TUAN 10 NH 2010-2011

3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số nghề phổbiến và nghề truyền thống của địa phương tên, dụng cụ, sản phẩm,ích lợi.

THÁNG 11.

CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NGHỀ

LỚP LÁ 1Thời gian thực hiện: từ 01/11/2010 đến 27/11/2010

MỤC TIÊU1.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

*Dinh dưỡng sức khoẻ:

-Tập chế biến một số món thức ăn đồ uống, tập luyện một số kỹ năng vệ sinh cá nhân

-Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người (cần uống đầy đủnước, các loại nước ép trái cây,…) để có sức khoẻ tốt

-Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hoạt hằng ngày

-Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số công cụ lao động có thể gây nguy hiểm

-Có kỹ năng và giữ được thăng bằng trong một số vận động: đi khuỵ gối, chạy nhanh,nhảy, bòtrường,… biết cách phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một vài hành động, thao táctrong lao động của một số nghề

2.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

-Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với đời sống của con người

-Phân biệt được một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương qua một số đặc điểmnổi bật

-Phân loại dụng cụ, sản phẩm của một số ngành nghề

-Biết đo và so sánh bằng các đơn vị đo khác nhau ( một số sản phẩm), nhận biết số lượng, chữsố, thứ tự trong phạm vi 5

-Biết đếm, tách, gộp nhóm theo dấu hiệu chung trong phạm vi 5 (đồ dùng, dụng cụ, sản phẩmtheo nghề)

3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

-Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số nghề phổbiến và nghề truyền thống của địa phương (tên, dụng cụ, sản phẩm,ích lợi)

-Nhận dạng được một số chữ cái trong các từ chỉ tên nghề, dụng cụ, sản phẩm của ngành nghề.-Biết một số từ mới về nghề, có thể nói câu dài, kể chuyện về một số nghề gần gũi quen thuộc,đọc thơ về một số ngành nghề

4.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

-Biết mọi nghề đều có ích lợi cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng

-Biết yêu quý kính trọng người lao động

-Biết giữ gín và sử dụng tiết kiệm sản phẩm lao động

5.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

-Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về nghề nghiệp

-Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng, qua vẽ, nặn, cắt dán, xét dán, xếp hình… Cácsản phẩm đa dạng về các nghề

THÁNG 11 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NGHỀ

LỚP LÁ 1Thời gian thực hiện: từ 01/11/2010 đến 27/11/2010 MẠNG NỘI DUNG

NGHỀ NGHIỆP

Nghề sản xuất Các nghề phổ biến

quen thuộc Nghề truyền thốngđịa phương

-Nông dân

-Công nhân

-Nghề may, nghề thủ

công mỹ nghệ

-Xây dựng, thợ mộc…

-Nghề dạy học-Nghề y tế-Nghề thợ may-Nghề công an-Bộ đội…

Nghề truyền thống phổ biến nơi trẻ sống (đánh bắt thuỷ, hải sản; làm giồng….)

Tuần 10 MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ CƠ GIÁO,NGHỀ THỢ MAY Thời gian thực hiện: từ 01/11/2010 đến 05/11/2010

*Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ

-Trẻ biết được ích lợi của một số thức

ăn đồ uống trong gia đình Luyện tập

cho trẻ một số kỹ năng vệ sinh cá

nhân (rửa tay bằng xà phòng trước và

sau khi ăn,đi vệ sinh)

-Trò chuyện,đàm thoại về một số

hành động có thể gây nguy hiểm khi

vào nơi lao động sản xuất

*Vận động cơ bản:

- Chuyền bắt bóng qua đầu

-Trò chơi: Ai giỏi nhất

-Củng cố vận động ném xa bằng một

tay

-Trò chuyện thể hiện tìnhcảm, mong muốn được làmviệc ở một số nghề nào đó,ước mơ trở thành người làmnghề mà trẻ biết và đã yêuthích

-Thực hành sữ dụng tiếtkiệm các sản phâm,dụng cụlao động

-Trò chơi:đóng vai ngườilàm nghề,thực hành và thểhiện tình cảm yêu quý ngườilao động,biết quý trọng cácnghề khác nhau

