Giáo án lớp 5-T14-TH Hương Trạch

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1... Các hoạt động dạy học

Trang 1

Tuần 14 Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện

được tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lạiniềm vui cho người khác (Trả lời được các CH 1,2,3 trong SGK)

- Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp như các nhân vật trong câu truyện để cuộc đời trở nêntốt đẹp hơn

II

Đồ dùng: Tranh SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Chuổi ngọc lam

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc và tìm hiểu bài

- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc toàn

bài

- GV sửa lổi cho HS

- GV chia đoạn

- ? Truyện có những nhân vật nào?

- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài

- GV gọi HS đọc phần chú giải

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

- Gọi 2 hs đọc phần 1

- Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung

chính

- Cho HS luyện đọc phần 1 theo cặp

- Gọi 1 HS đọc phần 1

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?

+ Chi tiết nào cho biết điềøu đó?

- Cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo

vai

-Học sinh đọc bài và trồng rừng ngập mặn và trảlời câu hỏi

- 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 Học sinh đọc phần 1

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé Gioan

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chị nhânngày lễ Nô-en Đó lầ người chị đã thay mẹ nuôi côtừ khi mẹ mất

- Cô bé không có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam

- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu vànói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất

- HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai

- Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai

Trang 2

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét theo dõi những HS đọc hay

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2

- Gọi HS nêu ý chính phần 2 và ghi bảng

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Yều cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu

hỏi

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm

gì?

+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá

rất cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu

chuyện này?

Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo

vai

- Giáo viên đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm phần 2

- GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

- GV chốt:“Ca ngợi những con người có tấm

lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại

niềm vui cho người khác.”

3 Củng cố - d ặn dò:

- Học xong bài này em có suy nghĩ gì về các

nhân vật trong truyện? Hãy nêu ý nghĩ của

mình

- Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn.

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3HS đọc nối tiếp

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé

- 1 HS đọc phần 2 trước lớp

- HS đọc thầm và trả lòi câu hỏi + Chị của cô bé gặp chú Pi-e hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? …

+ Vì bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà

I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số

thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

- BT cần làm : Bài 1 (a) ; Bài 2 HSKG: làm hết các bài tập

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ.

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 tiết trước - Lớp nhận xét

Trang 3

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

2 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên.

Thương tìm được là số thập phân

Hoạt động 1:

 Ví dụ 1: HDHS chia

27 : 4 = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm bài

- Giáo viên chốt lại

 Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp

43 : 52 = ?

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

Bài 1a, 1b HSKG

- Học sinh làm bảng con

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Giáo viên theo dõi chấm bài

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Lần lượt học sinh trình bày

- Cả lớp nhận xét

27 : 4 = 6 m dư 3 m

0 20

6,75 30

4 27

• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài bảng con

- Học sinh nêu lại cách làm

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt

- 1 HS nêu cách giải

- 1 Học sinh làm bài ở bảng phụ

- Lớp làm vào vở

GiảiSố vải để may 1 bộ quần áo là:

70 : 25 = 2,8 (m)Số vải để may 6 bộ quần áo là:

2,8 x 6 = 16,8 (m)

Đáp số : 16,8 m

- Học sinh nhắc

- Nhận xét tiết học _

Chính tả

Nghe – viết : CHUỖI NGỌC LAM.

I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm được BT 2 b

Trang 4

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II Chuẩn bị: Bảng phụ

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng ghi những từ chỉ

khác nhau ở am đầu s/x hoặc uôt/uôc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết

chính tả

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung của đoạn văn là gì?

+ HDHS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó

- Cho HS viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết

- Đọc lại học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm 1 số bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài

Bài 2: Cho HS đọc bài 2b

- HDHS làm theo mẫu

• Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

bài tập

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò :

- Giáo viên nhận xét

- Về nhà sửa lỗi viết sai.

- Hát

- Học sinh ghi: sương mù, việc làm, Việt Bắc, lầnlượt, lũ lượt vào bảng phụ

- 1 Hs đọc bài

- 1 học sinh nêu nội dung

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầmngâm, chuỗi …

- HS viết bảng con

- Học sinh viết bài

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2b

- Nhóm: tìm những tiếng có vần ao/au

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kếtquả của nhóm mình

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin

- Học sinh sửa bài nhanh đúng

- Học sinh đọc lại mẫu tin

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr

Nhận xét tiết học

_

Khoa học

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI.

I Mục tiêu: - Nhận biết 1 số tính chất của gạch, ngói.

Trang 5

- Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.

- Quan sát, nhận biết 1 số vật liệu xây dựng : gạch, ngói

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch, ngói.

II Chuẩn bị: Chuẩn bị các tranh trong SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Đá vôi.

+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta

mà em biết?

+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng

của nó

+ Nêu tính chất của đá vôi

3 Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói.

Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể được tên 1 số đồ gốm ; phân biệt được

gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ.

