

* Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp y khi

thấy bạn làm điều sai tái để giúp bạn tiến

bộ Như thế mới là người bạn tốt.ù

HĐ2 :Tự liên hệ

MT:HS biết tự liên hệ về cách đối xử với

bạn bè

-Cho các em trao đổi với bạn ngồi bên

cạnh

-Yêu cầu một số HS trình bày trước lớp

* Nhận xét và rút kết luận: Tình bạn đẹp

không phải tự nhiên đã có mà mỗi chúng ta

cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

HĐ3: HS hát, kể chuyện, đọc thỏ, ca dao,

tục ngữ về chủ đề tình bạn ( BT3)

MT: Củng cố bài

* Chơi trò chơi thi đua:

-Thi kể chuyện, đọc thơ, theo năng khiếu

của HS

-Yêu cầu HS nhận xét

* Tổng kết kể thêm câu chuyện có nội

dung

3.Củng cố dặn dò: * Nhận xét tiết học

-Liên hệ thực tế, chuẩn bị bài sau

+ Em phải can ngăn bạn không thì bạn sẽ làm nhiều điều sai khác nữa +Em không sợ,

-HS nêu các nhận xét

*Các nhóm nhận xét -Nêu lại kết luận

-Liên hệ những viềc mình nên làm đối với mọi người

-Thảo luận nhóm đôi

-3 HS trình bày trước lớp

* Nhận xét các ý kiến và rút kết luận

-2HS nêu lại kết luận

* Đại diện các nhóm cử thành viên lên thi năng khiếu

-HS nhận xét HS thể hiện đúng yêu cầu , có ND truyền cảm

* Nêu lại nội dung bài

-Các việc làm cần cho tiết học sau

Thứ 3/26/10/2010

TIẾNG VIỆT Ôân Tập

Tiết 2

I.Mục tiêu:

-Mức độ YC về kĩ nă ng đọc như T1

-Nghe viết đúng chính tả,tốc độ 95 chữ trong 15 phút,không mắc quá 5 lỗi

II.Đồ dùng dạy – học : Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1 Bài mới : GV giới thiệu bài cho HS

HĐ 1 : Ôn tập và kiểm tra tập đọc

-Cho HS tiếp tục ôn luyện các bài TĐ-HTL

từ tuần 1 đến tuần 9

-Cho HS đọc lại các bài tập đọc

-GV đọc to, rõ những tiếng HS dễ viết lẫn:

Đuôi én, ngược , nương, ghềnh…

-Tiếp tục kiểm tra đọc HS

HĐ 2 : Nghe viết

-Cho 1 HS đọc bài viết 1 lần

H: Tên 2 con sông được viết thế nào? Vì

sao?

H: Theo em, nội dung bài này nói gì?

*GV chốt lại đại ý của bài: Nỗi niềm trăn

trở băn khoăn của tác giả về trách nhiệm

của con người đối với việc bảo vệ rừng và

giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất

-GV đọc từng câu vế câu cho HS viết Mỗi

câu, mỗi cụm từ đọc 2 lần

-GV đọc bài chính tả 1 lần

-GV chấm 5 bài

-GV nhận xét chung và rút kinh nghiệm

2 Củng cố , dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Cho HS đọc lại bài CT

-Dặn HS về nhà chép thêm vào STCT

những từ ngữ viết sai ở BT trước

-Nghe

- HS đọc lại các bài tập đọc từ tuần

1 đến tuần 9

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc từ khó

-HS lần lượt bốc thăm và đọc bài tập đọc

( kiểm tra từ 8 – 10 em )

- HS lắng nghe +Tên 2 con sông được viết hoa : sông Đà, sông Hồng vì đó là danh từ riêng

-HS phát biểu

-HS viết chính tả

-HS soát lỗi, tự chữa lỗi

-HS đổi tập soát, sửa lỗi

-2 HS đọc lại bài

**********************************************

TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN I.

(Đề trường ra)

I.Mục đích – yêu cầu.

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1

-Tìm và ghi lại được các chi tiết mà Hs thích,nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn

II.Đồ dùng dạy – học:Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học

;Bảng phụ ghi nội dung chính của mỗi truyện đã học ở bài tập 3

III.Các hoạt động dạy – học.

