GA Tuần 17Cktkn L2

Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy chúng thông minh và tình - HS 1 trả lời câu hỏi 2.. nghĩa như thế nào.- Yêu cầu HS đọc từng câu nối tiếp.. -GV ghi bảng và cho HS luyện đọc từ - Yc mỗi

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 17 (Từ 14/12/2009 đến 18/12/2009)

1451468117

Tìm ngọcTìm ngọcÔân tập về phép cộng và phép trừ

33171478217

Tìm ngọcÔân tập về phép cộng và phép trừ.(TT)Phòng tránh ngã khi ở trường

Từ ngữ về vật nuôi Câu kiểu Ai thế nào ?

Chữ hoa Ô, ƠÔân tập về hình họcHọc hát :tập biểu diễn một vài bài hát đã học

Sáu

18/12

Chính tả

TLVToánGDNGLL

15215385

TC : Gà “ tỉ tê” với gà

Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu

Ôân tập về đo lường

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2008

1.Giáo viên : Sử dụng tranh : Tìm ngọc ở sgk

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY HỌC :

-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Chó

mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần

gũi với các em Bài học hôm nay sẽ cho

các em thấy chúng thông minh và tình

- HS 1 trả lời câu hỏi 2

- HS 2 nói thời gian biểu 1 buổi trong ngày của mình

-Chó và Mèo đang âu yếm bên cạnh một chàng trai

-Rất tình cảm

nghĩa như thế nào.

- Yêu cầu HS đọc từng câu nối tiếp

-GV ghi bảng và cho HS luyện đọc từ

- Yc mỗi nhóm 6 em đọc nối tiếp từng

đoạn trong bài

*Thi đọ c giữa các nhóm: Từng đoạn

-HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh các

từ khó : nuốt, ngoạm, rắn nước, Long

Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt

-HS luyện đọc nối tiếp

- Luyện đọc câu văn dài

-Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn

ấy là con của Long Vương.//

-Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc/ rồi bay lên cao.//

- 6 HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-1 HS đọc chú giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

-HS đọc từng đoạn nối tiếp trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Cả lớp đọc cả bài 1 lần

TIẾT 2

3 Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng trai đã

làm gì ?

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :-Bỏ tiền ra mua rồi thả rắn đi

-Con rắn đó có gì kì lạ ?

-Rắn tặng chàng trai vật quý gì ?

-Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo viên ngọc

?

-Thái độ của anh chàng ra sao ?

-Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc

mang về?

-Khi bị Cá đớp mất ngọc, Chó- Mèo đã làm

gì ?

-Lần này con nào sẽ mang ngọc về?

-Chúng có mang ngọc về được không ? Vì

-Em biết điều gì qua câu chuyện ?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Người thợ kim hoàn

-Vì anh biết đó là viên ngọc quý

-Rất buồn

-Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt mất

-Rình bên sông, thấy có người đánh được

cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy

-Mèo đội trên đầu

-Không vì bị quạ lớn đớp lấy rồi bay lên cao

-Giả vờ chết để lừa quạ

-Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

- HTTV về lời giải ở BT4

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Tóm tắt

2A trồng : 48 cây

2B trồng nhiều hơn 2A :12 cây

2B : …cây?

-Bài toán thuộc dạng gì ?

-Yêu cầu HS giải

-Nhận xét, chấm điểm

-Từ hàng đơn vị

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở

a) b)

-2 em nhắc lại

-Làm tiếp câu c vào vởû

9 + 6 = 15

9 + 1 + 5 = 15-1 em đọc đề

-Lớp 2A trồng được 48 cây Lớp 2B trồng nhiều hơn 12 cây

48 + 12 = 60 (cây)

Đáp số : 60 cây.

-Điền số thích hợp vào

Bài 5 : Yêu cầu gì ?

