Giao an 3 (T2-ckt)

- Yêu cầu HStự tính kết quả - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ Bài 2:- Yêu cầu HS nêu

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

-TUẦN 2

Từ ngày 7/9/2009 đến 11/9/2009

Thứ hai

7/9

1 Chào cờ

3 Tập đọc ĐC: Nguyễn Thị Nga dạy

Thứ ba

8/9

2 Chính tả (Nghe viết) Ai có lỗi

3 Tập đọc Cô giáo tí hon

4 Mỹ thuật Vẽ TT: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

Thứ tư

9/9

1 Thể dục

2 Toán

3 LT & Câu ĐC: Nguyễn Thị Nga dạy

Thứ năm

10/9

1 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

2 Toán Ôn tập bảng chia

3 Chính tả (Nghe viết) Cô giáo tí hon

4 Tập viết Ôn chữ hoa Ă,Â

Thứ sáu

11/9

1 Toán

3 TNXH ĐC: Nguyễn Thị Nga dạy

4 Thủ công

5 Sinh hoạt

Cam Lộ, ngày 26 tháng 8 năm 2009

Duyệt của BGH TT Chuyên môn Người lập

Nguyễn Thị Thùy Linh

Ngày soạn: 27/8/2009 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Toán:

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

-LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc

không nhớ Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3

C/ Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

- Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1

cột 4, 5 và bài 3, về nhà

- Chấm vở 1 số em

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Luyện tập:

- Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.

- Yêu cầu HStự tính kết quả

- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ

Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi

bảng

-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính

- Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm

mỗi em làm một cột

- Gọi học sinh khác nhận xét

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập

3

- Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra

số cần điền

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng tính

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- 2HSlên bảng sửa bài

- HS 1: Lên bảng làm bài tập 1

- HS2: Làm bài 1 cột 5- Học sinh 3: Làm bài tập 3

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nêu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Chẳng hạn : 567 868 387 100 -325 - 528 - 58 - 75

224 340 329 25

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào bảng

- 2HS lên bảng thực hiện

- Đặt tính và tính :

542 660

- 318 - 251

224 409

- 2HS nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em nêu đề bài trong SGK

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng làm bài :

- Nhận xét, chữa bài

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

- Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán

rồi giải vào vở

- Yêu cầu một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng,

trừ

* Nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Một em lên bảng làm bài

Giải :

Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là :

415 + 325 = 740 (kg)

Đ/S: 740 kg

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học và làm BT

- Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng nhân"

-Tiết 2: Chính tả : (nghe viết )

AI CÓ LỖI

A/ Mục tiêu : Nghe viết dúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu

B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ.

C/ Hoạt động dạy - học ::

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào

bảng con các từ ngữ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn

3 của bài “Ai có lỗi“

b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị :

- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết

- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn

cần viết:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+Khi viết tên riêng ta viết như thế nào?

- Hướng dẫn học sinh viết tên riêng

- Yêu cầu HS lấùy bảng con và viết các tiếng

khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm

- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ :

- Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng nhất

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- 2đến 3 HSnhắc lại đề bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2-3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận… Nhưng không đủ can đảm

- Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti,

ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

-…

- Yêu cầu HS xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

- Chấm vở 1 số em và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập.

- Chia bảng thành cột

- Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp

sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ

chứa tiếng có vần uếch, uyu

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

* Bài 3a

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3 a

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn

- Gọi 2HS lên làm trên bảng

- Yêu cầu û lớp thực hiện vào VBT

- Giáo viên nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ dã

viết sai

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Lớp chia thành nhóm

- Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần: uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu …

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- 2HS đọc yêu cầu bài

- 2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT

- Đổi chéo vở để KT

- Từ cần để điền là:+cây sấu, chữ xấu, san sẻ ,

xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn

+ kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt

- 3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

- Về nhà thực hiện yêu cầu của GV

-Tiết 3: Tập đọc

CÔ GIÁO TÍ HON

A/ Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo

và ước mơ trở thành cô giáo

B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Hoạt động dạy -học :

