Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Tuần Tiết : Ngày soạn: 01/ 10 /2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 Chào cờ ********************************* Tiết 2+ 3: Học vần Bài 22 : Âm p – nh I.Mục tiêu: -Đọc được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá, từ câu ứng dụng :nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Viết p – ph, nh, phố xá, nhà - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã - Giáo dục học sinh có hứng thú tìm hiểu mơi trường xung quanh II.Chuẩn bị : -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà -Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp viết bảng (4 học Học sinh đọc sinh lên bảng viết): thợ xẻ, chả cá, củ sả, N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rô; N3: cá rô, kẻ ô, rổ khế kẻ ô, rổ khế GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu GV treo tranh hỏi: Các em cho cô biết Vẽ cảnh phố xá nhà tranh vẽ gì? Trong tiếng phố nhà có chữ dấu Có âm ơ, a , sắc, huyền học? Hôm nay, cô giới thiệu với em Theo dõi lắng nghe chữ, âm mới: p – ph, nh 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: - Giới thiệu chữ p in thường cho học Tìm chữ p đồ dùng đưa lên sinh quan sát cho cô giáo kiểm tra Yêu cầu học sinh tìm chữ p chữ Lắng nghe Nhận xét, bổ sung Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  b) Phát âm -Phát âm GV phát âm mẫu: âm p Lưu ý học sinh phát âm uốn lưỡi, mạnh, khơng có tiếng GV chỉnh sửa cho học sinh Âm ph a) Nhận diện chữ - Giới thiệu chữ ph - Yêu cầu học sinh ghép vào bảng gài chữ ph - Nhận xét b) Phát âm đánh vần tiếng -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ph (lưu ý học sinh phát âm môi tạo thành khe hẹp, thoát nhẹ, khơng có tiếng thanh) -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm ph GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng phố GV nhận xét ghi tiếng phố lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng phố Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh Âm nh - Chữ “nh” ghép chữ n h - So sánh chữ “nh” chữ “kh” - Yêu cầu học sinh gài vào bảng chữ nh -Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh: mặt lưỡi nâng lên chạm vịm, bật ra, qua miệng mũi -Giới thiệu tiếng nhà GV gọi học sinh đọc âm nh GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm Quan sát làm mẫu phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp : ý em Tiến , Vui , Thư , Thảo Nguyên , Kim Anh , Kiệt , Quân .) - Học sinh ghép vào bảng gài chữ ph Lắng nghe - Hướng dẫn phát âm kĩ cho em Tân Hiệp Lắng nghe Ta thêm âm ô sau âm ph, sắc âm ô - Gài vào bảng tiếng phố ( Đọc cá nhân , nhóm , lớp ) Cả lớp - Phân tích tiếng phố Cá nhân nhóm , lớp Đánh vần nhiều em, đọc trơn nhiều em, nhóm , lớp em Lớp theo dõi - Gài vào bảng chữ nh Lớp theo dõi hướng dẫn GV - Hướng dẫn phát âm kĩ cho em Tân Hiệp - Ghép tiếng nhà, phân tích tiếng nhà : cá nhân , nhóm , lớp Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà GV nhận xét ghi tiếng nhà lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng nhà Đọc lại cột âm Hướng dẫn học sinh viết bảng Viết bảng con: p – phố, nh – nhà Lưu ý : Điểm kết thúc chữ n điểm bắt đầu chữ h, không nhấc bút viết Hướng dẫn tư ngồi viết GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại Nhận xét tiết Tiết Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai Ta thêm âm a sau âm nh, huyền âm a Cả lớp - Luyện đọc cá nhân tiếp nối , nhóm , lớp - Luyện viết bảng Chú ý em viết chậm , chưa xác Nhiều em đọc tiếp nối tiếng