gdcd7 chuẩn in luôn không cần chỉnh

Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có tác dụng gì đối với đời sống và sự phát triển của XH.. Nêu ngày bảo vệ môi trờng - Là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà conngời có

I Mục tiêu bài học

1, Kiến thức, kĩ năng và thỏi độ

a Về kiến thức

- Giúp HS hiểu thế nào là sống và làm việc có kế hoạch

- ý nghĩa và hiệu quả của làm việc có kế hoạch

b Về kỹ năng

- Biết XD kế hoạch hàng ngày để đạt hiệu quả công việc

- KNS : kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ , ý tưởng về sống & làm việc cú kế hoạch, kĩnăng đặt mục tiờu , kĩ năng quản lớ thời gian, đảm nhận trỏch nhiệm để xd kếhoạch

c Về thái độ

- Có ý chí, nghị lực làm việc có kế hoạch

- Phê phán lối sống cẩu thả, bừa bãi

2 Định hướng năng lực được hỡnh thành:

- Năng lực chung: NL sử dụng ngụn ngữ, làm việc nhúm.

- NL chuyờn biệt: Năng lực giải quyết vấn đề

3- Phơng pháp/ KT dạy học tớch cực

- Thảo luận, đàm thoại, Sắm vai, xử lý tỡnh huống,động não

II- CHUẨN BỊ CỦA GV và HS

tg hoạt động của GV hoạt động của HS

bài

gv: Trong cuộc sống muốn

đạt hiệu quả công việc

chất lợng cần có thời gian

3, Với cách làm việc nh vậy

đem lại hiệu quả gì?

gv tiếp tục cho HS quan sát

kế hoạch của Vân Anh (

Bảng phụ )

? Em hãy nhận xét thời gian

biểu của Vân Anh?

- Chủ động trong công việc

- Không lãng phí thời gian

- Hoàn thành công việc, cóhiệu quả

Buổi thứ sáng6 h -

ba

trước ND bài học, tự lập kế hoạch

hoạt động tuần cảu cỏ nhõn

tiết 2 hoạt động 4 tìm hiểu

? yêu cầu đối với kế hoạch?

( cân đối các nhiệm vụ, rèn

luyện lao động, học tập,

nghỉ ngơi, giúp gia đình

? ý nghĩa của làm việc có

a, Làm việc có kế hoạch là xác

định nhiệm vụ sắp xếp côngviệc hàng ngày hàng tuần mộtcách hợp lý

c, Cách rèn luyện

- Vợt khó , kiên trì, sáng tạo

- Cần biết làm việc có kếhoạch

- Biết điều chỉnh kế hoạchkhi cần thiết

3 Bài tập

bài a

Việc làm của

- Làm việc tuỳ tiện

- Không thuộc bài, kết quảkém

Quyết tâm tránh lãng phí thời

GV tổ chức sắm vai gian, đúng hẹn với mọi ngời,

làm đúng kế hoạch đề ra

D, Hoạt động vận dụng mở rộng

- Tình huống: Bạn Thanh cẩu thả tuỳ tiện, tác phong luộm thuộm, không có kế hoạch, kết quả kém Bạn Minh cẩn thận chu

đáo, làm việc có kế hoạch, kết quả cao Hai bạn chơi với nhau rất thân và Minh thờng nhắc nhở bạn

- HS đúng vai – diễn

- Xây dựng kế hoạch cá nhân

- Chuẩn bị bài quyền đợc bảo vệ chăm sóc và gia đình của trẻ

em

IV- Rút kinh nghiệm bài giảng

Tiết 21: Bài 13 : Quyền đợc bảo vệ chăm sóc và giáo dục Của trẻ em việt nam Ngày soạn : Thực hiện: lớp ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 7 I Mục tiêu bài học 1, Kiến thức, kĩ năng và thỏi độ a Về kiến thức: - Hs nắm đợc một số quyền và bổn phận của trẻ em, hiểu đợc vì sao phải thực hiện tốt và bổn phận quyền của mình b Về kỹ năng - Phân biệt đợc việc làm đúng quyền và bổn phận của mình và của ngời khác - KNS: k/n tư duy phờ phỏn, về cỏc trường hợp thực hiện hoặc vi phạm quyền trẻ em trong thực tế , về vai trũ của gia đỡnh , nhà nước XH k/n giải quyết vấn đề , k/n quyết định để bảo vệ quyền của mỡnh , k/n kiểm định , kĩ năng ứng phú , kĩ năng tỡm kiếm sự hỗ trợ

c Về thái độ

- Tù gi¸c b¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých cña m×nh, t«n träng quyÒncña ngêi kh¸c

- Phª ph¸n nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn trÎ em

2 Định hướng năng lực được hình thành:

- Năng lực chung: NL sử dụng ngôn ngữ, làm việc nhóm.

