kế hoạch giáo dục chủ đề nghề nghiệp

* Hoạt động trò chuyện sáng: - Thể hiện thái độ tìnhcảm khi nghe các bài hát về chủ đề nghề nghiệp,khi quan sát bức tranh.. Kết thúc hoạt động: cô nhận xét trẻ chơi ở các góc, cho trẻ đế

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện chủ đề: Từ ngày 11/ 10/2020 đến 06/ 12 /2020

CHẤT

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Trẻ biết thực

hiện các kiểu đi,

chạy theo hiệu

lệnh của cô, biết

ngày, biết lợi ích

của việc ăn uống

đầy đủ và hợp lí

đối với sức khỏe

- Đi các kiểu,chạy thay đổitốc độ theo hiệulệnh

- Bật tách chânkhép chân qua

7 ô

- Đi thay đổitốc độ theo hiệulệnh Đi trêndây đặt trên sànnhà

- Nặn, cắt theođường viền củahình vẽ, chơilắp ghép, càicởi cúc áo,buộc dây, kéokhóa

- Nhận biết cácbữa ăn trongngày, các món

ăn, lợi ích của

* Thể dục sáng:

Đi các kiểu, chạy thay đổitốc độ theo hiệu lệnh

HH: Thở ra, hít vào thậtsâu (4l)

Tay: Đánh xoay tròn 2cánh tay, luân phiên từngtay đưa lên cao

Bụng: Cúi về trước ngửa

ra sau, Đứng quay ngườisang bên

Chân: Bật đưa chân sangngang, Nâng cao chân gậpgối

* Hoạt động vệ sinh, giờ ăn:

- Luyện tập 1 số thói quen

vệ sinh: Rửa tay, lau mặttrước khi ăn, rửa tay saukhi đi vệ sinh Đi vệ sinhđúng nơi quy định, sửdụng đồ dùng vệ sinhđúng cách

- Nhận biết các bữa ăntrong ngày, các món ăn,lợi ích của việc ăn uốngđối với sức khỏe conngười Nhận biết sự liênquan giữa ăn uống vớibệnh tật

- Gậy, bóng,trúi cát,

đề can, dây, mũmúa, kéo, keo, giấymàu, đất nặn đủcho cô và trẻ

Nhận biết sựliên quan giữa

ăn uống vớibệnh tật Luyệntập 1 số thóiquen vệ sinh:

Rửa tay, laumặt trước khi

ăn, rửa tay saukhi đi vệ sinh

Lựa chọn trangphục phù hợpvới thời tiết

Che miệng khi

hơi.Không chơinhững nơi mất

vệ sinh; biết vàkhông ăn thức

ăn có mùi ôi,không ăn lá,quả lạ, biết hútthuốc lá, rượu,bia không tốtcho sức khỏe

- Giữ đầu tócquần áo gọngàng Đi vệsinh đúng nơiquy định, sửdụng đồ dùng

vệ sinh đúngcách

- Biết 1 số dụng

cụ lao động sắcnhọn, nguy

* Hoạt động học:

- Đi trên dây đặt trên sànnhà

- Bật tách chân khép chânqua 7 ô

- Đi thay đổi tốc độ theohiệu lệnh

- Chạy chậm 100 – 200m

* Hoạt động góc:

- Nặn, cắt theo đườngviền của hình vẽ, chơi lắpghép, cài cởi cúc áo, buộcdây, kéo khóa

* Sinh hoạt chiều:

- Lựa chọn trang phụcphù hợp với thời tiết Chemiệng khi ho, hắthơi.Không chơi nhữngnơi mất vệ sinh, nguyhiểm; biết và không ănthức ăn có mùi ôi, không

ăn lá, quả lạ, biết hútthuốc lá, rượu, bia khôngtốt cho sức khỏe

- Giữ đầu tóc quần áo gọngàng Biết 1 số dụng cụlao động sắc nhọn, nguyhiểm đến bản thân, biếttránh những nơi nguyhiểm: Công trình đangxây dựng, máy cày, máytuốt lúa đang hoạtđộng Làm được 1 sốđộng tác mô phỏng

hiểm đến bảnthân, biết tránhnhững nơi nguyhiểm: Côngtrình đang xâydựng, máy cày,máy tuốt lúa

động Làmđược 1 số độngtác mô phỏng

- Tìm hiểu vềnghê dạy học

- Tìm hiểu về

ruộng

- Tìm hiểu vềnghề làm nón

- Thích khámphá sự vật hiệntượng xungquanh

- Nhận biết,phân biệt khốivuông, khốichữ nhật

- Các chữ số, sốlượng, số thứ tựtrong phạm vi7

- Đo và so sánhbằng các đơn vị

đo khác nhau

* Hoạt động học:

- Tìm hiểu về nghề dulịch

- Tìm hiểu về nghê dạyhọc

- Tìm hiểu về nghề làmruộng

- HĐ trải nghiệm: bé làmbánh

- Nhận biết, phân biệtkhối vuông, khối chữnhật

- Các chữ số, số lượng, sốthứ tự trong phạm vi 7

* Hoạt động ngoài trời:

