lop 3 hay (in day luon khong phai chinh sua)

Phải tôn trọng luật lệ giao thông, quy tắc chung của cộng đồng đ-HS đọc phân vai Ngời dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt nhất Kể c

Trang 1

Tuần 7 Thứ hai ngày tháng năm 200

Tiết 1 Chào cờ

Tập trung toàn trờng

B /Kể chuyện

1, Rèn kĩ năng nói: HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn trong câu chuyện

2, Rèn kĩ năng nghe:

II /Đồ dùng: Tranh minh hoạ sgk

III /Các hoạt động dạy học:

đầu đến hết bài

Đọc từng đoạn trong bài theo

HD của GV

Trang 2

Giải nghĩa từ: cánh phải, cầu

Tìm những chi tiết cho thấy

Quang rất ân hận trớc tai nạn

Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe máy May mà bác đi

xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn

Quang sút bóng chệch lên vỉa

hè, đập vào đầu một cụ già qua

đờng, làm cụ lảo đảo ôm đầu khụy xuống

Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

Quang nấp sau một gốc cây, lẻn nhìn sang, Quang sợ tái cả ngời Quang nhận thấy chiếc lng còng của ông cụ sao giống ông nội thế, Quang vừa chạy theo chiếc xích lô, vừa mếu máo Ông ơi

Cụ ơi (cháu xin lỗi cụ)

Không đợc đá bóng dới lòng ờng

đ-Lòng đờng không phải là chỗ đá bóng

Trang 3

GvKL :Câu chuyện muốn khuyên

các em không đợc chơi bóng dới

lòng đờng vì sẽ gây tai nạn cho

chính mình, cho ngời qua đờng.

Ngời lớn cũng nh trẻ con đều

phải tôn trọng luật lệ giao

Không đợc chơi bóng sới lòng ờng vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật lệ giao thông, quy tắc chung của cộng đồng

đ-HS đọc phân vai Ngời dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang

Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt nhất

Kể chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ: Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện

2/ Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

Câu chuyện vốn đợc kể theo lời

ai ?

Có thể kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo lời của những

GV kể mẫu một đoạn Từng cặp HS kể

3, 4 em thi kể chuyện Cả lớp bình chọn ngời kể hay nhất

5/ Củng cố, dặn dò: Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ?

VD : Quang có lỗi vì làm cụ gì bị thơng

Quang biết ân hận, đã chạy theo xích lô để xin lỗi cụ

Quang là ngời giàu tình cảm biết nhận lỗi của mình

Trang 4

Về nhà tập kể chi ngời thân nghe

Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán có liên quan

II / Đồ dùng: Các tấm bìa có 7 chấm tròn

III /Các hoạt động dạy học

A / Kiểm tra: 1 hs giải trên bảng làm bài tập sau 47 : 4 ; 42 : 6

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7

Đọc yêu cầu Tính nhẩm

Hs nhẩm và điền nhanh kết quả vào sgk

0 x 7 = 0; 7 x 0 = 0

0 nhân với bất kì số nào cũng bằng 0; bất cứ số nào nhân với 0 cũng bằng 0

Trang 5

2, Kĩ năng: Trẻ em có quyền và bổn phận Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

3, Thái độ: Học sinh biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những ngời trong gia đình

II / Tài liệu và ph ơng tiện:

Vở BT đạo đức

Phiếu bài tập cá nhân, Các bài thơ bài hát về chủ đề gia đình

III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A / Khởi động: Cả lớp hát bài Cả nhà thơng nhau.

Bài hát nói lên điều gì ? Mọi ngời trong gia đình phải yêu thơng nhau

B / Bài mới

HĐ 1: Kể về sự quan tâm chăm sóc của ông bà cha mẹ mình

chăm sóc của mọi ngời trong gia đình dành cho

mình Hiểu đợc giá trị quyền đợc sống với gia đình,

đợc bố mẹ quan tâm chăm sóc

Cách tiến hành

Trang 6

Hãy nhớ và kể lại cho các bạn

trong nhóm nghe về mình đợc

ông bà cha mẹ chăm sóc nh thế

nào ?

Em nghĩ gì về tình cảm và sự

quan tâm chăm sóc của mọi

ng-ời trong gia đình dành cho em ?

