Phương thức dạy học lớp 2

- Biết đọc giọng nhân vật người dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, Hà,Thầy giáo 2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ đã chú giải trong SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: khơng nên nghịch

Tuần 4

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Tốn :

29 + 5

A.Mục tiêu :

- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng : 29 + 5 (cộng cĩ nhớ dưới dạng tính viết)

- Biết áp dụng cách đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc

B.Chuẩn bị:

- GV : Que tính chục, que tính rời, bảng gài

- HS : Bảng con, que tính

C.Các hoạt động dạy- Học:

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc bảng cộng 9 (3 HS)

- GV nhận xét cho điểm HS

2 GTB – ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5

* HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5

- GV cùng HS thực hiện thao tác trên que tính

- y/c HS tìm kết quả trên que tính : 29 + 5 = 34

- HD cách đặt tính và tính theo cột dọc:

29 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1

+ 5 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

34

- Gọi HS cho ví dụ

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : HS làm bảng con

Bài 2 : HS làm vào vở bài tập

- GV giúp đỡ HS cách đặt tính cho thẳng cột (HS yếu)

Bài 3 : HS đọc y/c bài tập

- HD học sinh tìm hiểu đề

- Lớp làm vào vở bài tập – 1 HS làm bảng phụ

Bài giải

Cả hai buổi cửa hàng đĩ bán được là :

19 + 8 = 27 (cái áo) Đáp số : 27 cái áo

3 Củng cố - dặn dị

HS nhắc lại cách đặt tính và tính : 49 + 8

Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tập đọc (2 tiết)

Bím tĩc đuơi sam

A.Mục tiêu :

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi

- Biết đọc giọng nhân vật (người dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, Hà,Thầy giáo)

2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ đã chú giải trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: khơng nên nghịch với bạn gái

B.Chuẩn bị :

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn khĩ

HS có đầy đủ SGK

C.Các hoạt động dạy học : Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3HS đọc bài “Gọi bạn” và trả lời câu hỏi

2 Giới thiệu bài – Ghi bảng

Hoạt đọng 1: Luyện đọc đúng

- Gv đọc mẫu

- Gv rút từ đọc sai – ghi bảng

- HS đọc lại, cả lớp theo dõi nhận xét

- Yêu cầu HS đọc đoạn và giải nghĩa từ (các từ trong chú giải SGK)

- Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn khĩ (cá nhân, cặp)

- HS đọc đoạn trong nhĩm: GV chia nhĩm 4 em phân cơng mỗi lần đọc 1 em

- Thi đọc giữa các nhĩm (GV tuyên dương, khuyến khích HS)

- Lớp đồng thanh (1 lần)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tiết 2

 HS hiểu được nội dung bài và trả lời được các câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi

- Gv chốt ý

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc

- Đọc mẫu lần 2

- HS đọc bài

3.Củng cố - dặn dị

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Dặn chuẩn bị tiết sau

_

Thể dục (dạy chiều)

Động tác chân – Trị chơi : Kéo cưa lừa xẻ

Giáo viên chuyên dạy

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Tốn:

49 + 25

A Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 (tự đặt tính rồi tính)

- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học

- Củng cố tìm tổng của hai số hạng đã biết

- Nhận biết đúng, thực hiện nhanh thành thạo các phép tính

B chuẩn bị :

GV: 7 bĩ chục que tính và 14 que tính rời; bảng gài

HS: Bảng con, que tính

C Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

2 Giới thiệu phép cộng 49 + 25

* HS biết cách cộng và cách đặt tính theo cột dọc

- GV cùng HS thực hiện cộng trên que tính để tìm kết quả 49 + 25 = 74

- Hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc (HS tự đặt tính)

- HS nêu cách tính theo cột dọc

* Thực hành

+ HS thực hiện nhanh, thành thạo về phép cộng dạng 49 + 25

+ GV hướng dẫn HS làm bài

Bài 1 : HS làm bảng con

Bài 2 : (bài 3 VBT)

- HS nêu y/c – Tìm hiểu đề

- Lớp làm vào VBT – 1 HS làm bảng phụ

Bài giải

Số học sinh cả hai lớp cĩ là :

29 + 29 = 58 (học sinh) Đáp số : 58 học sinh

Bài 3 : (bài 4 VBT) - HS điền vào VBT.