- NL chuyên biệt: Năng lực giải quyết vấn đề

b KiÓm tra bài cũ (5')

C©u hái : Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch lµ g×? cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

c«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn

trÎ em VN cã luËt b¶o vÖ trÎ em

®Çy téi lçi

Nhóm 4

- Quan tâm, động viênkhông xa lánh Thái

- Thái ở với mẹ nuôi, chămchỉ làm việc

- Tránh xa tệ nạn XH

2 Nội dung bài học

a, Quyền của trẻ em

- Quyền đợc bảo vệ: Cóquyền đợc khai sinh quốctịch, bảo vệ tình mạng,thân thể, danh dự, nhânphẩm

- Quyền đợc chăm sóc: Nuôidạy phát triển, trẻ khuyết tật

đợc nhà nớc giúp đỡ điềutrị, không nơi nơng tựa đợcnhà nớc nuôi dạy

b, Bổn phận của trẻ em

- yêu tổ quốc, XD và bảo vệ

tổ quốc

- Tôn trọng pháp luật, tài sảncủa ngời khác

- yêu quí, kính trọng chămsóc cha mẹ, ông bà

C.hoạt động luyện tập, vận dụng

Hs làm bài cá nhân

Hs trình bày và nhận xét

Gv nhận xét và đánh giá

- Hoàn thành phổ cập GD

- Không xa vào tệ nạn XH

c, Trách nhiệm của GĐ , XH

và nhà n ớc.

- Cha mẹ (ngời đỡ đầu) chịu trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc GĐ, tạo ĐK cho trẻ phát triển

- XH và nhà nớc tạo ĐK để trẻ

em phát triển toàn diện, trở thành ngời công dân có ích

3 Bài tập

* Bài a SGK/ 41

- Hành vi xâm phạm quyền trẻ em:

1,2,4,6

Bài b/41

- Tổ chức việc làm cho trẻ em

- Lập quĩ khuyến học

D, Hoạt động vận dụng mở rộng 5’

- Gv tổ chức sắm vai

- Tình huống: An, Thắng đi học về gặp bà bán nớc đang xua

đuổi em bé tật nguyền An ngăn lại và cho em bé 1 đồng còn Thắng lờ đi coi nh không có việc gì xảy ra.

- Học thuộc bài mới

- Làm bài c, d

- Chuẩn bị bài bảo vệ môi trờng

IV- Rút kinh nghiệm bài giảng

Tiết 22+23 Bài 14 Bảo vệ môi trờng

và tài nguyênThiên nhiên

Ngàysoạn :

Thực hiện :

I Mục tiêu bài học

1, Kiến thức, kĩ năng và thỏi độ

a Về kiến thức :

- Hs hiểu khái niệm môi trờng, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quantrọng của môi trờng đối với sự sống và phát triển của con ngời,XH

c Về thái độ

- Hs yêu quí thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trờng

- Phê phán ngăn chặn những hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môitrờng

2 Định hướng năng lực được hỡnh thành:

- Năng lực chung: NL sử dụng ngụn ngữ, làm việc nhúm.

- NL chuyờn biệt: Năng lực giải quyết vấn đề

b Kiểm tra bài cũ (5')

âu hỏi : Em hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em?

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

32'

Tiết 1 hoạt động 1 giới thiệu bài

GV cho HS quan sát tranh và

? môi trờng là gì? vì sao

phải bảo vệ môi trờng nhà nớc

niên tập trung và hiệu quả

môi trờng trong bảng?

5 Em hãy nêu những số liệu

thiệt hại do lũ quét ngày

3/10/2000 ở lai châu?

6 Nêu thiệt hại ở Đắc Lắc

đầu tháng 10/2000?

