Giáo án Đạo đức 4 Tuần 16-35

TUẦN 16 YÊU LAO ĐỘNG Tiết 1 I Mục tiêu - Nêu được ích lợi của lao động - TÍch cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năngcủa bản thân - Không đồn

TUẦN 16

YÊU LAO ĐỘNG( Tiết 1)

I Mục tiêu

- Nêu được ích lợi của lao động

- TÍch cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năngcủa bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

II Đồ dùng dạy học

8 phiếu ghi nội dung BT1

Sách TV 2

A Bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu và ghi tên bài

- Hỏi : Ngày hôm qua, em đã làm những

công việc gì ?

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Kết luận : Như vậy, trong ngày hôm qua,

nhiều bạn trong lớp chúng ta đã làm được

nhiều công việc khác nhau Bạn Pê-chi-a

của chúng ta cũng có một ngày của mình,

nhưng chúng ta sẽ tìm hiểu thêm bạn

Pê-chi-a đã làm được những gì qua câu chuyện

“Một ngày của Pê-chi-a”sau đây

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Phân tích truyện “ Một

ngày của Pe – chi – a ”

- Đọc một lần câu chuyện “Một ngày của

Pê-chi-a”

- Chia HS thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu

hỏi như trong SGK

- Nhận xét các câu trả lời của HS

- Kết luận

- HS nêu lại tên bài

- 7 đến 8 HS trả lời :+ Em đã làm được hết bài tập mà cô giáo giao về nhà

+ Em đã giúp mẹ lau nhà…

- HS dưới lớp lắng nghe

- 1 HS nhắc lại câu chuyện

- Lắng nghe ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện

- 1 HS đọc lại câu chuyện lần 2

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả :

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

Lao động mới tạo ra được của cải, đem lại

cuộc sống ấm no, hạnh phúccho bản thân

và mọi người xung quanh Bởi vậy, mỗi

người chúng ta cần phải biết yêu lao động

- Yêu cầu đọc bài “Làm việc thật là vui”

- Hỏi : Trong bài, em thấy mọi người làm

việc như thế nào ?

- Tiểu kết : Trong cuộc sống và xã hội, mỗi

người đều có công việc của mình, đều phải

lao động- rút ra ghi nhớ ( SGK)

Hoạt động 2 : Làm bài tập

Bài 1 :

- GV nêu yc bài tập – Gắn bài lên B lớp

+ Bài tập yc gì ?

- GV hướng dẫn – chia nhóm , phát phiếu

BT cho các nhóm

- Gv hướng dẫn lớp nhận xét , đánh giá

- Gọi hs đọc lại các biểu hiện của yêu lao

động

Bài 2 :

- Gv nêu yc bài tập

- Chia lớp thành 4 nhóm – YC các nhóm

thảo luận theo tình huống 1 và đóng vai

theo tình huống đó

- Mời các nhóm đóng vai

+ Cách ứng xử của bạn Hồng trong tình

huống nào phù hợp hơn ? vì sao ?

GV nhận xét , kết luâïn

- GV nêu tình huống 2 – YC hs bày tỏ ý

kiến

- Nhận xét cây trả lời của HS

- Kết luận : Phải tích cực tham gia lao

động, nhà trường và nơi ở phù hợp với sức

khỏe và hoàn cảnh của bản thân

Hướng dẫn thực hành

GV yêu cầu mỗi HS về nhà sưu tầm :

1 Các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói

về ý nghĩa, tác dụng của lao động

2 Các tấm gương lao động của Bác Hồ,

- HS nhận phiếu về nhóm làm bài theo yc

- Gắn bài lên B lớp

- Các nhóm đối chiếu kết quả đúng

- HS thảo luận , cử đại diện đóng vai thể hiện

- Đại diện lên đóng vai – Lớp theo dõi

- HS trả lời

- HS bày tỏ ý kiến

các Anh hùng lao động, các bạn trong lớp,

trong trường hoặc ở nơi mình sinh sống

TUẦN 17

Tiết 17 : YÊU LAO ĐỘNG( Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nêu được lợi ích của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khã năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

(Ghi chú: Biết ý nghĩa của lao động)

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK Đạo đức 4

-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

III.Hoạt động trên lớp

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giíi thiƯu bµi

2 D¹y bµi míi

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài

tập 5- SGK/26)

-GV nêu yêu cầu

Bài tập 5: Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm

nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó?

Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây

giờ em cần phải làm gì?

-GV mời một vài HS trình bày trước lớp

-HS trao đổi với nhau về nội dung bàitập theo nhóm đôi

-Lớp thảo luận

- Em mơ ước lớn lên làm bác sĩ để chữabệnh cho mọi người Em cần cố gắnghọc tập

- Em mơ ước lớn lên làm cô giáo đểdạy cho các bạn nhỏ Em cần siêngnăng học tập và rèn luyện đạo đức

- 5 HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố

gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện

được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình

*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các

bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3 và 4, 6- SGK/26)

-GV nêu yêu cầu từng bài tập 3 và 4, 6

Bài tập 3 : Hãy sưu tầm và kể cho các bạn

nghe về các tấm gương , những câu ca dao,

tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng

của lao động

Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một

công việc mà em yêu thích

-GV kết luận:

+Lao động là vinh quang Mọi người đều

cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã

hội.

+Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở

nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với

khả năng của bản thân

-HS trình bày

-HS kể các tấm gương lao động

- HS nêu những câu ca dao, tục ngữ,thành ngữ đã sưu tầm

a) Có làm thì mới có ăn Không dưng ai dễ đem phần đến cho b)

Ai ơi bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần.c) Tay làm hàm nhai , tay quay miệngtrễ

-HS thực hiện yêu cầu

-HS lắng nghe

 Kết luận chung :

Mỗi người đều phải biết yêu lao động và

tham gia lao động phù hợp với khả năng của

mình.

4.Củng cố - Dặn dò:

-Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân

Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở

trường và ngoài xã hội

-Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị bài tiết sau

-HS cả lớp

TUẦN 18

Tiết 18 : ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nhớ lại một số kiến thức đã học

- Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hệ thống câu hỏi ôn tập

Một số tình huống cho học sinh thực hành xử lí tình huống

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Bài “Yêu lao động” (Tiết 2)

+Tại sao ta phải yêu lao động?

+Ta phải làm gì để chứng tỏ mỗi

chúng ta đều là người yêu lao động?

Hát

+Vì lao động giúp ……ấm no, hạnh phúc.+Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động, tuỳ theo sức của mình

3 Bài mới

a Giới thiệu: Để giúp các em nhớ lại

những kiến thức đã học Hôm nay các

em ôn tập và thực hành kĩ năng cuối

học kì I

- Gv ghi tựa

b Hướng dẫn

* Ôn tập kiến thức đã học.

+ Em hãy nêu lại tựa bài các bài đạo

đức đã học giữa kì I tới giờ

+Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha

mẹ như thế nào?

+Làm thế nào để thể hiện việc làm

chăm sóc ông bà cha mẹ?

+Đối với thầy, cô giáo ta phải có thái

độ thế nào?

+Tại sao ta phải biết ơn và kính trọng

thầy, cô giáo?

+Cô bé Pê-chi-a trong truyện là người

như thế nào?

+Mọi người trong câu chuyện có gì

khác với cô bé?

+Tại sao phải yêu lao động?

+Hãy tìm các câu ca dao thể hiện việc

+Phải tôn trọng và biết ơn

+Vì thầy cô không quản khó nhọc, tận tình chỉ bảo chúng ta nên người

+Cô bé Pê-chi-a là người chưa biết yêu lao động, còn chần chừ trong lao động

+Mọi người làm việc không ngừng nghỉ, ai nấy đều bận rộn

+Vì lao động giúp con người phát triển lànhmạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc

+Bàn tay ta làm nên tất cả

yêu lao động.

* Liên hệ thực tế

Gv nhận xét tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung

vừa ôn tập - Nhận xét tiết học

-Về ôn bài và chuẩn bị bài: “Kính

trọng biết ơn người lao động”.

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm

+ Có làm thì mới có ăn Không dưng ai dễ đem phần đến cho + Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần + Tay làm hàm nhai , tay quay miệng trễ-Vài HS tự nêu việc làm của mình hằng ngày ở nhà

1-Nhận thức vai trò của người lao dộng

2-Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn dối với những người lao động

II Chuẩn bị :

-Phiếu bài tập

III.Hoạt động dạy-học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Khởi động : Hát vui

B.Kiểm tra bài cũ :

C.Bài mới :

1.Giới thiệu : Trực tiếp

1.Phát triển bài :

• Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm

- HS thảo luận, trao đổi nhóm đôi về

-Cả lớp

-HS thảo luận nhóm đôi nói về nghề

nghề nghiệp của bố mẹmình

- Mời HS trình bày trước lớp

-GV nhận xét và tuyên dương

• Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi hs đọc truyện Buổi học đầu tiên

- YC hs thảo luận theo câu hỏi :

1-Vì sao một số bạn trong lớp cười khi nghe

Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ

mình ?

2-Nếu em là bạn cùng với bạn Hà em sẽ

làm gì trong tình huống đó ? Vì sao ?

Gv nhận xét kết luận : Cần phải kính trọng

mọi người lao động, dù là những người lao

động bình thường nhất

Rút ra ghi nhớ : SGK

• Hoạt động 3 : BT 1

- Gọi hs đọc yc bài 1 SGK

- GV chia nhóm , phát phiếu Bt , yc hs thảo

luận theo nội dung BT

- Mời đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét và tuyên dương

T2

T3

nghiệp của cha mẹ mình ( công nhân, giáoviên, buôn bán, làm ruộng , …)

-HS trình bày trước lớp

-Một vài HS đọc truyện

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

1-Vì các bạn nghĩ bố mẹ bạn Hà làmnghề quét rác, không đáng được kínhtrọng như nghề bố mẹ các bạn ấy làm.2-Em sẽ không cười Hà vì bố mẹ của bạnấy cũng là lao động chân chính, cần đượctôn trọng sau đó em sẽ nói với các bạnđiều đó để các bạn nhận ra lỗi của mìnhvà xin lỗi bạn Hà

- HS đọc ghi nhớ

-HS nhận phiếu về nhóm , thảo luận hoànthành trên PBT

-Đại diện trình bày

-Người lao động : nông dân, bác sĩ, ngườigiúp việc trong gia đình, lái xe ôm, giámđốc công ty, nhà khoa học, người đạp xíchlô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhàthơ

-Còn lại không phải là người lao động : i ,

k , l , m (cho lớp thảo luận: Tại sao họkhông phải là người lao động?)

-Nhận xét bổ sung ( hỏi đáp )

T5

T6

- YC hs quan sát tranh , thảo luận nhóm

hoàn thành phiếu

- Mời đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét kết luận Mọi người lao động

đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình

và xã hội

*Hoạt động 5 : BT 3

- GV nêu yc BT

- YC hs làm bài cá nhân

- Tổ chức cho HS nêu cá nhân trước lớp

-GV nhận xét chung rút ra kết luận

* Mời HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động nối tiếp

- Dặn HS chuẩn bị bài tập 5,6( SGK)

- Nhận xét - tuyên dương

-HS thảo luận nhóm.

-Trình bày trước lớp

-Nhận xét, bổ sung

-HS nêu trước lớp

+ Các việc làm (a),(c),(d).(đ),(e),(g) là thểhiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.+ Các việc(b),(h) là thiếu kính trọng ngườilao động

- Vài HS đọc

TUẦN 20

KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2)I.Mục tiêu :

1-Nhận thức vai trò của người lao dộng

2-Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn dối với những người lao động

II.Chuẩn bị :

Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai -Nội dung ô chữ

III Hoạt động dạy-học :

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

1.Khởi động : Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ :

-Cả lớp

Gọi HS nêu ghi nhớ

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Trực tiếp

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b.Phát triển bài :

*Hoạt động 1:Đóng vai ( Bài tập 4 )