ứng dụng , kết hợp gạch chân tiếng có âm vừa học : phở, phá, nho, nhổ - Luyện đọc cá nhân ,nhóm , lớp - Cácem giỏi đọc trơn tiếng từ ứng dụng - Các em học trung bình đọc âm , tiếng , từ - Học sinh đọc cá nhân , nhóm, lớp Học sinh tìm âm học câu (tiếng nhà, phố) - Các em giỏi đọc trơn - Các em học trung bình đọc tốc độ chậm - Quan sát cách viết cô giáo - Luyện viết vào Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Nhận xét cách viết Luyện nói: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh luyện nói GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD: − Trong tranh vẽ cảnh gì? - Nhà em có gần chợ khơng? − Nhà em chợ? − Chợ dùng để làm gì? − Kể tên chợ nơi em ? − Giới thiệu thêm cho học sinh biết tên thành phố Đông Hà Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học - Nhận xét tiết học , hướng dẫn sau - Quan sát tranh luyện nói : “chợ, phố, thị xã” Học sinh trả lời theo hướng dẫn cô giáo - Vẽ cảnh chợ, cảnh xe lại phố nhà cửa thị xã − Có (không ạ) − Mẹ − Dùng để mua bán đồ ăn - Chợ Phiên , chợ Ngô Đồng - Cá nhân 10 – 12 em Toàn lớp thực Lắng nghe ********************************* Tiết 4: Đạo đức: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học sinh (T2) I.Mục tiêu: - Biết tác dụng sách , đồ dùng học tập - Nêu ích lợi việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiên giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Giáo dục học sinh ý thức biết giữ gìn sách , đồ dùng học tập II Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng sách , đồ dùng bao bọc giữ gìn cẩn thận III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Hỏi trước : Giữ gìn sách đồ dùng học tập Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  GV nêu câu hỏi : Em thường làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập em GV nhận xét 2.Bài : Hoạt động : Thi sách đẹp nhất? GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi GV u cầu có vịng thi: thi tổ, thi lớp Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng BGK khảo chấm công bố kết Hoạt động 2: Cả lớp hát bài: Sách bút thân yêu ơi! Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối Kết luận chung: Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền học thân 3.Củng cố: Nêu lại nội dung học, đọc câu thơ cuối 4.Dặn dò : Học bài, xem HS trả lời HS trả lời BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi vòng Học sinh hát vỗ tay Học sinh đọc Nhắc lại -> em ********************************* Ngày soạn: / 10 /2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1+ Học vần Bài 23: Âm g – gh I.Mục tiêu: -Đọc được: g, gh gà ri, ghế gỗ.Từ câu ứng dụng -Viết g, gh gà ri, ghế gỗ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : gà ri, gà gô - Giáo dục học sinh biết u thương chăm sóc bảo vệ vật ni II Chuẩn bị: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  -Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “gà ri, gà gơ” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh Học sinh đọc lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà N1: ph – phố, N2: nh – nhà GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì? Tranh vẽ đàn gà Đưa ghế gỗ hỏi: Đây gì? Cái ghế Trong tiếng gà, ghế có âm dấu Âm a, ê huyền, sắc học? Hôm học chữ lại: g, gh GV viết bảng g, gh Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi gờ Lắng nghe đơn, gh gọi gờ kép 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Tìm chữ g đưa lên cho GV kiểm tra Giới thiệu âm g Yêu cầu học sinh tìm chữ g chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm đánh vần tiếng: Lắng nghe -Phát âm GV phát âm mẫu: âm g - Luyện phát âm cá nhâm , nhóm , lớp Lưu ý học sinh phát âm g, gốc lưỡi nhíc phía dưới, nhẹ, có tiếng -Giới thiệu tiếng: Ta thêm âm a sau âm g, huyền GV gọi học sinh đọc âm g âm a GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Cả lớp Có âm g muốn có tiếng gà ta làm nào? - Gài tiếng gà Yêu cầu học sinh cài tiếng gà GV nhận xét ghi tiếng gà lên bảng Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, Gọi học sinh phân tích nhóm Hướng dẫn đánh vần em GV hướng dẫn đánh vần lân Lớp theo dõi Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Âm gh (dạy tương tự âm g) -Phát âm: giống âm g -Đọc lại cột âm Viết bảng con: g – gà, gh – ghế Viết: Chú ý nét nối chữ g chữ h, cho nét kết thúc chữ g nét bắt đầu chữ h GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại Nhận xét tiết Tiết Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: − Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì? Câu ứng dụng là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết Theo dõi lắng nghe - Luyện viết bảng , ý em viết chậm nét khuyết ,nét kết thúc chữ g nét bắt đầu chữ h - Đọc nối tiếp cá nhân , học sinh lên gạch chân: gà, gô, ga, gồ, ghề, ghi - Luyện đọc cá nhân tiếp nối ( ý ba đối tượng Giỏi , , trung bình ) em Đại diện nhóm nhóm em.tìm tiếng theo hình thức truyền điện - Luyện đọc nối tiếp - Quan sát tranh minh họa câu ứng dụng Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé xếp ghế cho gọn gàng Bà quét bàn Đọc lại em - Luyện viết vào bảng sau viết vào - Hướng dẫn thêm cho em viết chậm Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  - Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) − Trong tranh vẽ vật nào? − Gà gô sống đâu? − Gà ri sống đâu? − Kể tên số loại gà mà em biết? − Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? − Theo em gà thường ăn thức ăn gì? − Quan sát tranh cho biết gà ri tranh gà trống hay gà mái? Tại em biết? Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm , liên hệ thực tế kết hợp giáo dục học sinh biết yêu quý , chăm sóc bảo vệ vật nuôi - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc - Thi đọc tiếng từ bảng - Nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài, xem Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV − − − − − Gà ri, gà gô Gà gô sống đồi Sống nhà Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp Liên hệ thực tế nêu − Gà trống, có mào đỏ 10 em - Các tổ chon thành viên lên tham gia chơi Lắng nghe để thực nhà ************************************** Tiết 3: Toán: Số 10 I.Mục tiêu: - Biết thêm 10 , viết số 10 ; đọc đếm từ đến 10 ; biết so sánh số phạm vi 10 , biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Vận dụng làm tập số1 , số , số - Giáo dục học sinh tính cânt thận học tốn II Chuẩn bị : -Nhóm vật mẫu có số lượng 10 :10 hình vng, 10 xe…, chữ số 10 , số từ đến 10, VBT, SGK, bảng … - Bộ đồ dùng học toán - Bộ học toán học sinh Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ Hỏi tên cũ, gọi HS nộp VBT để chấm HS nêu tên “Số 0”và nộp điểm Gọi HS làm bảng lớp Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0…1 , 2… , 0… 0, …0 Gọi HS nêu số từ -> ngược lại HS nêu từ ->9 HS nêu ngược lại Lớp làm bảng : 2.Bài : Lập số 10 : Thực ví dụ : GV hỏi : Cơ đính hình vng? hình vng Cơ đính thêm hình vng? hình vng GV nêu : Có hình vng thêm hình vng hình vng? 10 hình vng (Cho đếm trực quan ) Gọi HS đọc phần nhận xét ghi bảng Ví dụ 2, : Thực tương