1 Tìm hiểu thông tin sự kiện

- Độ che phủ rừng cao thì phòng hộ tốt

- Độ che phủ ít thì phòng hộthấp kém

-> Do chiến tranh-> Do khai thác bừa bãi-> Nạn lâm tặc hoành hoành

* Thiệt hại do lũ quét

- Chết 40 ngời, bị thơng 25 ngời

- 5 gia đình không còn ai

- 43 ngôi nhà và gia súc bị vùi dập

7 Em hãy nêu những nguyên

nhân do con ngời gây ra dẫn

đến lũ lụt?

8 Em hãy nêu tác dụng của

rừng đối với con ngời?

9 Em hãy nêu một số hành vi

làm ô nhiễm môi trờng mà

em biết? (vứt rác bừa bãi)

Gv : ô nhiễm môi trờng, huỷ

hoại môi trờng, sử dụng tài

nguyên thiên nhiên không có

kế hoạch sẽ gây mất cân

bằng sinh thái, làm cho môi

tr-ờng bị suy thoái gây các hiện

bị tắc hoàn toàn

=> Chặt phá, khai thác rừng bừa bãi

 Môi trờng có vai trò quan trọng đối với con ngời về sự sống và phát triển của XH

2 Nội dung bài học.

a,

Mụi trường:

- Là: toàn bộ các ĐK tự nhiên,nhân tạo, bao quanh con ng-

ời, có tác động đến sự tồn tại và phát triển của con ngời

và thiên nhiên (cây, sông, nhà máy )

3 Môi trờng và tài nguyên

thiên nhiên có tác dụng gì

đối với đời sống và sự phát

triển của XH?

4 Nêu những biện pháp bảo

vệ môi trờng?

? í nghĩa của bảo vệ mụi trường &

TNTN đối với con người

5 Nêu ngày bảo vệ môi trờng

- Là những của cải vật chất

có sẵn trong tự nhiên mà conngời có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cho con ngời

- Tài nguyên TN là một phần thiết yếu của môi trờng có quan hệ chặt chẽ với môi tr-ờng

c Tác dụng.

- TNTN và môi trờng có tầm quan trọng đặc biệt đối với

đời sống của con ngời, tạo nên cơ sử vật chất để phát triển KT, VH, XH; tạo cho con ngời phơng tiện sinh sống, trí tuệ, đạo đức, tinh thần

d Bảo vệ môi tr ờng và TNTN

- Là giữ cho môi trờng và tài nguyên TN sạch đẹp bảo

đảm cân bằng sinh thái, cải thiện MT (ngăn chặn, khắc phục hậu quả xấu) sử dụng tiết kiệm tài nguyên MT hợp lý

3 Bài tập.

Bài 1.

- Biện pháp góp phần bảo vệtài nguyên MT là ý : 1, 2, 5

Bài 2 - Hành vi gây ô

nhiễm MT là ý : 1, 2, 3, 6

D, Hoạt động vận dụng mở rộng 5’

Gv tổ chức sắm vai

Tình huống: Em thấy trên sân trờng các bạn quét sân bụi mù

mịt

- Hs tự phân vai viết lời thoại

- Hs diễn

- Hs nhận xét

- Gv nhận xét và kết luận tiết học

- Học thuộc bài mới

- Làm bài c, d, đ, e, g/46-47

- Chuẩn bị bài di sản VH

IV- Rút kinh nghiệm bài giảng

Tiết24+25 Bài 15: Bảo vệ di sản văn hoá

Ngàysoạn :

Thực hiện :

7 7

I Mục tiêu bài học

1, Kiến thức, kĩ năng và thỏi độ

a Kiến thức

- Hs hiểu di sản VH gồm di sản VH vật thể và di sản VH phi vật thể sự khác nhau của di sản này

- ý nghĩa của việc giữ gìn VH

- Lồng ghộp GD quốc phũng và an ninh.

b Về kỹ năng

- Có hành động cụ thể bảo vệ di sản VH

- KNS: kĩ năng phõn tớch , so sỏnh về sự giống nhau và khỏc nhau giữa di sản

VH phi vật thể & di sản VH vật thể, kĩ năng giải quyết vấn đề trong cỏc tỡnh huốngliờn quan đến di sản VH, kĩ năng tư duy sỏng tạo trong việc đề xuất biện phỏp giữgỡn, phỏt huy giỏ trị của di sản VH, kĩ năng hợp tỏc đảm nhận trỏch nhiệm trongviệc tham gia bảo vệ di sản VH

c Thái độ

- Có ý thức bảo vệ , giữ gìn , tôn trọng di sản VH

- Ngăn ngừa những hành vi cố ý hay vô ý xâm phạm di sản VH

2 Định hướng năng lực được hỡnh thành:

- Năng lực chung: NL sử dụng ngụn ngữ, làm việc nhúm.

