Tuần 10 lớp 1 CKTKN cả ngày

- Da ̣y UDCNTT -Tranh minh hoạ: cây cau, cái cầu -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Viết:

Tuần 10 Ngày soạn: 28/ 10 /2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần au, âu

- Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Chuẩn bị :

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

- Da ̣y UDCNTT

-Tranh minh hoạ: cây cau, cái cầu

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Viết: leo trèo, trái đào , chào

cờ,

Đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

Trong tiếng cau có âm, dấu thanh nào đã

Nêu cấu tạo vần au?

So sánh vần au với âm ai

Theo dõi và lắng nghe

Đồng thanh

Có âm a đứng trước, âm u đứng sau+Giống:Đều mở đầu bằng âm a+Khác:vần au kết thúc bằng âm uTìm vần au và cài trên bảng cài

Lắng nghe

Đánh vần: a- u - au

Yêu cầu học sinh tìm vần au trên bộ chữ

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm c vào vần au để tạo tiếng

mới

GV nhận xét và ghi tiếng cau lên bảng

Gọi học sinh phân tích

GV chỉnh sửa cho học sinh

*Vần âu : ( tương tự vần au)

- Vần âu được tạo bởi âm â, u,

-So sánh vần âu với vần au?

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

Phân tích một số tiếng có chứa vần au , âu

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em

.Toàn lớp theo dõiViết định hìnhLuyện viết bảng con

Lớp theo dõi , viết định hìnhLuyện viết bảng con

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần au, âu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng.

Gọi đọc trơn toàn câu

- Luyện nói: GV gợi ý cho học sinh bằng

hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt

theo chủ đề Trong tranh

Trong tranh vẽ gì?

Bà đang làm gì? 2 cháu đang làm gì?

Bà thường dạy các cháu điều gì? Em có

thích làm theo lời khuyên của bà không?

Em yêu quý bà nhất ở điều gì?

Em có thích đi chơi cùng bà không?

Em đã giúp bà được việc gì chưa ?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

luyện viết ở vở tập viết

Bà cháuHọc sinh trả lời theo hướng dẫn của GV.Quan sát tranh trả lời:

Trả lời theo suy nghĩ

− Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanhVần au, âu

2 emThi tìm tiếng trên bảng cài

Lắng nghe để thực hiện ở nhà

Tiết 4: Đạo đức:

Lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ (T2)

I.Mục tiêu:

-Biết : Đối với anh chị cần lễ phép , đối với em nhỏ cần nhường nhịn

-Biết yêu quý anh chị em trong gia đình

-Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày

- Rèn cho HS có thói quen lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ

- Giáo dục HS biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ

- Biết vì sao cần lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ.

-Biết phân biệt các hành vi ,việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

II Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :Khi ai cho bánh em phải làm gì?

Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì?

GV nhận xét bài cũ

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tên bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập:

+Mục tiêu: Nối được các bức tranh nên ,

k nên

+Tiến hành:

Tranh1: Anh không cho em chơi chung

Tranh 2:Anh hướng dẫn dẫn em học bài

Tranh 3:Hai chị em cùng làm việc nhà

Tranh 4: Anh không nhường em

Tranh 5: Dỗ em cho mẹ làm việc

- Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

Hoạt động 2 :Gọi học sinh đóng vai thể

hiện theo các tình huống trong bài học

Tóm lại : Anh chị em trong gia đình là

những người ruột thịt.Vì vậy cần phải

thương yêu quan tâm

3.Củng cố : Gọi nêu nội dung bài

Nên

Nên

Không nên

Nên

- bày tỏ ý kiến của mình , cả lớp nhận xét

ưu tiên rèn kĩ năng cho các em còn nhútnhát , chưa tự tin trong lớp Tiến , Thư ,Thành , Khang , Vui )

Đóng vai thể hiện tình huống 2

Đóng vai thể hiện tình huống 5

Học bài, xem bài mới Thực hiện ở nhà.

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó?

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iu, êu

- Giáo dục HS tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ: lưỡi rìu , câu ứng dụng , tranh luyện nói

Vật mẫu: cái phễu

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

Viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải,

Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần

au, âu

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

Trong tiếng rìu có âm, dấu thanh nào đã

cái rìuAÂm r, thanh huyền Lắng nghe

Theo dõi và lắng nghe

Đồng thanh

Có âm i đứng trước, âm u đứng sau

+Giống:Đều kết thúc bằng âm u+Khác:vần iu mở đầu bằng i

-Phát âm.

Phát âm mẫu: iu

Đánh vần: i- u - iu

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm r , thanh huyền để tạo

tiếng mới vào vần au để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng rìu lên bảng

Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

rờ - iu - riu - huyền - rìu

Đọc trơn: rìu ,

Đưa tranh rút từ khoá : Cái rìu

GV chỉnh sửa cho học sinh

*Vần êu : ( tương tự vần iu)

- Vần êu được tạo bởi âm ê, u,

-So sánh vần êu với vần iu?