- 1 số đồ dùng đồchơi hoạt động góc

tượng có mối liên

* Sinh hoạt chiều:

- Đo và so sánh bằng cácđơn vị đo khác nhau

- Thơ : Bé làmbao nhiêu nghề,, kể được câuchuyện đã học:

“Hai anh em”

- Nghe hiểu nộidung các câuđơn, câu mởrộng Chăm chú

người khác vàđáp lại bằng cửchỉ, ánh mắt,nét mặt

- Bày tỏ cảmxúc, nhu cầubằng cách nóitrọn câu, nói rõràng , sử dụng

- Tập cho trẻ miêu tảmạch lạc về nghề, đồdùng của nghề ba mẹmình

* Hoạt động học:

- Thơ : Bé làm bao nhiêunghề, Chuyện: “Hai anhem”

- LQCC: b,d,đ

- TCCC: I,t,c,b,d,đ

* Hoạt động góc:

- Góc sách: Biết sách vàchọn sách theo sở thíchcủa mình, biết cách đọcsách từ trái sang phải

- Góc phân vai: Sử dụng lờinói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự.

* Hoạt động ngoài trời:

- Lq bài thơ: Bé làm bao

- Slide bài thơ, câuchuyện, chữ cáib,d,đ,l,m,n

- Thẻ chữ cáib,d,đ,l,m,n và 1 sốchữ đã học đủ cho

cô và trẻ

- 1 số loại sách,1 số

đồ dùng đồ chơi

- Biết sách vàchọn sách theo

sở thích củamình, biết cáchđọc sách từ tráisang phải

- LQCC: b,d,đ

I,t,c,b,d,đ

- Nhận ra cácchữ cái đã đượclàm quen

- Sử dụng 1 số

từ chào hỏi và

từ lễ phép phùhợp với tìnhhuống

nhiêu nghề

- LQ chuyện “Hai anhem”

* Sinh hoạt chiều:

- Ôn chuyện: “Hai anh

ích, biết chào hỏi,

xin lỗi, cảm ơn

- Yêu quý, kínhtrọng người laođộng, biết ơnnhững ngườilao động đã tạo

ra sản phẩm cóích cho xã hội,

có ý nghĩa đếnmọi người

- Chủ động, độclập trong 1 sốhoạt động hằngngày

*Trò chuyện sáng:

- Yêu quý, kính trọngngười lao động, biết ơnnhững người lao động đãtạo ra sản phẩm có íchcho xã hội, có ý nghĩa đếnmọi người

- Biết kiềm chế nổi buồnkhi được an ủi, động viên

biết chờ đến lượt khi nóichuyện, không nói leo,không ngắt lời ngườikhác

- Thể hiện cử chỉ lễ phép,

chia sẻ niền vui

với người thân và

nghe ý kiến, biết

thoả thuận với bạn

- Chia sẻ cảmxúc, đồ dùng đồchơi với bạn bè

- Thể hiện sựthân thiện, vui

vẻ, đoàn kết vớibạn bè

- Biết kiềm chếnổi buồn khiđược an ủi,động viên

- Sẵn sàng giúp

đỡ bạn bè

- Biết để ĐD

ĐC đúng nơiquy định, vứtrác đúng nơi,biết tham giahoạt động cùng

không xô đẩybạn, biết chờđến lượt khi nóichuyện, khôngnói leo, khôngngắt lời ngườikhác

- Lắng nghe ýkiến của ngườikhác, cùng bạnthỏa thuận khitham gia tròchơi, tôn trọng,

lịch sự

* Hoạt động ngoài trời:

- Giữ gìn, bảo vệ và sửdụng tiết kiệm sản phẩmcủa người lao động

* Hoạt động góc:

- Chủ động, độc lập trong

1 số hoạt động hằng ngày

- Chia sẻ cảm xúc, đồdùng đồ chơi với bạn bè

- Thể hiện sự thân thiện,vui vẻ, đoàn kết với bạnbè

- Sẵn sàng giúp đỡ bạnbè

- Biết để ĐD ĐC đúng nơiquy định, vứt rác đúngnơi, biết tham gia hoạtđộng cùng bạn nhưngkhông xô đẩy bạn

- Lắng nghe ý kiến củangười khác, cùng bạn thỏathuận khi tham gia tròchơi, tôn trọng, hợp táccùng bạn chơi

* Hoạt động vệ sinh:

- Bảo vệ và sử dụng tiếtkiệm nguồn nước

*Sinh hoạt chiều:

- Dạy trẻ biết làm nhữngviệc nhỏ có ích, biết chàohỏi, xin lỗi, cảm ơn

- Dạy trẻ biết 5 điều bác

hồ dạy thiếu niên nhiđồng, biết làm việc tốt

hợp tác cùngbạn chơi

- Biết nhận xét

và tỏ thái độ khibạn làm đúnghoặc sai, khingười lớn làmsai

- Thể hiện cửchỉ lễ phép, lịch

sự, biết làmnhững việc nhỏ

có ích, biếtchào hỏi, xinlỗi, cảm ơn

Biết 5 điều bác

hồ dạy thiếuniên nhi đồng,biết làm việctốt

- Giữ gìn, bảo

vệ và sử dụngtiết kiệm sảnphẩm của ngườilao động

5 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Trẻ biết tán

thưởng, biết bắt

chước âm thanh,

dáng điệu, biết nói

về chủ đề nghềnghiệp, khiquan sát bứctranh

* Hoạt động trò chuyện sáng:

- Thể hiện thái độ tìnhcảm khi nghe các bài hát

về chủ đề nghề nghiệp,khi quan sát bức tranh

- Nhận ra giai điệu vuibuồn, êm dịu của bài háthoặc bản nhạc

êm dịu của bàihát hoặc bảnnhạc.