- NL chuyờn biệt: Năng lực giải quyết vấn đề

giá của con ngời chúng ta

phải giữ gìn, bảo vệ, không

nên cho biến dạng

Gv thảo luận theo bàn

3 Em hãy nêu danh lam

Tranh 2

- Bến nhà rồng là di tích lịch

sử đánh dấu sự kiện Hồ ChủTịch đi tìm đờng cứu nớc

Tranh 3

- Vịnh Hạ Long là danh lamthắng cảnh đợc UNESCO côngnhận là cảnh đẹp thế giới

25' hội trỡnh diễn trang phục DT & cỏc

làn điệu dõn ca, nhằm mục

- Di tích lịch sử VH: là côngtrình XD , địa điểm, các divật, cổ vật, bảo vật quốc giathuộc công trình có giá trị VHkhoa học

- Danh lam thắng cảnh: làcảnh quan thiên nhiên với côngtrình kiến trúc có giá trị lịch

sử, thẩm mỹ, khoa học

2 ý nghĩa

- Di sản VH, di tích lịch sử VH

và danh lam thắng cảnh lànhững cảnh đẹp của đất nớc,

là tài sản của dân tộc nói lêntruyền thống của dân tộc, thểhiện công đức của các thế hệcha ông trong công cuộc XD vàbảo vệ tổ quốc, thể hiện kinhnghiệm của dân tộc trên mọilĩnh vực

- Những di tích lịch sử VH vàdanh lam thắng cảnh cần đợcgiữ gìn và phát huy trong sựnghiệp XD và bảo vệ tổ quốcthể hiện kinh nghiệm của dântộc trên nhiều lĩnh vực gópphần vào kho tàng của di sản

VH thế giới

3 Trách nhiệm của CD - nhà n

ớc.

a, Trách nhiệm của nhà nớc

- Bảo vệ và phát huy những giá

III- Bài tập

- Luật di sản VH VN ra đờingày 29/6/2001

- GT đất nớc con ngời VN

- Thể hiện tình yêu quê hơng

đất nớc

- Phát triển KT xã hội

- Thơng mại hoá du lịch

D, Hoạt động vận dụng mở rộng 5’

? í nghĩa của di sản văn húa đối với sự phỏt triển của đất nước ?

? Ở địa phương em cú những di sản văn húa nào ? Trỏch nhiệm của cỏc em là gỡ ?

- Làm bài tập còn lại

- Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

IV- Rút kinh nghiệm bài giảng:

Tiết 26 Kiểm tra 1 tiết

Ngàysoạn : 21/01/2019

Thực hiện :

7A7B

I Mục tiêu bài học

1, Kiến thức, kĩ năng và thỏi độ

Qua bài kiểm tra nhằm:

- Đánh giá được khả năng nhận thức và lĩnh hội những kiến thức đã học từtiết 19 đến tiết 25 của học sinh Kiểm tra được việc vận dụng kiến thức đã học vàothực tế cuộc sống thông qua thái độ, biểu hiện, hành vi ….của học sinh

- Đánh giá giá kết quả học tập và phân loại được đối tượng học sinh từ đógíáo viên có thể điều chỉnh phướng pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượnghọc sinh

a Kiến thức.

- Nêu được trách nhiệm bảo vệ di sản văn hoá Kể được tên một số di sảnvăn hoá ở nước ta

- Ý nghĩa của tài nguyên thiên nhiên

- Biết được quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em

- Liệt kê được những hành vi, việc làm gây ô nhiễm môi trường, phá hoại tàinguyên thiên nhiên và hậu quả của nó

b Kĩ năng.

- Giải quyết vấn đề, phân tích, đánh giá, tư duy

- KNS: Tư duy, phân tích, ra quyết định

c Thái độ.