3.

Củng cố - dặn dị:

- 2 HS yếu lên bảng thực hiện 19 + 15; 59 + 28

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Đạo đức :

Biết nhận lỗi và sữa lỗi A.Mục tiêu :

- HS hiểu khi cĩ lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi nguời yêu quý

- HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi cĩ lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi

- HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

B.Chuẩn bị :

- GV phiếu học tập, bảng phụ

- HS có dầy đủ vở bài tập đạo đức

C.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài trước Lớp theo dõi nhận xét bạn

2 Giới thiệu bài – Ghi bảng

Hoạt động 1: Đĩng vai theo tình huống

* Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi

- GV phát phiếu giao nhiệm vụ cho các nhĩm làm việc (đĩng vai theo các tình huống ở bài tập 3)

- Đại diện các nhĩm trình bày

- Các nhĩm trao đổi - nhận xét

- GV kết luận: Khi cĩ lỗi, biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

* Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi cĩ lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền cùa từng cá nhân

- HS đọc lần lượt từng ý kiến (bài tập 4)

- HS thảo luận nhĩm đơi

- Đại diện nhĩm nêu ý kiến trước lớp

- GV chốt :

+ Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm

+ Nên lắng nghe để hiểu người khác, khơng trách lỗi nhầm cho bạn

+ Biết thơng cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt

Hoạt động 3: Tự liên hệ

 Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân

- GV gọi HS lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi

- GV cùng HS phân tích tìm ra cách giải quyết đúng

- Kết luận chung: Ai cũng cĩ khi mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận và sửa lỗ Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý

3.Củng cố - dặn dị

Yêu cầu HS hoàn thành bài tập trong vở bài tập đạo đức

Nhận xét, tuyên dương những HS xây dựng bài tốt Dặn chuẩn bị tiết sau

Kể chuyện

Bím tĩc đuơi sam

A.Mục tiêu :

1.Rèn kĩ năng nĩi :

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại được nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện

- Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình

- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo)

2.Rèn kĩ năng nghe :

Cĩ khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

3.HS cĩ ý thức khơng chọc ghẹo các bạn cùng lớp

B.Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ trong SGK

HS có đầy đủ SGK

C.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”

GV cùng cả lớp nhận xét, và cho điểm HS

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS kể chuyện

Bài 1: Giúp HS dựa vào tranh, kể lại đoạn 1 và 2

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh và kể chuyện (nhĩm 4)

- Từng nhĩm kể trước lớp (GV cĩ thể gợi ý giúp đỡ bằng 1 số câu hỏi)

- Tuyên dương nhĩm kể hay

Bài 2 : Kể lại cuộc gặp gỡ giữa Hà và thầy giáo bằng lời của mình

- HS làm việc theo cặp

- Kể lại trước lớp

- Lớp nhận xé, bổ sung

Hoạt động 2 : Phân vai dựng lại câu chuyện

 Bước đầu HS Làm quen với đĩng kịch

- Chia nhĩm HS làm việc (các vai: người dẫn chuyện, H, Tuấn, thầy giáo)

- Biểu diễn trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố - dặn dị

- Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?

- Liên hệ giáo dục HS

- Dặn dị tiết sau

Chính tả (Tập chép)

Bím tĩc đuơi sam

A.Mục tiêu :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn đối thoại trong bài: “Bím tĩc đuơi sam”

- Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu; trình bày bài đúng mẫu

- Củng cố quy tắc chính tả với iê/yê (iên/yên); làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn (r/d/gi hoặc ân/âng)

- Cĩ ý thức luyện chữ viết, giữ gìn vở cẩn thận

B.Chuẩn bị :

GV: Bảng phụ

HS: Bảng con

C.Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS yếu lên bảng, cả lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngĩng, nghiêng ngả

2.GTB – ghi bảng – HS nhắc lại

Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả

 HS nắm được cách viết và trình bày đúng đoạn chính tả

- GV đọc mẫu đoạn cần chép

- 2 HS đọc lại

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời

- HS viết bảng con từ khĩ: xinh xinh, khuơn mặt, nín …

- Đọc lại từ khĩ

- HS chép bài (SGK) (GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu)

- Chấm, sửa bài (8 bài)

Hoạt động 2: HD bài tập

 Giúp HS phân biệt được iên/yên; r/d/gi

Bài 1 : Lớp làm vào bảng con

- sửa bài : yên ổn, cơ tiên, chim yến, thiếu niên.