Tìm ngọc I/ MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Dựa theo tranh, kểlại được từng đoạn của câu

chuyện. Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi trong nhà

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Tranh trong SGK

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Giới thiệu bài:

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ

quan sát tranh và kể lại câu chuyện “Tìm

-GV yêu cầu chia mỗi nhóm 6 em

-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của

truyện

-Gọi đại diện các nhóm lên kể

-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý

Tranh 4 : -Tranh vẽ cảnh ở đâu ?

-2 em kể lại câu chuyện

-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông

-Tìm ngọc

-Chó và Mèo là những vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người

-Quan sát tranh trong SGK

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học theo tranh

-Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo ?

Tranh 5 :-Chó, Mèo đang làm gì ?

-Vì sao Quạ bị Mèo vồ ?

Tranh 6 :- Hai con vật mang ngọc về

thái độ của chàng trai ra sao ?

-Theo em hai con vật đáng yêu ở chỗ

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

Hoạt động 3 : Kể lại toàn bộ câu

chuyện (HSKG)

-GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt độ ng 4 : Củng cố :

- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào?

Khen ngợi về điều gì ?

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về Kể lại câu chuyện

-Trên bờ sông -Ngọc bị cá đớp Chó Mèo rình người đánh cá mổ cá để lấy ngọc

-Mèo vồ Quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho chó

-Vì Quạ đớp ngọc trên đầu Mèo

-Mừng rỡ -Thông minh, tình nghĩa

- 6 HS xung phong kể nối tiếp lại toàn

bộ câu chuyện

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất

1, 2 HS khá giỏi kể cả câu chuyện

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Khen Chó và Mèo vì chúng thông minh, tình nghĩa

- Về tập kể lại chuyện

ToánTiết 82 :

Ôn tập về phép cộng và trừ (tt) I/ MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

- HTTV về lời giải ở BT4

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Ghi bảng bài 4 -5

2 Học sinh : Sách, vở, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY HỌC :

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Yêu cầu HS tự nhẩm.Và cho HS nêu

95 100 34b)

58 46 93-2 em trả lời

-Yc HS nêu cách thực hiện phép tính :

-Điền mấy vào ô trống ?

-Ở đây ta thực hiện liên tiếp mấy phép

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc dạng gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

16 – 6 – 3 = 7

-1 em đọc đề

-Thùng to 60 lít, thùng bé ít hơn 22 lít.-Thùng bé đựng bao nhiêu lít

-Bài toán về ít hơn.

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét, chữa bài

Bài giải

Thùng nhỏ đựng là: / Số lít nước thùng nhỏ đựng được là:

60 – 22 = 38 (l)

Đáp số: 38 l nước.

-1HS nêu yêu cầu

- 2HSKG lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào bảng con (viết phép cộng có tổng bằng một số hạng)

17 + 0 = 17;…

- Gọi HS nêu yêu cầu.

Sau bài học, học sinh biết :

-Kể tên những hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường

-Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 36,37 Phiếu BT

2.Học sinh : Sách TN & XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY HỌC :

A KT bài cũ :

-Trong trường bạn biết những thành

viên nào ? Họ làm những việc gì ?

-Tình cảm của em đối với các thành

viên đó như thế nào ?

-Yêu quý, kính trọng

-Khởi độ ng : Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

-Hỏi đá p : Các em chơi có vui không ?

Trong khi chơi có em nào bị ngã không ?

-GV truyền đạ t : Đây là hoạt động vui

chơi thư giãn, nhưng trong quá trình chơi

chú ý chạy từ từ không xô đẩy nhau để

tránh ngã

B Bài mới :

-GV giới thiệu bài

Hoạt độ ng 1 : Những hoạt động nguy

hiểm cần tránh

A/ Độ ng não :

-GV nêu câu hỏi : Hãy kể tên những

hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường ?

-Giáo viên ghi ý kiến lên bảng

B/ Trực quan : Hình 1,2,3 (SGK/ tr 36,

37)

-Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ?