1 Bài mới : giới thiệu bài cho HS

Hướng dẫn ôn tập

HĐ1: Ôân luyện tập đọc và HTL

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 1

-GV giao việc : Các em có nhiệm vụ đọc lại

các bài tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày

mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng

xanh, Đất cà mau

-Cho HS làm việc cá nhân

-GV lưu ý: Khi đọc mỗi bài các em cần chú ý

những hình ảnh chi tiết sinh động, hấp dẫn

của mỗi bài

HĐ2: HDHS làm bài 2

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2

-GV giao việc: Trong 4 bài văn miêu tả các

em vừa đọc, em thấy cchi tiết nào em thích

nhất Em ghi lại chi tiết đó và lí giải rõ vì sao

em thích?

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét và khen những HS biết chọn

những chi tiết hay và có lời lí giải đúng,

thuyết phục

3 Củng cố , dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn

cảm các bài văn miêu tả đã ôn tập

-Nghe

-1 HS đọc thành tiếng

-HS đọc lại tất cả các bài đã nêu

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

-HS lần lượt đọc cho cả lớp em chi tiết mình thích

-Lớp nhận xét

========================

KHOA HỌC

PHÒNG TRÁNH TAI NANÏ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

A Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng:

-Nêu một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ

B Đồ dùng dạy học : Hình 40,41 SGK ; Sưu tầm tranh ảnh vè an toàn giao thông.

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

H : Nêu các nguy cơ bị xâm hại ?

H : Cần làm gì để tránh bị xâm hại ?

+ Nhận xét chung

2.Bài mới: GT bài:

HĐ1: Quan sát và thảo luận ( quan sát hình

1 -4 )

MT: HS nhận ra được những việc làm vi

phạm luật giao thông của những người

tham gia giao thông trong hình Nêu hậu

quả có thể xẩy ra của những sai phạm đó

* Yêu cầu làm việc theo cặp : Quan sát

tranh thảo luận trả lời câu hỏi:

H : Hãy chỉ ra những việc làm vi phạm của

người tham gia giao thông trong hình 1 ?

H : Taị sao có những việc làm vi phậm đó ?

H : Điều gì xẩy ra đối vời những người đi

bộ dưới lòng đường ?

+ Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

* Nhận xét chung, rút kết luận:Một trong

những nguyên nhân gây ra tai nạn giao

thông đường bộ là do lỗi tại người tham gia

giao thông không chấp hầnh đúng luật giao

thông đường bộ

HĐ2 : Quan sát thảo luận từ H5 - 7

MT: HS nêu được một số biện pháp an

toàn giao thông

* Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

-Quan sát hình 5, 6 ,7 ttrang 41 SGK trả lời

câu hỏi:

+Nêu những việc làm của người tham gia

giao thông trong hình

-HS thảo luận: (4')

-Cho từng cặp trình bày

* Nhận xét kết luận, ghi lại một số ý kiến

về an toàn giao thông lên bảng

3 Củng cố dặn dò:

* Liên hệ thực tế ở địa bàn nơi các em ở

* 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét câu trả lời

* Quan sát tranh nêu ND bức tranh

* Quan sát hình 1,2,3,4, trang 40 SGK thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

+Người đi bộ dưới lòng đường, trẻ

em chơi dưới lòng đường

+ Hàng quán lấn chiếm vỉa hề +Rất nguy hiểm đến tính mạng con người , gây tai nạn cho người khác + Đại diện các nhóm lên trình bày -Nhắc lại kết luận ( SGK)

* Làm việc cặp đôi

+H5: HS được học luật giao thông đường bộ

+H6: Một bạn đi xe đạp bên phải, sát lề đường ,có đội mũ bảo hiểm +H7: Những người đi xe máy đi đúng phần đường qui định

-Các nhóm lên trình bày

-Nêu các biện pháp an toàn giao thông

Lưu ý khi đi ra các thành phố.

-Nhận xét tiết học * Nêu ND bài học,chuẩn bị bại sau

Thứ tư ngày27/10/2010

TIẾNG VIỆT: TIẾT 4

I Mục tiêu:

-Lập được bảng từ ngữ(danh từ,động từ ,tính từ,thành ngữ,tục ngữ) về chủ điểm đã học

-Tìm được từ đồng nghĩa ,trái nghĩa theo yêu cầu BT2

II Chuẩn bị : Bút dạ và 5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở bài 1 và bài 2.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Bài mới : giới thiệu bài

Hướng dẫn ôn tập

HĐ1: HDHS làm bài 1

-Cho HS đọc yêu cầu bài 1

-GV giao việc: Các em đọc lại các bài

trong 3 chủ điểm ;Tìm danh từ, động từ,

tính từ, thành ngữ, tục ngữ

(GV phát phiếu cho các nhóm làm việc)