- Gv chia lớp hành các nhóm , giao cho mỗi

nhóm thảo luận vàchuẩn bị đóng vai một

tình huống

- Mời các nhóm đóng vai

- Thảo luận cả lớp

+ Cách cư xử với người lao động trong mỗi

tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì

- GV cho hs trình bày sản phẩm theo nhóm

-GV nhận xét và tuyên dương

4.Tổng kết nhận xét- dặn do ø:

- Mời hs đọc lại phần ghi nhớ SGK

-Nhận xét –Tuyên dương

- Dặn dò

- HS nêu ghi nhớ

- HS về nhóm nhận tình huống , thảo luậnvà chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lần lượt lên đóng vai

- Lớp thảo luận nêu nhận xét

-HS trình bày kết quả trong nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả trướclớp

-VD: Lao động là vinh quang

Nước lã mà vả nên hồTay không mà dựng cơ đồ mới ngoan 2hs đọc

-Chuẩn bị bài “ Lịch sự với mọi người”

TUẦN 21 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( T1) I.Mục tiêu :

- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh

II.Chuaồn bũ :

-Phieỏu baứi taọp.

III.Hoaùt ủoọng daùy-hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.Khụỷi ủoọng : Haựt vui

2.Kieồm tra baứi cuừ :

+ Haừy neõu moọt soỏ vieọc theồ hieọn sửù toõn troùng

vaứ bieỏt ụn ngửụứi lao ủoọng vaứ moọt soỏ vieọc theồ

hieọn khoõng toõn troùng ngửụứi lao ủoọng ?

-GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

3.Baứi mụựi :

a.Giụựi thieọu : Trửùc tieỏp

-Neõu muùc ủớch yeõu caàu tieỏt hoùc

b.Phaựt trieồn baứi :

*Hoaùt ủoọng 1:Tỡm hieồu truyeọn : Chuyeọn

ụỷ tieọm may

- Y/c HS đọc truyện trớc lớp

+ Thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi

trong(sgk)

1-Em coự nhaọn xeựt gỡ veà caựch cử xửỷ cuỷa

baùn Trang vaứ baùn Haứ trong caõu chuyeọn ?

2-Neỏu laứ baùn cuỷa Haứ em seừ khuyeõn baùn nhử

theỏ naứo ? Vỡ sao ?

3-Neỏu em laứ coõ thụù may, em caỷm thaỏy nhử

theỏ naứo neỏu Haứ khoõng xin loói sau khi nghe

nhử vaọy ? Vỡ sao ?

-GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

GV Keỏt luaọn : Trang laứ ngửụứi lũch sửù vỡ ủaừ

bieỏt chaứo hoỷi moùi ngửụứi , aờn noựi nheù nhaứng ,

bieỏt thoõng caỷm vụựi coõ thụù may …

Haứ neõn bieỏt toõn troùng ngửụứi khaực vaứ cử xửỷ

cho lũc sửù

- Bieỏt cử xửỷ lũch sửù seừ ủửụùc moùi ngửụứi toõn

trong quyự meỏn

*Hoaùt ủoọng 2 :Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi (BT1)

- Goùi hs doùc yc BT1

-GV chia nhoựm , yc caực nhoựm thaỷo luaọn xem

-Caỷ lụựp

- HS traỷ lụứi

- 1 vaứi HS ủoùc truyeọn

-HS thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

1-Em ủoàng yự vaứ taựn thaứnh caựch cử xửỷ cuỷa hai baùn Maởc duứ baùn Haứ luực ủaàu cử xửỷ laứ chửa ủuựng, nhửng baùn ủaừ nhaọn ra vaứ sửỷa loói cuỷa mỡnh

2-Laàn sau Haứ neõn bỡnh túnh ủeồ coự caựch cử xửỷ ủuựng

3-Caỷm thaỏy bửùc mỡnh khoõng vui vỡ Haứ laứ ngửụứi nhoỷ

các hành vi , việc làm nào ở BT1

là nêm làm ? vì sao ?

