Kiến thức: Giúp HS hiểu: - HS hiểu được sự cần thiết phải lịch sự với mọi người.. - HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người: làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối quan hệ trở
Trang 1TUẦN 22
Thứ ngày tháng năm 2013.
Ngày dạy: / /2013 Lớp Ngày dạy: / /2013 Lớp
Đạo đức 4: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T2)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Giúp HS hiểu:
- HS hiểu được sự cần thiết phải lịch sự với mọi người
- HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người: làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi, tốt hơn và người lịch sự sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng
2 Thái độ:
- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
- Đồng tình, khen ngợi những bạn có thái độ đúng đắn, lịch sự với mọi người Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ lịch sự
3 Hành vi:
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
- Cư xử lịch sử với bạn bè, thầy cô ở trường, ở nhà và mọi người xung quanh
- Có những hành vi văn hóa, đúng mức trong giao tiếp với mọi người
II Chuẩn bị:
- Một số câu ca dao tục ngữ về phép lịch sự
- Nội dung các tình huống, trò chơi, cuộc thi
Trang 2II Hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ
chức: (2 - 3')
2 Bài mới
*HĐ1: Bày tỏ ý
kiến (8 - 10’)
- Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn
- Gọi 1 HS lên trả lời câu hỏi: Thế nào là lịch sự với mọi người?
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
- GV đưa ra các trường hợp và yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, nhận xét
và giải thích
+ Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho một phụ nữ mang bầu
+ Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn
Nhàn cho ông ít gạo rồi quát “Thôi
đi đi”
+ Lâm hay kéo tóc của các bạn nữ trong lớp
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS trả lời, lớp lắng nghe nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS thảo luận cặp đôi nhận xét, giải thích Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét
bổ sung
+ Trung làm thế là đúng
Vì chị phụ nữ ấy rất cần một chổ ngồi trên ô tô buýt
+ Nhàn làm thế là sai Vì
dù là ông lão ăn xin nhưng ông cũng là người lớn tuổi, cũng cần được tôn trọng, lễ phép
+ Lâm làm thế là sai Việc làm của Lâm như vậy thể hiện sự không tôn trọng các bạn nữ, làm các bạn nữ khó chịu , bực
Trang 3+ Trong rạp chiếu bóng, mấy anh
thanh niên vừa xem phim, vừa bình
phẩm và cười đùa
+ Trong giờ ăn cơm, Vân vừa ăn
vừa cười đùa, nói chuyện để bữa ăn
thêm vui vẻ
+ Khi thanh toán tiền ở quầy sách,
Ngọc nhường cho em bé hơn lên
thanh toán trước
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV hỏi HSKT: Hãy nêu những
biểu hiện của phép lịch sự?
- GVKL: Bất kể mọi lúc, mọi nơi,
mình
+ Các anh thanh niên đó làm như thế là sai, là không tôn trọng và ảnh hưởng đến những người xem phim khác ở xung quanh
+ Vân làm thế là chưa đúng Vì trong khi đang
ăn, chỉ nên cười nói nhỏ nhẹ để tránh làm rây thức
ăn ra người khác
+ Việc làm của Ngọc là đúng Với em nhỏ tuổi hơn mình, mình nên nhường nhịn
- HS lắng nghe
- HSKTTL: Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi, nhường nhịn em bé, không cười đùa quá to trong khi ăn cơm…
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe
- HS chơi thử theo hướng dẫn
Trang 4*HĐ2: Thi “Tập
làm người lịch
sự” (8 - 10')
*HĐ 3: Tìm
hiểu ý nghĩa
một số câu ca
dao, tục ngữ (8
-10')
trong khi ăn uống, nói năng, chào hỏi chúng ta cũng cần phải giữ phép lịch sự
- GV phổ biến luật thi cho HS
- GV tổ chức cho HS chơi thử
- GV tổ chức cho hai dãy thi
- GV cùng BGK nhận xét các đội thi
- GV khen ngợi các dãy thắng cuộc
- GV hỏi HS: Em hiểu nội dung, ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ sau đây như thế nào?
+ Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
+ Học ăn, học nói, học gói, học mở
+ Lời cào cao hơn mâm cổ
- HS hai dãy thi
- HS lắng nghe
+ HS: Câu tục ngữ có ý nói: Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải mái,
dễ chịu
+ HS: Câu tục ngữ có ý nói: Nói năng là điều rất quan trọng, vì vậy cũng cần phải học như học ăn, học gói, học mở
+ HS: Câu tục ngữ có ý nói: Lời chào có tác dụng
và ảnh hưởng rất lớn đến người khác, cũng như một lời chào nhiều khi còn có giá trị hơn cả một mâm cổ đầy
- 1 - 2 HS đọc ghi nhớ
- HS lắng nghe
Trang 53 Củng cố
-dặn dò: (3 - 4')
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương những học sinh học tập tốt trong giờ học, đồng thời nhắc nhở những học sinh chưa chú ý, còn nói chuyện riêng trong lớp để tiết học sau cố gắng hơn
- Dặn dò HS về nhà ôn lại bài học
- HS ghi nhớ