tự ví dụ GV hỏi : Hình vng, xồi, xe có Số lượng là10 số lượng mấy? GV giới thiệu số 10 in, 10 viết thường 5->7 em đọc số 10, nhóm đồng GV đọc, HS đọc Vậy số 10 so với số nào? Số 10> số GV hỏi HS để ghi dãy số từ -> 10, gọi HS nêu từ ->10, nhóm đếm GV nói : số 10 đứng liền sau số HS nêu lại GV hỏi HS để ghi dãy số từ 10 -> 0, gọi HS nêu từ 10 ->0, nhóm đếm Cho HS cài bảng từ ->10 từ 10 ->0 Lớp thực hành Hướng dẫn viết mẫu số 10 Lớp viết bảng số 10, đọc số 10 Học sinh thực hành cấu tạo số 10 Đếm xuôi ngược cấu tạo số 10 que tính (chia thành nhóm nêu : số 10 gồm 9, 10 gồm … ) Giới thiệu SGK: GV giới thiệu hỏi nội HS quan sát trả lời HS thực hành dung SGK tập vào VBT… 3.Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu HS nêu nội dung Yêu cầu em viết vào VBT Viết số 10 vào VBT Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  từ đến 10 để điền số thích hợp vào trống Thực bảng từ theo nhóm Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu thực bảng 4.Củng cố: Hỏi tên Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 10 Số 10 lớn số nào? Những số bé số 10? Đọc lại dãy số từ ->10 ngược lại Làm lại tập nhà số , số , xem Đếm đếm 10 ghi vào ô trống Thực bảng con: a) số b) số 10 c) số Nêu lại cấu tạo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Đọc ************************************** Ngày soạn : / 10 /2010 Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 2+ : Học vần Bài 24 : Âm q – qu – gi I.Mục tiêu: -HS đọc q, qu, gi, chợ quê, cụ già ; từ câu ứng dụng -Viết q, qu, gi, chợ quê, cụ già -Luyện nói tự nhiên từ 2- câu theo chủ đề : quà quê - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương II Chuẩn bị: -Tranh minh họa từ câu ứng dụng , phần luyện nói - Bộ đồ dùng TV III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ GV nhận xét chung 2.Bài : GV tranh rút âm q, qu: ghi bảng Cả lớp Cài q, qu GV nhận xét HS cài bảng: quê Có qu lấy ê để tạo tiếng CN -> em GV nhâïn xét gọi đọc CN -> em ĐT GV hướng dẫn đánh vần HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê GV giới thiệu từ chợ quê -Luyện đọc cá nhân nhóm lớp ( Các em học 10 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Hướng dẫn làm tập : Cô đính nhóm số Cơ nêu u cầu : Bài :Nối số với mẫu vật thích hợp GV hướng dẫn mẫu Bài : a) Viết số từ 10 ->1 b) Viết số từ ->10 Bài : Viết số 6, 1, 3, 7, 10 a) Thứ tự từ bé đến lớn b) Thứ tự từ lớn đến bé Bài : Xếp hình : Cơ đến bàn quan sát ,giúp đỡ học sinh 4.Củng cố: Đếm từ ->10, từ 10 ->0 5.Nhận xét, tuyên dương em học tốt Làm lại nhà, xem Thực VBT nêu kết Viết số từ đến 10 vào VBT HS viết : 10, 9, …, HS viết : 0, 1, 2, …, 10 HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 HS viết : 10, 7, 6, 3, Lớp lấy đồ dùng xếp em đếm từ ->10 , 10 ->0 ************************************** Tiết 4: Tự nhiên xã hội : Chăm sóc bảo vệ I.Mục tiêu : -Giúp HS nhận biết cách giữ vệ sinh miệng đề phịng sâu để có hàm khoẻ -Biết chăm sóc cách, tự giác súc miệng sau ăn đánh ngày - Giáo dục học sinh biết vệ sinh miệng II.Chuẩn bị : -Mơ hình răng, tranh phóng to SGK -Bàn chải răng, kem đánh - Tranh vẽ vệ sinh cá nhân III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hỏi tên cũ : Bài “Vệ sinh thân thể” Để giữ da ta phải làm gì? Tắm , gội, thay áo, giặt áo quần hàng Để giữ chân ta phải làm gì? ngày Để giữ tay ta phải làm gì? Rữa chân nước sạch, mang giày Nhận xét cũ Cắt móng tay, rửa tay trước ăn, sau 3.Bài mới: tiểu tiện 15 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Dùng mơ hình để giới thiệu ghi tên Hoạt động : Quan sát nhận xét : HS làm việc cặp :quan sát bạn nhận xét? Gọi HS nêu kết thực quan sát bạn GV tóm ý : Ở tuổi em có hai loại : sữa vĩnh viễn Khi nhỏ mọc lần sữa Khi sữa hỏng rụng thay vào vĩnh viễn Nếu khơng giữ vệ sinh tốt bị sâu hỏng ; vĩnh viễn khơng thể mọc lại Vì việc giữ gìn bảo vệ cần thiết Hoạt động : Làm việcvới SGK: HS thảo luận theo nhóm Gọi HS tham gia nhận xét, góp ý cho ý kiến nhóm bạn HS nêu lại tên học tiếp nối Hai học sinh tự quan sát nhận xét Răng sún, trắng, sâu, đen … HS quan sát mơ hình lắng nghe tóm ý HS quan sát ranh SGK Nhóm : trang 14 , nhóm : trang 15 HS nêu : Súc miệng, đánh răng, khám đau, khơng nên tước mía, ăn mía dể tê hư Bạn rún răng, sâu ăn đồ nhiều kẹo, bánh GV tóm ý: Các em tự giác súc miệng Quan sát bảng lớp ý nghe cô đánh sau ăn ngày, khơng nói, việc nên làm, khơng nên làm để nên ăn bánh kẹo nhiều, đau phải bảo vệ đến phịng khám Đó cách chăm sóc bảo vệ để có hàm khoẻ đẹp 4.Củng cố : Hỏi tên : HS nêu : Chăm sóc bảo vệ GV nêu câu hỏi: Để bảo vệ ta phải Súc miệng sau ăn, đánh làm gì? ngày, khơng ăn kẹo nhiều, nên khám GV gọi vài HS trả lời câu hỏi, GV nhận đau xét, bổ sung ý trả lời HS Giữ vệ sinh răng, thực hành đánh Thực nhà Học bài, xem trước ************************************** 16 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Ngày soạn : tháng 10 năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Dạy chiều: Tiết 1: Luyện tập viết: Chữ ng – ngh I.Mục tiêu: - Rèn cho học sinh yếu , trung bình viết chữ ng ngh - Các em giỏi viết tiếng , từ có chữ ng , ngh - Rèn kĩ viết khoảng cách , độ cao , tiếng từ cần luyện - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ cho học sinh II.Chuẩn bị : -Bảng chữ mẫu viết , chữ ,tiếng , từ cần luyện - Bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức : - Bắt hát -Học sinh hát tập thể Bài cũ : - Yêu cầu học sinh viết bảng chữ - Học sinh viết bảng ng , ngh , nga , nghi , nghề , ngừ - Nhận xét ghi điểm 3.Bài luyện: - Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học -Quan sát mẫu chữ - Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : Độ cao , khoảng cách chữ ,điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ + Cần lưu ý học sinh : - Nhận xét Nét bắt đầu nét kết thúc chữ ng , nét nối chữ ng chữ h Nét nối vần âm đầu Khoảng cách tiếng , khoảng cách từ Cách viết dấu tiếng Chú ý tư ngồi viết cho học sinh Theo dõi luyện viết nhiều cho em viết - Học sinh luyện viết , ý tư ngồi chậm , viết chưa viết khoa học ( Chú ý : Lệ Thi , - Yêu cầu học sinh viết Giao nhiệm Vui ,Văn Tiến ,KimThoa , Kim Anh vụ cụ thể cho đối tượng học sinh Thư , Khanh,Thảo Nguyên , ) + Các em trung bình , yếu viết dịng - Rèn viết đẹp cho em :Cơng Hồn , ng , ngh dòng ngừ, nghỉ , Phương Thảo, Anh Kiệt, Kim Oanh, Ý 17 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  + Các em giỏi viết từ bé ngủ , nghỉ Nhi, Công Ánh ,Quốc Gia Phương ngơi Nguyên ,Phương Nhã , - Lưu ý học sinh cách viết : Ngh + e ; i ; ê Chữ ng viết với nguyên âm lại :a , o , , u ,ư - Quan sát nhận xét bạn - Theo dõi uốn nắn thêm - Thu chấm 4.Củng cố : - Nhận xét tiết học tuyên dương bạn viết đẹp - Hướng dẫn luyện viết nhà với em viết chậm ************************************** Tiết 2: Luyện toán : Luyện tập I.Mục tiêu: - Häc sinh nắm đợc số từ đến 10 - NhËn biÕt thø tù c¸c sè d·y sè tõ ®Õn 10 - NhËn biÕt sè liỊn tríc hc liỊn sau cđa sè hc sè - Vận dụng làm đợc tập tËp - Giáo dục học sinh tính cẩn thận học toán II.Chuẩn bị : -Bộ đồ dùng toán - Hình vẽ VBT III Các hoạt động dạy học : 18 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Hoạt động giỏo viờn ổn định tổ chức : 2.