- Hát đúng, hátthuộc 1 số bàihát về chủ đềnghề nghiệp,biết thể hiệncảm xúc phùhợp khi hát,múa, vận độngtheo nhạc

“Cháu yêu côthợ dệt”

- NH: “Cô giáomiên xuôi”

- DH: “Quêhương tươiđẹp”

“Cháu yêu côchú công nhân”

- Sử dụng cácdụng cụ gõđệm: Xắc xô,

thanh gõ

- Vẽ đồ dùngnghề nông

- Nặn đồ dùng

* Hoạt động học:

- Hát đúng, hát thuộc 1 sốbài hát về chủ đề nghềnghiệp, biết thể hiện cảmxúc phù hợp khi hát, múa,vận động theo nhạc

- Vận động: “Bác đưa thưvui tính”

- Nặn đồ dùng nghề dạyhọc

- Nhận xét sản phẩm tạohình về hình dáng, đườngnét và bố cục

* Hoạt động góc:

- Vẽ , xé dán, cắt dán,nặn, xếp hình một số đồdùng, sản phẩm của cácnghề

- Hát đúng, hát thuộc 1 sốbài hát về chủ đề nghềnghiệp, biết thể hiện cảmxúc phù hợp khi hát, múa,vận động theo nhạc

- Nghe nhạc thiếu nhi,nghe dân ca, hò khoan LệThủy

- Vẽ , xé dán,cắt dán, nặn,xếp hình một số

đồ dùng, sảnphẩm

- Nhận xét sảnphẩm tạo hình

về hình dáng,đường nét và bốcục

- Đặt tên chosản phẩm tạohình của mình

- Nhận xét sản phẩm tạohình về hình dáng, đườngnét và bố cục

- Đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình.

về chủ đề nghề nghiệp,khi quan sát bức tranh

- Sử dụng các dụng cụ gõđệm: Xắc xô, song loan,thanh gõ

Kế hoạch hoạt động tuần 12

Nghề sản xuất11/11 - 15/11/2019

Đón trẻ.

- Trao đổi vớiphụ huynh vềtình hình họctập của trẻ

- Trao đổivới phụhuynh vềtình hìnhhọc tập củatrẻ

- Trao đổi vớiphụ huynh vềtình hình họctập của trẻ

- Trao đổi vớiphụ huynh vềtình hình sứckhỏe của trẻsau khi khámbệnh

- Trao đổivới phụhuynh vềtình hìnhsức khỏecủa trẻ saukhi khámbệnh

Trò

chuyện

sáng.

- Dạy trẻ biếtchào hỏi lễphép, lịch sự

- Tập chotrẻ miêu tảmạch lạc vềnghề, đồdùng củanghề ba mẹ

- Dạy trẻ biếtchào hỏi lễphép, lịch sự

- Tập cho trẻmiêu tả mạchlạc về nghề,

đồ dùng củanghề ba mẹmình

- Tập chotrẻ miêu tảmạch lạc vềnghề, đồdùng củanghề ba mẹ

mình mình.

Thể dục

sáng.

1 Khởi động: Chio trẻ đi theo nhịp bài hát kết hợp đi các kiểu, chạy thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh

2 Trọng động:

HH: Thở ra, hít vào thật sâu (4l)Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay(2lx8n) Bụng: Cúi về trước ngửa ra sau(2lx8n) Chân: Bật đưa chân sang ngang (2lx8n)

3 Hồi tĩnh: Trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng theo nhịp bài hát.

TCCC

i, t, c

Tạo hình

Vẽ đồ dùngdụng cụ nghềnông

Âm nhạc

NH: “Hạtgạo làngta”

- TCVĐ: Mèođuổi chuột

- Chơi tự do

- HĐCCĐ:

LQ bàihát: “Hạtgạo làngta”

- TCVĐ:

Chạychậm 100– 200m

- Chơi tựdo

- HĐCCĐ:

Hát 1 số bàihát về chủ đề

- TCVĐ:

Rồng rắn lênmây

- Chơi tự do

- HĐCCĐ:

Dạo chơivườn trường

- TCVĐ:

Rồng rắn lênmây

- Chơi tự do

- HĐCCĐ:

LQ bài thơ:

“Hạt gạolàng ta”

- TCVĐ:Mèo vàchim sẻ

- Chơi tự do

Hoạt động

góc.