Bài 2 : HS điền vào vở (chọn câu a)

- Sửa bài trên bảng: da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da

3.củng cố, dặn dị

Nhận xét chính tả

Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Âm nhạc (dạy chiều)

Học bài hát: Xoè hoa

Giáo viên chuyên đạy

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tốn

Luyện tập

A.Mục tiêu :

- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25 (cộng qua 10, cĩ nhớ, dạng tính viế)

- Củng cố kĩ năng so sánh, kĩ năng giải tốn cĩ lời văn

- Bước đầu làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm 4 lựa chọn

B.Chuẩn bị :

HS: Bảng con, vở bài tập toán

GV : bảng phụ, phiếu học tập

C.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra b ài cũ:

Kiểm tra 5 VBT của HS

2.GTB – Ghi bảng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Số

- Lớp nhẩm rồi trình bày miệng

- Gọi 2-3 HS trình bày miệng, cả lớp theo dõi nhận xét bổ xung

- HS nhận xét, sửa sai

Bài 2 : - HS làm bảng con

- 2 HS lên bảng làm bài

Bài 3 : - Lớp làm VBT

- HS lên bảng làm bài

- GV theo dõi, sửa sai

Bài 4 : Nêu yêu cầu bài

- HS tìm hiểu đề bài

- Lớp làm VBT

- Gọi 1 HS làm bảng phụ

Bài giải

Cả gà và vịt ở trong sân cĩ là :

29 + 15 = 44 (con) Đáp số: 44 con

3.Củng cố - dặn dị

HS nêu cách đặt tính và tính : 49 + 36

Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực

Dặn HS chuẩn bị bài sau

Thủ cơng

Gấp máy bay phản lực (T 2)

A.Mục tiêu :

- HS biết cách gấp máy bay phản lực

- Bước đầu gấp được máy bay phản lực

- Hứng thú và yêu thích gấp hình

B.Chuẩn bị :

GV: Mẫu máy bay phản lực gấp sẵn, giấy màu

HS: Giấy, kéo

C.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra b ài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Giới thiệu bài – Ghi bảng

Hoạt động 1: HS thực hành gấp

* HS gấp được máy bay phản lực đúng quy trình

- HS nhắc lại cách gấp máy bay phản lực :

+ Bước 1: Gấp tạo mũi , thân, cánh máy bay

+ Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện lại cách gấp

- Tổ chức cho HS thực hành (GV nhắc nhở trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng và giúp đỡ một số HS yếu)

Hoạt động 2: Tổ chức cho HS thi phĩng máy bay

3.Củng cố - dặn dị

- GV nhận xét tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- Thu dọn vệ sinh

Tập đọc :

Trên chiếc bè

A.Mục tiêu :

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn tồn bài Đọc đúng các từ cĩ vần khĩ: bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh …

- Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2.Đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ đã được chú giải trong bài

- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên “sơng” của đơi bạn Dế Mèn và dế Trũi

B.Chuẩn bị :

Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS có đầy đủ SGK.

C.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra b ài cũ:

Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi “ Bím tĩc đuơi sam ”

2 GTB – Ghi bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc đúng

 Giúp HS đọc đúng các từ khĩ, đọc trơn tồn bài và giải nghĩa được các từ mới

- Gv đọc mẫu - HS đọc câu nối tiếp - Gv rút từ khĩ – Ghi bảng – HS đọc từ khĩ

- Yêu cầu HS đọc đoạn và giải nghĩa từ (các từ trong chú giải SGK)

- Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn khĩ (cá nhân, cặp)

- HS đọc đoạn trong nhĩm: GVchia nhĩm 4 em phân cơng mỗi lần đọc 1 em

- Thi đọc giữa các nhĩm (GV tuyên dương, khuyến khích HS)

- Lớp đồng thanh (1 lần)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 HS hiểu được nội dung bài và trả lời được các câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

 Giúp HS đọc ngắt nghỉ đúng

- GV hướng dẫn cách đọc - Đọc mẫu lần 2

- HS đọc bài

3.Củng cố - dặn dị

- Qua bài em thấy cuộc đi chơi giữa hai chú dế cĩ gì thú vị?