đây các bạn phải hoàn toàn tự lập, có những bạn phải tự kiếm sống

GVKL : Mỗi chúng ta đều có một gia đình và đợc ông bà, cha mẹ, anh chị, em yêu thơng, quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà mọi trẻ em

đều đợc hởng Song có những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình thơng yêu và sự chăm sóc của gia đình, chúng ta phải nhờng cơm sẻ áo với bạn

HĐ

2 : Kể chuyện bó hoa đẹp nhất

Mục tiêu: HS biết đợc bổn phận phải quan tấm chăm sóc ông bà, cha

Vì mẹ biết chị em Li đã biết quan tâm và yêu quý mẹ

Kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ

và những ngời thân trong gia đình Sự quan tâm chăm sóc của các em

sẽ mang lại niềm hạnh phúc cho ông bà cha mẹ và mọi ngời trong gia

Trang 7

Đại diện nhóm trình bày kết quả (mỗi nhóm trình bày một ý kiến nhận xét về một trờng hợp) Cả lớp trao đổi thảo luận

GV kết luận: Việc làm của bạn Hơng (trong tình huống a), Phong (trong tình huống b) và Hồng (trong tình huống đ) là thể hiện tình yêu thơng, sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ Việc làm ở tình

huống b, d cha thể hiện sự quan tâm đến ông bà và em nhỏ

Các em có làm đợc các việc nh bạn Hơng, Phong, Hồng đã làm để thể hiện sự quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ không ?

Ngoài những việc đó các em còn có thể làm những việc gì khác ?

4, Củng cố, dặn dò: Su tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hátca dao, tục ngữ, các câu chuyện về tình cảm gia đình , về sự quan tâm chăm sóc giữa những ngời thân trong gia đình

Mỗi HS viết ra giấy một món quà tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em vào ngày sinh nhật

_

Thứ 3 ngày tháng năm 200 Tiết 1 Thể dục

$13 Ôn đi chuyển hớng phải trái

Trò chơi Mèo đuổi chuột

II / Địa điểm và ph ơng tiện

Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III / Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Trang 8

dọc xung quanh sân tập

Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

Đi theo vòng tròn vừa đi

vừa hát vỗ tay theo nhịp

6- 8 phút

1 phút 2-3 phút

@

ĐHKĐ

+ +

+ + + +

@

GV nhắc và sửa cho những em tập sai Lần đầu GV chỉ huy Lần hai cán sự điều khiển

GV theo dõi uốn nắn cho

HS

Quá trình chơi Gv phải giám sát cuộc chơi chú ý nhắc nhở HS phải đảm bảo an toàn

ĐHTT + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@ Tiết 2 Chính tả (Tập chép)

$13 Trận bóng dới lòng đờng

i/MĐYC :

1, Rèn kĩ năng viết chính tả

Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện: Trận bóng dới lòng đờng

Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV , củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô Lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt cách viết và các âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch hoặc iên/iêng

2, Ôn bảng chữ

Trang 9

Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng

nào phải viết hoa

Lời các nhân vật đợc đặt sau dấu

Mời HS tiếp nối nhau lên làm

bài Sau mỗi chữ GV sửa lại cho

đúng

2, 3 HS nhìn bảng đọc bài

Vì cậu nhìn thấy cái lng còng của ông cụ giống ông mình Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ

Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa

Dấu hai chấm, xuống dòng gạch

đầu dòng Xích lô, quá quắt, lng còng

HS nhìn sgk chép bài

Điền vào chỗ chấm và giải câu đố Trên trời có giếng nớc trong Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào (là quả dừa)

3, 4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ

và tên chữ ghi trên bảng

HS đọc thuộc tại lớp 11 tên chữ theo cách hớng dẫn

Cả lớp chữa bài trong vở 4/ Củng cố, dặn dò: Về nhà học thuộc theo đúng thứ tự toàn bộ 39 chữ cái

Trang 10

Tiết 3 Toán

$32 Luyện tập

i / Mục tiêu: Giúp HS

Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính giải toán Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

II / Đồ dùng:

A / Kiểm tra: 2 hs thực hiện: Điền dấu <; =; > vào ô trống

1 HS đọc yêu cầu bài

Lớp nhẩm nhanh kết quả điền

1 HS đọc yêu cầu của bài

Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào

GV yêu cầu HS đọc bài

Bài toán cho biết gì ? Bài toán

tự viết khác nhau Vậy 2 x 7 = 7 x 2 Nhiều HS nhắc lại

Cả lớp làm vở Tóm tắt

Mỗi lọ : 7 bông hoa

Trang 11

a, 7 x 4 = 28 (ô vuông)

b, 4 x 7 = 28 (ô vuông)

GV củng cố ý nghĩa của phép nhân

HS đọc yêu cầu bài

a, 14, 21, 28, 35, 42

b, 56, 49, 42, 35, 28 Củng cố cho HS đếm thêm 7 từ 7

Hiểu điều câu chuyện muốn nói vơi em: Bạn bè phải thơng yêu, giúp

đỡ nhau lúc khó khăn Giúp bạn nhiều khi chính là giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hại mình.

II / Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ sgk

III / Các hoạt động dạy học

Trang 12

Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì

Vì sao ngựa không giúp lừa ?

Câu chuyện kết thúc nh thế nào

Câu chuyện muốn nói với em

điều gì ?

Các em có khi nào từ chối giúp

đỡ bạn lúc khó khăn không ?

GV chốt ý: Bạn bè phải thơng

yêu, giúp đỡ nhau lúc khó khăn

Giúp bạn nhiều khi chính là giúp

đến hết bài

Mỗi em đọc 1 đoạn tiếp nối

Dọc nhóm 2 Lớp nhận xét, đánh giá, cho điểm

Lừa xin ngựa mang đỡ dù chỉ là một ít đồ

Ngựa lời không muốn chở nặng thêm, nếu giúp bạn thì ngựa lại vất vả, ngựa cho là việc ai ngời

ấy làm, ngựa ích kỉ chỉ nghĩ đến mình

Lừa kiệt sức ngã lăn ra chết

Ng-ời chủ chất tất cả đồ đạc từ lng lừa sang lng ngựa, ngựa phải chở

đồ đạc rất nặng, ân hận vì không chịu giúp lừa

Phải thơng bạn, giúp bạn lúc khó khăn

Không giúp bạn sẽ có lúc phải hối hận

Giúp bạn chính là giúp mình

HS phát biểu

VD : lời lừa

Lời ngựa

Trang 13

Gọi 1 vài tốp đọc phân vai 3 HS đọc phân vai, ngời dẫn

chuyện, Lừa, ngựa Thi đọc toan trruyện Cả lớp và GV nhận xét bình chọn cá nhân và tốp đọc hay

5, Củng cố, dặn dò : Câu chuyện muốn nói vơi em điều gì ?

Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào ?

Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây thần kinh ?

B / Bài mới

Hoạt động 1: Làm việc với sgk

Mục tiêu: Phân tích đợc hoạt động phản xạ Nêu đợc một vài ví dụ về phản xạ thờng gặp trong đời sống

Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu các nhóm trởng điều

khiển các bạn quan sát hình 1a,

Bộ phận nào của cơ quan thần

kinh điều khiển tay ta rụt lại khi

chạm vào vật nóng ?

Hiện tợng tay vừa chạm vào vật

HS quan sát hình 1a, 1b Thảo luận nhóm 2

Khi tay chạm phải vật nóng lập tức rụt lại

Tuỷ sống điều khiển tay ta rụt lại khi chạm phải vật nóng Hiện tợng tay chạm phải vật

Trang 14

nóng đã rụt ngay lại đợc gọi là gì

Nêu 1 vài ví dụ về những phản

xạ thờng gặp trong đời sống ?

1, 2 Hs đọc phần bóng đèn toả

sáng

nóng đã rụt ngay đợc gọi là phản xạ

HS báo cáo kết quả thảo luận

Khi gặp một kích thích bất ngờ, cơ thể tự động phản ứng rất nhanh

VD : Tiếng động mạnh và bất ngờ làm ta giật mình, Những phản ứng nh vậy gọi là phản xạ

Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ

tròn dang hai tay, bàn tay trái

ngửa, ngón tay trỏ của bàn tay

phải để lên lòng bàn tay trái

GV khen các nhóm thực hiện thành công

Trởng trò hô: Chanh cả lớp hô theo chua trong khi đó tay vẫn để

nguyên vị trí nh HD trên, nếu ai rụt tay ra là thua

Trởng trò hô: Cua cả lớp hô cắp tay phải sẽ rút thật nhanh ra để không bị ngời khác cắp Ai để bị cắp là thua

Trang 15

thua bị phạt hát hoặc múa một

$6 Vẽ theo mẫu : Vẽ cái chai

A / Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học bộ môn

Bố cục bài vẽ phải cân đối với

khổ giấy (không quá to hoặc quá

nhỏ)