1.Ổn định: Cô cùng trẻ hát: “Hạt gạo làng ta” sau đó trò chuyện với trẻ:

- Cả lớp vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?

- Lớp mình đang học chủ đề gì?

- Cô giới thiệu hoạt động góc, cho trẻ gọi tên các góc chơi và tiến hành hỏi

ý định chơi của trẻ ở các góc

2 Trẻ nêu ý định: Cô gọi 1 vài trẻ lên nêu ý định.

- Con cắm thẻ góc nào? Đến đó con dự định chơi gì?

- Con sẽ dùng những đồ dùng nào? Bạn nào có ý định chơi giống bạn?

- cô gợi ý thêm cho trẻ 1 số nội dung chơi khác (Nếu có)

* Góc phân vai: Chơi bán hàng, mẹ con, bác sỹ

* Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi, chơi lắp ghép

* Góc nghệ thuật: Múa, vận động 1 số bài hát về chủ đề nghề nghiệp

- Cắt, xé, dán, vẽ, nặn, tập tô, bồi đắp…1 số đồ dùng, sảnphẩm của các nghề Nặn, cắt theo đường viền của hình vẽ.

* Góc học tập: làm các bài ở vở toán, xem tranh ảnh về chủ đề , ôn toán,chữ cái đã học: a,ă,â,o,ô,ơ,e,ê,u,ư,I,t,c

* Góc kỹ năng sống:, cài cởi cúc áo, buộc dây, kéo khóa

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, xếp giấy

- Cô nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, trật tự, khi chơi xong cất dọn đồ chơi gọngàng

3 Trẻ chơi: cô bao quát trẻ, gợi mở thêm cho trẻ những nội dung chơi

mới cô tạo tình huống giúp cuộc chơi của trtẻ thêm sinh động, sôi nổi

4 Kết thúc hoạt động: cô nhận xét trẻ chơi ở các góc, cho trẻ đến

tham quan góc chơi có sản phẩm đẹp dể trẻ học hỏi bạn cho những lần chơisau Cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động và cho trẻ cắm hoa

đi vệ sinh

Đi vệ sinhđúng nơi quyđịnh, sử dụng

đồ dùng vệsinh đúngcách

Đi vệ sinhđúng nơi quyđịnh, sử dụng

đồ dùng vệsinh đúngcách

Đi vệ sinhđúng nơiquy định, sửdụng đồdùng vệsinh đúngcách

Ăn. - Nhận biết các bữa ăn trong ngày, các món ăn, lợi ích của việc ăn uống đối

với sức khỏe con người

Ngủ. - Nhận ra giai điệu vui buồn, êm dịu của bài hát hoặc bản nhạc.

- Nghe nhạc thiếu nhi

HĐ chiều

- Dạy trẻ biếtlàm nhữngviệc nhỏ cóích, biết chàohỏi, xin lỗi,cảm ơn (sáchBác Hồ)

- HD trò chơi:

Khiêu vũ

- Hoạt độnglao động:

nhặt lá vàngtrên sântrường

- Em hát hòkhoan LệThủy

- Dạy trẻ biết

5 điều bác hồdạy thiếu

đồng (sáchBác Hồ)

- Lựa chọntrang phụcphù hợp vớithời tiết Chemiệng khi ho,hắt

hơi.Khôngchơi nhữngnơi mất vệsinh, nguyhiểm

không ănthức ăn có

không ăn lá,quả lạ, biếthút thuốc lá,rượu,

bia khôngtốt cho sứckhỏe

KẾ HOẠCH NGÀY

- Rèn sự chú ý,khéo léo khithực hiện vậnđộng

- Trẻ biết kếthợptay,chân, mắt đithẳng trên dâykhông đi lệch rangoài

- Biết chơi tròchơi “kéo co”

theo yêu cầu củacô

- Trẻ biết giữ gìn

vệ sinh cá nhân

và cơ thể khỏemạnh

- Trẻ có tinh thầnđoàn kết giúp đỡbạn bè

- Chân 3: Đứng đưa chân ra các phía 3 lần x 8n)

VĐCB: Đi trên dây đặt trên sàn nhà.

- Cô giới thiệu vận động: Đi trên dây đặt trên sànnhà

- Trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô làm mẫu cho trẻ:

Cô làm mẫu: lần 1 không giải thích

Lần 2,3 cô giải thích

-TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay dang

ngang để giữ thăng bằng cho cơ thể, mắt nhìn thẳngsau đó bước một chân lên trước dẵm vào dây rồibước chân tiếp theo lên Cứ như thế đi trên dây chođến khi hết đoạn dây mà không được đi ra ngoàidây

- Gọi 1 trẻ lên làm mẫu cho cả lớp cùng xem

- Trẻ thực hiện:

- Lần 1: 2 trẻ/1 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Lần 2 cô cho trẻ thi đua 2 tổ xem tổ nào đi đẹp và

không đi ra ngoài dây.