Bước 1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để

thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh

sưu tầm được về các loại đồ gốm

Bước 2: Giáo viên hỏi:

+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng

gì?

+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm

nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Quan sát.

* HS nêu được công dụng của gạch, ngói.

Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận.

- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình

trong sách nêu tên một số loại gạch và công

dụng của nó

Bước 2:

- Giáo viên nhận xét và chốt lại

- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng

để lợp các mái nhà hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình b

- Hát

- 2 Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vàophiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích

- Học sinh phát biểu cá nhân

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồsành, sứ

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Học sinh quan sát vật thật các loại ngói

- Học sinh trả lời cá nhân

Trang 6

- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào được

lợp bằng ngói không?

+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì?

+ Gạch, ngói được làm như thế nào?

Hoạt động 3: Thực hành.

* HS làm thí nghiệm để phát hiện ra 1 số tính

chất của gạch, ngói.

Bước 1: Giáo viên giao các vật dụng thí

nghiệm cho nhóm trưởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực

hành

Bước 2:

• Giáo viên hỏi:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch

hoặc ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?

4 Củng cố:

- Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu

xây nhà”

- Giáo viên phổ biến cách chơi

- Giáo viên nhận xét và khen ngợi, GD

BVMT.

5 Dặn dò: - Xem lại bài, học ghi nhớ.

- Chuẩn bị: Xi măng

- Học sinh trả lời tự do

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành và giảithích hiện tượng

- Lớp nhận xét

- Học sinh trả lời

- 2 học sinh nêu

- Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện thực hiệntrò chơi

I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số

thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 3 ; Bài 4 HSLG: làm hết các BT

Trang 7

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK

1 Oån định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3/68 (SGK)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập.

Bài tập 1: Cho HS tính

- GV nhận xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện biểu

thức

Bài tập 2 : HSKG: GV gợi ý để HS làm

GV theo dõi chấm bài

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải

- Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- HDHS tóm tắt và tìm cách giải

- Chấm và chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm bài làm trên bảng

- HS nhắc lại nội dung luyện tập

- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho một số

thập phân”

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh dưới lớp làm bài vào vở

- 4 học sinh sửa bài trên bảng

-HS tự giải vào vở, 1 HS làm bài bảng lớp

- Chữa bài

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 2 HS nêu lại quy tắc tính chu vi và tínhdiện tích hình chữ nhật

- Thảo luận nhóm 2

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt

- Thảo luận nhóm 4

- lớp làm vào vở

1 em làm bảng phụ

_

Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI.

I Mục tiêu: - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu được

quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3 ;thực hiện được yêu cầu của BT4 (a,b,c)

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4

- HS Yêu thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ đã học

II Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï.

Trang 8

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1 Oơn ñònh:

2 Baøi cuõ: Luyeôn taôp veă quan heô töø.

• Giaùo vieđn nhaôn xeùtù

3 Baøi môùi:

Baøi taôp 1:

- HDHS tìm hieơu baøi taôp 1

- Gói HS nhaĩc lái ñònh nghóa danh töø

chung vaø danh töø rieđng

- Daùn leđn bạng tôø phieâu ghi noôi dung caăn

ghi nhôù

• Giaùo vieđn nhaôn xeùt – choât lái

Baøi taôp 2:

- Cho HS nhaĩc lái caùc quy taĩc vieât

hoa danh töø rieđng ñaõ hóc

- GV nhaôn xeùt, choẫt lái

Baøi 3:

- Cho HS nhaĩc lai kieân thöùc caăn ghi

nhôù veă ñái töø

- GV choât lái

Baøi taôp 4:

- GV môøi 4 em leđn bạng

- GV nhaôn xeùt + choât

4 Cụng coâ: -d aịn doø :

- Ñaịt cađu coù danh töø, ñái töø laøm chụ ngöõ.

- Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

- Chuaơn bò: “Ođn taôp veă töø loái (tt)”

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Haùt

• Hóc sinh ñaịt cađu coù quan heô töø

- Hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 1

- Cạ lôùp ñóc thaăm

- 2 HS nhaĩc lái ñònh nghóa

- 1 HS ñóc

- Lôùp ñóc thaăm ñoán vaín, laøm baøi vaøo phieâu hóc taôp

- 2 HS trình baøy baøi

- Cạ lôùp nhaôn xeùt

- Hóc sinh ñóc baøi – Cạ lôùp ñóc thaăm

- 2 HS nhaĩc lái

- HS vieât bạng con danh töø rieđng VD nhö: Nguyeên Hueô, Chôï Raêy, Bình Phöôùc, …

Pa-ri, An-pô, … Baĩc Kinh, Tađy Ban Nha, …

- HS ñóc yeđu caău baøi

- 1 HS nhaĩc lái

- HS laøm baøi vaøo vôû+ Ñái töø xöng hođ: tođi, chuùng tođi, maøy, chuùng maøy,

- HS nhaôn xeùt, boơ sung

- Hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 4

- Cạ lôùp ñóc thaăm

- Hóc sinh laøm baøi vieât ra danh töø – ñái töø

- Hóc sinh söûa baøi

- Thi ñua theo toơ ñaịt cađu

_

Trang 9

Lịch sử

THU - ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”.