HS quan sát một số loại chai

Chai gồm nhiều loại: cao, thấp, to, nhỏ ,hình dáng và màu sắc khác nhau

Gồm: miệng, cổ, vai, thân và đáy chai

Chai thờng đợc làm bằng thuỷ tinh có thể là màu trắng đục, màu xanh đậm, màu nâu

Bớc 1: Vẽ phác khung hình của cái chai và đờng chục

Bớc 2: Quan sát mẫu để so sánh

tỉ lệ phần chính của chai (cổ, vai, thân )

Trang 16

HĐ 3: Thực hành

GV quan sát gợi ý từng nhóm HS

Điều chỉnh vị trí đặt mẫu sao cho

tất cả HS đều nhìn rõ

Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hình

khi số đông HS còn lúng túng

HĐ 4: Nhận xét đánh giá

Bài vẽ nào giống mẫu hơn ?

Bài nào có bố cục đẹp và bố cục

cha đẹp ?

Bớc 3: Vẽ phác nét mờ hình dáng chai

Bớc 4: Sửa những chi tiết cho cân đối

HS thực hành vẽ

GV giơí thiệu một số bài đẹp, chỉ

ra những lỗi điển hình mà nhiều

HS mắc phải để các em rút kinh nghiệm (lỗi về bố cục tỉ lệ)

HS tìm bài vẽ mà mình thích 3/ Củng cố, dặn dò: Hoàn thành bài vẽ

Quan sát ngời thân: Ông bà, cha mẹ chuẩn bị bài 8

1, Nắm đợc 1 kiểu so sánh: So sánh sự vật với con ngời

2, Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn.

II / Đồ dùng: Nội dung bài tập 1

Trang 17

giữa sự vật với con ngời

của Quang và các bạn khi vô tình

gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn

nào ?

Bài 3:

1 HS đọc yêu cầu bài

1 HS đọc lại yêu cầu của bài tập

làm văn của tuần 6

1 kể lại buổi đầu em đi học 2

GV gọi 1 Hs khá đọc bài văn của

mình và giải thích: trong bài tập

Cuối đoạn 2 và đoạn 3 (hoảng sợ,

sợ tái ngời)

HS đọc thầm bài và nêu

Từ ngữ chỉ hoạt động: Quan tâm, che chở, thăm hỏi

Từ ngữ chỉ trạng thái: rụt rè, e thẹn, tơi vui

Cả lớp và GV chốt lời giải đúng Cả lớp viết vào vở những tùe chỉ hoạt động, trạng thái của mình

4, Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ND vừa so sánh (so sánh sự vật với con ngời ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái)

Về nhà hoàn thành tiếp bài tập

_

Tiết 3 Toán

$33 Gấp một số lên nhiều lần

Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

Phan biệt nhiều hơn một số đơn vị vơi gấp lên một số lần

II / Đồ dùng: 1 số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng con) nh sgk

Trang 18

A / Kiểm tra: 2 hs lên bảng giải: 6 x 7 + 23 ; 7 x 9 + 37

ta lấy số đó nhân với số lần

1, 2 HS đọc đề

1 HS lên bảng tóm tắt và giải

Bài giải Tuổi chị năm nay là :

6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số : 12 tuổi

Trang 19

II / Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê và câu ứng dụng.

A / Kiểm tra Kiểm tra bài viết ở nhà

1 số HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trớc

2 Hs lên bảng viết các từ: Kim Đồng, Dao

GV treo mẫu các chữ viết hoa E, Ê

và gọi Hs nhắc lại quy trình viết

đã học ở lớp 2

Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa

viết vừa nhắc lại quy trình viết

HS viết từ ứng dụng vào bảng con

GV sửa lỗi cho Hs

4/ HD câu ứng dụng

a, GT câu ứng dụng

Có các chữ hoa: E, Ê

2 HS nhắc lại cả lớp theo dõi

2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

1 HS đọc Ê-đê

Có dấu gạch nối giứa hai chữ Ê

và đê Chữ Ê và đ có chiều cao 2 li rỡi, còn chữ ê cao 1 li

Bằng một chữ o

2 Hs lên bảng, HS dới lớp viết bảng con

Trang 20

Gọi 3 HS đọc câu ứng dụng

Giải thích: Câu tục ngữ ý nói

anh em thơng yêu nhau sống hoà

thuận là hạnh phúc lớn của gia

GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

6/ Chấm chữa bài

GV thu chấm từ 5 đến 7 bài

3 Hs đọc: Em thuận anh hoà là nhà có phúc

Các chữ E, h, l có độ cao 2,5 li Chữ p cao 2 li, chữ t cao 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li