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

TCVĐ: Kéo co.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm số ượng bằng nhau,tương đương sức nhau,xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau.Mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất,đứng đầu hàng ở vạch chuẩn,cầm dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây.Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình.Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Luật chơi: Đội nào dẫm chân vào vạch chẩn trước

là thua cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 3: Hồi tỉnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu

- Củng cố bài

- Nhận xét Căm hoa bé ngoan

* Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

………

…………

Thứ ngày/ nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức THỨ 3 Ngày 12/11/2019 Khám phá xã hội Tìm hiểu về nghề làm ruộng - Trẻ biết được một số đồ dùng công việc và sản phẩm của nghề nông - Trẻ biết được nghề của bố, mẹ mình - Rèn khả năng trả lời câu hỏi, rèn luyện và phát triển 1 Chuẩn bị: - slide tìm hiểu nghề nông - Lô tô 1 số đồ dùng, các hoạt động, sản phẩm của nghề nông 2 Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định: - Đọc thơ: "hạt gạo làng ta" - Trò chuyện: Cả lớp vừa đọc bài thơ gì? + Trong bài thơ nhắc đến nghề gì? + Trong lớp mình, ba mẹ bạn nào làm nghề nông? 2-3 trẻ kể

- Cô giới thiệu tên bài: Tìm hiểu về nghề nông.

* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại:

Công việc của nghề nông+ Cho trẻ xem tranh bác nông dân đang cày ruộng,cuốc đất

- Bác nông dân đang làm gì đây các con ?

- Bác cày ruộng để làm gì ?

- Lúa cho chúng ta gì ? + Xem hình ảnh gieo trồng

- Sau khi cày, cuốc xong thì bác nông dân làm gì ?

- Công việc của bác nông dân có vất vả không?

- Vậy công việc của nghề nông gồm những côngviệc gì ?

- Công việc của bác nông dân rất vất vả, sau khi càycuốc xong bác nông dân làm đất để gieo trồng vàsau một khoảng thời gian cây mới ra hoa kết quả,lúc đó bác nông dân mới thu hoạch

+ Để làm những công việc đó bác nông dân cầnnhững dụng cụ gì ?

- Cho trẻ kể về một số dụng cụ của nghề nông

- Cho trẻ xem hình ảnh dụng cụ của nghề nông ? + Sản phẩm của nghề nông

- Nghề nông làm ra những sản phẩm gì ? cho trẻ kể

- Các con có biết không cây lúa, rau, củ, quả đều lànhững cây lương thực quý của nghề nông Các cô,các bác nông dân đã phảỉ vất vả mới làm ra Ngoài

ra các bác còn làm ra được rất nhiều sản phẩm khácnhư: khoai, sắn, mè cũng là những cây lương thực

+ Chia trẻ thành 3 đội, trong rá mỗi đội có nhiềubức tranh có nội dung khác nhau (công việc, đồdùng, sản phẩm ) yêu cầu đội 1 tìm dán các loại đồdùng đúng với nghề nông, đội 2 dán những công

việc của nghề nông, đội 3 dán sản phẩm của nghềnông, trong đoạn nhạc đội nào dán đúng có số lượngnhiều là chiên thắng.

- Trẻ chia 3 đội chơi, cô mở nhạc bài hát “Lớn lêncháu lái máy cày”

- Sau khi kết thúc, cho trẻ xung phong lên nhận xétkết quả của đội mình đúng chưa? Đếm số lượngtranh gắn thẻ số tương ứng

- Sau đó cô nhận xét cả 3 đội

Trò chơi 2: “Ô cửa bí mật”

Qua những gì các con đã được xem, được nghe,được trò chuyện về nghề nông, các con hãy cùng côđến với một trò chơi có tên là “Ô cửa bí mật” với 3

ô cửa, mỗi ô cửa chứa đựng một câu hỏi về nghềnông các con hãy giúp cô tìm đáp án đúng cho mỗi

ô cửa bạn nào giơ tay lên trước được giành quyềntrả lời, trả lời đúng được thưởng 1 tràng pháo tay,trả lời sai giành quyền cho bạn khác!

Câu 1: Nghề nông thường làm việc ở đâu?

1 Sân bay 2 Bệnh viện 3 Ngoài đồng

………

………

………

Thứ ngày/

nội dung

Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

THỨ 4

Ngày

13/11/2019

TCCC

i, t, c

- Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái i, t, c

- Trẻ nhận ra chữ

i, t, c trong các trò chơi và phát âm đúng

- Chơi thành thạo các trò chơi chữ cái

- Rèn kỹ năng hợp tác vui vẽ, mạnh dạn tự tin cho trẻ qua các trò chơi

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia chơi

- đạt 93 – 95%

I Chuẩn bị:

- Của trẻ Thẻ chữ i, t, c, u, ư

- Đồ dùng của cô thẻ chữ cái to i, t, c, u,ư

- Bóng có chứa các chữ cái u - ư - i –t – c , rá đựng bóng, xắc xô

- 3 bì thư có chứa chữ cái i, t, c

- 3 bức tranh có hình ảnh và các từ có chứa chữ cái i-t-c,Bác Sỉ,cuộn chỉ,Thợ điện…,3 ngòi bút dạ,vòng thể dục

II Tiến hành:

* Hoạt động 1 Ổn định.