GV nhận xét và tuyên dương

*Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm ( BT3)

-GV chia nhóm giao nhiện vụ : thảo luận

nhóm đưa ra một số biểu hiện của phép lịch

sự khi ăn uống , nói năng , chào hỏi ,…

-GV ghi bảng nhanh

-GV nhận xét và gọi HS đọc lại các ý

-Nhận xét chung khen ngợi

-Gọi HS đọc ghi nhớ

c Cịng cè - dặn dò:

-Nhận xét –Tuyên dương

- Dặn dò: Sưu tầm ca dao và tục ngữ, truyện

tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè và

mọi người

-Chuẩn bị “ Tiết 2”

-HS thảo luận trong nhóm

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp

-Nhận xét hỏi đáp lẫn nhau

*Kết quả đúng : +Việclàm đúng : b , d

+Việc làm sai : a , c, đ

- Các nhóm thảo luâïn Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét , bổ sung :

+Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy,

+Lắng nghe người khác đang nói,

+Cảm ơn khi được giúp đỡ,

+ Xin lỗi khi làm phiền người khác + Aên uống từ tốn không rơi vãi , không vữa nhai vừa nói …

LÞCH Sù VíI MäI NG¦êI ( T2 )

I.Mục tiêu :

- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh

II.Chuẩn bị :

-Phiếu bài tập.

III.Hoạt động dạy-học :

Hoạt động của hs Hoạt động của hs

1.Khởi động : Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ :

+Tuần trước ta học bài gì ?

Hãy nêu một số việc cần dến Uûy ban nhân

xã làm việc ?

3 Bài mới :

a.Giới thiệu : Trực tiếp.

b.Phát triển bài :

*Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

+Mục tiêu : HS biết bày tỏ ý kiến.

- GV phát cho mỗi HS 3 thẻ màu ( xanh, đỏ

, vàng )

-GV đọc những ý kiến bài tập 2 HS lần lượt

bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thể : thẻ đỏ

đồng ý, xanh không đồng y, thẻ vàng lưỡng

lự

Hỏi thêm : Vì sao em đồng ý với ý kiến này

?

-GV nhận xét và tuyên dương

*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

+Mục tiêu : HS biết cư xử lịch sự với mọi

người xung quanh

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ :

N1+2 đóng vai và xử lí tình huống a

N3+4 đóng vai và xử lí tình huống b

-GV nhận xét chung

*Hoạt động 3 : Lam việc cả lớp

+Mục tiêu : HS hiểu được nghĩa của câu ca

dao

- GV nêu câu hỏi : Em hiểu nọi dung ý

nghĩa các câu ca dao , tục ngữ sau đây như

thế nào ?

1 Lời nói không mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

2 Học ăn ,học nói , học gói ,học mở

3 Lời chào cao hơn mâm cỗ

Nhận xét câu trả lời của hs

-Cả lớp

-HS nhận thẻ màu.

-Lắng nghe tình huống bày tỏ ý kiến bằngcách giơ thẻ màu

* kết quả : c, d đúng

c Cũng cố , dặn dò :

- Goi hs đọc phần ghi nhớ

Dặn dò : thực hiện những điều đã học ,

chuẩn bị bài sau

TUẦN 23

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG( T1)

I.Mục tiêu :

- Biết được vì sao phải bào vẹ, giữ gìn công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- CÓ ý thức bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

II.Chuẩn bị :

-Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4

-Mỗi HS có 3 tấm màu : xanh, đỏ, trắng

III.Hoạt động dạy-học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động : Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Trực tiếp

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học

- Yêu cầu HS nêu các công trình công cộng mà

em biết

b.Phát triển bài :

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

( tình huống trang 34, SGK)

- GV nêu tình huống trang 34 SGK yêu cầu

HS thảo luận nhóm trình bày cách xử lí của

nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét , KL : Nhà văn hoá là 1 công trình

công cộng là nơi sinh hoạt văn hoá chung của

nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức,

tiền của Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng

nên giữ gìn không được vẽ bậy lên đó

GV hỏi :

+ Công trình công cộng là tài sản của ai ?