I Mục tiêu: - HS trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm

1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu nãokháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến) :

+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ độichủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm 3 mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên VB

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sauhơn 1 tháng bị sa lầy, địc rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội.+ Ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt cơquan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến

- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước

II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to.

- Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định

không chịu mất nước”

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”

Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS:

+ Vì sao địch mở cuộc tấn công lên VB?

+ Nếu diễn biến sơ lược của chiến dịch VB thu –

* Thảo luận theo nhóm 4 nội dung:

- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà

Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm

1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho địch những

- Giáo viên nhận xét + chốt

- Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt Bắc

- Hát

- HS trả lời các câu hỏi ở SGK

-HS theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện 1 số nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 10

Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng về chiến

dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến

của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

• Thảo luận nhóm 6 nội dung:

- Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên

Việt Bắc?

- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân

địch rơi vào tình thế như thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được kết

quả như thế nào?

- Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc

kháng chiến của nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét, chốt

4 Củng cố - d ặn dò

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Bắc

thu đông 1947

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu đông

1950”

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biếnchính của chiến dịch

- Thảo luận theo nhóm 6

- Trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nêu

- Học sinh thi đua theo dãy

- Biết : Chia một số tự nhiên cho một số thập phân ; vận dụng giải các bài toán có lời văn

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 3 HSKG: làm hết các BT

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài: 2/ 68

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chia một số tự nhiên cho một

số thập phân

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học

sinh hình thành quy tắc 1

- HDHS tính rồi so sánh

 Ví dụ a:

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh tính bảng con (mặt 1)

Trang 11

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc 1 (SGK) lên

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: HSKG: GV gợi ý để HS làm

GV theo dõi chấm bài

Bài 3:

- HDHS tìm hiểu đề bài

- Cho HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét, ghi điểm

25 : 4(25  5) : (4  5) (mặt 2)

- So sánh kết quả bằng nhau

4,2 : 7(4,2  10) : (7  10)

37,8 : 9(37,8  100) : (9  100)

- Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài

- 1 HS nêu cách tính diện tích và cách tìm chiềuchiều rộng HCN

+ Từ quy tắc trên ta có phép tính:

57 : 9,5 = ? (m)+ HS dựa vào cách tính ở VD a để tìm kết quả:

57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10)

57 : 9,5 = 570 : 95 = 6

+ HS đạt tính và thực hiện tính:

- Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

-HS tự giải vào vở, 1 HS làm bài bảng lớp

- Chữa bài

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4, nêu cách làm

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

Giải1m thanh sắt đó cân nặng là:

16 x 0,8 = 20 (kg)Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là:

20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6 kg.

Trang 12

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự

nhiên cho số thập phân

- Về làm lại bài tập2

- Chuẩn bị: Luyện tập

- 2 HS nhắc lại

Tập đọc

HẠT GẠO LÀNG TA.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng củahậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh (Trả lời các CH trong SGK, họcthuộc 2-3 khổ thơ.)

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chuỗi ngọc lam

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp

từng khổ thơ

- Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs

- Y c HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm

và trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nêu từng câu hỏi mời đại diện nhóm

phát biểu

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn

- Hát

- Học sinh đọc diễn cảm 1 đoạn và trả lời câu hỏitheo đoạn

- 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổ thơ

- HS luỵện đọc theo cặp

- 1 Hs đọc cả bài

- Học sinh đọc phần chú giải

- HS thảo luận nhóm và trả lời

- Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

- HS khác nhận xét

- Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

- 2 HS nhắc lại nội dung bài

Trang 13

cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn

cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Tổ chức cho HS đọc khổ 2

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm

- Nhận xét sửa sai

- Cho HS học thuộc lòng

4 Củng cố - d ặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung bài

- Học sinh thuộc lòng bài thơ hoặc khổ

- HS tự học thuộc lòng

- Học sinh hát bài Hạt gạo làng ta

Nhận xét tiết học

_

K

ể chuyện

PA-XTƠ VÀ EM BÉ.

I Mục tiêu: - Dựa vào lời của GV và tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn, kể nối

tiếp được từng đoạn câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích của xã hội

II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to trong SGK.

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: “Pa-xtơ và em bé”.

Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và

em bé”

• Giáo viên kể chuyện lần 1

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước

ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,

…

• Giáo viên kể chuyện lần 2

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa vào

- Hát

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- Cả lớp lắng nghe

- Học sinh lần lượt kể dựa theo tranh

Tiêu đề	Chuỗi ngọc lam
Trường học	Trường Tiểu học Hương Trạch
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	Năm học 2010-2011

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	296,5 KB