2 HS lên bảng viết Lớp viết bảng con

HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

Gấp, cắt, dán đợc bông hao đúng quy trình, kĩ thuật 5 cánh, 8 cánh

A / Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học bộ môn

B / Bài mới

Trang 21

Nội dung HĐ của gv hđ của hs

Khoảng cách giữa các cánh hoa nh thế nào ? Gấp giấy để cắt ngôi sao

5 cánh để gấp dán bông hoa 5 cánh có đợc không

GVHD

Thực hành gấp cắt, dán bông hoa năm cánh 4 cánh, 8 cánh gv qs uốn nắn và giúp đỡ hs yếu

GV nhận xét đánh giá kết quả

Các bông hoa có màu sắc khác nhau

Các cánh của bông hoa

4 cánh, 5 cánh, 8 cánh khác nhau

Các cánh của bông hoa trên cùng 1 bông bằng nhau

đều nhau

Có thể đợc

HS nhắc lại các bớc thực hiện gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh

Thực hành gấp cắt, dán bông hoa năm cánh

5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tinh thần, thái độ ht của hs Chuẩn bị bài giờ sau gấp cắt, dán bông hoa

_

$14 Trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh

I /Mục tiêu:

1, KT : Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái

2, KN : Yêu cầu biết và thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh Biết cách chơi và chơi đúng luật

3, TĐ : Thích tham gia chơi các trò chơi

Trang 22

@

ĐHtl

+ + + + + + + + + +

@ Cán sự ĐK

GV uốn nắn và sửa kịp thời

Tập theo tổ Cán sự ĐK

Phổ biến cách chơi

Hs chơi thử Chơi theo sự chỉ đạo của

GV quan sát, sửa sai Lần 1: chơi thử

Lần 2: Chơi chính thức

ĐHTT

+ + + + + + + + + + + + + + + + + +

@ Tiết 2 Tập đọc

$21 Bận

I / Mục đích yêu cầu

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu

Đọc bài văn với giọng vui, khẩn trơng, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm và khi đọc hết câu thơ

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu

Trang 23

Hiểu các từ ngữ trong bài :Sông Hồng, ngày mùa, đánh thức

Hiểu nội dung: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

II / Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn nội dung câu cần hớng dẫn đọc

1, Kiểm tra

GV gọi 3 hs liên tiếp htl bài : Lừa và ngựa

Câu chuyện khuyên em điều gì ?

cách đọc ngắt nghỉ câu dài), giải

nghĩa 1 số từ mói ở phần chú giải

3 nhóm đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

1 HS đọc lại toàn bài Lớp đọc thầm theo

Trời thu - bận xanh Sông Hồng - bận chảy

Xe - bận chạy

Mẹ - bận hát ru

Bà - bận nấu cơm

Bé bận ngủ, bận bú, bận chơi, tập khóc, cời, nhìn ánh sáng

Vì công việc luôn có ích và mang lại niềm vui

HS tự trả lời

Trang 24

Củng cố và vận dụng gấp 1 số lên nhiều lần và nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

Đọc bài

1 hs làm trên bảng Lớp tóm tắt và giải vào vở

Bài giải Buổi tập có số bạn nữ là:

6 x 3 = 18 (bạn)

Đáp số: 18 bạn

HS đọc yêu cầu

1 hs làm trên bảng Lớp làm nháp

Trang 25

Viết lại chính xác khổ thơ 2, 3 trong bài Bận Biết viết hoa chữ cái

đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu

2, Phân biệt đợc các từ có vần khó en/ oen

Tìm đợc các tiếng có âm đầu tr/ch hoặc vần iên/ iêng theo nghĩa đã cho

II / Đồ dùng: ND bài tập 2

A /Kiểm tra: Viết bảng con: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi

Chữ đầu dòng viết nh thế nào ?

