giao an sangl op 2 tuan14CKTKN

-Yêu cầu lớp tự làm bài bảng con -Yêu cầu 3 HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính.. -HS cú thỏi độ đồng tỡnh với cỏc việc làm đỳng để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ

TuÇn 14 Ngàysoạn: 3/12/2009

Ngày giảng thứ hai: 7/12/2009

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2,3: Tập đọc

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Đồn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị phải đồn kết thương yêu nhau.( trả lời được câu hỏi 1,2,3,5)

-GDHS tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II Chuẩn bị :

- Một bĩ đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

 Tiết1

1 Bài cũ :2 HS đọc bài bơng hoa Niềm

Vui Trả lời câu hỏi

2 Bài mới: GV giới thiệu bài Câu chuyện

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu

khĩ ngắt thống nhất cách đọc

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Cả lớp đọc thầm

- HS đọc mỗi HS 1 câu đến hết bài

- HS đọc từ ù: buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng , đoàn kết, đùm bọc

- Một hôm ,/ ông đặt một bó đũa / và

một túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con ,/ cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại /…

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

 Tiết : 2

b Tìm hiểu nội dung bài

- Chuyện có những nhân vật nào ?

+ Các con của ông cụ có yêu thương

nhau không?

-Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?

+ Va chạm có nghĩa là gì ?

+ Người cha đã bảo các con mình làm gì ?

+Vì sao bốn người con không ai bẻ

được?

-Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách ?

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với

c Thi đọc theo vai:

- Mời 3 HS lên đọc truyện theo vai

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3 Củng cố- Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà xem trước bài mới

-Có người cha , các con trai , gái , dâu , rể

- Các con trong nhà không yêu thương nhau

- Họ thường xuyên va chạm với nhau

- Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những điều nhỏ nhặt

- Nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ

- Ông cụ chia lẻ ra từng chiếc để bẻ

- So sánh với một người con , cả bó đũa là 4 người con

- Chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái , hợp lại là để nguyên cả bó

-Anh , chị em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Phát triển tư duy HS

II Chuẩn bị :

- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập và cả lớp

làm bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Phép trừ 55 - 8 - Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu q/t ta làm ntn? - Viết lên bảng 55 - 8 - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính tìm kết quả - Yêu cầu lớp tính vào nháp - Ta bắt đầu tính từ đâu ? - Hãy nêu kết quả từng bước tính ? - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và… * Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 - 3 HS lên bảng , mỗi HS 1 phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp c Luyện tập : Bài 1: cột 1,2,3 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài bảng con -Yêu cầu 3 HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: a,b - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm bài vào vở - Tại sao ở câu a lại lấy 27 - 9 ? - Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Nhận xét bài làm học sinh

16 17 18

-8 - 9 - 8

7 7 9

-Vài HS nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực hiện phép tính trừ 55 - 8 - Đặt tính và tính

55 - 8 47 Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới , 8

thẳng cột với 5 ( đơn vị ) Viết dấu… - 55 trừ 8 bằng 47 - Đặt tính và tính ra kết quả - Một em đọc đề bài - HS làm vào bảng con , 3 HS chữa bài 45 96 87

- 9 - 9 - 9

36 87 78

x + 9 = 27 7 + x = 35

x = 27 - 9 x = 35 - 7

x = 18 x = 28

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

GIỮ GèN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP(Tiết1)

I.Mục tiêu: -Nờu được lợi ớch của việc giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- Nờu được những việc cần làm để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gỡn trường lớp sạch đẹp là trỏch nhiệm của HS

-HS thực hiện giữ gỡn trường lớp sach đẹp

-Biết nhắc nhở bạn bố giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

-HS cú thỏi độ đồng tỡnh với cỏc việc làm đỳng để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ

HS: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:-Vỡ sao em phải quan tõm giỳp đỡ bạn?