- Có ý thức tự giác, tích cực, trung thực trong giờ kiểm tra

- Có ý thức học tập, rèn luyện và thực hiện các quyền, nghĩa vụ của CD

2 Định hướng năng lực được hình thành:

- Năng lực chung: NL sử dụng ngôn ngữ,

- NL chuyên biệt: Năng lực giải quyết vấn đề, tự lập

nguyên thiênnhiên và Hậuquả của nó.

biện pháp bảovệ

Giải thíchđược vì sao tàinguyên thiênnhiên có tầmquan trọng đốivới con người

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1 2 20%

1 3 30%

2 5 50%

Trách nhiệmbảo vệ di sảnvăn hoá

Câu :

Điểm:

Tỉ lệ %

1/2 2 20%

1/2 2 20%

1 4 40%

Câu:

Điểm:

Tỷ lệ %

1+1/2 4 40%

1 3 30%

1/2 2 20%

1 1 10%

9 10 100%

III Biên soạn nội dung đề kiểm tra:

Em sẽ hành động như thế nào để giữ gìn và bảo vệ di sản văn hoá, di tíchlịch sử, danh lam thắng cảnh? Hãy kể những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sửvăn hoá mà em biết?

Câu 4 (1 điểm)

Tình huống: Khi bị xâm hại thân thể, sức khoẻ, lạm dụng sức lao động, em

sẽ làm gì để bảo vệ quyền của mình?

IV Đáp án và biểu điểm:

1

* Hành vi:

- Đổ rác xuống nguồn nước

- Đốt rừng làm nương, rẫy,

* Hậu quả: Huỷ hoại môi trường, hạn hán, lũ lụt Ô nhiễm môi

trường, huỷ hoại môi trường, sử dụng tài nguyên thiên nhiên không có

kế hoạch sẽ gây mất cân bằng sinh thái, làm cho môi trường bị suy

thoái gây các hiện tượng lũ lụt, mưa bão làm ảnh hưởng trực tiếp đến

đời sống sinh hoạt của con người

1

1

2

* Tầm quan trọng:

- Tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội

- Tạo cho con người phương tiện sống, phát triển trí tuệ, đạo đức

- Tạo cuộc sống tinh thần, làm cho con người vui tươi, khoẻ mạnh,

làm giàu đời sống tinh thần

* HS liên hệ bản thân bảo vệ MT và TNTN

4

Có ý thức bảo vệ quyền của mình và những trẻ em khác Phản đối

những hành vi, việc làm xâm phạm quyền của trẻ em; Luôn có thái độ

tôn trọng, không xâm phạm quyền của các bạn

1

Tổng cộng 10

V Đánh giá đề kiểm tra.

TiÕt 27 KiÓm tra 1 tiÕt

III Tài liệu / chuẩn bị của GV & HS

- GV: chuẩn bị tài liệu ra đề kiểm tra

- HS: ễn tập cỏc nội dung đó học

IV Tiến trỡnh kiểm tra:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

Đề bài Câu 1 (3điểm)

- Tài nguyên thiên nhiên là gì? Cho ví dụ?Trờng em đã làm gì

để bảo vệ thiên nhiên và môi trờng

C Đa trẻ h vào trừng giáo dỡng,

D Bắt trẻ em đi lao động để kiếm sống,

E Buộc trẻ em nghiện hút phải đi cai nghiện,

G Dụ dỗ trẻ em đánh bạc , nghiện hút

III- Đáp án & bi ể u đ i ể m Câu 1 ( Mỗi ý 1 điểm)

- Tài nguyên thiên nhiên lànhững của cải vật chhát có trong tựnhiên mà con ngời có thể khai thác, chế biến và sử dụng , phục

vụ cuộc sống của con ngời(rừng cây, động vật, thực vật )

- Trờng em đã bảo vệ môi trờng:

+ Vệ sinh trờng lớp thờng xuyên

+ Trồng và chăm sóc cây xanh

+ Nhắc nhở mọi ngời cùng bảo vệ

Câu 2( Mỗi ý đúng 2 điểm)

- Di sản văn hoá bao gồm:Di sản văn hoá vật thể và phi vật thể

- Di sản văn hoá vật thể là những công trình kiến trúc cổ đẹpnổi tiếng , những di tích lich sử văn hoá, nhứng danh lam thắngcảch