*Aâm Nhạc:

-Dạy hát: Cô giáo em(T1)-Trò chơi âm nhạc:háttheo hình vẽ

-Vận động: vỗ tay theophách

-Nghe hát: Bài ca may áo.-Giáo dục trẻ yêu quýkính trọng các thầy các côtrong trường

*Tạo hình:

-Vẽ cái áo.( mẫu )

-Cắt dán hoa tặng cô(Đềtài)

-Giáo dục trẻ biết quýtrọng sản phẩm lao độngtự tay bé làm ra

*Khám phá khoa học: GV cho trẻ xem một số

tranh ảnh liên quan đến chủ đề

- Tách nhóm đồ vật có số lượng 3,

-Làm quen với số 3

-Trò chơi “bé làm thợ gốm”

*Làm quen văn học:

-Trò chuyện về một số nghành nghề trong xãhội.GV-Gd trẻ biết yêu quý các nghành nghềấy

-Thơ: Cô giáo của em.(T1)-Đàm thoại và trả lời được câu hỏi của cô

*Làm quen chữ cái:

-Trò chơi chữ e ,ê (T2)-Nhận biết được e ,ê qua từ ngữ, câu… -Chơi tốt trò chơi

Phát triển thể chất

NGHỀ CÔ GIÁO,THỢ MAY

Phát triển thẩm mỹPhát triển tình cảm xã hội

Phát triển ngôn ngữPhát triển nhận thức

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Tuần 10CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ CÔ GIÁO,THỢ MAY.

Thời gian thực hiện: từ 01/112010đến 06/11/2010

*Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết cô giáo,nghề thợ may,là một trong những nghề phổ biến,rất quen thuộc trong xã hội.-Trẻ biết phân biệt được một số nghề trong xã hội qua trang phục,tên gọi,công việc và sản phẩmcủa người làm ngềh ấy

-Biết nhiệm vụ của cô giáo,thầy giáo,cô(chú)thợ may là những người giúp đỡ cho xã hội,chocộng đồng(mọi người trong xã hội): dạy học,cắt may quần áo đẹp cho mọi người

-Gv gd trẻ có tình cảmquý trọng những người làm các nghề khác nhau,biết yêu quý các nghề ấy.-Dạy trẻ biết ích lợi của một số ngành nghề trong xã hội

-Trẻ biết cô giáo,thợ may.Qua tranh ảnh ,công cụ của nghề…

-Trẻ hát được theo cô bài “cô giáo em”và hát được các bài hát trong chương trình trẻ được họcqua hình vẽ

-Trẻ biết tập các động tác chuyền bắt bóng qua đầu

-Nhận biết và phân biệt được số 3,sô lượng 3…

-Trẻ biết cắt dán bông hoa theo cô hướng dẫn

- Vẽ được cái aó theo mẫu của cô, biết ích lợi của cái áo

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát so sánh số lượng

-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay khi vẽ, gấp , nặn, tô màu cho hợp với từng đồ vật.Minh hoạmột số nghề thông qua tạo hình

-Có thói quen bảo quản đồ dùng,sử dụng tiết kiệm đồ dùng,của các ngành nghề

3.Thái độ:

-Yêu thương kính trọng những người làm các ngành nghề khác nhau

-Giữ gìn tôn trọng thành quả của sản phẩm lao động

-Ước mơ trở thành một nghề nào đó

-Bảo quản sử dụngtiết kiệm đồ dùng trong các ngành nghề

-Biết nhắc nhở cô giáo, bố mẹ sử dụng các thiết bị bằng điện an toàn và tiết kiệm hết mức(tắt quạt, tắt đèn… khi ra khỏi nơi làm việc hoặc khỏi phòng)

3.Chuẩn bị:

1.Cô: Tranh ảnh liên quan đến chủ đề

Qủa bóng,sân bãi sạch an toàn.bài tập BTPTC

Thẻ chữ rời(E, Ê)

Tranh cái chén,tách cà phê …

Các loại đồ dùngcủa các ngành nghề khác nhau bằng tranh lô tô,

-Tranh vẽ cái áo mẫu

Tranh thơ “Côâ giáo của em”