- Chào mừng các con đến với ,sân chơi chữ cái Tham gia sân chơi chữ cái ngày hôm gồm có 3 đội chơi đó là đội Hươu sao, đội Thỏ nâu, đội Hoa hồng Sân chơi chữ cái sẻ chơi với 3 chữ cái i, t, c

Và diễn ra với 4 trò chơi

* Hoạt động 2: Trò chơi chữ cái i-t-c

+ Trò chơi 1: Thử tài bé yêu.

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 một rá có chứa các chữ cái i, t, c, u ,ư

Khi nghe cô phát âm chữ cái gì hoặc nói cấu tạo chữ cái thì trẻ tìm đưa lên và đọc

- Luật chơi: Chọn đúng chữ cái mà cô đưa ra và phát âm

- Cô cho cả lớp, tổ, trẻ phát âm, Chú ý sửa sai cho trẻ

+ Trò chơi 2: Chung sức đồng đội.

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, dưới vạch kẻ, khi nghe hiệu lệnh của cô, 3 đội chọn bóng theo thỏa thuận của đội mình và lăn bóng bằng 2 tay trong đường hẹp tới đích đặt vào rá, bạn tiếp theo chọn bóng và lăn tiếp, thời gian kết thúc sau một bản nhạc

- Luật chơi: Lăn bóng bằng 2 tay và không làm rơibóng ra ngoài vạch, đội nào chọn bóng có chứa chữcái đúng theo yêu cầu của cô và nhiều là thắngcuộc.

- Cho trẻ chơi 2 lần, cô nhận xét kết quả chơi

- Hỏi trẻ đội mình chọn chữ cái gì? Cho cả lớp phátâm

+ Trò chơi 3: Truyền tin

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội số trẻ đều nhau,mỗi đội chọn 1 bạn làm đội trưởng, bạn đội trưởnglên nhận tin ở trên và về truyền tin cho bạn tiếp theotrong đội của mình, cứ như vậy đến bạn cuối cùng,bạn cuối cùng chọn chữ cái tương ứng với chữ màbạn truyền tin cho mình, chạy lên đối chiếu xem cóđúng với chữ cái mà các bạn truyền không

- Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng, nhanh là đội

đó thắng cuộc

+ Trò chơi 4: Trò chơi gạch chữ cái trong từ.

- Phần cuối của sân chơi chữ cái là phần chơi gạchchữ cái trong từ

- Cách chơi: 3 đội xếp thành 3 hàng dọc dưới vạchchuẩn, khi nghe hiệu lệnh trẻ bật nhảy lên tục quacác vòng tròn, lên gạch chân chữ cái theo yêu cầucủa cô trong các bức tranh, gạch xong chạy về cuốihàng, bạn tiếp theo bật và lên gạch tiếp, cứ như vậytrong thời gian kết thúc 1 bản nhac

- Luật chơi: Mỗi lượt chơi mỗi đội chỉ 1 trẻ lên chơi,gạch đúng chữ cái theo yêu cầu mới được tính, độinào gạch sai sẻ bị lọai, Đội nào gạch nhiều chữ cáiđúng đội đó thắng cuộc

- Sau mỗi lần chơi sẻ đếm kết quả của mỗi đội

- Trẻ biết đượctên gọi, đặcđiểm nổi bậtcủa một số đồdùng dụng cụnghề nông như:

cái cuốc, cáicày, cái bừa,cái liềm

- Phát triển tínhsáng tạo

- Rèn kĩ năng

vẽ, tô màu, kĩnăng cầm bút,ngồi đúng tưthế

- Rèn cho trẻkhả năng tưduy và vẽ bốcục tranh cânxứng, tô màumịn, di màuđều, không lem

ra ngoài

- Trẻ hứng thútham gia cáchoạt động

- Trẻ biết yêuquý, tôn trọng,biết ơn côngviệc của bácnông dân

- Yêu thích sảnphẩm của mình

1 Chuẩn bị:

- Tranh ảnh mẫu vẽ dụng cụ nghề nông

- Giấy A4, bút màu , giá gắn sản phẩm

2 Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “Ngày mùa” – Văn Cao

- Trò chuyện :+ Các con vừa nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?+ Bạn nào kề về công việc của bác nông dân?

+ Dụng cụ của bác nông dân là gì?

+ Các con có thích vẽ dụng cụ nghề nông không?Hôm nay, cô sẽ cho các con vẽ các dụng cụ nghềnông mà các con thích nhé !

Hoạt động 2: Nội dung:

+ Quan sát tranh và đàm thoại:

- Cô lần lượt đưa ra từng bức tranh vẽ mẫu của cô

“Tranh vẽ cái cuốc, cái cày, cái bừa, cái liềm” chotrẻ quan sát và đàm thoại về nội dung tranh:+ Cô có bức tranh vẽ gì?+ Cái cuốc là dụng cụ của nghề gì?+ Các con có nhận xét gì về đặc điểm của cái cuốc?(Cô gợi ý để trẻ đưa ra nhận xét: Cái cuốc có cáncầm dài, cán cầm làm bằng gỗ, lưỡi cuốc làm bằngthép )

- Quan sát, đàm thoại tranh các dụng cụ còn lại.+ Cái liềm, cài bừa, cái cày

- Con vẽ gì đây? Đây là dụng cụ của nghề gì?