- Kể một số việc làm em đó quan tõm giỳp đỡ

Khởi động :GV cho cả lớp hỏt bài”Đi học”

Hoạt động 1:Tiểu phẩm bạn Hựng thật đỏng khen

* Mục tiờu:Giỳp HS biết một việc làm cụ thể để

giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

* Cỏch tiến hành:

- GV mời một số HS lờn đúng tiểu phẩm theo

kịch bản VBT.Giao nhiệm vụ cho nhúm khỏc

quan sỏt tiểu phẩm :

- GV yờu cầu cỏc nhúm thảo luận theo cỏc cõu

hỏi :

- Bạn Hựng đó làm gỡ trong buổi sinh nhật mỡnh?

- GV yờu cầu lớp thảo luận Cỏc nhúm trỡnh bày

-GV kết luận:Vứt giấy đỳng nơi qui định là gúp

Hoạt động 2: Bày tỏ thài độ

Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước

việc làm đúng và không đúng trong việc giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

Cách tiến hành : -GV cho HS quan sát tranh và

thảo luận nhóm theo các câu hỏi (Bảng phụ)

- GV chia lớp 4 nhóm thảo luận

GV hỏi : Các em cần làm gì để giữ gìn trường

lớp sạch đẹp?-Trong các việc đó , việc gì em đã

làm được ?

Kết luận : Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng

ta nên làm trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn,

vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi .

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu : Giúp cho HS nhận thức được bổn

phận của người HS là giữ gìn trường lớp sạch

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- HS nêu cá nhân

- HS nghe

-1 HS đọc yêu cầu

- HS thể hiện bằng bông hoa: Màu

đỏ tán thành; Màu xanh không tán thành

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- Phát triển tư duy của HS

II Chuẩn bị : Que tính, phiếu học tập

III Các hoạt đông dạy học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt đi 38

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

- Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính

c Luyện tập :

Bài 1: cột 1,2,3

- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm mỗi HS 1

phép tính, lớp làm bảng con

- Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả

- Mời 5 HS lên bảng làm tiếp phần còn lại

- Yêu cầu lớp làm vào phiếu học tập

điền vào ô trống thứ 2 là số ? Vì sao ?

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Điền 70 vào ô thứ 2 vì 80 - 10 = 70

- Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả

- Đọc đề bài 86

Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao ?

- Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét và chấm 1 số bài

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về xem trước bài: Luyện tập

- Dạng toán ít hơn , kém hơn là ít hơn

- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn Tóm tắt : Bà : 65 tuổi

Mẹ kém bà : 27 tuổi

Mẹ : tuổi ?

Bài giảiTuổi mẹ là :

65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi

HS nhắc lại nội dung bài học

Tiết 3: Kể chuyện

I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh và gợi ý với mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

- GDHS anh em phải yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Bông hoa Niềm Vui

- Gọi 3 HS đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2 Bài mới : Câu chuyện bó đũa

a GV giới thiệu : Ghi đề bài lên bảng

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

- 3 HS lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài HS nhắc lại tựa bài

Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu

Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến

và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền

Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa nhưng không ai bẻ gãy đựơc

Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng

Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

theo vai theo từng bức tranh

- Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về ø kể lại cho nhiều người cùng nghe

của cha -Lần lượt từng em kể trong nhóm Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau

- HS khá – giỏi kể

- Mỗi HS kể một nội dung bức tranh

- Nhận xét các bạn bình chọn

- Hai HS nam đóng hai con trai , 2 HS

nữ đóng hai người con gái , 1 HS đóng vai người cha ,1 HS làm người dẫn chuyện

- Vài HS trả lời

Tiết 4: Chính tả

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT (2) a / b / c /, BT (3) a / b / c / hoặc BTdo GV soạn

-GDHS biết tình anh em phải thương yêu quý mến nhau.

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

III Các hoạt động dạy học: :

1 Bài cũ : Quà của bố

- Gọi 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

GV nhận xét và đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu 2 em đọc, lớp đọc thầm theo

-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?