Thẻ số 3, đồ vật có số lượng 3 trở lên

2.Trẻ: Trò chơi, bài thơ, bài hát

Thẻ chữ, tranh lô tô

Giấy A4, sắp màu , đất nặn, bảng con, hồ, khăn lau…

Tập tô, thẻ chữ

HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

-Trò chuyện về

chủ đề Cho trẻ

xem tranh về đồ

dùng của nghê

giáo viên

-Trò chuyện vềnghề thợ may, đồdùng của nghềthợ may

-Kiểm tra vệ sinh

-Quan sát tranhảnh liên quanđến chủ đề –Trò chuyện vềnội dung trongtranh

-Trò chuyện vềmột số ngànhnghề

-Điểm danhtrẻ,kiểm tra vệsinh

-Trò chuyện vềchủ đề trong tuần-Cho trẻ hoạtđộng theo ý thích

THỂ DỤC SÁNGĐộng tác: đi các kiểu chân

Tay vai: động tác 3,bụng lườn động tác 1, chân: động tác 2, bậc : tách chân,khép chân (tập theonhạc: cô giáo em,cô và mẹ.)

HOẠT ĐỘNG CHUNG

*KPKH:

-Cô giáo em

-Làm quen nghề

cô giáo thợ may

* PTTM:

Cô giáo em.(T1)

-vận động vỗ tay

theo phách

Nghe hát:bài ca

may áo

-HĐPTNT: số 3(T2)

-KPKH:

-Làm quen nghềcô giáo, thợ may -PTTM: Cô giáo em(T2)

-Nghe hát: Bài

ca may áo

-HĐPTNT: số 3(T3)

-HĐPTTM: Cắt dán hoa tặng cô.(đề tài)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI-Quan sát các đồ

dùng,dụng cụ của

một số ngành

nghề

-Chơi tự do

-Giải câu đố về đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên

-Chơi tự do-Đọc thơ cô giáo của em

-Chơi tự do -Chơi tự do

-GDVS

HOẠT ĐỘNG GÓC-Góc phân vai: cô giáo

-Góc xây dựng-lắp ghép: xây dựng trường mầm non

-Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt dán, gấp….một số dụng cụ lao động chính và sản phẩm của một số nghề

-Học tập: xem tranh ảnh có nội dung về các nghề, nhận xét về các nhân vật trong tranh ảnh.-Góc thiên nhiên: chơi với cát,đóng các loại bánh, đào ao thả cá, đắp nhà…

NÊU GƯƠNG

*Vệ sinh nêu gương:

-Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn nêu gương

1.Đi học đúng giờ, mang khăn tay, nón, dép

2.Lễ phép với ông bà, cha mẹ, yêu thương nhường nhịn anh chị em

3.Vâng lời thầy cô, cha mẹ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT BUỔI

Thư hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ CÔ GIÁO,THỢ MAY

HOẠT ĐỘNG CHUNG :

-Hoạt động khám phá khoa học:

Đề tài: CÔ GIÁO EM

-Hoạt động phát trển thẩm mĩ:

Đề tài:CÔ GIÁO(T1)

-Nhạc :Đỗ Mạnh Tường

Thơ Nguyễn Hữu Tưởng

1 YÊU CẦU:

-Trẻ trò chuyện với cô một cách tự tin mạnh dạn

-Tập điều, đẹp các bài tập thể dục buổi sáng nhúng nhịp đúng theo nhạc bài cô giáo

-Trò chuyện biết tên gọi,cấu tạo , công dụng ích lợi của một số đồ dùng học tập ,đồ dùng của côgiáo.trẻ biết được tên gọi từng đồ dùng

-Trẻ hát được theo cô cả bài: Cô giáo , vỗ tay được theo phách bài hát Hiểu được nội dung củabài hát, thêm yêu mến và biết kính trọng các thầy, các cô trong trường

-Biết lễ phépvới các thầy các cô trong trường

-Chơi tốt trò chơi ở các hoạt động góc

-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn nêu gương của tháng 11

+lễ phép ,kính trọng các thầy, cáccô trong trường

+ Yêu thương bạn bè,biết quan tâm giúp đỡ nhau

+Không vứt rác bừa bãi,tiêu tiểu đúng nơi quy định

2.CHUẨN BỊ:

-Cô: Tranh vẽ cảnh cô giáo và các chauđang vui chơi

Đồ dùng của cô giáo: trống lắc,thước,…

Bài thơ,bài hát, câu chuyện…

-Trẻ: Tranh đồ dùng cho trẻ chơi ở các hoạt động, tranh lô tô

Trò chơi,bài thơ, bài hát

3.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:

-Thể dục buổi sáng: giáo viên hướng dẫn trẻ tập với nhạc các bài tập phát triển chung với bài hátCô và mẹ,Cô giáo em

-KTVS: giáo viên kiểm tra nhắc nhở trẻ luôn giữ bàn tay sạch và biết rửa tay với xà phòng trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

-Điểm danh: nhắc nhở trẻ đi học đầy đủ, biết xin phép khi nghỉ học

HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI: CÔ GIÁO (T1)

TÍCH HỢP:HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI:CÔ GIÁOEM

-Ôân vận động : Nhà của tôi

TIẾN HÀNH

Trò chuyện:

-GV treo tranh vẽ cô giáo và các cháu đang vui chơi

-Đàm thoại về nội dungtrong tranh -Trẻ cùng quan sát tranh

-GV gợi ý hỏi trẻ trong tranh vẽ cảnh gì?

-GV liên hệ cho trẻ kể một số đồ dùng trong gia đình

-trong tranh vẽ ai?

-cô giáo và các cháu đang làm gì?

-cô giáo là người đã dạy bảo các con nên người,dạy các con yêu

mọi người xung quanh,yêu cha mến mẹ,yêu mọi người …

-hôm nay cô củng có một bài hát nói về tình cảm của cô giáo đói

với các cháu bé đó là bài:cô giáo –nhạc chu ùĐỗ Mạnh Tường,lời

thơ chú Nguyễn Hữu Tường

**Hoạt động 1;Dạy hát

GV hát lần 1, tóm tắt nội dung bài hát

Mỗi người đều có cha mẹ thầy cô dạy bảo,côgiáo là người rất

yêu thương các cháu, luôn dạy bảo các con mọi điều,dạy con vâng

lời cha mẹ,dạy con từng nét bút dán đi, cô nắn nét cho con từng

chữ một.Vì thế là con ngoan thì con phải biết yêu mến,vâng lời

các thầy các cô nhé

GV hát lần 2

+ Bài hát nói về gì ? Cô giáo đã dạy các con những gì?

+Tình cảm của con đối với các thầy các cô như thế nào?

+Nếu được cô dạy bảo mọi điều như thế thì con phải làm gì?

-Giáo viên dạy cho lớp hát bài hát vài lần

Giáo viên dạy từng tổ, từng nhóm, từng cá nhân hát

-Giáo viên bao quát theo dõi trẻ,tuyên dương trẻ sau khi trẻ hát

*Hoạt động 2 :ôn vận động bài cũ:

-GV xướng âm la, cho trẻ đoán tên bài hát “la là lá…lá là làlà la”

-GV vận động lại cho trẻ xem nếu trẻ quên(gọi trẻ vân động giỏi

vận động lại cho bạn xem)

-GV gọi cả lớp, từng nhóm, từng cá nhân vận động, GV theo dõi

sửa sai

***Hoạt động 3 Trò chơi:Nghe tiếng hát đoán tên bạn

-GV hướng dẫn trẻ chơi ,gọi trẻ lên chụp mũ lại ,lắng nghe bạn

hát sau đó đoán xem tên của bạn vừa hát xong tên gì?