1 Kiểm tra bài cũ:

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

- Gọi 3học sinh lên đọc bài bài Ai có lỗi

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của

một trò chơi mà các bạn nhỏ rất thích qua

bài : “Cô giáo tí hon“.

b) Luyện đọc :

a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài (giọng rõ ràng,

rành mạch, vui thong thả, nhẹ nhàng…)

- Giới thiệu tranh minh họa

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu

- Chia đoạn:

+ Đoạn1: Bé kẹp lại tóc chào cô

+ Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo

+ Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng ở các từ khó

Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi: - Truyện có những nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, TLCH:

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em

thích thú nhất?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu

của đám ”học trò”?

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu 2 HS khá, giỏiù đọc toàn bài

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1

- Giáo viên nhận xét đánh giá

e) Củng cố - Dặn dò:

- 3 em lên bảng bài và trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 2 HS nhắc lại

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa

- HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô,

trâm bầu, núng nính (SGK).

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn

- HS quan sát và lưu ý ở tững tiếng và chỗ nghỉ trong bài

- Cả lớp đọc thầm theo

- HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- 3 HS đọc lại cả bài

- Đọc thầm đoạn 1

- Trong truyện có Bé và 3 đứa em

- Hiển, Anh và Thanh đang chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò

- Bé thả ống quần xuống, kepï lại tóc, lấy nón của má đội trên đâù…

- Làm y hệt như học trò thật: đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô …

- 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài

- 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

- Gọi 2 HS nêu nội dung bài học

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS về nhà học bài

- 2 HS thi đọc cả bài

- 2 HS nêu nội dung vừa học

- Về nhà học bài và xem trước bài mới:

“Chiếc áo len“

VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

A Mục tiêu: Hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào đường

diềm.HS hoàn thành các bài tập ở lớp

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Đồ vật trang trí đường diềm, bài mẫu "Đường diềm, hình gợi ý cách vẽ"

- HS: Giấy vẽ, bút chì, bút màu

C Các hoạt động dạy học:

*HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

.1 ổn định lớp: Hát

2 Bài cũ: Tiết trước học bài gì?

- Xem tranh nói lên điều gì?

3 Bài mới: - Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giới thiệu đường diềm và tác dụng của

chúng

- Em có nhận xét gì về 2 đường diềm?

+ Có những họa tiết nào ở trong đường

diềm?

+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu

những chi tiết nào?

+ Những màu nào vẽ trên đường diềm?

Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết

- Hướng dẫn mẫu

+ Cách phát trục: Vẽ họa tiết đối xứng cho

đều và cân đối

+ Khi vẽ cần phát nhẹ trước

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu học sinh vẽ tiếp vào đường diềm

- Xem tranh thiếu nhi

- Bảo vệ môi trường

- Nhắc lại đề bài

- Quan sát tranh

- Xem mẫu đã hoàn thành, chưa hoàn thành

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- Quan sát mẫu bài tập và vẽ tiếp những họa tiết vào đường diềm

- HS vẽ

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

-(Vở Tập vẽ)

- Chọn màù thích hợp để vẽ vào các họa tiết

cho giống nhau

- Theo dõi và hướng dẫn HS còn lúng túng

- Chấm một số bài vẽ

- Tuyên dương một số em vẽ đẹp

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài mới

- Bài mới: "Quan sát hình dạng màu sắc một số quả"

-Ngày soạn: 29/8/2009 Ngày giảng:Thứ năm, ngày 10 tháng 9 năm 2009

KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2)

A/ Mục tiêu: - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi

dối với Bác Hồ

-GDHS Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.Biết nhắn nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

B/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát về Bác, tranh hoặc truyện.

C/ Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ:

- Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài

hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của

Hàn Ngọc Bích

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : *Mục tiêu : - Giúp học sinh

đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu

niên để có sự phấn đấu tốt

- Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và

trả lời các ý:

+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực

hiện như thế nào? Còn điều nào chưa làm tốt?