-Người cha nói gì với các con ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

- yên lặng , dung dăng, dung dẻ

- Lắng nghe giới thiệu bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Hai HS đọc bài ,lớp đọc thầm

- Là lời của người cha với các con

- Người cha khuyên các con

- Lớp viết bảng con: liền bảo , chia lẻ ,

* Chép bài : - Đọc bài

* Soát lỗi : -Đọc lại bài

* Chấm bài :-Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ 7 – 10 bài

c Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một HS nêu bài tập 2 a

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm

-Mời 2HS đại diện lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu đọc các từ trong bài

Bài 3 : - Gọi một HS nêu bài tập 3a

-Mời 1 HS lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên yêu cầu nhắc lại nội dung

* GV nhận xét đánh giá tiết dạy

- Về nhà học bài và làm bài xem trước bài

hợp lại , thương yêu , sức mạnh

- Nghe và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS làm bảng Lớp làm vở

- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng

- Đọc yêu cầu đề bài

- 1 Học sinh lên bảng tìm từ để điền a.ông nội - lạnh - lạ ;

- Nhắc lại nội dung bài học

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

II Chuẩn bị :

- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5

III Các hoạt động dạy học:

Bài 1:

- Tính nhẩm

-Yêu cầu lớp tự làm vào vở nháp và

đọc kết quả

* GV gọi HS yếu đọc kết quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: HS cột 1,2

- Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS làm

miệng

- GV yêu cầu HS đọc kết quả

* GV gọi HS trung bình đọc kết quả

Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở , mời 1 HS

Tiết 2: Tập đọc

NHẮN TIN

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các CH trong SGK

- GDHS biết được lợi íchcuar nhắn tin

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : Câu chuyện bó đũa.

- Kiểm tra đọc bài và trả lời câu hỏi

2.Bài mới: GV giới thiệu- Ghi tựa

a Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng thân mật , tình cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn

tương tự như đã giới thiệu ở các bài

tập đọc

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu

đọc tìm cách ngắt giọng 2 câu dài

trong 2 mẫu tin nhắn , câu khó

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin

cho Linh bằng cách ấy ?

-Vì chị Nga và Hà không gặp trực

tiếp Linh lại không

- Chị Nga nhắn tin Linh gì ?

- Hà nhắn tin cho Linh gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc bài 5

- Bài tập yêu cầu em làm gì ?

- Vì sao em phải viết tin nhắn ?

- Nội dung tin nhắn là gì ?

- Yêu cầu thực hành viết, đọc

- Lắng nghe khen ngợi

3 Củng cố- Dặn dò :

-Tin nhắn dùng để làm gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Ba HS đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như -Rèn đọc: quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,

-Hai học sinh đọc

- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ /

và làm ba bài tập toán / chị đã đánh dấu //

-Từng HS nối tiếp đọc -Đọc từng mẫu tin trong nhóm Nhận xét

- Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về…

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp

- Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt từng em đọc tin nhắn- nhận xét -Để nhắn cho người khác biết những việc cần làm mà người cần nhắn không gặp

Tiết 3: Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH-CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

DẤU CHẤM -DẤU HỎI

I Mục tiêu :

- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1)

- Biết sắp xếp được các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2), điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3)

-Phát triển tư duy của ngôn ngữ

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài tập 2, 3

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu theo mẫu :

Ai làm gì ?

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

2.Bài mới: GV giới thiệu -Ghi tựa

a.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Treo bảng phụ và yêu cầu đọc

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và lần lượt phát

biểu và ghi các từ không trùng nhau lên

bảng

- Nhận xét bình chọn HS trả lời đúng

Bài 2 -Mời một HS đọc nội dung bài tập

- Gọi một HS đọc câu mẫu

- Mời 3 HS lên làm trên bảng

-Treo bảng phụ yêu cầu HS lên sắp xếp

lại các câu

- Nhận xét bài làm học sinh

- Yêu cầu lớp đọc các câu vừa sắp xếp

- Yêu cầu lớp ghi vào vở

Bài 3: - Mời 1HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi hS nêu lại nội dung bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì ?

- Nhận xét bài bạn

- Nhắc lại tựa bài

- Tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa anh chị em

- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc ,

thương yêu , yêu quí , săn sóc ,

- Nối tiếp nhau từ tìm được

- Sắp xếp để có câu đúng

- Một HS đọc câu mẫu

- 3 HS làm , lớp làm nháp

- Anh thương yêu em Chị chăm sóc em

Em yêu quí anh Em giúp đỡ chị Chị nhường nhịn em anh em đùm bọc

- Đọc các câu vừa sắp xếp được