C/ Thảo luận nhóm :

-Gọi đại diện nhóm trình bày

-GV phân tích mức độ nguy hiểm ở mỗi

hoạt động

Kết luận:

Những hoạt động: Chạy đuổi nhau

trong sân trường, với cành qua cửa sổ trên

tầng… là rất nguy hiểm không chỉ cho bản

thân mà đôi khi còn nnguy hiểm cho các

-Một số trả lời mỗi em nói 1 câu

-Thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày

-Theo em trò chơi này có gây nguy hại

cho bản thân và cho các bạn khi chơi

không ?

-Nhận xét

Hoạt độ ng 3 : Làm bài tập.

-GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu bài tập,

yêu cầu HS làm bài

Hoạt độngkhông nên tham gia

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

A KT bài cũ :

Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết

học trước Giáo viên đọc cho HS viết một

số từ : ngoài ruộng, nông gia, quản công

-Nhận xét, sửa sai

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn nghe - viết.

a/ Nội dung đ oạn viết:

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Gọi HS đọc lại

-Đoạn văn nói về nhân vật nào ?

-Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

-Nhờ đâu Chó, Mèo lấy được ngọc ?

-Chó, Mèo là những con vật như thế

nào ?

b/ H ướ ng dẫn trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Trong bài những chữ nào cần viết hoa

vì sao ?

c/ H ướ ng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS

nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

-Thông minh mưu mẹo

-Thông minh, tình nghĩa

-4 câu

-Tên riêng và chữ đầu câu

-HS nêu các từ khó : Long Vương, mưu

mẹo, tình nghĩa, thông minh.

-Trao đổi nhóm ghi ra giấy

- Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng

-Hướng dẫn sửa.

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài (3) b : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh làm vào bảng con

Thủy, quý, mùi, vui, chui, vui.

- Điền vào chỗ trống et hay ec.

- HS viết vào bảng con

- lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét.

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

-Hiểu nội dung bài : Loài gà cũng biết nói với nhau : che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như con người (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục học sinh biết yêu quý loài vật

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY HỌC :

-Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại được

ngọc ?

-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-Nhận xét, chấm điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

-Chủ điểm của tuần này là gì ?

-Bạn trong nhà của chúng ta là những

con vật nào ?

-Hôm nay chúng ta sẽ biết thêm về một

người bạn rất gần qua bài Gà “tỉ tê” với gà

2 Luyện đọc :

a) Đọc mẫu :

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý

giọng kể tâm tình, chậm rãi)

b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ :

Đọ

c từng câu (kết hợp luyện phát âm)

-Giáo viên uốn nắn cách đọc của từng

Đoạn 1 : Từ đầu đến lời mẹ

Đoạn 2 : Khi gà mẹ ………… mồi đi

Đoạn 3 : Gà mẹ vừa tới …… nấp mau

Đoạn 4 : Phần còn lại

- Treo bảng phụ , hướng dẫn luyện đọc

câu văn dài

-HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh các

từ khó : gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói

chuyện, nũng nịu, liên tục.

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS luyện đọc cá nhân câu văn dài :

-Từ khi gà con còn nằm trong trứng,/ gà

mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ

mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.//

-Đàn con đang xôn xao/ lập tức chui hết

-Gọi 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp.

+Gà con đáp lại mẹ thế nào ?

+Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu

mẹ ?

+Gà mẹ bảo cho con biết không có

chuyện gì nguy hiểm bằng cách nào?

-Gọi 1 em bắt chước tiếng gà

-Cách gà mẹ báo tin cho con biết “Tai

- Gọi 1 HS đọc toàn bài Hỏi cả lớp :

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

-Loài gà cũng có tình cảm, biết yêu

thương đùm bọc với nhau như con người

Toán

-Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.

-Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng

- Phát triển tư duy toán học

- HTTV về lời giải ở BT4

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Vẽ hình bài 5

2.Học sinh : Sách, vở toán, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY HỌC :

14 – 7 = 7 12 – 6 = 6 14 – 5 = 9

16 – 8 = 8 18 – 9 = 9 17 – 8 = 8

Viết thẳng cộtTính từ phải sang trái

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.a) b)

72 25 96 98 90 100-2 em Nêu cách đặt tính và tính

-Nêu cách đặt tính và tính :36 + 36; 100

– 2,

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV viết bảng : x + 16 = 20

- x là gì trong phép cộng x + 16 = 20 ?