HS viết tiếng khó vào bảng con

b, HS viết bài vào vở

GV theo dõi uốn nắn

c/ Chấm chữa bài

Vì mỗi việc làm cho cuộc đời vui hơn

4 chữ

8 dòng viết hoa cấy lúa, khóc, cời

Đọc yêu cầu

Điền vào chỗ trống en hay oen

2 hs làm trên bảng

HS đọc bài

Trang 26

a, chung hay trung Trung: tập trung, trung điểm Chung: chung quanh, thuỷ chung

b, chai hay trai Chai: chai lọ, chai sạn Trai: bạn trai, ngọc trai

c, trống hay chống Chống: chống gậy, chống đỡ Trống: cái trống, gà trống 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học Về nhà khắc phục những thiếu sót.

_

Thứ 6 ngày tháng năm 200 Tiết 1 Âm nhạc

A / Kiểm tra: 2 HS hát trên bảng bài Đếm sao

Gà gáy té le té le sáng rồi ai ơi ! Nắng sáng lên rồi dậy lên nơng

Trang 27

Hát cả bài

Ôn luyện

HĐ

2 : Gõ đệm và hát nối tiếp

HS thực hiện theo HD của GV

đã sáng rồi ai ơi ! Rừng và nơng xanh đã sáng rồi

ai ơi !

Dùng nhạc cụ đệm theo phách Chia lớp thành 4 nhóm hát nối tiếp

Vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại bài hát

A / Kiểm tra: Kiểm tra 2 HS : Đọc bài viết kể lại buổi đầu đi học của

Hd hs nắm nội dung bài

Anh thanh niên làm gì trên xe

buýt ?

Bà cụ hỏi anh điều gì ?

Anh trả lời nh thế nào ?

Qs tranh minh hoạ

đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý nhớ câu chuyện nghe cô kể

vd : Anh thanh niên trên chuyến

xe đông khách không biết nhờng chỗ cho ngời già , phụ nữ lại che mặt và giải thích rất buồn cời là

Trang 28

Vậy: Cần phải có nếp sống văn

minh nơi cộng đồng Bạn trai

phải nhờng cho bạn gái, ngời khoẻ

phải nhờng cho ngời già yếu

1, Nêu mục đích nội dung cuộc họp

2, Nêu tình hình của lớp

3, Nêu nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó

4, Nêu cách giải quyết

5, Giao việc cho mọi ngời 3/ Củng cố, dặn dò: Yêu cầu hs nhớ cách tổ chức 1 cuộc họp Chuẩn

bị bài Kể về 1 ngời hàng xóm mà em yêu quý

II / Đồ dùng: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa 7 chấm tròn

A / Kiểm tra: 1 hs giải trên bảng làm bài tập sau Con 9 tuổi, tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi con Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi ?

Trang 29

GV nhận xét

Bài 4:

GV nhận xét

Em có nhân xét gì về đặc điểm

7 đợc lấy 4 lần 7 x 4 = 28

28 : 7 = 4 Nhiều hs đọc

Các số bị chia chính là tíh của bảng chia 7

Số chia chính là thừa số thứ nhất của bảng nhân 7

Thơng chính là thừa số thứ 2 của bảng nhân 7

Đọc yêu cầu

hs điền kết quả vào phép tính trong sgk rồi đọc lên

0 : 7 = 0 Vậy 0 chia cho bất kì số nào cũng bằng 0

đợc thừa số thứ nhất Lấy tích chia cho thừa số thứ 1

đợc thừa số thứ hai

2 hs đọc bài

hs suy nghĩ làm bài

Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là:

Trang 30

của bài toán 3 và 4

Tuy 2 phép tính đều có dạng

56 : 7 nhng đơn vị của thơng

khác nhau

phần bằng nhau Bài 4 có nội dung chia theo nhóm

4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

_

Tiết 5 Tự nhiên & Xã hội

$14 Hoạt động thần kinh

I /Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết

Nêu vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con ngời

Nêu đợc 1 ví dụ để cho thấy não điều khiển, phối hợp với mọi hoạt

động của con ngời

II /Đồ dùng dạy học

Các hình trong sgk trang 30, 31

III / Hoạt động dạy học

A / Kiểm tra: Điều gì sẽ sảy ra khi tay bạn chạm phải 1 vật nóng ? Phản xạ đó đợc gọi là gì ?