+ Mọi người cần có trách nhiêïm như thêù nào đối

-Cả lớp

- HS nêu cá nhân:

+ Trường học, chợ, bệnh viện, công viên, viên bảo tàng,cầu, đường, …

-HS lắng nghe

-HS thảo luận thảo luâïn theo nhóm

-Các nhóm trình bày trước lớp.-Lớp chia sẻ – thống nhất

-HS rút ra bài học

-Vài HS nhắc lại

+ Là sản chung cúa xã hội + bảo vệvà giữ gìn

với các công trình công cộng ?

GV nhạn xét , rút ra ghi nhớ : SGK

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi ( BT1)

- YC HS thảo luận cặp tìm tranh vẽ hành vi,

việc làm đúng ? vì sao ?

- Gọi đại diêïn trình bày

-GV nhận xét và tuyên dương

Hoạt động 3 :Xử lí tình huôùng ( BT 2/ SGK )

- GV chia nhóm giao nhiêïm vụ cho các nhóm

thảo luận xử lí tình huống :

+Tình huống a : nhóm 1 + 2

+Tình huống b : nhóm 3 + 4

- Mời đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét kết luận từng tình huống

a) Cần báo ngay cho người lớn hoặc người có

trách nhiệm ( công an , nhân viên đườn sáêt ) vì

việc này nguy hiểm đến tính mạng của người

trên tàu…

b- cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông,

giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động

ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên

ngăn họ

c Nhận xét ,dặn dò :

- Gọi hs đọc lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

Dặn dò: -Các nhóm điều tra về công trình công

cộng ở địa phương theo mẫu bài tập 4 và có bổ

sung thêm 1 cột về ích lợi của công trình công

cộng

-Chuẩn bị “Tiết 2”

- hs đọc lại ghi nhớ

-HS thảo luận hoàn thành

-Đại diện trình bày

-Tranh luận – thống nhất

+ Tranh 1 , 3 sai

+ Tranh 2 , 4 đúng

-Nhóm thảo luận xử lí tình huống

-Đại diện trình bày

-Lớp chia sẻ

- HS lắng nghe

TUẦN 24GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu :

- Biết được vì sao phải bảo vệï, giữ gìn công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- CÓ ý thức bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

II.Chuẩn bị :

- Kết quả điều tra

- Thẻ 3 màu

III.Hoạt động dạy-học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động : Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Trực tiếp

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b.Phát triển bài :

Hoạt động 1:Báo các kết quả điều tra

- GV yêu cầu đại diện nhóm HS báo cáo kết

quả điều tra về giữ gìn các công trình công

cộng ở địa phương

-Nhóm thảo luận làm rõ nguyên nhân và

cách bảo vệ – giữ gìn chúng

-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn

những công trình công cộng ở địa phương

Hoạt động 2 :Bày tỏ ý kiến ( BT3 / SGK)

- GV phổ biến lại cho hs cách bày tỏ thái độ

thông qua các tấm bìa màu : Xanh , Đỏ ,

Vàng

- GV nêu từng tình huống ở bài tập 3 yêu

cầu HS thảo luận cặp bày tỏ ý kiến bằng

cách giơ thẻ màu

- Sau mỗi tình huống GV cho hs giải thích lí

do

GV nhận xét ,kết luận : Các ý kiến a,b,c,d

là đúng Ý kiến c là sai

c.Củng cố - dặn dò:

- Liên hệ giáo dục

Dặn : thực hiện việc giữ gìn bảo vệ các công

trình công cộng , Chuẩn bị bài sau

-Nhận xét –Tuyên dương

-Cả lớp

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả điều tra.-Lớp chia sẻ và bổ sung ý kiến

-HS thảo luận-Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu

* Kết quả : ý kiến a đúng ; các ý kiến b , clà sai

-Vài HS trình bày

- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học

- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộcsống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa đạo đức

- Các phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra:

+ Tại sao chúng ta cần phải giữ gìn các

- GV nêu yêu cầu thảo luận:

+ Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu

TH 1 : Em ở nhà học bài , đến tra mẹ đi

làm về mồ hôi nhễ nhại Khi đó em sẽ