ôn số đến 10 - Ôn số - GV cho học sinh nêu yêu cầu ghi đề lên bảng : - Cho HS viết dòng số Bài : - Điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS điền nêu kết Bài : điền dấu < , > = vào ô trống - HS làm - Đổi chữa bµi cđa sè liỊn sau sè lµ sè nµo ? sè liỊn tríc sè số ? ôn số 10 - cho HS viết dòng số 10 Nêu yêu cầu tập - Cho HS điền số thích hợp vào chỗ chấm nêu kết Các hoạt động nối tiếp : - HS thi đọc số từ đến 10 ngợc lại - GV nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại Hot ng ca hc sinh - HS hát - ghép số , cài - đọc lại yêu cầu tập - viết dòng số - Lần lợt điền số thích hợp vào ô trống - Nhận xét - nêu yêu cầu - Các em nêu kết quả, đổi chữâ cho - nêu :số liền sau số số - nêu : số liền trớc số số - viết dòng số 10 - nêu yêu cầu - Nêu kết - Nhận xét - viết lần lợt số vào BT toán - Đổi chữa cho - thi đọc cá nhân nhận xét ************************************** Tit 3: Sinh hoạt Sao I.Mục tiêu: - Đánh giá lại hoạt động thực tuần - Thực hiên bước sinh hoạt Sao theo yêu cầu - Đề kế hoạch cho tuần - Rèn kĩ giao tiếp trước tập thể cho học sinh - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II.Chuẩn bị : -Nội dung sinh hoạt - Địa điểm sinh hoạt thoáng mát III Các hoạt động dạy học : 19 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Ổn định tổ chức nêu yêu cầu buổi sinh hoạt Sao Nhắc lại bước sinh hoạt Sao - Giáo viên chủ nhiệm nhắc lại cho Sao thành viên , tên , trưởng + Tập hợp điểm danh (Sao trưởng tập hợp điểm danh) +Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trưởng yêu cầu bạn đưa tay phía trước để kiểm tra vệ sinh cá nhân : áo quần , đầu tóc ,mặt mũi tay chân +Sao trưởng nhận xét + Kể việc tốt tuần ( Các thực tốt MTHTTT, học tập có tiến , bước đầu thực đôi bạn tiến ) Hoan hô Sao Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt +Đọc lời hứa Sao nhi đồng Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính u +Phát động kế hoạch tuần tới thi đua chào mừng chủ điểm “Chào mừng nghìn năm Thăng Long Hà Nội” Nhận xét bổ sung,giúp đỡ thêm cho chậm Tuyên dương tốt -Dặn dò nhà đọc lời hứa ********************************** 20 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  21 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh (T1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố : -Nêu nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi em -Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường xanh , , đẹp II.Chuẩn bị : -Các hình ảnh lớp học III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hỏi tên cũ : -Em cho biết tên thôn , xã , huyện Học sinh nêu tên em Một vài học sinh trả lời câu hỏi GV nhận xét cho điểm Học sinh khác nhận xét bạn trả lời Nhận xét cũ 2.Bài mới: Cho học sinh quan sát tranh cách đồng lúa phóng to Học sinh quan sát nêu: Hỏi: Bức tranh cho biết sống đâu? Giáo viên khái quát giới thiệu ghi bảng Hoạt động : Cho học sinh quan sát khu vực quanh trường MĐ: Học sinh tập quan sát thực tế hoạt động diễn xunh quanh Các bước tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: GV cho học sinh quan sát nhận xét về: Quang cảnh đường (người qua lại, xe Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận cộ…), nhà quan xí nghiệp cối, người dân địa phương sống nghề gì? Bước 2: Thực hoạt động: Giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi gợi ý để Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm khuyến khích em nói quan em Nêu nội dung theo yêu cầu GV sát Học sinh xung phong kể Bước 3: Kiểm tra kết hoạt động quan sát Gọi học sinh kể quan Học sinh khác nhận xét bạn kể sát 22 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh nhận tranh vẽ hoạt động nông thôn Kể số hoạt động nông thôn Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ hoạt động: + Em nhìn thấy tranh? + Đây tranh sống đâu? Vì em biết? Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu câu hỏi Hoạt động 3: Tập kể nơi em MĐ: Học sinh biết u q, gắn bó q hương Các bước tiến hành: Bước 1: Chia nhóm theo học sinh tập thảo luận theo nội dung sau: + Các em sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi em sống? Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Mời học sinh đại diện nói cho bạn cô nghe Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 3.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung học Cho học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét Tuyên dương Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi GV Nhóm khác nhận xét HS thảo luận nói cho nghe nơi sống gia đình… Học sinh nói trước lớp cho bạn nghe Học sinh nêu tên Học sinh nhắc nội dung học ************************************** Ngày soạn: /1/2010 Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Luyện tập viết: Bài 76: OC – AC I.Mục tiêu: 23 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  - Rèn cho học sinh yếu , trung bình viết tiếng có vần oc , ac - Các em giỏi viết từ , câu có vần oc , ac - Rèn kĩ viết khoảng cách , độ cao , tiếng từ cần luyện - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ cho học sinh II.Chuẩn bị : -Bảng chữ mẫu viết tiếng , từ cần luyện - Bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức : - Bắt hát -Học sinh hát tập thể Bài cũ : - Yêu cầu học sinh viết bảng vần - Học sinh viết bảng oc ,ac , sóc , nhạc - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học -Quan sát mẫu chữ - Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : Độ cao , khoảng cách chữ ,điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ - Nhận xét + Cần lưu ý học sinh : • Nét nối o và c , a và c • Nét nối vần oc âm đầu , ac với âm đầu • Khoảng cách tiếng , khoảng cách từ • Cách viết dấu tiếng • Chú ý tư ngồi viết cho học sinh • Theo dõi luyện viết nhiều cho - Học sinh luyện viết , ý tư ngồi em viết chậm , viết chưa viết khoa học ( Chú ý : Văn - Yêu cầu học sinh viết Giao nhiệm Tiến ,Quỳnh , Xoan , Minh Liên ,Nhung , vụ cụ thể cho đối tượng học sinh Viết Quốc , Nguyệt , Vĩ , Thơ ) + Các em trung bình , yếu viết dòng - Rèn viết đẹp cho em :, Thúy ,Như Ý hạt thóc , dịng nhạc , Ngọc Ánh , Anh Quốc , Kim Anh ,Công + Các em giỏi viết viên ngọc, Lý , Thái Long , Phương Ly, Vân nhạc, nhà viết câu Chúng em học Ngân hai buổi ngày - Theo dõi uốn nắn thêm 24 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  - Thu chấm 4.Củng cố : - Nhận xét tiết học tuyên dương bạn viết đẹp - Hướng dẫn luyện viết nhà với em viết chậm - Quan sát nhận xét bạn ********************************* Tiết 2: Luyện toán: Một chục – Tia số I.Mục tiêu : -Giúp cho học sinh nhận biết 10 đơn vị gọi chục - Biết đọc ghi số tia số - Giáo dục học sinh tính cẩn thận thực hiện các phép tính II.Chuẩn bị : -Tranh vẽ , thước kẻ - Bộ đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.Bài luyện: - Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học a.