- Ngoài bức tranh của con , con thích bức tranh nàonữa? vì sao con thích tranh của bạn?

- Cô nhận xét: Cho trẻ hát bài : “Lớn lên cháu láimáy cày”

- Một số trẻbước đầu thuộcbài hát: “Lớn lêncháu lái máycày”

- Luyện tai nghe,

sự chú ý cho trẻ

- Luyện phản xạnhanh khi chơiTC

- Giáo dục trẻchăm ngoan, họcgiỏi

- 95% trẻ đạt

1 Chuẩn bị :

- Băng đĩa nhạc bài hát: “Ba ngọn nến lung linh”,

“Lớn lên cháu lái máy cày”

- Mũ múa, mũ chóp, xắc xô

2 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định :

- Cô trò chuyện với trẻ:

+ Các con hãy kể về 1 số loại cây lương thực màcon biết?

+ Các loại cây lương thực đó có đặc điểm gì?+ Chúng mình phải sử dụng các sản phẩm củacác cây lương thực đó như thế nào?

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát

* Hoạt động 2: Nghe hát “Hạt gạo làng ta”.

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.NhạcTrần Viết Bình Thơ Trần Đăng Khoa

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Giới thiệu nội dung bài hát:

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe, cho trẻ hưởng ứng theonhịp điệu bài hát

- Cho trẻ nghe lại lần nữa kết hợp cô và trẻ múaphụ họa.

- Giáo dục trẻ biết được sự vất vả của ngườinông dân,biết quý trọng hạt gạo và biết ơn ngườinông dân.Khi ăn cơm các con phải ăn hếtsuất ,không làm cơm rơi vãi

* Hoạt động 3: Dạy hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Có một bạn nhỏ đã ước mơ khi lớn lớn lên sẽ làchú công nhân lái máy cày để giúp cho các bácnông dân đỡ vất vả, ước mơ của bạn nhỏ đã đượcthể hiện qua bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”của nhạc sĩ “Kim Hữu” mà hôm nay cô sẽ dạycác con

- Để hát được bài hát hay và đúng giai điệu cômời các con lắng nghe cô hát trước nhé!

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần

- Giới thiệu nội dung bài hát

- 3 tổ luân phiên nhau hát

- Nhóm nam, nhóm nữ hát

- Cá nhân 2-3 trẻ hát

+ Gáo dục trẻ:

* Hoạt động 4: TC “Ai nhanh hơn”

- Cô phổ biến luật chơi,cách chơi

- Cách chơi: Đặt giữa sàn nhà 7 – 9 vòng , mỗilần chơi cho mỗi tổ lên chơi

-Mỗi vòng tượng trưng cho một ngôi nhà, trẻvừa đi vùa hát, khi cô hát nhỏ, lắc xắc xô nhỏ trẻ

đi ngoài vòng, khi hát to, nhanh trẻ chạy vàovòng

- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được vào 1 vòng, ai chạychậm không vào được vòng tròn phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung.Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

* Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

………

KẾ HOẠCH TUẦN 13

Nghề dịch vụ 18/11 - 22/11/2019

Đón trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về những cháu biếng ăn

- Trao đổi với phụ huynh về

luyện những chữ cái mà trẻ đã đượ làm quen,

ôn toán thêm bớt trong phạm

vi 6

- Trao đổi với phụ huynh về

luyện những chữ cái mà trẻ đã đượ làm quen,

ôn toán thêm bớt trong phạm

vi 6

- Trao đổi với phụ huynh cháu Kiên:

Cháu ngang bướng, hống hách Monh phụ huynh

cháu

- Trao đổi với phụ huynh về nhà ôn luyện những chữ cái mà trẻ đã

quen, ôn toán thêm bớt trong phạm vi 6

Trò

chuyện

sáng.

- Dạy trẻ

kể lại được

1 số câu chuyện trong gia đình theo trình tự và logic

- Dạy trẻ kể lại được 1

chuyện trong gia đình theo trình tự và logic

- Yêu quý, kính trọng người lao động, biết

ơn những người lao động đã tạo

ra sản phẩm

có ích cho

xã hội, có ý nghĩa đến mọi người

- Yêu quý, kính trọng người lao động, biết ơn những người lao động đã tạo ra sản phẩm có ích cho xã hội, có

ý nghĩa đến mọi người

- Yêu quý, kính trọng người lao động, biết ơn những người lao động đã tạo ra sản phẩm có ích cho xã hội, có

ý nghĩa đến mọi người

Thể dục

sáng 1 Khởi động: Chio trẻ đi theo nhịp bài hát kết hợp đi các kiểu, chạythay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

2 Trọng động: BTPTC:

HH: Thở ra, hít vào thật sâu (4l)

Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay(2lx8n) Bụng: Cúi về trước ngửa ra sau(2lx8n) Chân: Bật đưa chân sang ngang(2lx8n)