-Các nhóm trình bày

-GV nhận xét và chốt lại những từ ngữ HS

tìm đúng

(GV chọn một bảng tốt nhất do HS lập dán

lên bảng lớp) => chốt ý cần nhớ

HĐ2: HD HS làm bài 2

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV giao việc : Đọc lại 5 từ ngữ trong bảng

đã cho ; Các em có nhiệm vụ tìm những từ

đồng nghĩa với 5 từ ;Tìm 5 từ trái nghĩa với

những từ đã cho

-Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các

nhóm)

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét đưa bảng phụ ra ghi những từ

HS tìm đúng) => chốt ý cần nhớ

3 Củng co,á dặn dò :

-Nghe

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-Các nhóm làm việc

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-Các nhóm trao đổi, thảo luận: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa ghi vào phiếu

-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả các từ tìm đựoc

-Lớp nhận xét

-GV nhận xét tiết học.

-Y/c HS về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng

nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn

bị ôn tập tiết 5

I.Mục đích – yêu cầu

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1

-Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân,đọc

thể hiện được tính cách nhân vật

II Chuẩn bị.

-Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS tập diễn kịch ở lớp vở kịch lòng dân

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Giới thiệu bài :-GV giới thiệu bài cho

HS

2 HD ôn tập :

HĐ1: Ôn tập và kiểm tra

-Cho HS đọc lại các bài tập đọc để kiểm

tra ( các bài đã quy định )

-Tiếp tục kiểm tra đọc HS

- Nhận xét – Công bố điểm

HĐ2: HDHS làm bài 2

-GV giao việc: Các em đọc vở kịch Lòng

dân.Nêu tên các nhân vật trong đoạn trích

vở kịch Lòng dân

H : Nêu tính cách của từng nhân vật?

H : Chọn một cảnh trong đoạn trích và

nhóm phân vai để tập diễn ?

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày tên nhân vật và tính

cánh của nhân vật (GV có thể kẻ bảng trên

bảng phụ để HS phát biểu, GV ghi, cũng

có thể phát phiếu đã kẻ sẵn…

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng

-Cho HS tập diễn GV theo dõi các nhóm

tập

-GV chọn nhóm diễn tốt nhất lên diễn trên

-Nghe

-HS mở SGK và đọc lướt qua bài

- HS lần lượt lên bảng bốc thăm kiểm tra

-HS làm việc theo nhóm

-Tìm tên nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật trong đoạn trích

-Phân vai cụ thể để tập một trong 2 cảnh của đoạn trích

-HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-Các nhóm tự phân vai tập diễn trong nhóm

-Lớp nhận xét

+

+ +

+

lớp GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi để

nhận xét

-GV nhận xét và cho điểm mỗi em trong

nhóm

3 Củng cố , dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị trang phục, đạo cụ để tập diễn 2

cảnh của vở kịch Lòng dân

======================================================================

TOÁN: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân

- Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.Làm BT1(a,b)2(a,b)3

II/ Đồ dùng học tập : Vẽ lên giấy đường gấp khúc ABC như SGK.

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ

- Nhận xét chung bài kiểm tra

2 Bài mới : GTB

HĐ 1 : HD thực hiện phép cộng hai số

thập phân

-Treo bảng phụ đã chuẩn bị

-Nêu phép tính và ghi bảng : 1,84 +

2,54 = ? (m)

Yêu cầu HS tìm kết quả

-Tìm cách chuyển về phép cộng đã biết

cách làm

H : Em có nhận xét gì về 2 phép cộng ở

trên?

H : Muốn cộng hai số thập phân ta làm

thế nào?

H : Nêu ví dụ 2: 15,9 + 8,75=?

H : Để thực hiện phép cộng này ta làm

thế nào?

-Nhắc lại tên bài học

-HS nêu phép tính : 1,84 + 2, 54 -Dự kiến cách giải của HS

C1: Chuyển về phép cộng hai số tự nhiên

C2: Có thể một số HS đặt tính dọc để tính

C3: Có thể có HS đưa về dạng phân số để cộng

Nêu: Đặt tính giống nhau … +Thực hiện tính cộng như thực hiện cộng số tự nhiên, đặt tính …

-HS tự làm bài

Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau:

-Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thảng cột với nhau

-Cộng như cộng số tự nhiên