Ôn khái niệm “một chục” Vài HS nhắc lại Giáo viên đính mơ tranh SGK lên bảng, cho học sinh đếm số nói số lượng Học sinh đêm nêu: Giáo viên nêu: 10 gọi chục + Có 10 quả + Học sinh nhắc lại Cho học sinh đếm số que tính bó que tính nêu số lượng + Có 10 que tính Giáo viên hỏi: + 10 que tính cịn gọi chục que tính? + Một chục que tính + 10 đơn vị cịn gọi chục? + Giáo viên ghi bảng + Một chục + chục đơn vị? Gọi học sinh nhắc lại kết luận Học sinh đọc nhiều em b.Ôn luyện tia số.Giới thiệu tia số: + 10 đơn vị Giáo viên vẽ tia số giới thiệu: + 10 đơn vị = chục 25 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Trên tia số có điểm gốc (được ghi + chục = 10 đơn vị số 0), điểm vạch cách ghi số, điểm (mỗi vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần Học sinh lắng nghe để nắm học … 10 Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số bên trái < số bên phải, số bên phải > số bên trái Bài 1: Đếm số chấm trịn hình vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn Cho học sinh làm VBT Bài 2: Học sinh đếm khoanh tròn theo mẫu Bài 3: Cho học sinh làm bảng từ, học sinh khác làm VBT Gọi học sinh nêu để khắc sâu tia số cho học sinh 3.Củng cố : GV học sinh hệ thống nội dung học Nhận xét, tuyên dương - Dặn dò nhà: Làm lại tập VBT Học sinh đọc số tia số: 0, 1, 2………10 Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên làm VBT Học sinh khắc sâu lại tia số bảng từ theo tập Học sinh nêu lại: + 10 đơn vị = chục + chục = 10 đơn vị ********************************* Tiết 3: Sinh hoạt Sao I.Mục tiêu: - Đánh giá lại hoạt động thực tuần qua - Đề kế hoạch cho tuần đến - Rèn kĩ giao tiếp trước tập thể cho học sinh - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II.Chuẩn bị : -Nội dung sinh hoạt Sao - Địa điểm sinh hoạt thoáng mát III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức nêu yêu cầu buổi sinh hoạt Sao 26 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Nhắc lại bước sinh hoạt Sao + Tập hợp điểm danh (Sao trưởng tập hợp điểm danh) +Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trưởng yêu cầu bạn đưa tay phía trước để kiểm tra vệ sinh cá nhân : áo quần , đầu tóc ,mặt mũi tay chân +Sao trưởng nhận xét + Kể việc tốt tuần Hoan hô Sao Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt +Đọc lời hứa Sao nhi đồng Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Phát động kế hoạch tuần tới Trang trí lớp học thân thiện chủ đề “ Nói lời hay , làm việc tốt”để trường kiểm tra Nhận xét bổ sung,giúp đỡ thêm cho chậm Tuyên dương tốt -Dặn dò nhà đọc lời hứa Học sinh nêu bước sinh hoạt Sao Các tự sinh hoạt có hướng dẫn Giáo viên Tuyên dương Sao có tiến Tuyên dương bạn có nhiều tiến Nhắc lại bước sinh hoạt Tập hợp theo Hát tập thể ,ra ********************************** 27 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  28 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  29 ... VBT nêu kết Viết số từ đến 10 vào VBT HS viết : 10 , 9, …, HS viết : 0, 1, 2, …, 10 HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 HS viết : 10 , 7, 6, 3, Lớp lấy đồ dùng xếp em đếm từ - >10 , 10 ->0 **************************************... ************************************** 16 Giáo án lớp  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Ngày soạn : tháng 10 năm 2 010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2 010 Dạy chiều: Tiết 1: Luyện tập viết:... học sinh 1. Bài cũ Hỏi tên Gọi HS lên bảng Hỏi cấu tạo số 10 gồm 10 10 gồm Gọi em nêu miệng từ -> 10 10 ->0 em nêu số bé nhất, 10 số lớn GV hỏi số bé số nào?, số lớn nhất số dãy số từ -> 10 10 … 9,