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như

thế nào ?

-Viết tiếp : x – 28 = 14

-x là gì trong phép trừ x – 28 = 14 ?

-Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?

-Viết tiếp :35 – x = 15

-Tại sao x = 35 – 15 ?

Bài 4 :

Gọi 1 HS đọc đề bài

Hỏi kết hợp tóm tắt lên bảng

Tóm tắt

Anh : 50 kg

Em nhẹ hơn : 16 kg

Em : …kg ?

Nhẹ hơn có nghĩa là ít hơn

Gọi 1 HS lên bảng giải

- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 5:

-Vẽ hình và đánh số từng phần

1

22

3

-Tìm x

-Theo dõi

- x là số hạng chưa biết

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- 1 em làm x + 16 = 20

x = 20 – 16

x = 4

- x là số bị trừ

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- HS thực hiện : x – 28 = 14

x = 14 + 28

x = 42 -Học sinh tự làm 35 – x = 15

x = 35 – 15

x = 20 -Vì x là số trừ Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- 1 HS đọc đề bài

- HS trả lời câu hỏi để phân tích bài toán

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét, chữa bài

Bài giải

Em cân nặng là:

50 – 16 = 34 ( kg)

Đáp số: 34 kg

-Hình (1,2), Hình (1,2,4), Hình (1,2,3), Hình (2,3,4,5)

-Có tất cả 4 hình tứ giác

-Khoanh câu D

-Yêu cầu HS kể tên các hình tứ giác ghép

đôi, ghép ba, ghép tư

-Có tất cả bao nhiêu hình tứ giác ?

Dặn dò- Học cách xem giờ, ngày tháng

- Học cách xem giờ, ngày tháng

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2008.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 150:

Từ ngữ về vật nuôi Câu kiểu ai thế nào ?

I/ MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh (BT1); bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3)

-Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Sử dụng tranh trong sgk, Bảng phụ viết BT3 như sgk

2.Học sinh : Sách, vở, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY HỌC :

“Đôi mắt của bé Hà …”

-Nhận xét, chấm điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

Hoạt độ ng 1 : Làm bài tập.

Bài 1 :

Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Trực quan : 4 Tranh

-Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp

-Gv gọi một số em trả lời miệng

-GV chốt lại lời giải đúng

- Tìm Các tục ngữ, thành ngữ ca dao nói về

đặc điểm của mỗi con vật ?

-Nhận xét

Bài 2 :

Gọi 1 HS đọc yêu cầu cả mẫu

Hướng dẫn HS thêm ở câu mẫu

- YC HS trao đổi theo cặp và ghi ra nháp

-Gọi HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

-Giáo viên viết bảng một số cụm từ so sánh

-Quan sát tranh trong SGK

-HS trao đổi theo cặp Chọn cho mỗi con vật trong tranh một từ thể hiện đúng đặc điểm của mỗi con vật

-1.Trâu khoẻ, 2 Rùa chậm, 3.Chó trung thành, 4.Thỏ nhanh

- Đại diện nhóm đọc kết quả : Khoẻ như trâu, chậm như rùa, nhanh như thỏ, trung thành như chó………

-1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm

-Trao đổi theo cặp và ghi ra nháp

-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến-Đẹp như tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng)

-Cao như sếu ( như cái sào)

-Hiền như đất (như Bụt)

-Trắng như tuyết (như trứng gà bóc, như bột lọc)

-Xanh như tàu lá

-Đỏ như gấc (như son, như lửa)

-1 em nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm

-Học sinh làm vở

a)Mắt con mèo nhà em tròn như viên bi./ tròn như hạt nhãn./…

b) Toàn thân nó phủ một lớp lông mượt

như nhung./ mượt như tơ./

c)Hai tai nó nhỏ xíu như hai búp lá non./ như hai cái mộc nhĩ tí hon./