-GV cho trẻ cơi vài lần,cô theo dõi bao quát trẻ,giúp đỡ khi trẻ

chơi

-Tuyên dương: hôm nay cô cháu mình hát thật là vui, tiết sau

chúng ta sẽ vận động theo nhạc bài hát “cô giáo”nhé

-Trẻ trả lời-Trẻ kể tên-Trẻ nghe

-Trẻ hát theo cô

-Trẻ nhắc lại bài hát

-Trẻ lắng nghe,và hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ vỗ tay theo hướng dẩn của cô

Trẻ vận động,cùng chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC-Góc phân vai: cô giáo

-Góc xây dựng-lắp ghép: xây dựng trường mầm non

-Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt dán, gấp….một số dụng cụ lao động chính và sản phẩm của một số nghề

-Học tập: xem tranh ảnh có nội dung về các nghề, nhận xét về các nhân vật trong tranh ảnh

-Góc thiên nhiên: chơi với cát,đóng các loại bánh, đào ao thả cá, đắp nhà…

GV hướng dẫn cho trẻ chơi,cô theo dõi sữa sai

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát đồ dùng của một số ngành nghề.Chơi tự do

Gv hướng dẫn trẻ quan sát từng món đồ dùng của từng ngành nghề.cô theo dõi cho trẻ tự hoạt động với nhau ,cô chỉ xem trẻ làm

-Nhắc nhỡ trẻ khi chơi tự do thì không nghịch phá bạn,biết yêu thương nhường nhịn bạn

-Nhắc nhỡ các cháukhi ăn quà bánh không vứt rác bừa bãi, bỏ vào sọt rác đúng nơi quy định

HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG Cho trẻ đọc theo cô các tiêu chuẩn nêu gương trong ngày

1/ Lễ phép ,kính trọng các thầy, cáccô trong trường

2 /Yêu thương bạn bè,biết quan tâm giúp đỡ nhau

3 / Không vứt rác bừa bãi,tiêu tiểu đúng nơi quy định

Cô mời tổ trưởng lên nhận xét trong tổ của mình

-Cá nhân tự nhận xét

-GV nhận xét trẻ sau khi học Cô mời các cháu cắm cờ bé ngoan Tuyên dương tổ, lớp

GV hướng dẫn quan sát cho trẻ nhận xét về bạn, về bản thân trẻ,gv nhận xét tặng cờ bé ngoan

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CUỐI BUỔI HỌC

HOẠT ĐỘNG CHUNG

HĐPTTM ………

………

HĐKPKH………

………

HOẠT ĐỘNG KHÁC HĐG………

………

HĐNT………

………

HĐNG………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT BUỔI

Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010

HOẠT ĐỘNG CHUNG:

HĐPTNN:Đề tài: CÔ GIÁO CỦA EM.(T1)

PTNT:Số 3(T2)

*1 YÊU CẦU

-Tập được theo cô các bài thể dục theo nhạc bài bàn tay,đôi bàn tay

-Trò chuyện tự tin mạnh dạn, đọc được theo cô cả bài thơ,hiểu nội dung bài thơ trả lời được câuhỏûi đàm thoại của cô

-Nhận biết phân biệt được số lượng 3,chữ số3.Chơi tốt trò chơi củng cố số lượng 3

-Chơi tốt trò chơi ở hoạt động góc

-Thực hiện tốt theo ba tiêu chuẩn nêu gương trong ngày

*2 CHUẨN BỊ

Cô: Tranh ảnh về một số đồ dùng học tập

Tranh minh hoạ thơ:cô giáo của em truyện:Ba cô gái

Đồ dùng đồ chơi có số lượng 3trở lên

Trẻ: Tranh lô tôDDĐC có số lượng 3,thẻ số 1,số2,3

Rổ ,bút màu ,giấy vẽ…

Trò chơi ,bài thơ, bài hát………

*3.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRỂN NGÔN NGỮ

Đề tài :CÔ GIÁO CỦA EM(T1)

Tích hợp hoạt động phát triển nhận thức

Đề tài:Số 3 (T2)

*** HỌP MẶT ĐÓN TRẺ

-Trò chuyện: Nói chuyện về nghề thợ may,các vật dụng của nghề thợ may

- Gv cho trẻ xem một số đồ dùng của một số nghề: kéo,vải,thước dây,phấn vẽ,…

Gv gợi ý cho trẻ tự hoạt động, nói về công dụng, chất liệu đồ dùng, GV chỉ theo dõi, gợi ý, tuyên dương

_Kiểm tra vệ sinh: gv kiểm tra nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ

_Thể dục sáng: gv cùng tập với trẻ các động tác thể dục ,tập kiết hợp theo nhạc bài “ Cô và mẹ,cô giáo em” diễn tả đ ầøây đủ các động tác phát trển 4 nhóm cơ

*** HOẠT ĐỘNG CHUNG :

TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1:

-GV bắt nhịp” côvà mẹ”

-Đàm thoại về nội dung bài hát

+Bài hát nói về gì?