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

Phân tích một số tiếng có chứa vần iu, êu

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1,nhóm 2, lớp

Giống : đều kết thúc bằng âm uKhác : vần êu mở đầu bằngêTheo dõi và lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp

Toàn lớp theo dõi , chú ý tư thế ngồi viếtcho các em viết chậm

Viết định hìnhLuyện viết bảng con

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần iu, êuVài em đọc, 2 em gạch chân

Cá nhân , nhóm , lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp.

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Trong tranh

Trong tranh vẽ những con vật gì?

Theo em các con vật trong tranh đang làm

Em thích con vật nào nhất ? vì sao ?

Trong các con vật trên nhà em có con vật

2 em

6 em

Cá nhân, nhóm, lớpĐọc lại

Ai chịu khó ?

Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV.trâu , chim , gà ,chó

Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp đồngthanh

Học sinh luyện viết vào vở TV Chú ý tư thế ngồi viết

Quan sát tranh trả lời:

Đang làm việc

học bài và làm bài tậpTrả lời theo suy nghĩ

Nêu chủ đề luyện nóiQuan sát tranh trả lời câu hỏi gợi ý củagiáo viên

Học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình.Liên hệ thực tế và nêu

- Rèn cho HS thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 3 thành thạo

-Giáo dục HS yêu thích môn học

*Ghi chú: Làm bài 1(cột 2, 3), bài 2, bài 3 (cột 2, 3), bài 4

II Chuẩn bị :

- Bảng con VBT

II Các hoạt động dạy học :

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tên

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:Tính kết quả phép cộng

Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng:

Nhận xét cột 3?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài ?

Gọi 4 em nêu miệng

Lần lượt 4 em nêu

3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 ,

2 – 1 = 1 , 2 + 1 = 3 Điền dấu + , - vào ô trống:

Làm trên phiếu bài tập

Yêu cầu thực hiện trên phiếu bài tập.

3 – 2 = 1 (quả)HStự làm vào vở ô li, 1 em lên bảng làmThực hiện ở nhà

-Đọc được đoạn thơ ứng dụng:

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sói và Cừu

- Giáo dục học sinh sống cho học sinh thông qua hoạt động luyện nói.:Sói kiêu căng , độc ác , Cừu thông minh , bình tỉnh

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói,

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Hỏi bài trước

GV giới thiệu bài và ghi tên bài: Ôn tập

Hỏi lại vần đã học, Giáo viên ghi bảng

Giáo viên treo bảng ôn:

HS nêu : ưu, ươu

HS 6 - 8 emN1 : bầu rựơu N2 : mưu trí

3 em

Cá nhân , nhóm , lớp

Gọi học sinh chỉ vào bảng và đọc: Các

Giáo viên giải thích thêm về các từ này

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học

sinh

Tập viết từ ứng dụng

Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu

Học sinh viết vào vở tập viết cá sấu

3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn

Đọc bài vừa ôn

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

cho học sinh quan sát và hỏi:

Tranh vẽ gì?

Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh

Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ ra các

tiếng vừa học có vần kết thúc bằng u

hoặc o

Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến

khích học sinh đọc trơn

Luyện nói : Chủ đề “Sói và Cừu.”

Giáo viên treo tranh minh hoạ câu

chuyện và yêu cầu học sinh quan sát

Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung câu

chuyện theo tranh “Sói và Cừu”

GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu

hỏi, giúp Học sinh trả lời các câu hỏi

hoàn thành chủ đề luyện nói của mình

Học sinh vừa chỉ vừa đọc

Học sinh đọc các vần ghép được từ âm ởcột dọc với âm ở các dòng ngang

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh đọc từ ứng dụng

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh phát âm sai,

Chú ý tư thế ngồi viết : Thư , Tiến ,Khanh , Thành , Thư ,

Cá nhân nhiều em

Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi, Sáo ưa nơi khôráo, có nhiều châu chấu, cào cào

Sáo, Sậu, châu chấu, cào cào

Học sinh đọc trơn câu ứng dụng

Học sinh quan sát lắng nghe

Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện,theo từng đoạn, đến hết câu chuyện

Học sinh lắng nghe

Giáo viên kết luận: Con Sói chủ quan và

kêu căng, độc ác nên đã bị đền tội Con

Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát

chết

GV giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

4.Củng cố :

Gọi đọc bài vừa ôn

Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu

chuyện

Học bài, xem bài ở nhà

Hai dãy thi đua nhau kể lại câu chuyện

Sau bài học học sinh :

-Tiếp tục được cũng cố và khắc sâu khái niệm ban đầu về phép trừ về mối quan hệ hệ giữa phép trừ và phép cộng

-Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

-Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 4

II.Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

Hỏi tên bài

Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập

Có mấy hình vuông? Gọi đếm

Cô bớt mấy hình vuông?

Còn lại mấy hình vuông?