B / Bài mới

Hoạt động 1: làm việc với sgk

Mục tiêu: phân biệt đợc vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt

động có suy nghĩ của con ngời

Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Dựa vào cách phân tích hoạt động

phản xạ rụt tay lại khi sờ vào cốc

nớc nóng ở tiết học trớc Các nhóm

trởng điều khiển các bạn quan sát

hình 1 trang 30 sgk để trả lời câu

hỏi

Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam

có phản ứng nh thế nào ?

Hoạt động này do não hay tuỷ

sống trực tiếp điều khiển ?

Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép

Nam đã vứt đinh đó vào đâu ?

Trang 31

khiển Nam ra quyết định là không

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ cho thấy

não điều khiển phối hợp mọi hoạt

Theo các em bộ phận nào của cơ

quan thần kinh giúp chúng ta học

và ghi nhớ những điều đã học ?

Vai trò của não trong hoạt động

thần kinh là gì ?

GV KL : Não không chỉ điều khiển,

phối hợp hoạt động của cơ thể mà

GV cho một nhóm quan sát khay

trên trong một thời gian ngắn sau

đó che lại

Nam vứt đinh vào thùng rác

Việc làm đó giúp cho những ngời

đi đờng khác không dẫm phải

đinh giống Nam Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định

là không vứt đinh ra đờng Mỗi nhóm chỉ trình bày một câu hỏi Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Hs đọc phần bóng đèn toả sáng

Hai HS quay mặt vào nhau lần lợt nói với nhau về kết quả làm việc cá nhân, đồng thời góp ý cho nhau

để cùng hoàn thiện những Vd mới của nhóm

Não không chỉ điều khiển phối hợp các hoạt động của cơ thể mà còn giúp ta học và ghi nhớ

Não kiểm soát mọi suy nghĩ và hoạt động cơ thể nó tiếp nhận thông tin từ các giác quan

1 nhóm quan sát khay đồ dùng Yêu cầu HS nói những thứ em nhìn thấy

Ai nói nhiều vật nhất sẽ thắng cuộc

4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

_

Tiết 5 Sinh hoạt lớp

Trang 32

Tuần 8 Thứ hai ngày tháng năm 200

Tiết 1 Chào cờ

Tập trung toàn trờng

Chú ý các từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi

Đọc đúng các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi

Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (đám trẻ, ông cụ)

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài (sếu, u sầu, nghẹn ngào)

Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Mọi ngời trong cộng

đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của

Trang 33

ng-ời xung quanh làm cho mỗi ngng-ời thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

B /Kể chuyện

1, Rèn kĩ năng nói: HS biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện kể lại

đợc toàn bộ câu chuyện, giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2, Rèn kĩ năng nghe:

II /Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc sgk

Tranh hoặc ảnh đàn sếu nếu có

Tập đọc

A /Kiểm tra: 3, 4 hs đọc thuộc lòng bài Bận và trả lời câu hỏi

B /Bài mới:

1, Giới thiệu: Các bạn nhỏ đang ân cần thăm hỏi một cụ già ngồi bên

vệ đờng Vẻ mặt cụ già rất buồn rầu Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện đã biết quan tâm đến ngời khác nh thế nào đối với một cụ già đang buồn khổ lo âu

đúng giọng câu kể câu hỏi

Đặt câu với từ u sầu, nghẹn

Em bé nói trong tiếng nức nở, nghẹn nào

Đọc nhóm 5 5 em đọc nối tiếp nhau 5 đoạn của bài

Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

Các bạn nhỏ gặp một cụ già

Trang 34

Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu, các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi

Ông cảm thấy nỗi buồn đợc chia

sẻ hoặc ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có ngời cùng trò chuyện Ông cảm động trớc tấm lòng của các bạn nhỏ

Em chọn tên: Những đứa trẻ tốt bụng vì các bạn nhỏ trong chuyện thật tốt bụng, giàu tình thơng ngời

Các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông

cụ nỗi buồn, làm ông cảm thấy lòng nhẹ hơn Vì vậy em đặt tên truyện là chi sẻ

Ông cảm ơn các bạn nhỏ đã quan tâm tới ông, làm lòng ông

ấm lại Em đặt tên khác cho truyện là: Cảm ơn các cháu Con ngời phải quan tâm, giúp

đỡ nhau.\ Con ngời phải yêu

Trang 35

GvKL : Con ngời phải biết yêu

thơng, quan tâm đến nhau Sự

quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của

những ngời xung quanh làm

cho mỗi ngời cảm thấy những

lo lắng, buồn phiền dịu bớt và

Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau, sẵn sàng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng nhau