+Khi con đến lớp,con thấy cô giáo làm gì?

+Ngoài công việc đó ra cô gíao còn làm gì nữa không?

- GV treo tranh cô giáo,đàm thoại về nội dung trong tranh,gợi

ý cho trẻ trả lời câu hỏi Gv tuyên dương trẻ

-GV liên hệ giới thiệu bài thơ:Cô giáo của em

-Trẻ hát-Trẻ trả lời

-Trẻ kể về công việc của cô giáo mà bé được thấy

-Trẻ lắng nghe

-GV đọc bài thơ cho trẻ nghe lần 1,tóm tắt nội dung bài thơ.

Trong lớp bé được cô dạy bảo mọi đều từ cách ngồi ghế,dạy

trẻ ngồi ngay ngắn,nghiêm trang,cô dạytrẻcách xếp hàng,dạy

con viết chữ….Các em cũng rất yêu cô,bé yêu cô như yêu mẹ

mình vậy

-GV đọc diễn cảm lần2 Lần 2 kể kết hợp xem tranh, diễn

giải câu từ.,trích dẫn câu từ

-Gvdạy lớp,từng tổ,từng nhóm,từng cá nhân đọc theo cô,cô

theo dõi sữa sai.Tuyên dương trẻ

**Hoạt động 2.Cô vừadạy các con bài thơ gì ?

-Bài thơ nói về gì?

-Cô giáo dạy bé làm gì?

-Nếu con là nhân vật trong bài thơ thì con phải làm gì?

GV nhận xét,tuyên dương trẻ

-Vào lớp học con được cô dạy những gì,cô có dạy ngồi ghế

không?

Bây giờ các con giúp cô xếp 3 cái ghế nghen

Gvgợi ýcho trẻ lên chon chữ số tương ứngvới đồ vật trên

-GV cho trẻ lên gắn cho cô 3 cây thước,3 cây viết,3viên phấn,

……

Tương tự, gv gợi ý cho trẻ lên gắn số tương ứng với từng đồ

vật ấy.Gv theo dõi sưa sai cho trẻ,tuyên dương

Trẻ đếm số lượng đồ dùng trên và tìm số gắn tương ứng

***Hoạt động 3 Trò chơi: Tìm nhanh

GV phát cho trẻ tranh vẽ đồ dùng đồ chơi, yêu cầu trẻ tìm

đúng nhóm đồ dùng có số lượng 3, đặt chữ số tương ứng với

đồ vật, gv bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ thực hiện

Trò chơi : xếp theo yêu cầu, yêu cầu trẻ xếp theo yêu

cầu(đồ vật số)

Gv giải thích, hướng dẫn cháu chơi

Gv tuyên dương trẻ qua trò chơi

Kết thúc: cô cùng cháu hát bài : “ cô giáo em”, vừa hát vừa

vận động theo nhạc

Tuyên dương: gv nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe và xem tranh-Trẻ đọc theo cô

-Trẻ trả lời”cô giáo của em”â-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ quan sát từng món đồ dùng

-Trẻ gắn 3đồ vật theo yêu cầu của cô,và đếm số lượng

-Trẻ chơi.theo hướng dẫn của cô -Trẻ chơi

-Học tập: xem tranh đồ dùng gia đình

-Xây dựng lắp ghép: lắp ghép các kiểu nhà

-Thiên nhiên: nhặt lá,lau lá cây, tưới cây

-GV hướng dẫn và cháu thực hiện theo từng góc, cô quan sát cháu chơi và giúp đỡ cháu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạy trẻ đọc câu đố và giải câu đố về một số ngành nghề gvdạy,trẻđọc câu đố theo cô từng câu

-Trò chơi vận động chơi với đồ dùng đồ chơitrong lớp

-Trẻ chơi tự do