Học sinh nêu: luyện tập

2 học sinh làm

Toàn lớp

HS nhắc tên Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu : 4 hình vuông

Bớt 1 hình vuông

Còn 3 hình vuông

Vậy 4 hình vuông bớt 1 hình vuông, còn

mấy hình vuông?

Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài

phép tính trừ

Thực hành 4 – 1 = 3 trên bảng cài

GV nhận xét phép tính cài của học sinh

Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để

GT phép trừ: 4 – 3 = 1 , 4 – 2 = 2 (tương tự)

Gọi học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 4

GV giới thiệu mô hình để học sinh nắm mối

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

Yêu cầu học sinh thực hiện ở phiếu học tập

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc

vừa nói vừa làm mẫu 1 bài

Yêu cầu học sinh làm bảng con

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

GV cho học sinh quan sát tranh rồi nêu nội

dung bài toán

Có 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạnchay đi Hỏi còn lại mấy bạn đangchơi nhảy dây?

Học sinh làm VBT và nêu kết quả

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học , biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

- Rèn cho HS thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 3 , 4 thành thạo

- Giáo dục HS yêu thích môn học

*Ghi chú: Làm bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3, bài 5a

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5

-Bộ đồ dùng toán 1

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Tính

a) 3 + 1 =… 4 – 3 = … 3 – 1 = …

b) 3 – 2 =… 4 + 1 = … 4 – 1 = …

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài

3.Hướng dẫn Học sinh luyện tập:

Bài 1: Thực hiện trên phiếu bài tập

Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết

Giáo viên nhận xét học sinh làm

Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

Thực hiện trên phiếu và nêu kết quả

Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

Viết số thích hợp vào hình tròn

Học sinh làm phiếu và nêu kết quả

Học sinh nêu cầu của bài

2 lần Thực hiện bảng con

Nhận xét bài bạn làm

Học sinh nêu cầu của bài:

học sinh xem mô hình và hướng dẫn các

đính mô hình như SGK Hướng dẫn học

*Hướng dẫn HS giỏi , khá cách làm bài tập

4 , yêu cầu HS giỏi , khá làm vào giờ buổi

chiều

em nêu bài toán

1em lên bảng làm , lớp làm vở ô li3+1= 4 (con vịt) b)4–1=3 (con vịt)

Thực hiện ở nhà

**************************************

Tiết 4: Tự nhiên xã hội :

Ôn tập :Con người và sức khỏe

I.Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

-Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày

-Rèn cho HS có kĩ năng giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ , biết bảo vệ các giác quan củamình

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

*Ghi chú: Nêu được các việc em thường làm vào các buổi trong một ngày như: Buổisáng: đánh răng, rửa mặt ; buổi trưa : ngủ trưa, chiều tắm gội; buổi tối: đánh răng

II.Chuẩn bị :

-GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh về các hoạt động học tập, vuichơi, các hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai

-Hồ dán, giấy to, kéo…

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài

Hoạt động 1 :Làm việc với phiếu học tập:

Các bước tiến hành

Bước 1:

GV phát phiếu cho các nhóm Nội dung

phiếu có thể như sau:

GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa to (nếu có

tranh thì phát cho các nhóm) và yêu cầu

Học sinh lên trình bày và giới thiệuvề các

bức tranh vừa dán cho cả lớp nghe

Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các

nhóm đã làm việc tích cực, có nhiều tranh

ảnh hoặc có những bức vẽ đẹp

Hoạt động 3: Kể về một ngày của em

MĐ : Củng cố và khắc sâu hiểu biết về các

hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ

ngơi hằng ngày để có sức khoẻ tốt

Học sinh tự giác thực hiện các nếp sống

Bước 1:

GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững

việc làm trong 1 ngày của mình cho cả lớp

nghe

GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :

• Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì?

• Buổi trưa em ăn những thứ gì?

• Đến trường, giờ ra chơi em chơi

theo gơi ý câu hỏi

Học sinh nêu tên bàiThi đua 2 nhóm

**************************************

Ngày soạn : 2 tháng 11 năm 2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010

Dạy chiều: Tiết 1: Luyện tập viết:

Rau cải , chịu khó , buổi chiều , già yếu

I.Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh yếu , trung bình viết được vần iu , êu , chịu , yếu , chiều

- Các em khá giỏi viết từ rau cải , chịu khó , buổi chiều , già yếu

- Rèn kĩ năng viết đúng khoảng cách , độ cao , tiếng từ cần luyện

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ vở cho học sinh

II.Chuẩn bị :

-Bảng chữ mẫu viết các , chữ ,tiếng , từ cần luyện

- Bảng con

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+Mục tiêu: HS nắm chắc quy trình viết

chữ rau cải, chịu khó , buổi chiều, già

yếu

+Tiến hành:

Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các từ

Bài viết có mấy từ ?

Lớp viết bảng con , 2 em lên bảng viết

Quan sát đọc cá nhân, lớp

4 từ

H , k, b, g , y các em đọc chưa tốt r

i , a, o , ê , c , u, ư , ô