HS tiếp nhau thi đọc các đoạn 2,

3, 4, 5 Mối tốp 6 em thi đọc truyện theo vai

Ngời dẫn chuyện

Ông cụ

4 bạn nhỏ Cả lớp bình chọn cá nhân đọc tốt nhất

Kể chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ: Vừa rồi các em đã thi đọc truyện: Các em nhỏ

và cụ già theo cách phân vai, trong đó có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu chuyện Sang phần kể chuyện các sẽ thực hiện một nhiệm

vụ mới: Tởng tợng mình là một bạn nhỏ trong chuyện và kể lại toàn

bộ câu chuyện theo lời kể của bạn

2/ HD HS kể lại câu chuyện

_

Tiết 3 Toán

$36 Luyện tập

Trang 36

A/ Kiểm tra: 2 hs giải trên bảng: 3 x 2 x 7 ; 4 x 2 x 7

C 1: Hình vẽ có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo nh vậy 1/7 số con mèo

Trang 37

Khoanh hình A là số con mèo trong mỗi cột, tức

I / Mục tiêu

1, Học sinh hiểu:

Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ và giúp đỡ.

2, Kĩ năng: Trẻ em có quyền và bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

3, Thái độ: Học sinh biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những ngời trong gia đình

II / Tài liệu và ph ơng tiện:

Vở BT đạo đức

Các bài thơ bài hát về chủ đề gia đình

III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A / Kiểm tra

B / Bài mới

HĐ 1: Xử lí tình huống và đóng vai

những ngời thân trong những tình huống cụ thể

Cách tiến hành

GV chia nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận và đóng vai

một tình huống sau

Hoạt động nhóm 4 Nhóm 1, 2, 3 thảo luận tình huống

Nhóm 4, 5, 6 thảo luận tình huống 2

Trang 38

Thảo luận cả lớp về cách ứng xử

trong mỗi tình huống và cảm

xúc của mỗi nhân vật khi ứng

xử hoặc nhận đợc cách ứng xử

đó

Tình huống 1: Lan đang học

trong nhà thì thấy em bé đang

chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài

sân (trèo cây, nghịch lửa, chơi ở

bờ ao )

Nếu là bạn Lan em sẽ làm gì ?

Tình huống 2: Ông của Huy có

thói quen đọc báo hằng ngày

Nhueng mấy hôm nay ông bị

Lan cần chạy ra khuyên ngăn

Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS bày tỏ tình cảm của mình đối với ngời thân trong gia đình

mẹ, anh chị em nhân dịp sinh nhật

Trang 39

GV kết luận: Đây là món quà rất quý vì nó thể hiện tình cảm của

em đối với gia đình

Hoạt động 4: HS múa hat, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học

Mục tiêu: Củng cố bài

Cách tiến hành:

Sau mỗi phần trình diễn của HS ,

Gv nêu yêu cầu HS thảo luận

chung ý nghĩa của bài thơ, bài hát

đó

Kết luận chung

Hs tự điều khiển chơng trình, tự giới thiệu tiết mục

HS biểu diễn tiết mục

HS đọc mục bài học

4, Củng cố, dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

_

ĐHTT + + + + + + + + + + + +

@

ĐHKĐ

+ +

+ + + +

@

GV nhắc và sửa cho những em tập sai Lần đầu GV chỉ huy

Trang 40

Lần hai cán sự điều khiển

GV theo dõi uốn nắn cho

HS

Quá trình chơi Gv phải giám sát cuộc chơi chú ý nhắc nhở HS phải đảm bảo an toàn

Di chuyển sang phải trái

Tiết 2 Chính tả (Nghe-viết)

$15 Các em nhỏ và cụ già

i/MĐYC :

1, Rèn kĩ năng viết chính tả

Nghe, viết chính xác 1 đoạn trong truyện: Các em nhỏ và cụ già

Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt cách viết và các âm đầu dễ lẫn r/d/gi , có vần uôn, uông

Cụ già nói lí do cụ buồn vì cụ bà

ốm nặng phải nằm viện khó qua khỏi Cụ cám ơn lòng tốt của các bạn

Các bạn làm cho cụ thấy lòng

Tiêu đề	Trận bóng dưới lòng đường
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Bài tập đọc
Năm xuất bản	2000
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	334
Dung lượng	858 KB