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

- Hát tập thể bài “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc

và lời Phong Nhã

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi

- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân

và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt

- 2HS tự liên hệ trước lớp



Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều

Bác dạy

Hoạt động 2 :

- Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới

thiệu về những bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,…

nói về Bác Hồ

*Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thêm những

thông tin về Bác Hồ và tình cảm của bác với

thiếu niên nhi đồng

* Thảo luận theo nhóm:

1 Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu

những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi

đồng?

2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của

các nhóm

3 Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm

tốt

Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên“

*Mục tiêu : - Củng cố tiết học

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác?

- Quê bác ở đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn

nào? hãy đọc 5 điều bác dạy? Hãy kể những

việc làm được trong tuần qua để thể hiện lòng

kính yêu bác Hồ ?

- Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác? Bác

Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào? Ở đâu?

* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk

2 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp bình chọn những bạn có việc làm tốt

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

- Lớp trao đổi nhận xét

- Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chăûng hạn như: Tranh ảnh, bài hát, các câu

ca dao

- Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh, bài hát nói về bác …

- Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ:

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung

- Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình Hà Nội

- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi

- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Về nhà chuẩn bị bài mới: "Giữ lời hứa"

-Tiết 2: Toán :

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

-ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

A/ Mục tiêu : - Củng cố về các bảng chia đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) Biết nhẩm

thương với số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết).Thuộc các bảng chia

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng

C/ Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số 2 cột b

và 3 về nhà

- Chấm vở 2 bàn tổ 3

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập

c) Luyện tập:

- Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và

tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các phép

tính

- Gọi HS nhận xét bài bạn

+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép nhân

và phép chia?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo

mẫu 200 : 2 = ?

- Yêu cầu 1 HS làm mẫu phép tính 300 : 3

= ?

- Cả lớp tự làm các phép tính còn lại

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chung về bài làm của HS

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu

đề

+ Bài toán cho biết gì?

- 2học sinh lên bảng sửa bài

- HS 1: Lên bảng làm bài tập 2b

- HS 2: làm BT3

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thực hiện điền nhanh kết quả vào các phép tính dựa vào các bảng nhân, chia đã học

- 3 em nêu miệng kết quả :

3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15

12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5

12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5= 3

- Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ một phép nhân ta được hai phép chia tương ứng

- Lớp theo dõi để nắm về cách chia nhẩm

200 : 2 = ? Nhẩm 2 trăm : 2 = 1 trăm viết 200 : 2 = 100

- Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn

- Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả:

400 : 2 = 200 ; 800 : 2 = 400

600 : 3 = 200 ; 800 : 4 = 200

400 : 4 = 100 ; 300 : 3 = 100

- HS nhận xét, chữa bài

- 2 em nêu yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm và phân tích bài toán

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

Giáo án 3 – 2009-2010- TH Trần Quốc Toản

-+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mỗi hộp có bao nhiêu cái cốc ta

làm thế nào?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm bài 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi giải

nhanh, nối đúng phép tính với kết quả”

- Yêu cầu 2 nhóm thi tiếp sức, mỗi em nối

một phép tính với kết quả

- Gọi HS nhận xét

+ Nhận xét chung, tuyên dương

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- HS lên bảng giải

Giải :

Số cái cốc của mỗi hộp là :

24 : 4 = 6 (cái cốc)

Đ/S: 6 cái cốc

- HS nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- Lớp chia nhóm thực hiện trò chơi

- Đại diện nhóm nêu miệng bài làm: 28 là kết quả của phép tính 4 x7 hoặc 24 + 4

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm lại các bài tập

- Chuẩn bị bài mới "Luyện tập"

Tiết 3: Chính tả: (nghe viết )

CÔ GIÁO TÍ HON

A/ Mục tiêu: Nghe – Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm những tiếng có thể ghép vơi các tiếng đã cho có vần ăn/ ăng

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ.

C/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường

hay viết sai ở tiết trước

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn văn (1 lần)

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn

+ Đoạn văn có mấy câu?

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các

từ : Nguệch ngoạc, khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó.

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 1 HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Đoạn văn có 5 câu,