3 Hồi tĩnh: Trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng theo nhịp bài hát.

HĐ học có

chủ đích

Văn học

- Thơ : Bélàm baonhiêu nghề

số lượng, sốthứ tự trongphạm vi 7

Âm nhạc

Vận động:

“Bác đưa thưvui tính”

- Chơi tự do

- HĐCCĐ:

Quan sáttranh vềnghề láixa

- TCVĐ:

Khiêu vũ

- Chơi tựdo

- HĐCCĐ:

trò chuyệnvới trẻ về 1

số nghềtrong xãhội.Giáodục trẻ giữgìn, bảo vệ

và sử dụngtiết kiệmsản phẩmcủa ngườilao động

- TCVĐ:

Rồng rắnlên mây

- Chơi tự do

- HĐCCĐ:

Quan sá- TCVĐ: Chạy tiếp cờ

- Chơi tự do tvườn rau

- HĐCCĐ:

LQ chuyện:

“Hai anh em”

- TCVĐ: chuyền bóng qua đầu

Cô gọi 1 vài trẻ lên nêu ý định

- Con cắm thẻ góc nào? Đến đó con dự định chơi gì?

- Con sẽ dùng những đồ dùng nào? Bạn nào có ý định chơi giống bạn?

- Cô gợi ý thêm cho trẻ 1 số nội dung chơi khác (Nếu có)

* Góc phân vai: Chơi bán hàng, mẹ con, bác sỹ Chủ động, độc lậptrong 1 số hoạt động hằng ngày Thể hiện sự thân thiện, vui vẻ, đoàn kếtvới bạn bè.

* Góc xây dựng: Xây dựng trang trại bác nbông dân,xây khu chợ, chơilắp ghép

* Góc nghệ thuật: Múa, vận động 1 số bài hát về chủ đề nghề nghiệp

- Cắt, xé, dán, vẽ, nặn, tập tô, bồi đắp…1 số đồ dùng, sản phẩm của cácnghề

* Góc học tập: làm các bài ở vở toán, xem tranh ảnh về chủ đề , phânnhóm nghề và tìm ra dấu hiệu chung, biết loại đối tượng không cùngnhóm Tách gộp trong phạm vi 6

* Góc kỹ năng sống: Tết tóc, chải tóc, đan lát

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, xếp giấy

- Cô nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, trật tự, khi chơi xong cất dọn đồ chơi gọngàng

- Biết chờđến lượt - Không xôđẩy bạn khi

vào rửa tay,

sử dụng tiếtkiệm nguồnnước

- Không xôđẩy bạn khivào rửa tay,

sử dụng tiếtkiệm nguồnnước

- Không xôđẩy bạn khivào rửa tay,

sử dụng tiếtkiệm nguồnnước

Ăn.

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày, các món ăn, lợi ích của việc ăn uốngđối với sức khỏe con người

- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật

Ngủ. - Nghe nhạc dân ca hò khoan Lệ Thủy.

HĐ chiều - HD trò

chơi: “Rồng rắn lên mây”

- Hoạt động lao động: nhổ

- Hướng dẫn trẻ sử dụng vở Bt

- Giáo dục trẻgiữ đầu tócquần áo gọn

- Em hát hòkhoan LệThủy

cỏ trong vườn hoa toán. gàng Dạy trẻbiết làm việc

tốt (sách BácHồ)

- Trẻ đọcthuộc từ đầuđến cuối bàithơ, hiểu nộidung bài thơ

- Trẻ biết đọcthơ diễn cảm

- Giáo dục trẻbiết yêu quýsản phẩm củacác nghềtrong xã hội

I Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ “Bé là bao

nhiêu nghề”, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Trẻ chơi TC “Kéo cưa lừa xẻ”

- Trò chuyện với trẻ về trò chơi vừa chơi xong

- Cô giới thiệu tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe:

Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô vừa đọc bài thơ gì ? Bài thơ do ai sáng tác ?

Cô đọc lần 2 kèm theo tranh minh họa

- Tiếp theo bé chơi làm nghề gì?

- Thầy thuốc làm công việc gì?

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Cô cho trẻ về các góc chơi và thể hiện các vai chơicủa các nghề có trong bài thơ “Bé là bao nhiêu nghề”

- Rèn luyện,củng cố khảnăng quan sát,chú ý, ghi nhớ

- Rèn luyện chotrẻ kỹ năng đitheo đoàn

- Phát triển ngônngữ mạch lạccho trẻ

- Trẻ hứng thútham gia vào cáchoạt động

- Giáo dục trẻlòng kính yêu,quý trọng cáchướng dẫn viên

* Hoạt động 1: Cho trẻ xem video về hành trình

một chuyến đi du lịch của các bé mẫu giáo 5 tuổi

- Trò chuyện về nội dung video

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi tham quan nhà Bác Giáp

- 1 cô đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệucho trẻ tha quan về nhà của Bác Gíap

* Hoạt động 5: Kết thúc

- Củng cố bài và giáo dục trẻ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị và cách tiến hành