KIỂM TRA MỘT TIẾT

Mụn: GDCD7 Thời gian: 45 phỳt ( khụng kể thời gian giao đề )

- Tài nguyên thiên nhiên là gì ? Cho ví dụ ? Trờng em đã làm gì

để bảo vệ thiên nhiên và môi trờng

C Đa trẻ h vào trường giáo dỡng

D Bắt trẻ em đi lao động để kiếm sống

E Buộc trẻ em nghiện hút phải đi cai nghiện,

G Dụ dỗ trẻ em đánh bạc , nghiện hút

Tiết 28 +29

1- Mục tiêu bài học

a, Về kiến thức

- Học sinh hiểu tín ngỡng tôn giáo là gì.mê tín và tác hại của

mê tín.Thế nào là tự do tín ngỡng, ý nghĩa của nó

- Lồng ghộp GD quốc phũng và an ninh.

b, Về kỹ năng

- Học sinh phân biệt tín ngỡng với mê tín dị đoan, đấu tranhchống các hiện tợng mê tín dị đoan, tránh vi phạm quyền tự dotín ngỡng tôn giáo của nhân dân

- KNS: kĩ năng phõn tớch, so sỏnh, thu thập xử lý thụng tin, kĩ năng tư duy phờphỏn, kĩ năng kiờn định tự tin

TG hoạt động của GV và HS Nội dung trình tự kiến thức

Gv ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động 2 tỡm hiểu thụng tin

- Hóy theo dừi vào phần đầu thụng tin.

? Em cú biết nước ta cú những tụn giỏo

chớnh nào ?

- Mời cỏc em quan sỏt 1 số hỡnh ảnh

? Căn cứ vào thụng tin SGK cho biết tỡnh

hỡnh tụn giỏo ở nước ta ?

? Quan sỏt nhanh cỏc hỡnh ảnh và đoỏn

xem là những tụn giỏo gỡ ?

-> Đạo Phật, Đạo Thiờn Chỳa , Cao Đài ,

Đạo Hồi

? Ở huyện Hà Quảng ta cú những tụn

giỏo nào ?

-> Đạo Tin Lành MB Việt Nam, Đạo tin

Lành liờn hữu cơ đốc, Tà đạo Dương

Văn Mỡnh

- Thảo luận theo Bàn 2 phỳt

? Dựa vào thụng sự kiện trong SGK

Trang 51 – 52 hóy nhận xột mặt tớch cực

và tiờu cực của cỏc tớn ngưỡng tụn giỏo

1 Thông tin sự kiện SGK ( T

51 – 52 )

* Tỡnh hỡnh tụn giỏo ở Việt Nam

- Việt Nam là một nớc có nhiềuloại tín ngỡng, tôn giáo

- Gồm phật giáo, thiên chúagiáo, cao đài , hoà hảo, tinlành

- Với khoảng 80 % dõn số cú đời sốngtớn ngưỡng , tụn giỏo

- Số tớn đồ của cỏc tụn giỏo chiếmkhoảng 1/ 4 dân số cả nước

* Mặt tớch cực và hạn chế của tớnngưỡng , tụn giỏo Việt Nam:

1 - Đa số đồng bào cỏc tụn giỏo là người LĐ

- Do trỡnh độ VH thấp nờn cũn mờ tớn, lạc hậu

2 - Cú tinh thần yờu nước , cộng đồng - Dễ bị kớchđộng & lợi dụng

25'

nước ta ?

- Trờn đõy là 1 vài hỡnh ảnh về những

mặt tiờu cực của tụn giỏo VN

- Trong ảnh là tờn Thớch Quảng Độ &

Nguyễn Văn Lý , bị cụng an bắt và kết

ỏn tội vỡ cú hành vi lợi dụng lợi dụng

tụn giỏo tuyờn truyền chống phỏ nhà

nước.

- Chắc cỏc em đều biết cõu ca dao

“ Dự ai đi ngược về xuụi

Nhớ ngày giỗ tổ mựng mười thỏng ba ”

-> Đõy là hỡnh ảnh dũng người đổ về

nhõn ngày giỗ tổ

? Vậy giỗ tổ ở đõy là ai ? Việc giỗ tổ núi

lờn điều gỡ ?

