tich hop tu tuong ho chi minh

Phòng giáo dục và đào tạo văn bàn ---Chương trình tập huấn tích hợp nội dung Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ chí minh Trong chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp th

Phòng giáo dục và đào tạo văn bàn

-Chương trình tập huấn

tích hợp nội dung Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ chí minh Trong chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

tháng 11/2010

MỤC TIấU TẬP HUẤN

Hồ Chí Minh và gương đạo đức của Bác.

• Có ý thức tham gia, hợp tác tích cực trong

học tập để đạt được yêu cầu và kết quả mong muốn

phần I

Nội dung cơ bản của tư tưởng đạo đức hồ chí minh

Nội dung tư tưởng đạo đức HCM

- Đạo đức HCM là đao đức mới, đối lập với đạo

đức cá nhân, chủ nghĩa ích kỉ.

- Đạo đức HCM là đạo đức cách mạng.

- Yêu thương con người, sống có tình có nghĩa.

- Tinh thần quốc tế trong sáng, thuỷ chung là một trong những đặc điểm quan trọng nhất của đạo đức cộng sản chủ nghĩa.

Tóm lại việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM không phải chỉ thông qua những tác phẩm của Người về đạo đức mà quan trọng hơn là phải thông qua chính hành vi được thể hiện trong toàn bộ thực tiễn của Người; thông qua mẫu mực đạo đức trong sáng mà Người đã

để lại cho toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta học tập.

phần II:

Khả năng tích hợp nội dung giáo dục

gương đạo đức hồ chí minh

trong chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

1 HĐGD NGLL là một bộ phận của quá trình giáo dục ở nhà trường phổ thông Đó là những hoạt động được tổ chức ngoài giờ học các môn học văn hoá ở trên lớp HĐGD NGLL là sự tiếp nối hoạt động dạy học trên lớp, là con đường gắn lí thuyết với thực tiễn và đời sống xã hội, tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức với hành động, góp phần hình thành tình cảm, niềm tin đúng đắn ở học sinh

trò chủ thể, nâng cao tính tích cực chủ động, năng động, sáng tạo trong hoạt động HĐGD NGLL góp phần quan trọng vào sự hình thành và phát triển dạo đức, nhân cách cho các em.

Với ý nghĩa và định hướng đó, mục tiêu của HĐGD NGLL nhằm :

rộng và nâng cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể của học sinh.

2 Rốn luyện cho học sinh cỏc kỹ năng cơ bản phự hợp với lứa tuổi như : kỹ năng giao tiếp ứng xử cú văn hoỏ; kỹ năng tổ chức quản lý và tham gia cỏc hoạt động tập thể với tư cỏch là chủ thể của hoạt động ; củng cố, phỏt triển cỏc hành vi, thúi quen tốt trong học tập, lao động và cụng tỏc xó hội.

3 Bồi dưỡng thỏi độ tự giỏc tớch cực tham gia cỏc hoạt động tập thể và hoạt động xó hội; hỡnh thành tỡnh cảm chõn thành, niềm tin trong sỏng với cuộc sống, với quờ hương đất nước; cú thỏi độ đỳng đắn đối với cỏc hiện tượng tự nhiờn và xó hội.

Với mục tiờu như vậy, HĐGD NGLL là điều kiện tốt nhất để học sinh phỏt huy vai trũ chủ thể, tớnh tớch cực, chủ động của cỏc em trong quỏ trỡnh học tập và rốn luyện đạo đức, thực hiện cỏc yờu cầu, mục tiờu của giỏo dục và đũi hỏi của xó hội

V ới vị trí và vai trò tiếp cận xã hội

và giáo dục đạo đức nhân cách rất đặc trưng của HĐGD NGLL Như vậy, HĐGD NGLL thực sự cần thiết và có nhiều khả năng giáo dục, tích hợp các nội dung giáo dục đạo đức nói chung và các nội dung giáo dục học sinh học tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đức Bác Hồ

sẽ rất có hiệu quả trong thực tiễn giáo

KÕt luËn :

Phần III :

Về nội dung và mức độ tích hợp

giáo dục gương đạo đức hồ chí minh

trong chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH CẦN TẬP TRUNG VÀO CÁC ĐIỂM CHỦ YẾU SAU:

1 Tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh vì sự nghiệp

giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, g/p con người.

qua mọi thử thách, khó khăn để đạt mục đích.

dân, kính trọng nhân dân, hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân.

dung, nhân hậu hết mực vì con người.

riêng trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiêm tốn phi thường.

sinh ở các mức độ khác nhau trong chương trình HĐGD NGLL.

MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH:

Tuỳ theo nội dung, đặc điểm và khả năng thực hiện việc tớch hợp giỏo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh trong chương trỡnh HĐGD NGLL để lựa chọn mức độ tớch hợp, cú cỏc mức độ như :

- Liờn hệ (mức độ thấp)

- Bộ phận (mức độ trung bình)

- Toàn phần (mức độ cao nhất ).

PH ẦN IV:

CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ VẬN DỤNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGLL

1 Kỹ thuật chia nhóm.

2 Kỹ thuật giao nhiệm vụ

3 Kỹ thuật đặt câu hỏi

4 Kỹ thuật khăn trải bàn

11 Kỹ thuật “Hỏi và trả lời”

12 Kỹ thuật “Hỏi chuyên gia”

13 Kỹ thuật “Lược đồ tư duy”

14 Kỹ thuật “Hoàn tất một nhiệm vụ”

PH ẦN V:

NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP TRONG

CHƯƠNG TRÌNH HĐGD NGLL TRUNG HỌC CƠ SỞ (Tài liệu)

PHẦN VI

THỰC HÀNH THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG

Tên hoạt động

(số tiết) I/ Mục tiêu

2 Nội dung tích hợp (nếu có tích hợp tư tưởng HCM)

- Nội dung tích hợp (địa chỉ)

- Mức độ tích hợp (Liên hệ, từng phần, toàn bộ) III/ Các PP/KTDH tích cực được sử dụng

IV/ Tài liệu và phương tiện

V/ Tiến trình hoạt động (4 giai đoạn)

HĐ 3:…

HĐ 4 :…

4 Vận dụng (Hoạt động tiếp nối)

VI/ Tư liệu

Gi¸o ¸n minh häa

lao to lớn của Bác với dân tộc, tình cảm của Bác với thiếu niên, nhi đồng Việt Nam.

+ Đạo đức trong sáng, giản gị của Bác.

V Tiến trình hoạt động:

1 Khám phá:

Câu 1: Hãy nêu ngày tháng năm sinh và năm mất của Bác?

Câu 2: Bác Hồ sinh ra ở quê nội hay quê ngoại ?

Câu 3: Bác rời Bến Nhà Rồng ra đi tìm đường cứu nước năm nào?

Câu 1: Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 và mất ngày 2/9/1969

Câu 2: Bác Hồ sinh ra ở Làng Trù ( Quê ngoại)

Câu 3: Bác rời bến Nhà Rồng ra đi tìm đường cứu nước ngày 5/6/1911

GV : Giới thiệu hội thi Văn nghệ mừng sinh nhật Bác

- Gv : Đã chia nhóm và phân công nhiệm vụ cụ thể trong giờ truớc

Chia thành 3 nhóm tương ứng với 3 tổ

+ Tuyên bố lí do giới thiệu đại biểu

+ Giới thiệu BGK, thư kí hội thi

+ Thông báo thời gian cho mỗi đội thi và giới thiệu các đội

nhóm đã chuẩn bị trong thời gian 7 phút và trả lời câu hỏi phụ trong thời

C©u 1: B¹n h y cho biÕt hai · h×nh ¶nh sau, h×nh ¶nh nµo lµ quª ngo¹i, h×nh ¶nh nµo lµ quª néi cña B¸c ?

1

Câu 3: Hai hình ảnh sau gợi cho bạn nhớ đến bài hát nào?

HĐ3: Thư kí tổng hợp số điểm các nhóm.

3 Thực hành/luyện tập

HĐ4: - Người điều khiển công bố kết quả cuộc thi

- GVCN:Động viên, tuyên dương, trao thưởng các đội có ý thức tham gia tốt, có nhiều tiết mục hay và đúng chủ đề.

hình ảnh nào là quê nội của Bác ?

(Dành cho nhóm 1)

Câu 2: Hai hình ảnh sau gợi cho các bạn nhớ tới bài hát nào nổi tiếng

(Dành cho nhóm 2) Câu 3: Hai hình ảnh sau gợi cho các bạn nhớ đến bài hát nào? Do ai sáng tác?

Thân ái - Chào tạm biệt !

Hẹn gặp lại !