- GV liên hệ giáo dục HS

- Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc bài

Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày, tháng, năm. A.Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ chỉ sự vật

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian

- Biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý

B.Chuẩn bị :

Phiếu bài tập

HS có đầy đủ vở bài tập Tiếng Việt

C.các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra b ài cũ :

- Kiểm tra vở bài tập HS

- 2 HS lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai (con gì, cái gì) là gì?

2.GTB – ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn bài tập

Bài 1 : * HS tìm được các từ chỉ sự vật

- HS đọc yêu cầu bài tập

- GV phát phiếu bài tập giao nhiệm vụ cho 7 nhĩm làm việc

- Các nhĩm trình bày, nhận xét và sửa sai

Bài 2 : * HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm

- HS đọc y/c bài tập

- HS làm việc theo nhĩm đơi, hai HS ngồi một bàn là một nhóm

- Đại diện HS trình bày miệng

- HS sửa sai – bổ sung

Bài 3 : * Biết ngắt đoạn văn ra thành câu

- HS làm vào vở bài tập

- GV chấm sửa bài cho HS

3 Củng cố - Dặn dị

Nhận xét tiết học

Tuyên dương những HS làm bài tốt trong giờ học

Dặn HS hồn thành bài tập

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

Tự nhiên và xã hội :

Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

A.Mục tiêu:

- Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt

- Giải thích tại sao khơng nên mang vác quá nặng

- Biết nhấc một vật đúng cách

- HS cĩ ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt

B.Chuẩn bị:

Tranh trong SGK (phĩng lớn)

HS có đầy đủ SGK, vở bài tập TNXH

C.Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra b ài cũ : Kiểm tra kiến thức tiết trước.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

* Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt

- Giải thích tại sao khơng nên mang vác vật quá nặng

- HS làm việc theo cặp: Quan sát hình vẽ SGK/10, 11

- GV treo tranh phĩng to lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng chỉ và nĩi được nội dung của từng hình (nên và khơng nên làm những việc gì?)

- GV Nhắc nhở HS nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức và tập luyện thể dục thể thao sẽ cĩ lợi cho sức khoẻ và giúp cho cơ, xương phát triển tốt

Hoạt động 2: Trị chơi “Nhấc một vật”.

*Biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lí để khơng bị đau lưng và khơng bị cong vẹo cột sống

- GV làm mẫu cách nhấc một vật như hình 6 SGK – Gọi 1 HS lên nhấc mẫu

- GV hướng dẫn cách chơi

- HS chia làm hai đội (thực hành theo hướng dẫn của GV)

- GV nhận xét em nào nhấc đúng tư thế và khen ngợi đội nào cĩ nhiều em làm đúng, làm nhanh

3.Củng cố, dặn dị.

Nhắc lại 1 số nội dung cần thiết

Nhận xét tiết học

Tốn :

8 cộng với một số: 8 + 5

A.Mục tiêu :

+ Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5

+ Lập và thuộc các cơng thức 8 cộng với một số (cộng qua 10)

B.chuẩn bị :

HS : Bảng con

GV: 20 que tính và bảng gài que tính

C.Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra b ài cũ : Kiểm tra VBT (5 HS) 2.GTB – Ghi bảng.

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5.

*Giúp HS biết cách làm tốn cộng dạng 8 + 5

- GV cùng HS thao tác trên que tính để tìm ra bài tốn và tìm kết quả của phép tính

8 + 5 Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc :

5

13

- Lập bảng 8 cộng với một số

- HS học thuộc bảng cộng

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 : HS tính nhẩm - nêu miệng kết quả (GV ghi bảng lớp)

Bài 2: HS làm bảng con

GV chọn bảng đúng, đẹp tuyên dương, khuyến khích