- Trờn màn hỡnh , chỳng ta đang được

quan sỏt 1 số hỡnh ảnh của ngày giỗ tổ

? Gia đỡnh em cú theo đạo khụng ?

? Bố mẹ em ở nhà cú thắp hương

( Nhan) bàn thờ tổ tiờn khụng, cú thờ

ụng địa , thần tài khụng ? Việc làm đú

thể hiện điều gỡ ?

( Lồng ghộp GD quốc phũng và an

ninh.)

Nhóm 1: Em hãy nêu tình hình

tôn giáo ở Việt Nam nh thế nào?

- Đại đa số cỏc g/đ VN đều lập bàn thờ

tổ tiờn ( Thờ thổ địa, thần tài ) để thờ

cỳng tổ tiờn ( thần thổ địa, thần tài )

thể hiện lũng biết ơn, đối với cỏc đấng

sinh thành, với hy vọng tổ tiờn sẽ phự

hộ độ trỡ , cú cuộc sống bỡnh an may

mắn.

? Việc thờ cỳng tổ tiờn , thờ cỳng ụng

địa, thần tài cú bắt buộc khụng ? cú ai

vào mục đớch xấu

3 - Gúp nhiều cụng sức XD & bảo vệ

tổ quốc

- Hành nghề mờ tớn

4 - Thực hiện cs phỏp luật tốt

- Hoạt động trỏi PL

5 - Cú hàng chục vạn thanh niờn cú đạo hi sinh trong cuộc chiến tranh bảo vệ tổ quốc.

- Ảnh hưởng tới sức khỏe, tài sản cụng dõn, tổn hại tới lợi ớch quốc gia

- Tổ ở đây là vua Hùng, ngời

có công dựng nớc, việc thờcúng vua Hùng thể hiện nhớ ơn

tổ tiên

-> Năm 1959 Bỏc Hồ khi đến thăm đền hựng đó từng căn dặn chiến sĩ đồng bào “ Cỏc vua Hựng đó cú cụng dựng nước, Bỏc chỏu ta phải cựng nhau giữ nước ”

- Đạo phật thờ tổ tiên, bằngcách lập bàn thờ, tụng kinh,thắp hơng

- Đạo thiên chúa, thờ chúa,không thắp hơng mà nghegiảng kinh đạo

quy định khụng ?

- Khụng bắt buộc, tự nguyện, từ lõu đó

trở thành nột tớn ngưỡng văn húa của

DTVN

Hoạt động 3 Tỡm hiểu ND bài học

? Việc giỗ tổ & thờ cỳng tổ tiờn cú đặc

điểm gỡ chung ?

=> Đều thể hiện niềm tin của con người

vào thế giới tõm linh, thế giới thiờng

liờng huyền bớ Trờn cơ sở cỏc thụng tin

vừa nghiờn cứu em hóy cho biết :

? Tớn ngưỡng là gỡ ?

? Em thấy những người theo đạo như :

Đạo Phật, đạo Thiờn chỳa họ thờ ai ? và

thường làm gỡ để thể hiện tụn giỏo của

họ ?

GV: trỡnh chiếu

- Mời cỏc em quan sỏt nhanh 1 số h/a

sau đú đưa ra nx.

? Những người theo đạo Phật thờ ai ?họ

thường làm gỡ để thể hiện lễ nghi tụn

giỏo của mỡnh ?

-> Đạo Phật thờ Phật tổ và cỏc vị bồ tỏt

Họ thường đi lễ chựa vào ngày 1/ 15 ,

tụng kinh niệm phật để cầu được bỡnh

an may mắn trong cuộc sống

GV trỡnh chiếu: Mời cỏc em tiếp tục

quan sỏt cỏc hỡnh ảnh tiếp theo

? Đạo thiờn chỳa thờ ai ? cú những lễ

nghi gỡ ?

=> Đạo Thiờn Chỳa thờ chỳa Giờ su , đi

nhà thờ , đọc kinh cầu nguyện vào những

ngày cuối tuần

2, Nội dung bài học.

a Khỏi niệm:

- Tín ngỡng: Là lũng tin vào mộtcái gì đó thần bí VD: Tin vàothợng đế, chỳa thời , thần linh